Dünya İngilizceleri - World Englishes
Dünya İngilizceleri çıkan lokalize veya bir terimdir indigenized etkisinde topraklarda geliştirdik özellikle İngilizce çeşitleri, çeşitleri Birleşik Krallık veya ABD . Dünya İngilizceleri çalışması, küresel olarak çeşitli toplumdilbilimsel bağlamlarda kullanılan İngilizce çeşitlerini belirlemekten ve toplumdilbilimsel geçmişlerin, çok kültürlü geçmişlerin ve işlev bağlamlarının dünyanın farklı bölgelerinde İngilizce kullanımını nasıl etkilediğini analiz etmekten oluşur.
Dünya İngilizceleri konusu ilk olarak 1978'de bölgesel İngilizce kavramlarını küresel olarak incelemek için gündeme getirildi. Uygunluk, anlaşılabilirlik ve yorumlanabilirlik gibi pragmatik faktörler, İngilizcenin uluslararası ve ulusal bir dil olarak kullanılmasını haklı çıkardı. 1988'de Honolulu , Hawaii'de düzenlenen Teachers of English to Speakers of Other Languages (TESOL) konferansında , Uluslararası Dünya İngilizceleri Çalışmaları Komitesi (ICWE) kuruldu. 1992'de ICWE , ABD'nin Illinois Üniversitesi'nde düzenlenen "World Englishes Today" konferansında Uluslararası Dünya İngilizceleri Birliği'ni (IAWE) resmen başlattı . Bu konunun araştırılmasına ayrılmış, English World-Wide (1980'den beri) ve World Englishes (1982'den beri ) başlıklı iki akademik dergi bulunmaktadır . Konuyla ilgili yayınlanmış çok sayıda el kitabı ve ders kitabı bulunmaktadır.
Şu anda, İngilizce'nin hükümet , hukuk ve eğitim gibi alanlarda birinci dil (L1) veya resmi olmayan veya kurumsallaşmış ikinci dil (L2) olarak konuşulduğu yaklaşık 75 bölge vardır . Sürekli olarak yeni İngilizce çeşitleri geliştirilip keşfedildiğinden, dünyadaki toplam İngiliz sayısını belirlemek zordur.
Dünya İngilizcesi vs. Dünya İngilizceleri vs. Global İngilizceler
Dünya İngilizcesi ve Dünya İngilizcesi kavramları , terimler genellikle yanlışlıkla birbirinin yerine kullanılsa da, benzer olmaktan uzaktır. Dünya İngilizcesi , İngilizceyi iş, ticaret, diplomasi ve diğer küresel faaliyet alanlarında kullanılan bir ortak dil olarak ifade ederken, Dünya İngilizceleri , dünyanın farklı bölgelerinde geliştirilen farklı İngilizce ve İngilizce tabanlı kreol çeşitlerini ifade eder . Alternatif olarak, Global Englishes terimi , bu alandaki akademisyenler tarafından , İngilizce'nin bir ortak dil olarak kullanımının artmasıyla sonuçlanan küreselleşme nedeniyle İngilizcenin daha yakın zamanda yayılmasını vurgulamak için kullanılmıştır .
Tarihsel bağlam
İngilizce Tarihi
İngilizce bir olan Batı Germen dil kökenli İngiliz-Frizce lehçelerin getirdiği Germen işgalciler içine İngiltere'de . Başlangıçta, Eski İngilizce , İngiltere'nin Anglo-Sakson krallıklarının çeşitli kökenlerini yansıtan çeşitli bir lehçe grubuydu . Sonunda, bu lehçelerden biri olan Geç Batı Saksonya hakim oldu.
Orijinal Eski İngilizce daha sonra iki istila dalgasından etkilendi: ilki , 8. ve 9. yüzyıllarda Britanya'nın bazı bölgelerini fetheden ve sömürgeleştiren Cermen dil ailesinin İskandinav şubesinin konuşmacıları ; İkincisi , Eski Norman'ı konuşan ve nihayetinde Anglo-Norman adında bir Norman çeşidi geliştiren 11. yüzyılda Normanlar tarafından yapıldı . Norman Fetihinden sonraki iki yüzyıl boyunca Fransızca , İngiltere'deki üst sınıflar arasında günlük yaşamın dili haline geldi. Kitlelerin dili İngilizce olarak kalmasına rağmen, bu dönemde İngiltere'nin iki dilli karakteri böylece oluştu.
