Kod değişimi - Code-switching

Gelen dilbilim , kod geçiş veya dil münavebe oluştuğunda iki veya daha fazla arasında bir hoparlör alternatiflerini dillere veya dil çeşitleri tek konuşma ya durumun bağlamında,. Birden fazla dili konuşan çok dilli kişiler, bazen birbirleriyle sohbet ederken birden çok dilin öğelerini kullanırlar. Bu nedenle, kod değiştirme, birden fazla dilsel çeşitliliğin , her çeşidin sözdizimi ve fonolojisi ile tutarlı bir şekilde kullanılmasıdır . Farklı kod değiştirme türleri ve arkasındaki teorilere ek olarak, aşağıda listelenen kod değiştirmenin faydalı olmasının birkaç farklı nedeni vardır.

Kullanmak

Kod değiştirme teriminin basılı olarak bilinen en eski kullanımı, Lucy Shepard Freeland tarafından 1951 yılında yayınlanan Language of the Sierra Miwok kitabında Kaliforniya'nın yerli halkına atıfta bulunarak yapılmıştır . 1940'larda ve 1950'lerde, birçok bilim adamı kod değiştirmeyi standart altı bir dil kullanımı olarak gördü. Bununla birlikte, 1980'lerden bu yana, çoğu bilim insanı onu iki dilli ve çok dilli dil kullanımının normal, doğal bir ürünü olarak görmeye başlamıştır. "Kod değiştirme" terimi, dilbilim alanı dışında da kullanılmaktadır. Bazı edebiyat araştırmacıları bu terimi, Çinli-Amerikalı, Anglo-Hintli veya Latin yazarların romanlarında olduğu gibi, birden fazla dilden öğeler içeren edebi stilleri tanımlamak için kullanır. Popüler kullanımında, kod değiştirme bazen nispeten kararlı gayri atıfta için kullanılan iki dil karışımları gibi, Spanglish , Taglish veya Hingilizce . Hem popüler kullanımda hem de toplumdilbilimsel çalışmada, kod değiştirme adı bazen lehçeler , stiller veya kayıtlar arasında geçişi ifade etmek için kullanılır . Bu geçiş biçimi, örneğin Afro-Amerikan Yerel İngilizcesi konuşanlar tarafından daha az resmi ortamlardan daha resmi ortamlara geçerken uygulanmaktadır. Bu tür değişimler, politikacılar gibi kamuya mal olmuş kişiler tarafından yapıldığında, bazen özgünlük veya samimiyetsizlik sinyali vermekle eleştirilir .

Ayırt edici özellikler

Kod değiştirme, ödünç alma , pidgins ve creoles ve ödünç çeviri ( calques) gibi diğer dil temas fenomenlerinden farklıdır . Ödünç alma , bir dili oluşturan kelimeler olan sözlüğü etkilerken, kod değiştirme bireysel ifadelerde gerçekleşir . Ortak bir dili konuşmayan iki veya daha fazla konuşmacı orta, üçüncü bir dil oluşturduğunda, konuşmacılar bir pidgin dili oluşturur ve kurar. Konuşmacılar ayrıca her iki dilde de akıcı olduklarında kod değiştirme alıştırması yaparlar. Kod karıştırma , tematik olarak ilgili bir terimdir, ancak kod değiştirme ve kod karıştırma terimlerinin kullanımı farklılık gösterir. Bazı akademisyenler her iki terimi de aynı uygulamayı belirtmek için kullanırken, diğerleri dil-temas fenomenlerinin biçimsel dilsel özelliklerini belirtmek için kod karıştırmayı ve çok dilli kişiler tarafından fiili, sözlü kullanımları belirtmek için kod değiştirmeyi uygular .

Kod değiştirme ve dil aktarımı

Dilbilim alanında kod değiştirme ve dil aktarımı arasındaki ayrım konusunda çok fazla tartışma vardır . Jeanine Treffers-Daller'e göre, "CS [kod değiştirme] ve [dil] transferini benzer fenomenler olarak düşünmek, mümkün olduğu kadar cimri bir teori yaratmak isteniyorsa faydalıdır ve bu nedenle böyle bir şeyi hedeflemeye değer. Bunun mümkün olmadığına dair ikna edici kanıtlar olmadıkça birleşik bir yaklaşım.”

Tüm dilbilimciler, benzer fenomenler olarak kabul edilip edilmemeleri konusunda hemfikir değildir. Bazı durumlarda, dilbilimciler, dil aktarımının yararlarını ve dezavantajlarını iki ayrı fenomen, yani sırasıyla dil aktarımı ve dil girişimi olarak ifade ederler . Bu tür görüşlerde, bu iki tür dil aktarımı , kod değiştirme ile birlikte , diller arası etki olarak bilinen şeyi içerebilir.

Tartışmanın bir kısmı, bazı temel tanımların açıklığa kavuşturulmasıyla çözülebilir. Açıkçası, dilbilimciler bazen aynı fenomene atıfta bulunmak için farklı terminoloji kullanırlar, bu da araştırmacı söylemde iki fenomeni birbirinden ayırt etmeyi kafa karıştırıcı hale getirebilir. Örneğin, psikodilbilimciler, başka bir dile “kontrollü ve isteyerek geçiş”e atıfta bulunarak dil değiştirme terimini sıklıkla kullanırlar. Ancak bu terim, doğal kod değiştirme üzerinde çalışan dilbilimciler tarafından pek kullanılmaz.

Dilbilimciler, kod değiştirmenin diller arasında geçiş yapmayı içerdiğini kabul ettiler. Ancak, dilleri akıcı bir şekilde konuşan çok dilli bir konuşmacının değiştirilmesi, bu tartışmanın arkasındaki çekişmeyi hafifletebilir. Bunun nedeni, dil aktarımının çok dilli bir konuşmacı tarafından dil sistemleri arasında geçiş yapılmasını gerektirmemesidir. Sonuç olarak, bu, bir dildeki yeterlilik, konuşmacının diğer dildeki yeterliliğinden daha düşük olduğunda, aktarım hatalarını açıklayabilir.

