Sri Lanka'da Eğitim - Education in Sri Lanka
 | |
|
Milli Eğitim Bakanlığı Yüksek Öğretim Bakanlığı | |
|---|---|
| Eğitim Bakanı | Tatlım. Dinesh Gunawardhane |
| Milli eğitim bütçesi (2012) | |
| Bütçe | GSYİH'nın %2'si |
| Genel Detaylar | |
| Birincil diller | Sinhala , Tamilce ve İngilizce |
| Sistem tipi | İl |
| Okuryazarlık (2017) | |
| Toplam | %93,2 |
| Erkek | %94 |
| Dişi | %92 |
| kayıt | |
| Toplam | 350.000 |
| İkincil | 200.000 |
| İkincil sonrası | 14.000 (%10-12) |
Sri Lanka'da eğitim, iki bin yıl öncesine dayanan uzun bir tarihe sahiptir. İken Sri Lanka Anayasası temel bir hak olarak ücretsiz eğitim sağlamaz, anayasa cehaletin işte tamamen ortadan kaldırılması ve bunun bölümünde her düzeyde" konulu eğitim evrensel ve eşit erişim hakkının tüm kişilere güvence bahseder (27(2)(H)'de devlet politikasının direktif ilkeleri. Sri Lanka'nın nüfusu 2015'te %96,3 yetişkin okuryazarlık oranına sahipti, bu dünya ve bölgesel standartlara göre ortalamanın üzerinde. 2017'de bilgisayar okuryazarlığı %28,3 ve telefon kullanıcıları 2017'de 2017'de %105, web sitesi kullanıcıları %32. Eğitim, MÖ 543'e kadar uzanan ülkenin yaşamında ve kültüründe önemli bir rol oynuyor. Sri Lanka'nın Hıristiyan misyonerlik sistemini örnek alan modern eğitim sistemi, İngilizlere entegrasyonuyla ortaya çıktı. 19. yüzyılda imparatorluk Eğitim şu anda hem Merkezi Hükümetin hem de İl Meclislerinin kontrolü altındadır ve bazı sorumluluklar Merkezi Hükümet ve İl Meclisine aittir. başkaları için özerkliğe sahip olmak. M.Ö. 5'e kadar uzanan bir geleneğe sahip eğitim kurumları devlet tarafından büyük ölçüde görmezden gelinmektedir.
Sistemin yönetimi
İlkokuldan yüksek eğitime kadar olan eğitim, öncelikle üç hükümet bakanlığı tarafından finanse edilir ve denetlenir.
-
Eğitim Bakanlığı : okullar, pirivenalar (Budist rahipler için okullar), öğretmenler eğitim kolejleri ve eğitim kolejleri için
- Sınavlar Dairesi : Ulusal sınav servisi
- Yüksek Öğretim Bakanlığı : üniversiteler için
- Milli Eğitim Bakanlığı Hizmetleri: genel eğitim için gerekli fiziki olanakların sağlanması için
- Beceri Geliştirme ve Mesleki Eğitim Bakanlığı: mesleki eğitim ve teknik kolejler için
Bu sistemin istisnaları vardır - çoğunlukla, farklı bakanlıkların kapsamına giren birkaç devlet üniversitesi ve enstitüsü ile yükseköğretim söz konusu olduğunda. Bu bölünmeler, yıllar içinde yüksek derecede yanlış yönetime ve verimsizliğe yol açmıştır.
Tarih
Sri Lanka'da eğitim 2300 yılı aşkın bir geçmişe sahiptir. İnanılmaktadır Sanskritçe dil kurulmasının bir sonucu olarak Kuzey Hindistan'dan adaya getirildi Budizm saltanatında Kral Devanampiya Tissa tarafından gönderilen Budist rahiplerden İmparator Asoka Hindistan'ın. O zamandan beri, Budist tapınakları ve pirivenalar (manastır kolejleri) etrafında bir eğitim sistemi gelişti , ikincisi öncelikle din adamlarına (bugün bile) ve yüksek öğrenime yönelikti. Bu sistemin kanıtı, MÖ 6. yüzyılda Prens Vijaya ve takipçilerinin gelişinden itibaren adanın tarihini ele alan Lanka Chronicle Mahawamsa ve Dipavamsa'da bulunur .
