ACT (test) - ACT (test)
Tip | Kağıt tabanlı ve bilgisayar tabanlı standartlaştırılmış test |
---|---|
Geliştirici / yönetici | ACT, Inc. |
Bilgi / beceriler test edildi | İngilizce , matematik , okuma , bilim , yazma (isteğe bağlı). |
Amaç | Lisans kabulleri (çoğunlukla ABD ve Kanada üniversiteleri veya kolejlerinde). |
Yıl başladı | 1959 |
Süre |
İngilizce : 45 dakika, Matematik : 60 dakika, Okuma : 35 dakika, Fen : 35 dakika, Notsuz Test: 20 dakika, Seçmeli yazma testi: 40 dakika. Toplam: 3 saat 55 dakika (molalar hariç). |
Puan / derece aralığı | Bileşik puan: 1 ila 36, Alt puan (dört konu alanının her biri için): 1 ila 36. (Hepsi 1 puanlık artışlarla.) İsteğe Bağlı Yazma Puanı: 2 ila 12. (1-6 arası iki sınıf öğrencisinin puanlarının toplamı ) |
sunulan | ABD ve Kanada: Yılda 7 kez. Diğer ülkeler: Yılda 5 kez. |
Ülkeler / bölgeler | Dünya çapında |
Diller | İngilizce |
Yıllık sınav katılımcısı sayısı | 2020 sınıfında 1.67 milyondan fazla lise mezunu |
Ön koşullar / uygunluk kriterleri | Resmi bir ön koşul yok. Lise öğrencilerine yöneliktir. İngilizce'de akıcılık varsayılmıştır. |
Ücret | Yazmadan: 46,00 ABD Doları. Yazılı: 62,50 ABD Doları. ABD dışında: Yukarıdaki tutarlara ek olarak 47,50 $ ek ücret (ABD vatandaşı olan veya ABD veya ABD topraklarında test yapan ve finansal ihtiyacı olduğunu gösteren 11. veya 12. sınıf öğrencileri için ücret muafiyeti mevcuttur.) |
Kullanılan puanlar / notlar | Lisans programları sunan kolejler veya üniversiteler (çoğunlukla ABD ve Kanada'da). |
İnternet sitesi | www.act.org |
ACT ( / eɪ s i t i / ; başlangıçta bir kısaltma Amerikan Koleji Testi ) bir olduğunu standardize testi için kullanılan kolej kabul yılında Amerika Birleşik Devletleri'nde . Şu anda aynı adı taşıyan kar amacı gütmeyen bir kuruluş olan ACT tarafından yönetilmektedir . ACT testi dört akademik beceri alanını kapsar: İngilizce , matematik , okuma ve bilimsel akıl yürütme . Ayrıca isteğe bağlı bir doğrudan yazma testi sunar. Amerika Birleşik Devletleri'ndeki dört yıllık kolej ve üniversitelerin yanı sıra ABD dışındaki 225'den fazla üniversite tarafından kabul edilmektedir.
Ana dört ACT testi bölümü, 1-36 arasında bir ölçekte ayrı ayrı puanlanır ve bileşik bir puan (dört bölümün yuvarlatılmış tam sayı ortalaması) sağlanır.
ACT ilk olarak Kasım 1959'da Iowa Üniversitesi profesörü Everett Franklin Lindquist tarafından Scholastic Aptitude Test'e (SAT) rakip olarak tanıtıldı . ACT başlangıçta dört testten oluşuyordu: İngilizce , Matematik , Sosyal Bilgiler ve Doğa Bilimleri . Ancak 1989'da, Sosyal Bilgiler testi Okuma bölümüne (bir sosyal bilimler alt bölümünü içeren) değiştirildi ve Doğa Bilimleri testi, bilimsel gerçekleri ezberlemek yerine problem çözme becerilerine daha fazla vurgu yaparak Bilimsel Akıl Yürütme testi olarak yeniden adlandırıldı. . Şubat 2005'te ACT'ye isteğe bağlı bir Yazma Testi eklendi. 2017 sonbaharında, ABD'nin sınırlı okul bölgelerinde okul günü testleri için bilgisayar tabanlı ACT testleri mevcuttu ve 2018 sonbaharında daha fazla kullanılabilirlik bekleniyor.