Öte yandan, "CS ve transferin aynı olgunun tezahürleri olduğunu, yani bir dilin diğeri üzerindeki etkisinin, deneysel ortamlarda test edilebilecek çekici bir sıfır hipotezi olduğunu" iddia eden dilbilimciler var.

Gerekçe

Tek bir konuşmada kodları değiştirmenin birkaç nedeni vardır:

  • Belirli bir konu: İnsanlar genellikle belirli bir konu hakkındaki söylem sırasında belirli bir dil gerekli olduğunda veya tercih edildiğinde kodları değiştirir; alternatif konuşma ilgili kavramları daha iyi aktarabilir.
  • Birinden alıntı yapmak: İnsanlar, başka bir kişiden alıntı yaparken kodları değiştirir.
  • Dayanışma ve minnet: Minnettarlığı veya dayanışmayı ifade ederken, kod değiştirme yanlışlıkla veya bir uyum sağlama niyetiyle gerçekleşebilir.
  • Açıklama: Bir konuşmacı, dinleyiciler başlangıçta belirli kelimeleri veya kavramları anlamakta zorluk çektiğinde veya konuşmacı dillerden birinde uygun kelimeleri bilmediğinde veya hatırlamadığında kod değiştirme ile meşgul olabilir.
  • Grup kimliği: İnsanlar, grup kimliğini ifade etmek için dillerini değiştirebilir. Bu, örneğin belirli bir grubun üyelerini diğerlerine tanıtırken olabilir.
  • Komutu yumuşatmak veya güçlendirmek için: Birinden bir şey yapmasını isterken, kod değiştirme, vurguyu belirtmek veya ilham vermek için çalışır.
  • Sözcüksel ihtiyaç: İnsanlar genellikle yabancı veya birincil olmayan bir dilden teknik veya deyimsel konuşmalar kullanır; kod değiştirme, bu tür sözcüklerin veya ifadelerin çevrilmesinin kesin anlamı bozabileceği durumlarda ortaya çıkar.
  • Bilinçsiz çaba: İnsanlar, hiç düşünmeden kod değiştirme ile meşgul olabilirler. Bu, bir eğlence parkında heyecan verici bir gezintiye çıkmak gibi belirli bir olaydan veya koşullardan korktuğunda ortaya çıkabilir.
  • Uyum sağlamak için: Kod değiştirme, insanların etraflarındakiler gibi konuşması ve davranması için kullanışlı bir araçtır.
  • Bir şey elde etmek için: Bir kişi bölgedeki yerel halkın bir lehçesine, diline veya aksanına kod geçişi yaptığında, bir ürün veya hizmet satın alırken daha iyi fırsatlar, fiyatlar veya tedaviler alabilir.
  • Gizlice bir şey söylemek için: Bir kişi, başka bir dilde konuşursa etrafındaki hiç kimsenin anlamaması niyetiyle başka bir kişiye bir mesaj iletmek istediğinde, kod değiştirme kullanılabilir.

Türler

Bilim adamları, çeşitli kod değiştirme türleri için farklı isimler kullanırlar.

  • Cümleler arası anahtarlama oluşur dışında cümle veya fıkra seviyesini (yani cümle veya fıkra sınırlarında). Bazen "extrasenential" anahtarlama olarak adlandırılır . Asurca-İngilizce geçişinde " Ani wideili. Ne oldu?" denebilir. (" Onlar, onları ben yaptım. Ne oldu?").
  • İçi cümlesel anahtarlama oluşur içinde bir cümle veya bir madde. İspanyolca-İngilizce geçişinde, " La onda , jambarla savaşmaktır . " (" En son moda , savaşmak ve çalmak ") denebilir.
  • Etiket değiştirme , bir etiket ifadesinin veya bir kelimenin veya her ikisinin bir dilden diğerine geçişidir ( cümle içi anahtarlarda ortaktır ). İspanyolca-İngilizce geçişinde, " Él es de México y así los criaron a ellos, bilirsiniz" diyebilir . (" O Meksika'dan ve onları böyle yetiştiriyorlar, bilirsiniz.")
  • Sözcük içi geçiş , örneğin bir biçimbirim sınırında olduğu gibi, sözcüğün kendi içinde gerçekleşir . In Shona -İngilizce denebilir anahtarlama " Ama ma -gün-s on-a ku-mu-bir-hayır-ya ha-ndi-si. (" Fakat bu günlerde onu çok görmüyorum. ") Burada İngilizce çoğul biçimbirimi - s , aynı zamanda çoğulluğu işaret eden Shona öneki ma - ile birlikte görünür .

Çoğu kod değiştirme çalışması, açıklama gerektiren birçok hibrit dilbilgisi yapısı oluşturduğundan, öncelikle cümle içi geçişe odaklanır. Diğer türler, bir dilin veya diğerinin gramerini takip eden ifadeleri içerir. Cümle içi anahtarlama, alternatif veya eklemeli olabilir. Alternatif kod değiştirmede, ilgili iki dilin gramerlerinin bir kombinasyonu olan yeni bir gramer ortaya çıkar. Eklemeli kod değiştirme, "bir dilden öğelerin diğerinin biçim sözdizimsel çerçevesine eklenmesini" içerir.