Adada sömürge yayılımının başlamasıyla birlikte önce kıyı illerinde, ardından iç kesimlerde Hıristiyan misyoner toplulukları eğitimde aktif hale gelir. Anglikan Kilisesi'nin Devlet Okulları ve eğitimdeki tekeli, İngiliz yönetimi tarafından kurulan Colebrooke Komisyonu'nun ardından sona erdi.
İlk ve orta dereceli okullar
1836'da Colebrooke Komisyonu'nun tavsiyelerine dayanarak İngilizler tarafından standart bir sömürge okulları sistemi başlatıldı. Bu, hükümetin adadaki okul sisteminin başlangıcı olarak kabul edilir. Bu kurulmasıyla başlayan Royal College içinde Colombo birkaç oluşumuna (eski Colombo Akademisi) ve kurşun tek seks okulların İngilizler tarafından, sömürge döneminde inşa edilmiştir. Bu okullardan bazıları Anglikan Kilisesi'ne bağlıydı. Bunlar arasında S.Thomas' College Mount Lavinia ve Trinity College Kandy vardı . Yerel okullardaki eğitim , öğretim masraflarını karşılamak için devlet hibeleri ve binaları, ekipmanı ve kitapları sağlayan yerel hayırseverler nedeniyle büyük ölçüde ücretsizdi . Colebrooke, tüm devlet okullarının kapatılmasına karar verdi. Emir, mezhepsel misyoner okulları için geçerli değildi ve aralıksız olarak faaliyetlerine devam ettiler.
1938'de Seylan'daki (şimdi Sri Lanka) eğitim sistemi, 1931'de evrensel oy hakkı verilmesinin ardından resmen ücretsiz hale getirildi . Eğitim Bakanı, merhum Hon. Dr. CWW Kannangara ve HW Amarasuriya gibi üyelerin de yer aldığı Eğitim Yürütme Komitesi, ücretsiz eğitimin kurulması için inisiyatif aldı . Bu girişim kapsamında hükümet , herkese eğitim sağlamak için adanın etrafına dağılmış olan Madhya Maha Vidyalayas'ı (MMV, Merkez Kolejler) kurdu . Ortam ya Sinhala ya da Tamil'di .
1942'de eğitim sistemini gözlemlemek için özel bir komite görevlendirildi ve takip eden öneriler arasında aşağıdakiler önemli bir rol oynuyor:
- ben. Tüm çocuklara ücretsiz iyi bir eğitim sağlayın, böylece eğitim yalnızca kentsel zenginler tarafından satın alınabilen bir meta olmaktan çıkar.
- ii. Ulusal dilleri İngilizce yerine eğitim ortamı haline getirin, böylece yüksek öğrenim fırsatları, yalnızca az sayıda kentsel varlıklı nüfusa açık olan kazançlı istihdam, başkalarına da açık hale gelsin.
- iii. Eğitimin yeterli, verimli ve ekonomik olması için okul sistemini rasyonelleştirin.
- iv. Her çocuğa ana-babasının dininde eğitim verilmesini sağlayın.
- v. Öğretmenleri okul yöneticileri tarafından sömürülmekten koruyun.
- vi. Yetişkin eğitimi için yeterli hazırlık yapın.
Bağımsızlıktan sonra okul sayısı ve okuryazarlık oranı önemli ölçüde arttı. İstatistik Bakanlığı'na göre, bugün adanın her yerinde 4.037.157 öğrenciye hizmet veren yaklaşık 10.012 devlet okulu var.