ACT, başlangıcından bu yana sınava girenlerin sayısında kademeli bir artış gördü ve 2012'de ACT, toplam sınava girenlerde ilk kez SAT'ı geçti; o yıl 1.666.017 öğrenci ACT'yi ve 1.664.479 öğrenci SAT'yi aldı.
İşlev
ACT, Inc., ACT değerlendirmesinin lise öğrencilerinin genel eğitim gelişimini ve dört beceri alanını kapsayan çoktan seçmeli sınavlarla üniversite düzeyindeki çalışmaları tamamlama yeteneklerini ölçtüğünü söylüyor : İngilizce, matematik, okuma ve bilim. İsteğe bağlı Yazma Testi, kısa bir kompozisyon planlama ve yazma becerisini ölçer. Özellikle ACT, puanlarının "üniversiteye hazırlık" göstergesi sağladığını ve alt testlerin her birindeki puanların İngilizce, cebir, sosyal bilimler, beşeri bilimler ve biyolojideki giriş seviyesi üniversite derslerindeki becerilere karşılık geldiğini belirtir . ACT, Inc. tarafından 2003 yılında yapılan bir araştırma çalışmasına göre, bir öğrencinin ACT bileşik puanı ile onun üniversite diploması alma olasılığı arasında bir ilişki vardı.
Testi geliştirmek için, ACT Amerika Birleşik Devletleri boyunca orta ve yüksek okullardan talimat hedeflerini birleştiren, yorumlar bilgi becerileri başarı alakalı hangi 7-12 sınıflardaki öğretilen konularda ders kitapları ve anketler eğitimcileri onaylı lise sonrası eğitim . ACT, birinci sınıf not ortalamasını tahmin etmede, farklı lise not ortalamalarını eşitlemede ve eğitim başarısını ölçmede geçerliliği üzerine yürütülen çalışmaları özetleyen bir teknik kılavuz yayınlar.
Kolejler ACT ve SAT'yi kullanır çünkü Amerikan federalizmi , yerel kontrol, özel, uzaktan, evde eğitim gören öğrencilerin yaygınlığı ve sıkı bir üniversite girişinin olmaması nedeniyle ABD ortaokulları arasında finansman, müfredat, notlandırma ve zorluk açısından önemli farklılıklar vardır. sınav sistemi diğer bazı ülkelerde kullanılanlara benzer. ACT puanları, ortaokul kayıtlarını desteklemek ve kabul memurlarının dersler, notlar ve sınıf sıralaması gibi yerel verileri ulusal bir perspektife koymalarına yardımcı olmak için kullanılır.
Kolejlerin çoğu, SAT veya ACT sınavları için bir tercih belirtmez ve her ikisini de kabul eder, çoğu kabul görevlisi tarafından eşit muamele görür. “ United in the USA ”ye göre , öğrencilerin SAT Konu Testlerine girmelerini de gerektiren kolejler , adayın SAT veya ACT sınavına girip girmediğine bakılmaksızın bunu yapar; ancak, bazı kolejler SAT konu testleri yerine ACT'yi kabul eder ve bazıları SAT Konu Testi yerine isteğe bağlı ACT Yazma bölümünü kabul eder.
Çoğu kolej, ACT puanlarını kabul sürecinde yalnızca bir faktör olarak kullanır. ACT kabul puanlarının bir örneklemesi, 75. yüzdelik bileşik puanın dört yıllık kamu kurumlarında 24.1 ve özel dört yıllık kurumlarda 25.3 olduğunu göstermektedir. Öğrenciler, ACT kabul gereksinimlerini anlamak için doğrudan olası kurumlarıyla görüşmelidir.
