Kod karıştırma - Code-mixing

Kod karıştırma , konuşmada iki veya daha fazla dilin veya dil çeşidinin karıştırılmasıdır .

Bazı bilim adamları , özellikle sözdizimi , morfoloji ve dilin diğer biçimsel yönleriyle ilgili çalışmalarda " kod karıştırma" ve " kod değiştirme " terimlerini birbirinin yerine kullanır . Diğerleri kod karıştırmanın daha spesifik tanımlarını varsayar, ancak bu spesifik tanımlar dilbilimin , eğitim teorisinin , iletişimin vb . Farklı alt alanlarında farklı olabilir .

Kod karıştırma, pidginlerin kullanımına veya oluşturulmasına benzer ; ancak ortak bir dili paylaşmayan gruplar arasında bir pidgin oluşturulurken, kod karıştırma, konuşmacıların birden fazla dili paylaştığı çok dilli bir ortamda gerçekleşebilir .

Kod değiştirme olarak

Bazı dilbilimciler, kod karıştırma ve kod değiştirme terimlerini aşağı yukarı birbirinin yerine kullanırlar. Özellikle sözdizimi, morfoloji vb. İle ilgili resmi çalışmalarda, her iki terim de iki veya daha fazla dilbilgisi sisteminin öğelerinden alınan ifadeleri ifade etmek için kullanılır . Bu çalışmalar genellikle farklı sistemlerden öğelerin hizalanması veya geçişi sınırlayan kısıtlamalarla ilgilenir.

Bazı çalışmalar, kod karıştırmayı aynı cümle ve konuşma bağlamında iki farklı gramer sisteminden çeşitli dilbilimsel birimlerin (ekler, sözcükler, tümcecikler, tümceler) yerleştirilmesi veya karıştırılması olarak tanımlarken, kod değiştirme, birimlerin (sözcükler) yerleştirilmesi veya karıştırılmasıdır. , kelime öbekleri, cümleler) aynı konuşma bağlamındaki iki koddan. Kod değiştirme ve kod karıştırma arasındaki yapısal fark, değiştirilen öğelerin konumudur - kod değiştirme için, kodların değiştirilmesi kasıtlı olarak meydana gelirken, kod karıştırma için, içsel olarak gerçekleşir.

Başka bir çalışmada, kod değiştirme terimi, çok dilli bir konuşmacının bir gramer sisteminden diğerine hareketini vurgularken, kod karıştırma terimi, farklı gramerlerden yararlanarak melez bir formu önerir. Başka bir deyişle, kod-karıştırma dil yapıları veya biçimsel yönlerini vurgulayan dilsel yetkinlik ise, kod geçiş vurgulayan dilsel performans .

Birçok dilbilimci, kod değiştirme ile kelimelerin veya cümlelerin ödünç alınması arasındaki farkı tarif etmeye çalışırken , kod karıştırma terimi her iki dil davranışını da kapsamak için kullanılabilir.

Sosyolinguistikte

Öncelikli olarak kod karıştırmanın yapısı veya biçimiyle ilgilenen dilbilimciler, kod karıştırmayı kod değiştirmeden ayırmak konusunda görece az ilgi duyarken, bazı sosyolinguistler bu iki olguyu birbirinden ayırmak için büyük çaba sarf etmişlerdir. Bu bilim adamları için kod değiştirme, belirli pragmatik etkilerle, söylem işlevleriyle veya grup kimliğiyle ilişkilendirmelerle ilişkilendirilir . Bu gelenekte, kod karıştırma veya dil değiştirme terimleri, bu tür pragmatik etkiler olmadan birden çok dilin kullanıldığı daha istikrarlı durumları tanımlamak için kullanılır. Ayrıca aşağıdaki kaynaşmış lect olarak kod karıştırmaya bakın.

Dil ediniminde

İki dilli dil edinimi ile ilgili çalışmalarda , kod karıştırma , çocukların birden fazla dilin unsurlarını karıştırdığı gelişimsel bir aşamayı ifade eder. Neredeyse tüm iki dilli çocuklar, belirgin bir ayrımcılık olmaksızın bir dilden diğerine geçtikleri bir dönemden geçer. Bu, çoklu çeşitlerin sosyal ve dilbilgisi açısından uygun kullanımı olarak anlaşılan kod değiştirmeden farklıdır.

Babıldama aşamasından başlayarak, iki dilli veya çok dilli ortamlardaki küçük çocuklar, gelişmekte olan dillerinin her ikisinin (veya tümünün) öğelerini birleştiren sözler üretir. Bazı dilbilimciler, bu kod karıştırmanın dilleri farklılaştırma veya kontrol eksikliğini yansıttığını öne sürüyorlar. Diğerleri bunun sınırlı kelime dağarcığının bir ürünü olduğunu savunuyor; çok küçük çocuklar bir dilde bir sözcüğü bilebilirken başka bir dilde bilmeyebilir. Daha yeni çalışmalar, bu erken kod karıştırmanın, sosyal olarak uygun yollarla kod değiştirme yeteneğinin gelişmekte olan bir göstergesi olduğunu iddia ediyor.