Sömürge zamanlarda, geç milli kahraman gibi Anagarika Dharmapala gibi yabancılarla Albay Henry Çelik Olcott ve Madam Blavatsky ve Budist Teozofik Derneği teşvik etmek için Budist okullar yüklü Sinhala bir Öğrencilere İngilizce Budist değerleri ve getirmek için zengin eğitim Budizm a at, yaşama yavaş yavaş yok olduğu zamanlar. Bu okulların çoğu Sri Lanka'nın belli başlı eyaletlerinin başkentlerinde kurulmuştur . Bunlardan ilki Ananda College , Colombo (eski İngiliz Budist Okulu); Dharmaraja Koleji, Kandy (eski Kandy Budist Lisesi); Mahinda Koleji , Galle (eski adıyla Galle Budist Teosofi Cemiyeti Okulu); Musaeus Koleji , Kolombo ve Maliyadeva Koleji , Kurunegala (eski adıyla Kurunegala Budist Kurumu), on yıllar sonra Visakha Vidyalaya, Kolombo (eski Budist Kız Koleji), Nalanda Maha Vidyalaya Colombo ve Mahamaya Vidyalaya, Kandy .
Sri Lanka'da ayrıca St. Joseph's College , St Bridget's Convent , St Peter's College , St. Anthony's College, Kandy ve Sri Lankalı aziz Joseph Vaz'ın adını taşıyan Joseph Vaz College gibi birçok Katolik okulu vardır . Richmond College, Galle , Jaffna Central College , Wesley College, Colombo , Kingswood College, Kandy (eskiden Boys' High School, Kandy) gibi en eski okullar ; Kız Lisesi, Kandy ve Metodist Koleji, Colombo Metodist Kilisesi tarafından başlatıldı . Sömürge sonrası dönemde birçok okul inşa edildi. Bununla birlikte, kökenleri sömürge döneminde olan yerleşik okullar, esas olarak yaşlı erkek ve yaşlı kız ağları nedeniyle Sri Lanka'daki sosyal hayata hakimdir.
Bağımsızlık sonrası dönemde okul sisteminde birkaç yüzeysel değişiklik meydana geldi. Bunlar, temel eğitim ortamının ulusal dillere dönüştürülmesini, özel okulların ulusallaştırılmasını ve ulusal/geçici okul sisteminin getirilmesini içermektedir.
Sri Lanka'da 749 Müslüman okulu, İslami eğitim veren 205 medrese ve Beruwala'da (Jamiya Naleemiya) bir İslam üniversitesi var. Kolombo'daki Zahira Koleji, ülkede TB Jayah tarafından başlatılan en eski Müslüman okulu olarak kabul edilirken, Kolombo'daki Al Iman Okulları, 2008'den beri entegre bir İslami müfredatı öğreten ilk İslami okuldu.
Üniversite
Sri Lanka'da yüksek öğrenim, sömürge öncesi zamanlarda birçok önde gelen pirivenaya dayanmaktadır. Sri Lanka'daki modern sömürge üniversite sisteminin kökenleri , Londra Üniversitesi'ne bağlı Royal College Colombo'nun eski binasında bir Üniversite Koleji olan Seylan Üniversite Koleji'nin kurulduğu 1921 yılına kadar uzanır . Bununla birlikte, Seylan sömürge hükümetinde modern yüksek öğrenimin başlangıcı, 1870 yılında Seylan Tıp Okulu'nun kurulduğu ve ardından Colombo Hukuk Koleji (1875), Ziraat Okulu (1884) ve Devlet Teknik Koleji (1893) idi.