Ek olarak, bazı eyaletler ve bireysel okul bölgeleri, öğrencilerin öğrenimini ve/veya okulların performansını değerlendirmek için ACT'yi kullanmış ve üniversiteye bağlı olup olmadıklarına bakılmaksızın tüm lise öğrencilerinin ACT'yi almasını zorunlu kılmıştır. Colorado ve Illinois , 2001 yılında ACT'yi zorunlu test programlarının bir parçası olarak dahil eden ilk ülkelerdi. Sonraki yıllarda diğer eyaletler de aynı yolu izledi. 2018-2019 öğretim yılı boyunca, 13 eyalet tüm devlet okulu 11. sınıf öğrencilerine ACT testini uygulayacak ve diğer altı eyalet, bölgeler için bir seçenek veya seçim olarak ACT test yönetimini finanse edecek.
ACT puanlarının bir öğrencinin Amerikan yüksek öğrenim kurumlarına kabulünü belirlemeye tam olarak nasıl yardımcı olacağı genel olarak kurum tarafından kararlaştırılan bir konu olsa da, bazı yabancı ülkeler ACT (ve SAT) puanlarını sahip olup olmadığına karar vermede yasal bir kriter haline getirmiştir. Amerikan lise diplomalarının yüzdesi devlet üniversitelerine kabul edilecek.
ACT, Ortabatı , Rocky Dağı ve Güney Amerika Birleşik Devletleri'nde daha yaygın olarak kullanılırken , SAT Doğu ve Batı kıyılarında daha popülerdir . Ancak son zamanlarda, ACT Doğu Sahili'nde daha fazla kullanılıyor. ACT'nin kolejler tarafından kullanımı, SAT'nin etkinliği ve adaletine yönelik çeşitli eleştirilerin bir sonucu olarak artmıştır.
Biçim
ACT'nin gerekli kısmı dört çoktan seçmeli konu testine ayrılmıştır: İngilizce , matematik , okuma ve bilimsel akıl yürütme . Konu testi puanları 1 ile 36 arasında değişir; tüm puanlar tam sayıdır . İngilizce, matematik ve okuma testlerinin de 1 ile 18 arasında değişen alt puanları vardır (konu puanı, alt puanların toplamı değildir). Ayrıca, isteğe bağlı yazma sınavına giren öğrenciler, 2 ile 12 arasında değişen bir yazma puanı alırlar (bu, önceki 1-36 puan aralığından bir değişikliktir); yazma puanı bileşik puanı etkilemez. Eylül 2015'ten önce, 36 puanlık İngilizce Testi puanı ile 12 puanlık Yazma alt puanının 36 puanlık bir kombinasyonu olan Birleşik İngilizce/Yazma puanı vardı. ACT, Birleşik İngilizce/yazma puanını ortadan kaldırdı ve iki yeni birleştirilmiş puan ekledi: ELA (İngilizce, Okuma ve Yazma puanlarının ortalaması) ve STEM (Matematik ve Bilim puanlarının ortalaması). Yazma, ELA ve STEM puanlarındaki bu değişiklikler Eylül 2015 sınavından itibaren etkili oldu.
Doğru cevaplanan her soru bir ham puan değerindedir ve testin çoktan seçmeli bölümlerinde yanlış cevapları işaretlemenin cezası yoktur; bir öğrenci, yanlış cevaplardan dolayı puanında bir azalma olmadan tüm soruları cevaplayabilir. Bu, yanlış cevaplar için cezaları ortadan kaldıran birkaç AP Testine paraleldir. Sonucu iyileştirmek için öğrenciler testi tekrar alabilirler: ACT'yi tekrar alan öğrencilerin %55'i puanlarını yükseltir, %22'si aynı puanı alır ve %23'ü puanlarının düştüğünü görür.