Sırasında Orta İngilizce döneminde, Fransa ve İngiltere ayrılık süreci yaşadı. Bu çatışan çıkarlar ve kızgınlık duyguları daha sonra Yüz Yıl Savaşı olarak adlandırıldı . 14. yüzyılın başlarında İngilizce, evrensel kullanımını yeniden kazanmış ve tüm İngiltere'nin ana dili haline gelmişti, ancak önemli bir değişim geçirmeden değil.
Rönesans döneminde İngilizce'ye karşı duyulan yurtsever duygular, İngilizce'nin İngiltere'nin ulusal dili olarak tanınmasına neden olmuştur. Dil, öğrenilen ve edebi kullanım için kabul edilebilir olarak savunuldu. İle büyük ünlü Shift , bu dönemde dil bir standarda olgunlaşmış ve önemli ölçüde farklı Orta İngilizce tanınabilir "haline dönemin çağdaş ".
18. yüzyıla gelindiğinde, İngiliz diline yön veren üç ana güç vardı: (1) dili bir doğru kullanım standardını yönetmek ve etkilemek için azaltmak; (2) varsayılan kusurları ortadan kaldırarak ve belirli iyileştirmeler getirerek dili geliştirmek; ve (3) İngilizce'yi kalıcı olarak istenen biçimde düzeltmek. Dildeki bu sistem ve düzenlilik arzusu, önceki çağın karakterize ettiği bireysellik ve bağımsızlık ruhuyla çelişiyordu.
19. yüzyıla gelindiğinde, Britanya İmparatorluğu'nun genişlemesi ve küresel ticaret, İngilizce'nin dünyaya yayılmasına yol açmıştı. Hızla gelişen Amerika Birleşik Devletleri gibi İngiltere'nin bazı büyük kolonilerinin ve eski kolonilerinin artan önemi, bu bölgelerde konuşulan İngilizce çeşitlerinin değerini artırarak, yerel halk arasında, onların farklı İngilizce çeşitlerinin olması gerektiği inancını teşvik etti. Büyük Britanya standardı ile eşit statü verildi .
İngilizcenin küresel yayılımı
İlk dağılma: İngilizce 'yeni dünyaya' taşınır
İlk diaspora , anadilini İngilizce konuşanların İngiltere , İskoçya ve İrlanda'dan ağırlıklı olarak Kuzey Amerika ve Karayipler , Avustralya, Güney Afrika ve Yeni Zelanda'ya nispeten büyük ölçekli göçlerini içeriyordu . Zamanla, kendi İngilizce lehçeleri modern Amerikan, Kanada, Batı Hint, Güney Afrika, Avustralya ve Yeni Zelanda İngilizcelerine dönüştü . Büyük Britanya İngilizcesinin aksine , modern Kuzey Amerika ve Karayipler, Güney Afrika, Avustralya ve Yeni Zelanda'da konuşulan çeşitler, göçmenlerin değişen ve değişen sosyolinguistik bağlamlarına yanıt olarak, örneğin yerlilerle temas halinde olmak üzere değiştirildi. Kolonilerdeki Kızılderili , Khoisan ve Bantu , Aborijin veya Maori popülasyonları.
İkinci dağılma: İngilizce Asya ve Afrika'ya taşınır
İkinci diaspora , Asya ve Afrika'nın sömürgeleştirilmesinin sonucuydu ve bu da İngilizce'nin ikinci dil çeşitleri olan ' Yeni İngilizler'in gelişmesine yol açtı . Gelen sömürge Afrika , İngilizce tarihçesi Batı ve Doğu Afrika arasındaki farklıdır. Batı Afrika'da İngilizce ticaretle başladı. özellikle köle ticareti . İngilizce kısa süre sonra bugün Gambiya , Sierra Leone , Gana , Nijerya ve Kamerun olan ülkelerde resmi statü kazandı ve Krio (Sierra Leone) ve Kamerun Pidgin de dahil olmak üzere İngilizce temasından geliştirilen bazı pidgin ve creoles'lerin artık çok sayıda konuşmacısı var.