Bir portmanteau cümlesi , belirli bir tür içi kod değiştirme türüdür. Farklı kelime sırası tipolojilerine sahip dillerdeki cümle bölümleri arasında bir köprü olarak bir dildeki bir öğenin bir cümlede iki farklı dilden yapılarını içeren bir melezdir . Bu, smog gibi portmanteau sözcüklerinde görülen sözcüksel karışım türünden daha çok "sözdizimsel bir karışımdır" .

teoriler

sosyal teoriler

Kod değiştirme , iki dilli ve çok dilli topluluklardaki sosyal grup üyeliğiyle ilgilidir ve bazen indeksler . Bazı sosyo-dilbilimciler, kod değiştirme davranışları ile sınıf , etnik köken ve diğer sosyal konumlar arasındaki ilişkileri tanımlar . Ek olarak, etkileşimsel dilbilim ve konuşma analizindeki akademisyenler, etkileşimde konuşmayı yapılandırmanın bir aracı olarak kod değiştirmeyi incelediler. Konuşma analisti Peter Auer de dahil olmak üzere bazı söylem analistleri, kod değiştirmenin sadece sosyal durumları yansıtmadığını, aynı zamanda sosyal durumlar yaratmanın bir yolu olduğunu öne sürüyorlar.

işaretlilik modeli

Carol Myers-Scotton tarafından geliştirilen İşaretlilik modeli, kod değiştirme motivasyonlarının daha eksiksiz teorilerinden biridir. Dil kullanıcılarının rasyonel olduğunu ve konuşmada ve ortamında diğer konuşmacılara göre haklarını ve yükümlülüklerini açıkça belirten bir dil konuşmayı seçtiklerini öne sürer . Açık, işaretlenmemiş bir dil seçimi olmadığında, konuşmacılar olası dil seçimlerini keşfetmek için kod değiştirme alıştırması yaparlar. Bununla birlikte birçok toplumdilbilimci, İşaretleme Modelinin dil seçiminin tamamen rasyonel olduğu varsayımına itiraz eder.

sıralı analiz

Peter Auer ve Li Wei gibi konuşma analizi uzmanları , kod değiştirmenin arkasındaki sosyal motivasyonun, kod değiştirmenin konuşma etkileşiminde yapılandırılması ve yönetilmesinde yattığını savunuyorlar; başka bir deyişle, kod değiştirmenin neden oluştuğu sorusu, önce nasıl oluştuğu sorusuna değinilmeden yanıtlanamaz. Bu bilim adamları, konuşma analizini (CA) kullanarak, dikkatlerini kod değiştirmenin sıralı etkilerine odaklarlar. Yani, bir konuşmacının konuşma sırası veya sıranın bir parçası için kullanmayı seçtiği dil, dinleyicinin yanı sıra konuşmacının sonraki dil seçimlerini de etkiler. Analiz, konuşmacının seçtiği dillerde bulunan toplumsal değerlere ("birlikte getirilen anlam") odaklanmak yerine, kod değiştirme eyleminin kendisinin yarattığı ("getirilen anlam") anlama odaklanır.

İletişim konaklama teorisi

İletişim konaklama teorisi tarafından geliştirilen (CAT), Howard Giles , Kaliforniya, Santa Barbara Üniversitesi'nde iletişim profesörü, bir kişi olarak, kod-anahtarlama için bilişsel nedenleri ve konuşmada diğer değişiklikleri açıklamaya çalışır ya vurgular veya en aza indirir kendisi ve konuşmadaki diğer kişi(ler) arasındaki sosyal farklılıklar. Giles, konuşmacıların sosyal bir durumda onay istediklerinde, konuşmalarını diğer konuşmacınınkiyle birleştirmelerinin muhtemel olduğunu öne sürüyor. Bu, konuşmada kullanılan dil, aksan, lehçe ve dil ötesi özellikleri içerebilir, ancak bunlarla sınırlı değildir. Yakınsamanın aksine, konuşmacılar, bireysel bir kişinin kendi grubunun dilsel özelliklerine sahip konuşmayı kullanarak kendisi ve diğer konuşmacılar arasındaki sosyal mesafeyi vurguladığı farklı konuşmalara da katılabilirler.

diglossia

İki dilli bir durumda, bazı konular bir dilin diğerine göre kullanılmasına daha uygundur. Joshua Fishman, iki dilli konuşmacıların nerede olduklarına ve ne tartıştıklarına bağlı olarak hangi kodu konuşacaklarını seçtikleri (daha sonra Blom ve Gumperz tarafından geliştirilmiştir ) alana özgü bir kod değiştirme modeli önermektedir . Örneğin, iki dilli İspanyolca-İngilizce konuşan bir çocuk evde İspanyolca ve sınıfta İngilizce konuşabilir, ancak teneffüste İspanyolca konuşabilir.

dil teorileri

Dil değişiminin sözdizimsel ve biçimbilimsel kalıplarını incelerken , dilbilimciler, kod değiştirmenin meydana gelebileceği yerler için belirli gramer kuralları ve belirli sözdizimsel sınırlar öne sürdüler.

Kısıtlamaya dayalı model: Poplack (1980)

Shana Poplack'in kod değiştirme modeli, kod değiştirme gramerinin etkili bir teorisidir. Bu modelde, kod değiştirme iki kısıtlamaya tabidir. Serbest morfem kısıt öngören kod geçiş bir sözcük sapı ve bağlı eklerin arasında meydana edemez. Esasen, bu kısıtlama kod değiştirmeyi ödünç almaktan ayırır. Genel olarak, ödünç alma sözlükte gerçekleşirken kod değiştirme ya sözdizimi düzeyinde ya da sözce oluşturma düzeyinde gerçekleşir. Eşdeğerlik kısıtlama anahtarları dil yüzey yapıları denk burada noktalarda yalnızca ortaya veya normal olarak, her bir dil bilgisi ile aynı şekilde sıralanır cümle elemanları arasında öngörür. Örneğin, cümle: "Ben gibi porque eres simpático " ( "Ben sizin gibi sen güzel çünkü ") o İspanyolca ve İngilizce hem de söz dizimi kurallarını itaat çünkü izin verilir. İsim cümleleri casa white ve blanca house gibi durumlar hariç tutulmuştur çünkü kombinasyonlar ilgili dillerden en az birinde dilbilgisine aykırıdır. İspanyolca isim tamlamaları önce belirteçler, sonra isimler, sonra sıfatlardan oluşurken, İngilizce isim tamlamalarında sıfatlar isimlerden önce gelir. Casa white , İngilizce'nin sözdizimsel kurallarına uymadığı için eşdeğerlik kısıtlaması tarafından reddedilir ve blanca evi , İspanyolca'nın sözdizimsel kurallarına uymadığı için hariç tutulur.