İngilizce
İlk bölüm, kullanım /mekaniği, cümle yapısını ve retorik becerilerini kapsayan 45 dakikalık İngilizce testidir . 75 soruluk test, sayfanın bir tarafında altı çizili çeşitli bölümlerin ve sayfanın diğer tarafında altı çizili kısımları düzeltme seçeneklerinin bulunduğu beş pasajdan oluşur. Spesifik olarak, sorular kullanım ve mekanik üzerine odaklanır - virgüller, kesme işaretleri, (yanlış yerleştirilmiş/sarkan) değiştiriciler, iki nokta üst üste ve parçalar ve akışlar gibi konular - ayrıca retorik beceriler - stil (netlik ve kısalık), strateji, geçişler, ve düzenleme (bir paragraftaki cümleler ve bir pasajdaki paragraflar) – ve cümle yapısı – cümleleri üslup ve dilbilgisi açısından doğru bir şekilde oluşturma.
Matematik
İkinci bölüm, cebir öncesi , 10 temel cebir , 9 ara cebir, 14 düzlem geometri , 9 koordinat geometrisi ve 4 temel trigonometri sorularını kapsayan soruların olağan dağılımı yaklaşık 14 olan 60 dakikalık, 60 soruluk bir matematik testidir . Ancak, soru konularının dağılımı testten teste değişir. Soruların zorluğu genellikle daha yüksek soru sayılarına ulaştıkça artar. Hesap makinelerine yalnızca bu bölümde izin verilir. Hesaplayıcı gereksinimleri, bilgisayar cebir sistemlerine ( TI-89 gibi ) izin verilmediği için SAT'lardan daha katıdır ; bununla birlikte, ACT , kağıt bantlı , gürültü çıkaran (ancak devre dışı bırakılması gerekir) veya SAT'nin izin vermediği belirli "değişikliklere" (yani, belirtilen özellikleri devre dışı bırakmaya) sahip güç kablolarına sahip hesap makinelerine izin verir. TI-83 ve TI-84 gibi standart grafik hesaplayıcılara izin verilir. TI-Nspire ailesi içinde standart ve CX sürümlerine izin verilirken CX CAS'a izin verilmez. Bu, soru başına dört yerine beş cevap seçeneği olan tek bölümdür.
Okuma
Okuma bölümü, üçü bir uzun düzyazı parçası ve ikincisi iki kısa düzyazı parçası içeren dört bölümden oluşan, 35 dakikalık, 40 soruluk bir testtir. Pasajlar, birinci sınıf kolej müfredatında yaygın olarak karşılaşılan metin düzeylerini ve türlerini temsil eder . Bu okuma testi, becerileri üç genel kategoride değerlendirir: temel fikirler ve ayrıntılar, zanaat ve yapı ve bilgi ve fikirlerin entegrasyonu. Test soruları genellikle öğrencilerden, açıkça belirtilenlere atıfta bulunan metinlerden anlam çıkarmalarını veya örtük anlamları belirlemek için akıl yürütmelerini ister. Spesifik olarak, sorular sizden ana fikirleri belirlemek için gönderme ve akıl yürütme becerilerini kullanmanızı isteyecektir; önemli detayları bulun ve yorumlayın; olay dizilerini anlamak; karşılaştırmalar yapın; neden-sonuç ilişkilerini kavrar; bağlama bağlı kelimelerin, ifadelerin ve ifadelerin anlamlarını belirlemek; genellemeler çizin; ve yazarın veya anlatıcının sesini ve yöntemini analiz eder.
Bilim
Fen testi 35 dakikalık, 40 soruluk bir testtir. Her biri beş ila yedi soru tarafından takip edilen yedi bölüm vardır. Pasajların üç farklı formatı vardır: Veri Temsili, Araştırma Özeti ve Çakışan Bakış Açıları. Eskiden format oldukça tahmin edilebilirken (yani her birinin ardından 5 soru içeren üç Veri Temsili pasaj, her biri altı sorudan oluşan 3 Araştırma Özeti pasajı ve 7 sorulu bir Çakışan Bakış Açıları pasajı vardı), pasajların sayısı öncekinden azaltıldığında 7'den 6'ya, her geçiş tipinin sayısında daha fazla değişkenlik ortaya çıkmaya başladı. Ancak şimdiye kadar, hala her zaman yalnızca bir Çakışan Bakış Açıları pasajı vardır. Bu değişiklikler çok yenidir ve şu ana kadar bunlara tek referans, ACT web sitesinde yakın zamanda yayınlanan alıştırma testindedir.