Doğu Afrika'ya gelince , şu anda Kenya , Uganda , Tanzanya , Malavi , Zambiya ve Zimbabve olarak bilinen yerlerde, İngilizcenin hükümetin, eğitimin ve hukukun çok önemli bir dili haline geldiği yerlerde geniş İngiliz yerleşimleri kuruldu . 1960'ların başından itibaren, altı ülke arka arkaya bağımsızlığını kazandı; ancak İngilizce resmi dil olarak kaldı ve Uganda, Zambiya, Zimbabve ve Malavi'de ( Chewa ile birlikte ) çok sayıda ikinci dil konuşanı vardı .
İngilizce, on sekizinci yüzyılın ikinci yarısında Güney Asya alt kıtasına (Hindistan, Bangladeş , Pakistan , Sri Lanka , Nepal ve Butan ) resmi olarak tanıtıldı . Hindistan'da, Hindistan'da bir İngiliz eğitim sisteminin getirilmesini öneren 1835 tarihli Macaulay 'Dakika'sının uygulanmasıyla İngilizce'ye statü verildi. Zamanla, ' Kızılderilileştirme ' süreci , Hindistan alt kıtasında kendine özgü bir ulusal İngilizce karakterinin gelişmesine yol açtı.
Güneydoğu Asya ve Güney Pasifik'teki İngiliz etkisi, on sekizinci yüzyılın sonlarında, öncelikle şu anda Singapur , Malezya ve Hong Kong olarak bilinen bölgeleri kapsayarak başladı . Aynı zamanda bir İngiliz himayesindeki Papua Yeni Gine , İngiliz kökenli pidgin - Tok Pisin'i örneklendirdi .
Amerikalılar Güneydoğu Asya'ya geç geldiler, ancak Filipinler'deki eğitim reformları adaları yarım yüzyıldan daha kısa bir sürede kolonileştirmeye devam ederken, etkileri orman yangını gibi yayıldı . İngilizce, Amerikan döneminden beri öğretilmektedir ve Filipinler'in resmi dillerinden biridir. İngilizce resmi dil haline geldiğinden beri, yavaş yavaş yerelleştirilmiş bir çeşitlilik ortaya çıktı - Filipin İngilizcesi . Son zamanlarda, dilbilimci Wilkinson Daniel Wong Gonzales, bu çeşitliliğin kendi içinde daha fazla çeşidi olduğunu savundu ve bu tür olayların kanıtlarını topladıktan sonra Schneider'in dinamik modelinde daha da ilerlemek için Filipin İngilizleri paradigmasına doğru ilerlememizi önerdi.
Günümüzde İngilizce, komşu bölgelerdeki diğer ülkelerde de öğrenilmektedir, özellikle Tayvan , Japonya ve Kore'de , son ikisi İngilizce'yi resmi ikinci dilleri yapma olasılığını düşünmeye başlamışlardır .
İngilizcelerin Sınıflandırılması
İngilizcenin dünyaya yayılması, genellikle İngilizce'nin sırasıyla kullanıldığı üç farklı kullanıcı grubu açısından tartışılır:
- bir ana dil (ENL); ana dili ABD, İngiltere ve Avustralya'da olduğu gibi bir ülkenin çoğunluğu nüfusun.
- bir ikinci dil (ESL); Bir için ek dil içi milli yanı sıra arası olan topluluklarda milli haberleşme dilli böyle olduğu gibi, Hindistan , Pakistan , Nijerya ve Singapur . Bu İngilizcelerin çoğu, dili dünyanın çeşitli bölgelerine getiren imparatorluk genişlemesinin bir sonucu olarak gelişti.
- bir yabancı dil (EFL); Japonya'da olduğu gibi neredeyse yalnızca uluslararası iletişim için kullanılır.
Kachru'nun Üç Çemberi İngilizce
İngilizcenin yayılmasının en etkili modeli Braj Kachru'nun Dünya İngilizceleri modelidir. Bu modelde İngilizce'nin yayılması, dilin üç Eşmerkezli Çemberi cinsinden ele alınır: İç Çember, Dış Çember ve Genişleyen Çember.
Inner Circle özgün şeklini aldı ve ilk dünyaya dağılan gibi İngilizce atıfta diasporasının . Bu İngilizce naklinde, İngiltere'den gelen konuşmacılar dili Avustralya, Yeni Zelanda ve Kuzey Amerika'ya taşıdı. Bu nedenle Inner Circle, İngilizcenin şu anda birincil dil olarak kullanıldığı bölgelerdeki geleneksel tarihsel ve toplumdilbilimsel temellerini temsil eder: Birleşik Krallık, Amerika Birleşik Devletleri, Avustralya, Yeni Zelanda, İrlanda, İngilizce konuşan Kanada ve Güney Afrika . Karayip toprakları. İngilizce, bu ülkelerdeki çoğu insanın ana dili veya ana dilidir . Yakın çevredeki İngilizce konuşanların toplam sayısı 380 milyon kadar yüksek ve bunların 120 milyonu Amerika Birleşik Devletleri dışında.