Eleştirmenler, Sankoff ve Poplack'in modelinin zayıflıklarından bahseder. Serbest biçimbirim ve eşdeğerlik kısıtlamaları yeterince kısıtlayıcı değildir, yani ortaya çıkan çok sayıda istisna vardır. Örneğin, serbest biçimbirim kısıtlaması, belirli serbest biçimbirimler arasında geçiş yapmanın neden imkansız olduğunu açıklamaz. "Öğrenciler visto la película italiana " ("Öğrenciler İtalyan filmini görmüştü ") cümlesi İspanyolca-İngilizce kod değiştirmede geçmez, ancak serbest biçimbirim kısıtlaması bunun olabileceğini varsayıyor gibi görünmektedir. Eşdeğerlik kısıtlaması aynı zamanda, Hintçe edatlı ifadeler, şu cümledeki gibi İngilizce edatlı ifadelerle değiştirildiğinde olduğu gibi, dillerde yaygın olarak meydana gelen anahtarları da ortadan kaldıracaktır: "John bir kitap ek larakii ko " ("John bir kıza kitap verdi "). . Ek larakii ko ifadesi kelimenin tam anlamıyla bir girl to olarak çevrilir , bu da onu İngilizce'de dilbilgisel olmaktan çıkarır ve yine de bu, eşdeğerlik kısıtlamasının gerekliliklerine rağmen İngilizce-Hintçe kod değiştirmede oluşan bir cümledir. Sankoff ve Poplack modeli, hangi bileşenlerin neden değiştirilebileceğini açıklamak yerine, yalnızca geçişin engellendiği noktaları tanımlar .

Matris dil çerçevesi modeli

Carol Myers-Scotton'ın Matrix Language-Frame (MLF) modeli, eklemeli kod değiştirmenin baskın modelidir. MLF modeli, bir Matrix Dili (ML) ve bir Gömülü Dil (EL) olduğunu varsayar. Bu durumda, Gömülü Dilin öğeleri, Matrix Dilinin biçim sözdizimsel çerçevesine eklenir. Hipotezler aşağıdaki gibidir (Myers-Scotton 1993b: 7):

Matrix Dil Hipotezi, Matrix Dili + Gömülü Dil bileşeninin (dilbilim) yüzey yapısını açıklayan dil üretim sistemindeki merkezi yapıdaki dilbilgisi prosedürlerinin yalnızca Matrix Dili tabanlı prosedürler olduğunu belirtir . Ayrıca, hipotez çerçeve oluşturmanın içerik biçimbirimi eklemeden önce geldiğini ima etmeyi amaçlamaktadır . Bir Matrix Dili, konuşmacının ilk dili veya morfemlerin veya kelimelerin konuşmada daha sık kullanıldığı dil olabilir, bu nedenle baskın dil Matrix Dili ve diğeri Gömülü Dildir. Bir Matrix Dil ada Matriks Dil eklerin tamamen oluşan bir öğesidir.

Göre Engelleme Hipotez matris Dil + Gömülü dil bileşenlerinin subcategorization ilgili soyutlama üç seviyede göre matris Dil ile uyumlu değildir bir filtre blok kapatan Gömülü dil içeriği morfemlerin. "Uyum", bu durumda iki varlığın, bu durumda dilsel kategorilerin, ilgili niteliklere göre karşılık geliyorsa uyumlu olması anlamında kullanılır.

Üç soyutlama düzeyi şunlardır:

  • Gömülü Dil, belirli bir dilbilgisi kategorisini içerik biçimbirimi olarak gerçekleştirse bile, Matrix Dili'nde bir sistem biçimbirimi olarak gerçekleştiriliyorsa, Matrix Dili, Gömülü Dil içerik biçimbiriminin oluşumunu engeller. (Bir içerik biçimbirimi genellikle "açık-sınıf" biçimbirim olarak adlandırılır, çünkü bunlar keyfi yeni öğelerin icadına açık kategorilere aittir. Bunlar "smurf", "nuke", "byte" gibi uydurulmuş sözcükler olabilir. , vb. ve isimler, fiiller, sıfatlar ve bazı edatlar olabilir. Bir sistem biçimbirimi, örneğin işlev sözcükleri ve çekimler, içerik biçimbirimleri arasındaki ilişkiyi ifade eder ve tematik roller atamaz veya almaz.)
  • Matrix Dili, teta rolü ataması açısından bir Matrix Dili içerik biçimbirimi karşılığıyla uyumlu değilse, bu bileşenlerdeki Gömülü Dil içerik biçimbirimini de engeller .
  • Gömülü Dil içerik biçimbirimleri ile Matris Dili içerik biçimbirimleri arasındaki uyum, söylem veya pragmatik işlevleri açısından gerçekleşir .
Örnekler
Life ko face kiijiye with himmat and faith in yourself.  (Code-switching, English in bold)

"Face life with courage and faith in self."                    (Translation)
  • Svahili/İngilizce
Hata wengine nasikia washawekwa cell.                   (Code-switching, English in bold)

"Even others I heard were put [in] cells."                    (Translation)

Örnek 1'in Engelleme Hipotezi ve sistem içeriği biçimbirim kriterleri ile tutarlı olduğunu görüyoruz, bu nedenle tahmin, Hintçe veya Urduca eşdeğerlerinin de içerik biçimbirimleri olduğu yönündedir. Bazen, Matrix Dili ve Gömülü Dildeki karşılıklar arasındaki uyumsuzluk, çıplak formlara erişilerek engellenebilir. "Hücre" çıplak bir biçimdir ve bu nedenle "hücre"nin tematik rolü -wek- 'put in/on' fiili tarafından atanır ; bu, fiilin bir içerik biçimbirimi olduğu anlamına gelir.