Seylan Üniversitesi tarafından 1 Temmuz 1942 tarihinde kurulmuştur 1942 Seylan Üniversitesi Yönetmeliği No. 20 , üniter konut ve özerk olacaktı. Üniversite Kolombo'daydı . Birkaç yıl sonra Peradeniya'da ikinci bir kampüs inşa edildi . Seylan Üniversitesi oldu Sri Lanka Üniversitesi takip 1972 Üniversite Seylan Kanunu No. 1 daha merkezi yönetim ve daha doğrudan hükümet kontrolü elde edilir. Bu durum 1978 tarihli 16 Sayılı Üniversiteler Yasası'ndan sonra ayrı üniversitelerin kurulmasına yol açmıştır . Bağımsız kimliklere sahip yeni üniversiteler oluşturulsa da, hükümet Üniversite Ödenek Komisyonu aracılığıyla doğrudan kontrolünü ve merkezi yönetimini sürdürdü . Geç Hon. Lalith Athulathmudali Eğitim Bakanı olarak 1980'lerde ülkenin yüksek öğrenimini geliştirmek için bir girişim geliştirdi, kurduğu Mahapola Fonu bu güne kadar yüksek öğretim kurumuna burs ve çok ihtiyaç duyulan kurucu sağladı. 1999 yılında Üniversite Yasasında yapılan değişikliklere kadar sadece devlet üniversitelerinin lisans derecesi vermesine izin veriliyordu; bu o zamandan beri değişti.
İlkokul ve ortaokul öğrenimi
Yapı
Sri Lanka'nın eğitim yapısı beş bölüme ayrılmıştır: ilkokul, ortaokul, lise, üniversite ve üçüncül. İlköğretim beş yıl sürer (1. Sınıftan 5. Sınıfa kadar) ve bu sürenin sonunda öğrenciler Burs Sınavı adı verilen ulusal bir sınav yazmayı seçebilirler. Bu sınav, olağanüstü becerilere sahip öğrencilerin daha iyi okullara geçmelerini sağlar. İlköğretimde sonra (bazı okullarda ortaokulda olarak anılacaktır) alt orta seviye için hazırlık olan üst orta düzeyde 2 yıl (10-11 Sınıfları) izledi 4 yıl (6-9 Sınıfları) sürer Genel Eğitim Sertifikası (GCE) Normal Düzey (O/Ls). Sri Lanka yasalarına göre, tüm çocukların 9. sınıfa (14 yaş) kadar okula gitmesi zorunludur, bu noktada eğitimlerine devam etmeyi veya okulu bırakmayı ve bir iş veya çiftçilik için çıraklık yapmayı seçebilirler. Ancak, Eğitim Bakanlığı tüm öğrencilere eğitimlerine en azından GCE Olağan Düzeyine kadar devam etmelerini şiddetle tavsiye etmektedir. Yükseköğretime devam eden öğrenciler , GCE İleri Düzeyinde oturmak üzere 2 yıl daha okumak üzere üniversite düzeyine girmek için GCE O/L'lerini geçmelidir (12-13. sınıflar) . Bu sınavı başarıyla tamamlayan öğrenciler yüksek öğrenime geçebilirler , GCE A/L'leri için Sri Lanka'daki üniversiteye giriş sınavı vardır.
Sri Lanka'daki etnik grupların çeşitliliği nedeniyle, birçok okul İngilizce değil, yalnızca Sinhala dilinde veya Tamil dilinde eğitim vermektedir. İlköğretimin Sinhala dilinde yapılması zorunludur. Ancak 2002'den beri devlet okullarının çoğunda İngilizce orta sınıflar yürütülmektedir. Colombo ve Kandy gibi büyük şehirlerdeki seçkin kolejler, üç medyanın hepsinde ders veriyor .
Normal yaşlar
Öncelik
- Anaokulu: 3-5 yaş arası
- 1. Sınıf: 5-6 yaş
- 2. Sınıf: 6-7 yaşındakiler
- 3. Sınıf: 7-8 yaşındakiler
- 4. sınıf: 8-9 yaşındakiler
- 5. Sınıf: 9-10 yaş - Burs Sınavı
İkincil
- ortaokul
- 6. sınıf: 10-11 yaşındakiler
- 7. sınıf: 11-12 yaşındakiler
- 8. Sınıf: 12-13 yaşındakiler
- 9. Sınıf: 13-14 yaşındakiler
- Kıdemli ortaokul
- 10. sınıf: 14-15 yaşındakiler
- 11. Sınıf: 15-16 yaş - GCE Normal Seviye Sınavı
üniversite
- 12. sınıf: 16-18 yaşındakiler
- 13. Sınıf: 17-19 yaş - GCE İleri Düzey Sınavı
Not: Bazı durumlarda öğrenciler biraz daha genç olabilir.