Dış Çember İngilizce ikinci üretildi diaspora tarafından emperyal genişleme yoluyla dilini yaymak İngilizce, Büyük Britanya içinde Asya ve Afrika'da . Bu bölgelerde İngilizce ana dil değildir, ancak etnik ve dil grupları arasında yararlı bir ortak dil olarak hizmet eder . Yüksek öğrenim, yasama ve yargı , ulusal ticaret ve benzerlerinin tümü ağırlıklı olarak İngilizce olarak yürütülebilir. Bu çevre Hindistan , Nijerya , Bangladeş , Pakistan , Malezya , Tanzanya , Kenya , Anglofon olmayan Güney Afrika , Filipinler (ABD tarafından sömürgeleştirilmiş) ve diğerlerini içermektedir. Dış çemberdeki İngilizce konuşanların toplam sayısının 150 milyon ile 300 milyon arasında olduğu tahmin ediliyor. Singapur , Dış Çemberdeyken, İngilizce daha sık bir ana dil olarak kullanıldığından (bkz . Singapur Dilleri ), İrlanda'nın daha önce yaptığı gibi , İç Çember'e sürükleniyor olabilir . Jamaika ve Papua Yeni Gine gibi çoğu insanın İngilizce temelli bir creole konuştuğu ve resmi amaçlar için standart İngilizceyi koruduğu ülkeler de Outer Circle'dadır.
Son olarak, Genişleyen Çember , İngilizcenin hiçbir tarihsel veya hükümet rolü oynamadığı, ancak yine de uluslararası iletişim aracı olarak yaygın olarak kullanıldığı ülkeleri kapsar. Bu, Çin, Nepal, Rusya, Japonya, Anglofon olmayan Avrupa (özellikle Hollanda ve İskandinav ülkeleri ), Güney Kore ve Mısır gibi bölgeler de dahil olmak üzere, yukarıda kategorize edilmeyen dünya nüfusunun çoğunu içerir . Bu genişleyen çemberdeki toplamı tahmin etmek en zor olanıdır, özellikle de İngilizce genellikle iş bağlamında belirli, sınırlı amaçlar için kullanılabilir. Bu kullanıcıların tahminleri 100 milyon ile bir milyar arasında değişmektedir.
Yakın çevre (İngiltere, ABD vb.) 'norm sağlayıcı'dır; bu , bu ülkelerde İngilizce dil normlarının geliştirildiği anlamına gelir . Dış çember (çoğunlukla New Commonwealth ülkeleri ) 'norm geliştiriyor'. Genişleyen çember (dünyanın geri kalanının çoğunu içerir) 'norma bağlıdır' çünkü iç çemberdeki anadili konuşanlar tarafından belirlenen standartlara dayanır .
Schneider'in Postkolonyal İngilizcelerin Dinamik Modeli
Edgar Werner Schneider , 'çevreler' modellerinde belirgin olan tamamen coğrafi ve tarihsel bir yaklaşımdan kaçınmaya çalışır ve kimlik eylemlerine ilişkin toplumdilbilimsel kavramları içerir . Modeli, coğrafya ve tarihteki tüm farklılıklara rağmen, bir bölgenin yerli nüfusu ile o bölgeye gelen yerleşimciler arasındaki değişen sosyal ilişki tarafından motive edilen, yeni Dünya İngilizlerinin ortaya çıkışının tüm örneklerinin altında yatan temelde tek tip bir süreç olduğunu öne sürüyor.
Tarihsel ve toplumsal koşullar ile dilsel gelişmeler arasındaki ilişki, dört bileşen arasında tek taraflı bir dolaylı ilişki olarak görülmektedir:
Siyasi tarih , bir ülkenin, tipik kolonisinden özgür bir ülke için, yansıtılır
İlgili grupların (yerli nüfus ve yerleşimciler) kimliklerinin yeniden yazılması
Dil temasının toplumdilbilimsel koşulları (karşı tarafın dilinin edinilmesi gibi), dilsel kullanım (örneğin karşılıklı etkileşimin miktarı ve türü) ve dil tutumları; ve bunlar etkiler
İlgili çeşitlerdeki dilsel gelişmeler ve yapısal değişiklikler.