Gömülü Dil Ada Tetik Hipotez bir Matrix Dil Hipotezi ya Engelleme Hipotez ya göre izin verilmeyen Dil biçimbirimi görüntülenir Gömülü açtığında, hepsinin Matrix Dil erişen prosedürlerin engellenmesini tetikler ve Gömülü Dil ada olarak geçerli bileşeni tamamlar belirtiyor. Gömülü Dil adaları yalnızca Gömülü Dil biçimbirimlerinden oluşur ve Gömülü Dil dilbilgisi tarafından iyi biçimlendirilir, ancak Matrix Dili çerçevesine eklenirler. Bu nedenle, Embedded Language adaları, Matrix Language dilbilgisinin kısıtlaması altındadır.

  • Svahili/İngilizce
*Sikuona your barau ambayo uliipoteza.      (Code-switching ungrammatical, English in bold)

"I didn't see your letter which you lost."        (Translation)
  • Svahili/İngilizce
*Nikamwambia anipe ruhusa niende ni-ka-check for wewe.              (Code-switching, ungrammatical, English in bold)

"And I told him he should give me permission so that I go and check for you."    (Translation)

Nikamwambia anipe ruhusa niende ni-ka-check for you.                   (Code-switching, grammatical, English in bold)

Örnek 1 dilbilgisel değildir (baştaki yıldızla gösterilir), çünkü "sizin"e erişilir, bu nedenle Gömülü Dil Adası Tetikleme Hipotezi, Gömülü Dil adası olarak bir İngiliz baş (örneğin, "mektupunuz") tarafından takip edilmesi gerektiğini tahmin eder. Bunun nedeni, iyelik sıfatlarının sistem biçimbirimleridir. Aynı şeyin örnek 2'de de olduğunu görüyoruz, bu nedenle dilbilgisine aykırı. Ancak, cümleyi bitirmenin doğru yolu "for wewe" değil, Swahili diline dönmek; bunun yerine, bir Gömülü Dil adası olacak olan "sizin için" ile bitmelidir.

Gömülü Dil Implicational Hiyerarşi Hipotez iki alt hipotezler olarak ifade edilebilir:

  1. Bir bileşen cümlenin ana argümanlarından ne kadar uzaksa, Gömülü Dil adası olarak görünmesi o kadar özgür olur.
  2. Bir bileşen yapı olarak ne kadar kalıplaşmışsa, Gömülü Dil adası olarak görünme olasılığı o kadar yüksektir. Daha güçlü bir ifadeyle, deyimsel bir ifadenin herhangi bir bölümünün seçimi, Gömülü Dil adasıyla sonuçlanacaktır.

Gömülü Dil Adalar Implication Hiyerarşi :

  1. Kalıp sözler ve deyimler (özellikle zaman ve üslup bildiren edat tamlamaları, aynı zamanda fiil tamlaması olarak da kullanılır)
  2. Diğer zaman ve usul ifadeleri
  3. niceleyici ifadeler
  4. Fiil öbeği tamamlayıcı olarak niceleyici olmayan, zamansız isim öbekleri
  5. Ajan İsim cümleleri
  6. Tema rolü ve durum atayıcıları, yani ana sonlu fiiller (tam çekimlerle birlikte )
  • Wolof/Fransızca
Le matin de bonne heure ngay joge Medina pour dem juilli. Suba tee nga fa war a joge.                (Code-switching, French in bold)

"Early in the morning you leave Medina to go to pray. Early in the morning you should leave then."   (Translation)
  • Arap ingilizcesi
English languageكيف هي دراستك في ال?
(Kayf heya derasatik l English language?)       (Code-switching, Arabic in bold)

"How are your English language studies going?"   (Translation)
  • Svahili/İngilizce
Ulikuwa ukiongea a lot of nonsense.    (Code-switching, English in bold)

"You were talking a lot of nonsense."  (Translation)

Örnek 1 çalışmasını görüyoruz çünkü Fransız Gömülü Dil adası Le matin de bonne heure , "sabahın erken saatlerinde" bir zaman ifadesidir. (Ayrıca ikinci cümlede Wolof'ta tekrarlanmıştır.) Örnek 2'de nicelik belirtecinin bir çok tahmini Gömülü Dil adası olduğunu görüyoruz . Burada, niceleyici ile başlayan sonlu bir fiilin nesnel bir tamamlayıcısını görüyoruz.

Kısıtlamasız yaklaşım

Jeff MacSwan , kod değiştirmeyi analiz etmek için kısıtlamasız bir yaklaşım ortaya koydu . Bu yaklaşım, dilbilgisel analizde kod değiştirmeye yapılan açık referansı totolojik olarak görür ve dilbilgiselliğin belirli örneklerini, ilgili dillerin dilbilgisel özelliklerinin benzersiz katkıları açısından açıklamaya çalışır. MacSwan, yaklaşımı şu nakaratla karakterize ediyor: "Karışık dilbilgisi gereksinimleri dışında hiçbir şey kod değiştirmeyi kısıtlamaz." Yaklaşım, açıkça kod değiştirmenin kendisine atıfta bulunan herhangi bir kuralın veya ilkenin reddedilmesine odaklanır. Bu yaklaşım, MLF Modeli gibi kısıtlamaya dayalı yaklaşımlarda tipik olan "matris dili", "gömülü dil" veya "dil çerçevesi" gibi terimleri tanımaz veya kabul etmez.

Alandaki geleneksel çalışmalarda olduğu gibi, dil değişimine özgü kısıtlamalar koymak yerine, MacSwan, karma sözcelerin, karma bir sözcede bulunan her bir dilin kendine özgü ve benzersiz dilsel katkılarına odaklanarak analiz edilmesini savunur. Bu analizler, dilbilim teorisinin tüm yelpazesinden yararlandığından ve her veri seti kendine özgü zorluklar sunduğundan, bu tür kod değiştirme araştırmasını anlamak ve buna katılmak için genellikle daha geniş bir dilbilim anlayışına ihtiyaç vardır.