Devlet okulları
Sri Lanka'daki okulların çoğu, ücretsiz eğitimin bir parçası olarak hükümet tarafından yönetilmektedir. Halihazırda 4,2 milyon öğrenci nüfusu ve 235.924 öğretmen, 736 Pirivenas ve ayrıca 127.968 öğrenci ile 104 özel okul ile 10.012 devlet okulu bulunmaktadır.<> 1980'lerde il meclisi sisteminin kurulmasıyla birlikte, merkezi hükümet çoğu okulun kontrolünü devlete devretti. Yerel yönetimler. Bununla birlikte, sömürge zamanlarından beri var olan eski okullar merkezi hükümet tarafından tutuldu, bu da üç tür devlet okulu yarattı;
- Ulusal Okullar
- İl Okulları
- Pirivenas-Budist rahipler için Okullar
Ulusal okullar
Ulusal okullar , Eğitim Bakanlığı'nın doğrudan kontrolü altındadır ve bu nedenle bakanlıktan doğrudan finansmana sahiptir. Bu okulların çoğu sömürge döneminde kurulmuş ve bu nedenle yerleşik kurumlardır. Bu birkaçı, zengin bir tarihe ve ortalama bir devlet okulundan daha iyi bakımlı tesislere sahip oldukları için ünlü okullar veya seçkin okullar olarak adlandırılır. Bu, esas olarak mezunlarının desteğinden kaynaklanmaktadır. Son yıllarda daha yeni okullar ve birkaç merkezi kolej zaman zaman ulusal okullara yükseltildi, böylece toplam ulusal okul sayısı 350 oldu.
il okulları
Eyalet Okulları , Sri Lanka'daki okulların büyük çoğunluğundan oluşur. Yerel yönetimler tarafından finanse edilen ve kontrol edilen pek çok kişi, yetersiz tesisler ve öğretmen sıkıntısı çekiyor.
Piriven
Piriven , Budist rahiplerin eğitimi için manastır kolejleridir (bir ilahiyat okuluna benzer ) . Bunlar eski çağlarda sıradan insanlar için de orta ve yüksek öğrenim merkezleri olmuştur. Bugün 561 Piriven, 1979 tarihli 64 sayılı Pirivena Eğitim Yasası kapsamında Eğitim Bakanlığı tarafından finanse edilmekte ve sürdürülmektedir . Genç rahipleri kendi varlık önce bu pirivenas de eğitimden Ordination GCE O / L ve A / L sınavlarına ve çalışma. Daha yüksek dini çalışmalar için Devlet Üniversitelerine girebilirler.
hükümet dışı okullar
Özel Okullar
Sömürge döneminde üst orta sınıfın ortaya çıkması nedeniyle Sri Lanka'daki özel okulların sayısında önemli bir artış oldu . Bu özel okullar , Eğitim Bakanlığı tarafından Sinhala , Tamil veya İngilizce yerel dil ortamlarında oluşturulan yerel müfredatı takip eder . Özel okulların çoğu, devlet tarafından işletilen okullardan daha yeni tesislere erişime sahiptir. Şu anda bunlardan 66 Özel okul (1960'tan önce kayıtlı ve o zamandan beri değil) , Devlet Okullarına ek olarak 33 ücret ödemeyen Destekli Özel Okul (yarı devlet okulları olarak da bilinir) ve 33 ücretli özerk Özel Okul vardır. .