Model, İngilizce'nin yayılmasındaki beş karakteristik aşamayı özetlemektedir:
Aşama 1 – Temel : Bu, İngilizcenin uzun bir süre boyunca yeni bir bölgeye tanıtılmasının ilk aşamasıdır. Bu aşamada iki dilsel süreç işler: (a)İngilizce ve yerli diller arasındaki dil teması ; (b)yerleşimcilerinfarklı İngilizce lehçeleri arasında, sonunda yeni bir istikrarlı lehçeyle sonuçlanan temas (bkz. koiné ). Bu aşamada iki dillilik marjinaldir. Yerel halkın birkaç üyesi tercüman, çevirmen ve rehber olarak önemli bir rol oynayabilir. Ödünç almalar sözlüksel öğelerle sınırlıdır; İngilizce tarafından benimsenen yerel fauna ve flora için yerel yer adları ve terimlerle.
2. Aşama - Ekselansif istikrar : Bu aşamada, yerleşimci topluluklar İngiliz yönetimi altında siyasi olarak istikrar kazanma eğilimindedir. İngilizcenin önemi artıyor ve konuşma dili İngilizcesi bir sömürge koiné olmasına rağmen, konuşmacılar resmi normları için İngiltere'ye bakıyorlar. Yerel kelimeler benimsenmeye devam ediyor. İki dillilik, eğitim ve İngiliz yerleşimcilerle artan temaslar yoluyla yerli nüfus arasındaartıyor. İngilizce bilgisi bir varlık haline gelir ve yeni bir yerli elit gelişir.
Aşama 3 – Yerlileştirme : Schneider'e göre, bu, İngiliz yerleşimci nüfusunun'ana ülkelerine' tek bağlılıktan ziyade mevcut ve yerel gerçeklere dayalıyeni bir kimliği kabul etmeye başladığı bir geçişin gerçekleştiği aşamadır. Bu zamana kadar, yerli iplik, aynı zamanda, alt tabaka etkilerinin, diller arası süreçlerin ve yerleşimcilerin koiné İngilizcesindenalınan özelliklerin bir sentezi olanbir L2 sisteminide stabilizeetti. İngilizce yerel sosyopolitik ve kültürel uygulamalara uyum sağlamak için yapıldığından neolojizmler istikrar kazanır .
Aşama 4 – Endonormatif stabilizasyon : Bu aşama, yerelolarak kök salmış yeni bir dilsel özgüvenle desteklenenyerel normların kademeli olarak kabul edilmesiyle karakterize edilir. Bu zamana kadar siyasi olaylar, yerleşimcilerin ve yerli kollarınBritanya'dan bağımsızbir ulus olma duygusuyla ayrılmaz bir şekilde birbirine bağlı olduğunu açıkça ortaya koydu. Yerel İngilizce(ler)nin kabulü bu yeni kimliği ifade eder. Milli sözlükleri şevkle en azından yeni için desteklenir kelime kullanımı (ve her zaman lokalize gramer için). Yerel İngilizcede edebi yaratıcılık gelişmeye başlar.
Aşama 5 – Farklılaşma : Bu aşamada, genç ulus kendisini eski sömürge gücünden farklılıklarıyla daha az tanımlanmışve daha çok bölgesel, sosyal ve etnik çizgiler üzerinde tanımlanmış alt grupların bir bileşimi olarakgördüğünden, kimlik dinamiklerinde bir değişiklik vardır. Dil değişikliğini etkilemede zamanın basit etkileriyle ( sosyal farklılaşmanın yardımıyla) birleştiğinde, yeni İngiliz koiné daha fazla farklılaşma göstermeye başlar.
Diğer sınıflandırma modelleri
Strevens'in İngilizce dünya haritası
İngilizcenin yayılmasının en eski haritası, Strevens'in İngilizce dünya haritasıdır. Onun dünya haritası, Kachru'nun üç çevresinden bile önceye dayanan, Amerikan İngilizcesinin İngiliz İngilizcesinden ayrı bir tür haline gelmesinden bu yana, sonraki tüm İngilizlerin ya biri ya da diğeri ile yakınlık içinde olduğunu gösterdi.