Örneğin, Cantone ve MacSwan (2009), sözdizimi literatüründe bağımsız olarak önerilmiş olan Cinque'in tipolojik bir teorisini kullanarak İtalyanca-Almanca kod değiştirmede isimler ve sıfatlar için kelime sırası farklılıklarını analiz etti; Onların hesabı, Cinque'in teorisine göre, iki dil arasındaki temel farklılıklardan yola çıkarak İtalyanca-Almanca kod değiştirmenin kelime sırası gerçeklerini türetir.

tartışmalar

Kod değiştirme olgusunun daha eksiksiz bir şekilde anlaşılmasına ulaşılmadan önce yapılması gereken çok şey var. Dilbilimciler, önerilen kod değiştirme teorileri ve kısıtlamalarına karşı bariz karşı örnekleri tartışmaya devam ediyor.

Kapalı sınıf Kısıtlama tarafından geliştirilen, Aravind Joshi , posits kapalı sınıf ürün (zamirler, edat, bağlaç vs.) geçiş yapılamaz. Fonksiyonel Kafa Kısıtlama Belazi ve arkadaşları tarafından geliştirilmiş. fonksiyonel bir başlık (bir tamamlayıcı , bir belirleyici , bir çekim , vb.) ve onun tamamlayıcısı (cümle, isim-tümcesi, fiil-ifadesi) arasında kod değiştirmenin gerçekleşemeyeceğini kabul eder . Bu kısıtlamalar, Matrix Language-Frame modeli gibi diğerleri arasında, evrensellik iddiasında bulundukları ve sözdiziminin doğası hakkında belirli varsayımlara dayalı genel tahminler yaptıkları görüldüğünden, alternatif teoriler öne süren dilbilimciler arasında tartışmalıdır.

Myers-Scotton ve MacSwan, 2005 yılında Bilingualism: Language and Cognition , sayı 8(1) ve 8(2)'de yayınlanan bir dizi değiş tokuşta yaklaşımlarının göreceli değerlerini tartıştılar .

sinirbilim

İki dilli avantaj

Tek dilli akranlarıyla karşılaştırıldığında, iki dilli çocuklar, yürütme ve dikkat kontrolü ile ilgili dilsel olmayan görevlerde bazı avantajlara sahip görünmektedir. Örneğin, ilgili görsel bilgileri tanımlayabilir ve alakasız algısal bilgileri tek dilli çocuklara göre daha iyi görmezden gelebilirler. İki dil bilenler, bağlamda doğru kelime dağarcığını ve dilbilgisini hızla seçebilmeleri gerektiğinden, bu yürütme ve dikkat süreçlerini günlük olarak kullanırlar.

nöroanatomi

Araştırmalar, birden fazla dilin bilinmesinin ve kullanılmasının, beynin hem anatomik hem de işlevsel organizasyonunu değiştirdiğini, bunun da hem dilde hem de diğer alanlarda farklı işlevsel yeteneklere yol açtığını göstermiştir. İki dilli beynin belirli bölgelerinin, hem boyut hem de sinirsel aktivite açısından tek dillilerinkinden farklı olduğu defalarca gösterilmiştir.

Böyle bir çalışma (Michelli ve diğerleri, 2004) , deneyime bağlı beyin plastisitesinin özel bir örneği olarak iki dillilerin sol alt parietal korteksindeki gri madde yoğunluğunda tek dillilere göre önemli bir artış gösterdi . Başka bir çalışma (Coggins ve diğerleri, 2004) , iki dillilerde birincil ve somatosensoriyel işlevde yer alan korpus kallozumun ön orta gövdesinin hacminde bir artış olduğunu göstermiştir . Araştırma, artışın iki dillilerin artan fonemik kapasite gereksinimi için bir uyum olduğunu öne sürüyor .

subkortikal ağ

Araştırmacılar, serebral lezyonları olan iki dilli hastaların vaka çalışmalarını kullanarak, dil değiştirmenin , ön singulat , prefrontal ve ön korteks veya iki taraflı supramarjinal girus ile yürütücü kontrol süreçlerinin yanı sıra sol bazal ganglionları kullanarak hedef olmayan dilin inhibisyonuna dayandığını teorileştirdiler. ve Broca alanı . Dorsolateral prefrontal korteks da dil değişimini kontrol etmek ve bu beyin bölgesinde bir hastalığı olan hastalar için kontrol edilemeyen dilin gözlemleri ile kullanılmamış bir dil engellenmesinde önemli olarak gösterilmiştir. Dil değiştirme sırasında dorsolateral prefrontal kortekste artan aktivasyon görülür, ancak düzenli olarak değil.

Genişletilmiş kontrol süreci modeli

Kullanılmayan dilin başka bir dilin kullanımı sırasında "etkin" olduğu ve bir konuşma tarafından hazırlanabileceği varsayılır. Bu hazırlama, herhangi bir ağdaki aktivasyondaki değişiklikleri saptamayı zorlaştıran şeydir. Çeşitli çalışmalara dayanarak, anında konuşulan bağlamın bir kod değiştirme olasılığını etkilediği gösterilmiştir; "Önceki sözler, sözlük-sözdizimsel temsillerin aktivasyonunu etkileyebilir ve bu tür temsilleri seçim için daha uygun hale getirebilir".

Genişletilmiş kontrol süreci modeli aşağıdakileri belirtir:

“Dil kontrol sinyalleri, sözce planlarının yapıcısı olarak hareket eden kortikal bir geçit üzerinde çalışır. Kapı, sözdizimsel bir yapı seçmek için ön bölgelerle etkileşime girer ve bu yapıdaki rolleri belirli bir sözlüksel içeriğe bağlar. Planlar, rekabet kuyruklama CQ ağının planlama katmanında oluşturulur. Bu ağın rekabetçi seçim katmanı, plandaki öğelerin paralel aktivasyonundan seri siparişin ortaya çıkmasına izin verir.”