Uluslararası okullar
Sri Lanka'daki uluslararası okullar , gurbetçi toplulukla sınırlı değildir, ödeme yeteneği ve istekliliği olan herkes bu okullara katılabilir. 1980'lerin sonlarından itibaren bu okulların Eğitim Bakanlığı tarafından herhangi bir düzenlemesi veya kontrolü yoktur, çünkü Yatırım Kurulu (BOI) kapsamına girer, bu nedenle eğitim standardı okullar arasında büyük farklılıklar gösterir. Okullar esas olarak gurbetçi topluluğun çocukları içindir, yüksek öğrenim ücretleri alırlar ve bu nedenle iyi tesisler ve yüksek standartlar sağlayabilirler.
Uluslararası okulların çoğu, öğrencileri en popüler yeterlilik olan Edexcel General Certificate of Education (IGCSE) Ordinary, Advanced Subsidiary (AS) ve Advanced (A2) Seviye sınavlarına hazırlar . Cambridge Uluslararası Sınavlarına hazırlık da birkaç okul tarafından sunulmaktadır, ancak daha az popülerdir. Her iki sınav da British Council gözetiminde sunulurken, bazı okullar standartları iyileştirmek için sınav kurumuyla doğrudan ortaklık sunar.
medreseler
2013 yılı itibarıyla Sri Lanka'da Müslüman Din ve Kültür İşleri Daire Başkanlığı bünyesinde İslami eğitim veren kayıtlı 205 medrese bulunmaktadır . Bunlar Sri Lanka'daki All Ceylon Jamiyyathul Ulama ve Thareeqathul Arosiyyathil Qaadhiriyyah Derneği gibi Sünnet vel Cemaati yayan bağımsız İslami vakıflar tarafından inşa edilmiş ve sürdürülmüştür . Bu, Sri Lanka'daki 749 Müslüman Okuluna ektir.
Yarı Devlet Okulları
Sri Lanka'da, hükümetin ders kitaplarını, üniformaları ve ulusal sınavlara girme yeteneği ve devlet tarafından ödenen öğretmenler gibi diğer olanakları sağladığı, devlet-özel işbirliği olarak yürütülen oldukça az sayıda yarı devlet okulu vardır .
Önde gelen yarı devlet okulları Zahira College, Colombo , Wesley College, Colombo , St. Joseph's College, Colombo ve St. Peter's College, Colombo'dur .
Öğrenim ücreti
Nedeniyle gibi sınavlardan yüksek rekabetçi doğası yıl 5 , GCE O / L ve GCE A / L yanı sıra Londra O / Ls ve A / Ls ; ebeveynler, çocuklarının notlarını ve performanslarını iyileştirmek için evde ve grup/kitlesel sınıflarda ek yardım ararlar. Son yıllarda bu, birbirini izleyen hükümetlerin onu düzenlemeye çalışmasına neden olan kazançlı bir girişim haline geldi. Pek çok bilim insanı, okul ücretlerini çocukluğu çalmakla ve çocuğun sağlığı üzerinde olumsuz bir etki yaratmakla da suçladı.
Bu Özel Eğitim Enstitüleri veya Öğrenim Merkezleri, Sri Lanka'nın Başlıca şehirlerinde yoğunlaşmıştır: Colombo, Gampaha, Kalutara, Negombo, Kurunegala, Kandy, Galle, Matara, Tangalle, Kegalle, Badulla ve Ratnapura.
üçüncül eğitim
Devlet üniversitelerinde lisans eğitimi ücretsizdir ancak son derece rekabetçi, sınırlı ve standarttır. Nitelikli olanların %16'dan azı (16.000'den az öğrenci) devlet üniversitelerine kabul edilir ve bunların sadece yarısı mezun olur. Üniversite sistemine kabul, oldukça rekabetçi GCE İleri Düzey sınavına dayanmaktadır . Öğrencilerin seçimi, bölge bazında temsili çoğaltmak için şeffaf bir ulusal politika kapsamında GCE İleri Düzeyindeki adayların elde ettiği ortalama Z Puanları üzerinden sıralama düzeni temelinde yapılır . Her bölgeden sadece en iyi öğrenciler kabul alır.