McArthur'un Dünya İngilizcesi çemberi
McArthur'un "tekerlek modeli", en iyi "yazılı uluslararası İngilizce" ile temsil edilen "Dünya Standart İngilizcesi" adı verilen idealleştirilmiş bir merkezi çeşitliliğe sahiptir. Bir sonraki döngü, ortaya çıkan bölgesel standartlardan veya standartlardan oluşur. Son olarak, dış katman, bölgesel standartlar veya ortaya çıkan standartlarla benzerlikler gösterebilecek yerelleştirilmiş çeşitlerden oluşur.
Model düzgün olmasına rağmen, birçok sorunu beraberinde getiriyor. İlk olarak, üç farklı İngilizce türü - ENL, ESL ve EFL , ikinci daire içinde birleştirilmiştir. İkincisi, Avrupa'daki çok sayıda İngiliz de bu katmanda eksik. Son olarak, dış katman pidgins , creoles ve L2 English'leri içerir . Çoğu bilim adamı, İngiliz pidginlerinin ve kreollerin tek bir aileye ait olmadığını, bunun yerine örtüşen çoklu üyelikleri olduğunu iddia eder .
İngilizce'nin Görlach'ın daire modeli
Manfred Görlach ve McArthur'un modelleri oldukça benzer. Her ikisi de Avrupa'daki İngiliz çeşitlerini hariç tutar. Gorlach içermez gibi EFLs hiç, onun modeli, daha tutarlı olsa az kapsamlıdır. Çemberin dışında, kısmi üyelik olarak daha iyi kategorize edilen karışık çeşitler ( pidgins , creoles ve İngilizce'yi içeren karışık diller) vardır.
Modiano'nun İngilizce modeli
Modiano'nun İngilizce modelinde, merkez, anadili İngilizce olan ve ana dili İngilizce olmayan yetkin kişilerin çoğunluğunun anlayabileceği bir dizi temel özelliğe sahip Uluslararası Dil olarak İngilizce kullanıcılarından oluşur . İkinci daire, uluslararası düzeyde yaygınlaşabilecek veya belirsizliğe düşebilecek özelliklerden oluşur. Son olarak, dış alan, her biri kendi konuşma topluluğuna özgü özelliklere sahip ve diğer dört grubun çoğu üyesi tarafından anlaşılması muhtemel olmayan beş gruptan ( Amerikan İngilizcesi , İngiliz İngilizcesi , diğer ana çeşitler, yerel çeşitler, yabancı çeşitler) oluşur. .
Varyasyonlar ve çeşitler
Dünya İngilizceleri paradigması statik değildir ve dünya çapında dil kullanımının hızla değişen gerçekleri de değildir. Dış ve Genişleyen Çember toplumlarında İngilizce kullanımı ( Kachru'nun Üç Çember İngilizcesine bakın ) hızla yayılmasını sürdürürken, aynı zamanda yeni dil teması ve çeşitlilik farklılaşması modelleri ortaya çıkıyor. Farklı çeşitler, Amerika Birleşik Devletleri, Kanada, Güney Afrika , Avustralya ve Yeni Zelanda gibi İç çevre toplumlarındaki İngilizceden , Asya ve Afrika'nın sömürge sonrası toplumları Dış çembere kadar uzanmaktadır . Dünya İngilizceleri Girişimi, tanıma ve Yeni İngilizceleri açıklarken Karayip , Afrika ve Asya , kısmen yerel dilsel faktörlerin dikkate alınması ile ve kısmen daha geniş bir göz tarafından motive edilmiş kültürel ve politik bağlamlarda dil edinimi ve kullanımı. Bu da, çoğulculuğun ve bilim için çoklu olasılıkların tanınmasına yönelik söylemlerin yaratıcı bir şekilde yeniden yazılmasını içeriyor . Yeni bağlamlar, yeni gerçeklikler, yeni söylemler ve yeni çeşitler ortaya çıkmaya devam ettikçe, bu bağlamdaki çeşitlilik kavramı da benzer şekilde dinamiktir.
Dil ve lehçe terimleri kolay tanımlanabilen kavramlar değildir. Genellikle dillerin özerk , lehçelerin ise heteronom olduğu öne sürülür . Her zaman böyle olmasa da, lehçelerin dillerin aksine karşılıklı olarak anlaşılabilir olduğu da söylenir. Lehçeler karakteristik olarak konuşulur, kodlanmış bir formu yoktur ve yalnızca belirli alanlarda kullanılır. Zor lehçe-dil ayrımından kaçınmak için dilbilimciler , her iki kavramı da kapsayan ve popüler kullanım tarafından teşhir edilmeyen daha tarafsız bir terim olan çeşitlilik tercih etme eğilimindedirler . Bu terim genellikle Dünya İngilizceleri tartışılırken kullanılır.