Model, tek dil kullanımı ve kod değiştirmenin, rekabetçi kontrol ve işbirlikçi kontrol olan iki farklı dil kontrolünü saygılı bir şekilde kullandığını varsaymaktadır. Rekabetçi dil kontrolünde, “kapı” yalnızca tek bir dilden yapılan yapıların plana girmesine izin verecektir. Öte yandan, işbirlikçi kontrolün iki biçimi vardır: birleşik kontrol (“matriks dili, kontrol geri döndürülmeden önce amaçlanan eklemeye veya değiştirmeye izin vermek için kontrolü geçici olarak başka bir dile bırakır”) ve açık kontrol (“sözce planlama mekanizmasına giriş”. herhangi bir dildeki öğelerin herhangi bir zamanda en aktif olduğuna göre belirlenir”).

beyin tepkisi

2001'de yayınlanan bir çalışmada , ana dili İngilizce olan kişilerden, rakamları İngilizce veya L2 olarak rastgele adlandırdıkları için olayla ilgili potansiyeller (ERP'ler) kaydedildi. Çalışmanın sonuçları, katılımcıların geçiş yönünden bağımsız olarak bir dil geçişinden sonra rakamları daha yavaş adlandırdığını gösterdi. L1'den L2'ye dil geçişleri, istenmeyen sözlüğün inhibisyonunu gösteren bir N320 ERP ile karakterize edildi; bu, L2 kullanılırken aktif bir L1'i bastırmak için daha büyük bir ihtiyacı yansıtabilir. Ancak, üretimin aksine dil anlama sırasında kod değiştirme, bir N320 ile sonuçlanmadı.

2002'de yapılan bir araştırma, cümlelerin (bağlamdan) beklenen sonlarına dayalı dil geçişlerinin, kod geçişlerinin "sözlük-anlamsal düzeyden ziyade fiziksel düzeyde beklenmeyen olaylar" olarak ele alınmasıyla tutarlı bir yanıt ortaya çıkardığını gösterdi. gecikme ne kadar erken ve genlik o kadar küçükse, kod anahtarına olan bu pozitiflikti."

sınırlamalar

Test denekleri için kontrollü ortamların olmaması ve dil kullanımı ve akıcılık ile ilgili bilişsel yetenekleri, çok dilli deneylerde uzun zamandır bir endişe kaynağı olmuştur. Araştırmacılar, test ettikleri popülasyonların sosyal ve dilsel tarihini analiz ederek hiçbir eğilimi takip etmeyen sonuçları "dengelemeye" çalışıyorlar, ancak veri kalıplarını ve bireysel deyimlere dayalı varyasyonları standart hale getirmek için iyi bir yöntem henüz oluşturulmadı ve uygulanmadı.

Kod geçişleri sırasında beyin aktivitesini ölçmek için yalnızca birkaç çalışma yapılmıştır ve bu nedenle genel eğilimler ek araştırma olmadan daha büyük teorilere genişletilemez.

Konuşmadaki örnekler

Bu bölümde, konuşmanın ana dilinden değiştirilen bölümler kalın harflerle gösterilir.

Sınıfta Afrikalı-Amerikalı İngilizce ve standart İngilizce

Afro-Amerikan topluluklarında büyüyen ve anadili olarak Afro-Amerikan Yerel İngilizcesi (AAVE) konuşan çocuklar, ana akım Amerikan sınıflarına girerken bir tür iki dillilik (veya iki diyalektizm) edinirler. Öğretmenler ve karşılaştıkları akademik beklentiler , okul ödevleri ve sınıf katılımı için standart , daha yüksek prestijli dilsel özellikleri kullanmalarını gerektirir ve bu da genellikle bu öğrencilerin standart olmayan AAVE ve standart İngilizce özellikleri arasında hızla kod değiştirme becerisi geliştirmelerine yol açar . Bu istemleri ve talimatları yorumlarken (bakınız, örneğin, Terry, vd., 2010 geçmiş zaman copula tarihinde İngilizce iki çeşit arasındaki gezinme ince gramer farklılıkları olan bazı öğrenciler için işleme engel teşkil edebilir oldu / idi ). Okul öncesi eğitimden anaokuluna ve birinci sınıfa geçiş sırasında meydana gelen sınıf AAVE üretiminde önemli bir vites küçültme ile belirli bir öğrenci tarafından kaç AAVE formunun daha fazla standart form üretildiğini belirlemede yaş önemli bir faktördür. Craig ve (2004) Washington altı beşinde bir azalma bulundu morpho - sözdizimsel dahil anaokuluna öncesi K geçiş genelinde incelenen özelliklere boş Kapula , sıfır makale , geçmiş zaman sıfır, sıfır çoğul haller ve sıfır edatlar. Bidialectism iki dillilik diğer türlü bu çocuklar teklifler benzer avantajlar tarafından geliştirilen arttırılması da dahil olmak yürütme fonksiyonunu ve gelişmeleri eleştirel düşünme . Eylem halindeki bu kod değiştirmenin bir örneği olarak, Rachel Jeantel'in (RJ) George Zimmerman'ın Trayvon Martin cinayetiyle ilgili davasındaki ifadesinin aşağıdaki transkriptine bakın. Bu transkript Rickford ve King'de (2016) analiz edilmiştir; kalın harflerle yazılmış öğeler, başlangıçta , mahkeme muhabiri (CR) tarafından açıklama istendiğinde açık bir kopulaya ( 's ) değiştirilen boş bir kopulanın ( ∅ sembolüyle gösterilir ) kullanıldığı yerleri temsil eder :

BR = prosecuting attorney Bernie de la Rionda
BR:   Okay. And after he used, pardon my language, he said, 'Oh, shit', what happened then?
RJ:   The nigga ∅ behind me.
CR:   I'm sorry, what?
RJ:   [Slowly, deliberately] The nigga's behind—the nigga ∅ behind me.


ispanyolca ve ingilizce

Araştırmacı Ana Celia Zentella , bu örneği New York'ta Porto Rikolu İspanyolca-İngilizce iki dilli konuşmacılarla yaptığı çalışmasından sunuyor. Bu örnekte, Marta ve küçük kız kardeşi Lolita apartmanlarının dışında Zentella ile İspanyolca ve İngilizce konuşmaktadır . Zentella, ağırlıklı olarak Porto Rikolu mahallenin çocuklarının hem İngilizce hem de İspanyolca konuştuğunu açıklıyor: "Çocuk ağında İngilizce baskındı, ancak İngilizce'den İspanyolca'ya kod geçişi ortalama olarak her üç dakikada bir gerçekleşti."