Kentsel ve kırsal bölgelerden en iyi öğrenciler yüksek öğrenim görme şansına sahip olurlar. Ancak, uzak bölgelerden kabul için minimum Z Puanı gerekliliklerinin altında kalifiye olan en iyi öğrenciler, kentsel bölgelerden gelenlere göre nispeten daha düşük puanlarla girebilirler. Sonuç olarak, kabul edilmeyen birçok öğrenci başka yüksek öğrenim yolları bulmaktadır. Nitelikli ancak yüksek öğrenime kabul edilemeyenlerin yaklaşık %8'i eğitimlerini sürdürmek için yurtdışına gidiyor, diğerleri kendilerini Sri Lanka Açık Üniversitesi'ne kaydediyor
Bazıları hem yabancı ( CIMA , BCS , ACCA , vb.) hem de yerel ( ICASL , SLIM gibi) meslek kuruluşları için giriş/üyelik için eğitim alır veya mekanik ve elektronik konularda uzmanlaşmış mesleki teknik kolejlerde eğitim görür . Devletin, devlet üniversitelerine kabul edilmeye hak kazananları mali olarak desteklemek için ücretsiz eğitime ek olarak mali yardım sağlama planları vardır.
Sri Lanka'da sadece 15 devlet üniversitesi var. Belirgin olanlardır Colombo Üniversitesi , Peradeniya Üniversitesi , Kelaniya Üniversitesi , Sri Jayawardhenapura Üniversitesi , Moratuwa Üniversitesi ve Ruhuna Üniversitesi . Son yıllarda, Üniversite Yasasında yapılan değişikliklerle birlikte, birkaç enstitüye kendi derecelerini verme izni verildi: En belirgin olanı, devlete ait Sri Lanka Bilgi Teknolojileri Enstitüsü'dür .
Yine de Sri Lanka'da tıp, bilgi teknolojisi, ticaret, hukuk ve mühendislik disiplinleri dışında işsiz mezunlar var . Birçoğu, devlet üniversitesi mezunlarının işsiz olması veya beyin göçüne neden olması durumunda, aldıkları dereceler için ülkede sınırlı maruz kalma nedeniyle olduğunu iddia ediyor.
Pek çok aydın , devlet üniversitelerine girmemeyi tercih eden ya da devlet üniversitelerine kabul edilmeyen öğrencilerin kendi ülkelerinde daha düşük maliyetle okuyabilecekleri özel üniversitelere duyulan ihtiyacı dile getiriyor . Kuzey Colombo Tıp Koleji (NCMC) böyle bir enstitü oldu. Ancak özel üniversite kurma çabaları, devlet üniversitesi öğrencileri için daha fazla rekabet yaratacağını iddia eden birçok partinin düzenlediği protestolar nedeniyle engellendi. Bu durum son yıllarda devlet üniversitelerine devam etmeyen öğrencilerin yurtdışına gitmeyi veya başka kurum ve meslek kuruluşlarında öğrenim görmeyi tercih etmelerine neden olmuştur .
Sri Lanka'da üç tür Derece Veren Özel Yüksek Öğrenim Enstitüleri vardır.
- Üniversite Hibe Komisyonu tarafından tanınan Sri Lanka dereceleri sunan Özel Enstitüler
- Yabancı Üniversitelere bağlı olarak Yabancı Dereceler sunan Özel Enstitüler
- Derece Eşdeğer Mesleki Nitelikler sunan Profesyonel Enstitüler
Tam bir liste için bkz. Sri Lanka üniversiteleri
- Üçüncül niteliklerin sınıflandırılması
- Sertifika : 1 yıl veya 1 yıldan az eğitim.
- Diploma : 1-2 yıllık eğitim.
- Lisans derecesi :
- Master derecesi : Bir veya daha fazla lisans derecesinin tamamlanmasından sonra üstlenilen. Yüksek lisans dereceleri, lisans derecelerinden daha ileri düzeyde bir konuyla ilgilenir ve araştırma, kurs çalışması veya ikisinin bir karışımından oluşabilir.