Dünya İngilizcelerinin geleceği
İngilizce'nin ana dünya dili olarak gelecekteki durumu hakkında iki senaryo geliştirildi : nihayetinde çok sayıda karşılıklı olarak anlaşılmaz çeşide bölünecek (aslında, diller ) veya yakınsayarak, konuşmacı grupları arasındaki farklılıkları büyük ölçüde ortadan kaldıracaktır.
'diğerlerinin' dili olarak İngilizce
Sayısal olarak İngilizce 'ötekilerin' diliyse, o zaman dilin ağırlık merkezinin 'ötekiler' yönüne kayması neredeyse kesindir. Widdowson'un sözleriyle, dil dağıtımından bir dil dağıtımına bir paradigma kayması olması muhtemeldir:
İngilizcenin yayılmasından bahsettiğimizde, geleneksel olarak kodlanmış biçimlerin ve anlamların farklı ortamlara ve farklı çevrelere iletilmesi ve farklı insan grupları tarafından benimsenmesi ve kullanılması değildir. Gerçek dilin dağıtılması değil, sanal dilin yayılması ve süreç içinde çeşitli şekillerde gerçekleştirilmesi meselesidir. Gerçek dilin dağılımı, benimseme ve uygunluk anlamına gelir. Sanal dilin yayılması, uyum ve uyumsuzluk anlamına gelir. İki süreç oldukça farklıdır.
Bu yeni paradigmada İngilizce, Dış ve Genişleyen çevrelerdeki kullanıcılarının dilsel ve kültürel tercihlerine göre yayılır ve uyarlanır (Kachru'nun Üç Çember İngilizcesine bakın). Bununla birlikte, eğer İngilizce gerçekten 'ötekilerin' dili olacaksa, o zaman 'ötekiler'e -ya da belki daha büyük olasılıkla, kendilerine- en azından anadili konuşanlar tarafından iddia edilen İngilizce dil haklarının aynısı verilmelidir.
Farklı bir dünya dili
Dilsel ağırlık merkezindeki diğer potansiyel kayma, İngilizcenin uluslararası rolünü tamamen kaybedebileceği veya bir dizi eşitle paylaşabileceğidir. Bu, esas olarak anadili İngilizce olmayanların yayılmasına karşı ana dili konuşanların direnişinin ve bunun sonucunda anadili İngilizce olmayan çok sayıda kişi tarafından İngilizce'nin terk edilmesinin bir sonucu olmasa da, ikincisi bir rol oynayabilir.
İngilizce sonunda dünyanın başka bir dilde (veya dilleri) yol vermek olabileceğine dair kanıt olarak ortak dil , David Crystal değinir İnternet verilerinin:
İnternet başladığında tabii ki nereden geldiği için yüzde 100 İngilizce idi, ancak 1980'lerden itibaren bu statü düşmeye başladı. 1995'e gelindiğinde, internette İngilizcenin varlığı yaklaşık yüzde 80'e düştü ve 2001'deki mevcut rakamlar, önümüzdeki dört veya beş yıl içinde büyük olasılıkla önemli bir düşüşle yüzde 60 ile yüzde 70 arasında bir yerde geziniyor.
Öte yandan, şu anda internette en az 1500 dil var ve bu rakamın artması muhtemel. Yine de Crystal, İngilizcenin baskın varlığını sürdüreceğini tahmin ediyor.
Ayrıca bakınız
Referanslar
daha fazla okuma
- Küresel Dil Olarak İngilizce ISBN 0-521-82347-1
- Dünya İngilizceleri için Oxford Rehberi ISBN 0-19-860771-7
- Dünya İngilizceleri ISSN 0883-2919
- İngilizce Dünya Çapında ISSN 0172-8865
- İngilizce Bugün ISSN 0266-0784
- Bolton, Kingsley; Braj B. Kachru (Ed.) (2006). Dünya İngilizceleri: Dilbilimde kritik kavramlar. Londra: Routledge. ISBN 0-415-31506-9
- Uluslararası Dünya İngilizleri Birliği