(English is in italic; Spanish is in boldface.)

Lolita:   Oh, I could stay with Ana?

Marta:   — but you could ask papi and mami to see if you could come down.

Lolita:  OK.

Marta:   Ana, if I leave her here would you send her upstairs when you leave?

Zentella: I’ll tell you exactly when I have to leave, at ten o’clock.
        Y son las nueve y cuarto. ([in Spanish] "And it’s nine fifteen.")

Marta:    Lolita, te voy a dejar con Ana. ([in Spanish] "I’m going to leave you with Ana.")
        Thank you, Ana.

Fransızca ve Tamilce

Değiştirmenin Bu örnek Fransızca için Tamilce gelen etnograf gelen göçmenlerle Sonia Das çalışmalarının Jaffna , Sri Lanka için, Quebec . Çocukken Sri Lanka'dan Quebec'e taşınan ve şimdi Québécois olarak tanımlanan Selvamani , Das ile Fransızca konuşuyor. Selvamani'nin kız kardeşi Mala güldüğünde, Selvamani Mala'ya neden güldüğünü sormak için Tamil'e geçer. Bundan sonra Selvamani Fransızca konuşmaya devam eder. Selvamani ayrıca standart Fransızca olmayan, ancak işçi sınıfının Montreal lehçesinin tipik bir örneği olan tsé ("biliyorsun", tu sais'in kısaltılması) kelimesini ve je me ferrai pas poigné (" İşe alınmayacağım " ) ifadesini kullanır. günlük .

(French is in italic; Tamil is in boldface.)

Selvamani: Parce que n’importe quand quand j’enregistre ma voix ça l’aire d’un garçon.
         ([in French] "Because whenever I record  my voice I sound like a boy")
 
         Alors, TSÉ, je me ferrai pas poigné ([in French] "So, you know, I’m not going to be had.")

[laughter]

Selvamani: ennatā, ennatā, enna romba ciritā? ([in Tamil] "What, what, why do you laugh so much?")
        Alors, qu’est-ce que je disais? ([in French] "So, what was I saying?")

Hopi ve Tewa

Araştırmacı Paul Kroskrity , Tewa , Hopi ve İngilizce'de üç dil bilen Arizona Tewa'lı üç yaşlı adam tarafından kod değiştirmenin aşağıdaki örneğini sunuyor . Doğu Hopi Koruma Alanı'nda yeni bir lise için yer seçimini tartışıyorlar . İki saatlik konuşmalarında, üç adam öncelikle Tewa dilini konuşur; ancak Hoparlör A , Hopi Rezervasyonunu bir bütün olarak ele aldığında , Hopi'ye kod geçişi yapar. Hopi ile ilgili konularda konuşurken Hopi konuşması, Arizona Tewa konuşma topluluğunda bir konuşma normudur. Kroskrity, kültürel olarak kendilerini Hopi ve Tewa olarak tanımlayan bu Arizona Tewa erkeklerinin, farklı etnik kimliklerini dilsel olarak inşa etmek ve sürdürmek için farklı dilleri kullandığını bildiriyor .

(Tewa is in italic; Hopi is in boldface.)

Speaker A: Tututqaykit qanaanawakna. ([in Hopi] "Schools were not wanted.")

Speaker B: Wédít’ókánk’egena’adi imbí akhonidi. ([in Tewa] "They didn’t want a school on their land.")

Speaker C: Naembí eeyae nąeląemo díbít’ó’ámmí kąayį’į wédimu::di.
         ([in Tewa] "It’s better if our children go to school right here, rather than far away.")

Latince ve İrlandaca

İrlanda yıllıkları , İrlanda'da 8. ve 17. yüzyıllar arasında Hıristiyan keşişler ve rahipler tarafından yazılmıştır . Bunlar hem akıcı Irish ve Latince ve genellikle tek bir cümle içinde aralarında geçiş, her iki dilde yıllığın yazdı.

Aşağıda 9. yüzyıla ait Óengus Şehitliği'nden bir örnek verilmiştir :

(Irish is in italic; Latin is in boldface.)

Conadail cli buadach Connadil Essa Macc Neirc hiConnachtaib .i. Conna ise intainm. ⁊tucc sua mater perpietatem additamentum sillabæ dil .i. dil lem Conna
(Conandil victorious prince Connadil of Ess Mac nEirc in Connacht, i.e. Conna, that is the name, and his mother, out of love, joined the addition of the syllable ‘dil’, i.e. dear is Conna to me.)

Burada prens Connadil'in adının sahte bir etimolojisi verilmiştir.

Bilgin Nike Stam'a göre, "Birçok anahtar, yerleştirilmiş Latin parçalarından oluşuyordu: kısa ifadeler veya tek kelimeler. Bu Latince ifadelerin bazıları kalıplaşmış bir yapıya sahip gibi görünüyordu ve ortaçağ catena geleneğinden kaynaklanmış gibi görünüyordu . diğer kaynaklara çapraz referanslar sağlamak veya bir metin üzerinde çatışan görüşleri birleştirmek. Bunlar, ut in atasözü dicitur ["atasözünde söylendiği gibi"] ve ut ferunt peritii ["deneyimin gösterdiği gibi"] gibi ifadelerdir . dil anahtarları, ancak, ne oluşuyordu Muysken münavebe seslendi: gibi uzun fragmanları maddelerine veya uzun cümleleri . kod anahtarlama Bu tip bağlanmıştır çift dillilik kuvvetle olan toplumlarda diglossic ve böylece parlaklıklara derleme ve yazma katipleri tercih düşündürmektedir kendi dillerini belirli normlara göre kullanmaları."

Ayrıca bakınız

Referanslar