- Doktora : en ünlü Doktora ( Doktora ), bir onur lisans veya yüksek lisans derecesinden sonra, bir tez veya tez ile sonuçlanan özgün bir araştırma projesi ile üstlenilir.
Mesleki Eğitim ve Öğretim
Sri Lanka'da mesleki eğitim ve öğretim, Mesleki ve Teknik Eğitim Bakanlığı'nın Yükseköğretim ve Mesleki Eğitim Komisyonu tarafından yönetilmektedir. Eğitim, mesleki teknik eğitim merkezlerinde kurs temelli müfredatı ve özel veya kamu kuruluşlarında çıraklığı içerir. Mesleki alanlardaki yükseköğretim birkaç üniversite aracılığıyla arşivlenebilir. Sri Lanka (NVQSL) Ulusal Mesleki Yeterlilik Sistemi ile lisans düzeyi için yapılır Seviye 7. Mesleki eğitim ve öğretim Seviye 1 den niteliklerin bir yapılandırılmış yedi seviyeleri sağlar Açık Üniversitesi Sri Lanka ve Meslek Teknolojisi Üniversitesi olarak, 37 teknik kolej , Sri Lanka İleri Teknolojik Eğitim Enstitüsü ve Sri Lanka Ziraat Okulu'nda diploma düzeyinde olduğu gibi .
Bunların dışında, Milli Eğitim Bakanlığı, okulu terk edenlerin ve okul eğitimini tamamlamayan yetişkinlerin kendi hesabına çalışarak geçimlerini sağlamalarına olanak sağlayan yaygın bir mesleki eğitim programı başlatmıştır . Bu kursların çoğu toplum merkezlerinde düzenlenmektedir ve terzilik , güzellik kültürü , kuaförlük , dikiş , marangozluk , sıhhi tesisat , resim vb. gibi çok çeşitli alanları kapsamaktadır .
Yükseköğretim ve Mesleki Eğitim Komisyonu , sektörün gelişiminde özel kurs sağlayıcıların kayıtlarını izler. Bu yeterlilik segmentinde bir dizi özel kurs sağlayıcı desteklenmiştir. Ağırlama kursları, temel muhasebe ve yönetim kursları açılmıştır.
eleştiriler
Akademisyenler ve ebeveynler de dahil olmak üzere eğitim sistemini eleştirenler, eğitim sisteminin diğer toplumlardaki eğitim sistemlerinden farklı olarak çok rekabetçi ve katı olduğunu belirtiyor.
Özel üniversiteler kurma çabaları engellendi, bu da yalnızca devlet üniversitelerinin yerel dereceler vermesiyle sonuçlandı. Özel üniversite karşıtları, özel üniversitelerin eğitimin özelleştirilmesi ve eğitimin standardına zarar verdiğini iddia ediyor. Ancak yüksek öğrenim talebi, yabancı üniversitelerde dereceler için kurslar yürüten birkaç özel kurum yarattı, bunlar hükümet veya bağımsız kuruluşlar tarafından uygun standartlar için düzenlenmiyor veya değerlendirilmiyor.
Lisans öğrencileri için zorunlu liderlik eğitimi
2011 yılında hükümet, devlet üniversitelerinde lisans dersleri için seçilen tüm öğrencilerin askeri ve polis üslerinde lisans öğrencileri için Zorunlu liderlik eğitimi almalarını zorunlu hale getirdi . Hükümet, istihdam edilebilirliği artırmak ve böylece devlet üniversitelerinde yüksek lisanslı işsizliği azaltmak için üç haftalık yatılı eğitim ihtiyacını belirledi. Bu hamle görülen zorunlu askerlik tip eğitim doğası olarak muhalefet, öğrenci grupları ve insan hakları gruplarının eleştiriler de almaktadır conscription . Ancak, 2015 cumhurbaşkanlığı seçiminden kısa bir süre sonra , dönemin cumhurbaşkanı Maithripala Sirisena , Sri Lanka Parlamentosu ile birlikte 2015 yılında bu eğitime son verdi.