İki dilli genç çocuklar için kod karıştırma, dilbilimsel bağlama, bilişsel görev taleplerine ve muhataplara bağlı olabilir. Kod karıştırma ayrıca sözcük bilgilerindeki boşlukları doldurma işlevi görebilir. Küçük çocuklar tarafından yapılan bazı kod karıştırma biçimleri, dil bozukluğu riskini gösterebilir .

Psikoloji ve psikodilbilimde

Gelen psikolojisi ve psikolinguistik etiket kod karıştırma iki dillilik altında yatan bilişsel yapılarını açıklamak için dil münavebe veya kod-anahtarlama çalışmaları üzerine çizmek teorileri kullanılır. 1950'lerde ve 1960'larda, psikologlar ve dilbilimciler iki dilli konuşmacıları Grosjean'ın terimiyle "bir kişide iki tek dilli" olarak ele aldılar. Bu "kesirli görüş", iki dilli bir konuşmacının, tek dil bilenlerin zihinsel gramerleriyle aşağı yukarı aynı olan ve ideal olarak ayrı tutulan ve ayrı olarak kullanılan iki ayrı zihinsel gramer taşıdığını varsayıyordu. 1970'lerden beri yapılan araştırmalar, çift dillilerin düzenli olarak "ayrı" dillerden öğeleri birleştirdiğini göstermiştir. Bu bulgular, psikoloji ve psikodilbilimde kod karıştırma çalışmalarına yol açmıştır.

Sridhar ve Sridhar, kod karıştırmayı "bir dilin dilbilimsel birimlerini (sözcükler, sözcük öbekleri, cümlecikler, vb.) Kullanmaktan diğerini tek bir cümle içinde kullanmaya geçiş" olarak tanımlar. Bunun, tek bir cümlede (bazen içsel geçiş olarak da bilinir ) oluşması ve sosyolinguistler tarafından tanımlanan pragmatik veya söylem odaklı işlevleri yerine getirmemesi bakımından kod değiştirmeden farklı olduğunu belirtiyorlar . ( Yukarıdaki sosyolinguistikte kod karıştırma bölümüne bakın .) Aynı anda iki dilde yetkinlikten yararlanan kod karıştırma uygulaması, bu yeterliliklerin ayrı olarak depolanmadığını veya işlenmediğini gösterir. Bu nedenle, iki dilliler arasında kod karıştırma, dil yeteneklerinin altında yatan zihinsel yapıları keşfetmek için incelenir.

Erimiş lect olarak

Bir karma dil ya da kaynaşık lect iki veya daha fazla dil nispeten stabil bir karışımıdır. Bazı dilbilimcilerin "işaretlenmemiş seçim olarak kod değiştirme" veya "sık kod değiştirme" olarak tanımladıkları şey, son zamanlarda "dil karıştırma" veya en katı şekilde dilbilgiselleştirilmiş biçimler durumunda "kaynaşmış dersler" olarak tanımlanmıştır.

İki veya daha fazla dil arasında kod geçişinin çok yaygın olduğu alanlarda, her iki dilden kelimelerin günlük konuşmada birlikte kullanılması normal hale gelebilir. Bir anahtarın anlamsal veya toplumdilbilimsel olarak anlamlı kavşaklarda meydana gelme eğiliminde olduğu kod değiştirmenin aksine , bu kod karıştırmanın yerel bağlamda belirli bir anlamı yoktur. Kaynaşmış bir lekt, anlambilim ve pragmatik açısından karma bir dile özdeştir, ancak kaynaşmış dersler tamamen dilbilgisel olduklarından daha az varyasyona izin verir. Diğer bir deyişle, hangi kaynak dil öğelerinin oluşabileceğini belirleyen kaynaşmış lektin gramer yapıları vardır.

Karma dil, kreol dilinden farklıdır . Kreoller onlar hale geldikçe Picinler dan geliştiği düşünülmektedir nativized . Karışık diller, kod değiştirme durumlarından gelişir. (Yukarıdaki kod karıştırma ve pidgin arasındaki ayrıma bakın.)

Yerel isimler

Belirli karışık diller veya kaynaşmış dersler için birçok isim vardır. Bu isimler genellikle şakayla kullanılır veya aşağılayıcı bir anlam taşır. İsimlendirilmiş çeşitler arasında aşağıdakiler bulunur.

Notlar

Referanslar