yazı
Her zaman testin sonunda uygulanan isteğe bağlı yazma bölümü 40 dakikadır (Eylül 2015 sınavındaki orijinal 30 dakikalık süre sınırından artırılarak). Belirli bir deneme yapısı gerekli olmasa da , denemeler belirli bir komut istemine yanıt olarak olmalıdır; Yönergeler geniş sosyal konular hakkındadır (gençlere doğrudan uygulanabilen eski ipuçlarından farklı olarak) ve öğrenciler verilen üç farklı perspektifi analiz etmeli ve görüşlerinin bu perspektiflerle nasıl ilişkili olduğunu göstermelidir. Deneme, bileşik puanı veya İngilizce bölüm puanını etkilemez; sadece ayrı bir yazma puanı olarak verilir ve ELA puanına dahil edilir. Eğitimli iki okuyucu, her makaleye dört farklı kategoride 1 ile 6 arasında alt puanlar atar: Fikirler ve Analiz, Geliştirme ve Destek, Organizasyon, Dil Kullanımı ve Kurallar. 0 puan, boş, konu dışı, İngilizce olmayan, hayır ile yazılmayan yazılar için ayrılmıştır. 2 kalem veya birkaç okuma denemesinden sonra okunaksız olarak kabul edildi. İki farklı okuyucudan alınan alt puanlar toplanır ve dört kategorinin her birinde 2 ila 12 (veya 0) arasında nihai alan puanları elde edilir. İki okuyucunun alt puanları bir puandan fazla farklılık gösteriyorsa, puanla ilgili son kararı kıdemli bir üçüncü okuyucu verir. Dört alan puanı, 1 ile 36 arasında bir yazma bölümü puanı oluşturmak için açıklanmayan bir süreçle birleştirilir. Alan puanlarının, yazma bölümü puanı oluşturmak için eklenmediğini unutmayın.
Yazma bölümü isteğe bağlı olsa da, birçok kolej bir deneme puanı gerektirir ve bunu kabul kararında hesaba katar (ancak tüm kolejlerin yarısından azında bu gereklilik vardır).
ortalamalar
ACT'nin 1989'da tanıtılan "gelişmiş" versiyonu için, dört testin her birinin ortalama puanı ve ortalama bileşik puan, dört test için 2'lik bir amaçlanan standart ölçüm hatasıyla 18 olacak şekilde ölçeklendirildi. puanlar ve bileşik puan için 1. Bu istatistikler, ACT katılımcılarının mevcut popülasyonları için yıldan yıla değişmektedir.
Aşağıdaki tablo, 2020'de mezun olan lise son sınıf öğrencilerine göre her bölümü ve ortalama test puanını özetlemektedir.
Bölüm | Soru sayısı | Zaman (dakika) | Puan Aralığı | Ortalama puan (2020) | Üniversiteye Hazırlık Kıyaslaması | İçerik |
---|---|---|---|---|---|---|
İngilizce | 75 | 45 | 1-36 | 19.9 | 18 | Kullanım/mekanik ve retorik beceriler |
Matematik | 60 | 60 | 1-36 | 20.2 | 22 | Ön cebir, temel cebir, ara cebir, koordinat geometrisi, geometri, temel trigonometri, akıl yürütme ve problem çözme |
Okuma | 40 | 35 | 1-36 | 21.2 | 22 | Okuduğunu anlama |
Bilim | 40 | 35 | 1-36 | 20.6 | 23 | Yorumlama, analiz, değerlendirme, akıl yürütme ve problem çözme |
İsteğe Bağlı Yazma Testi (bileşik puana dahil değildir) | 1 deneme istemi | 40 | 1–12 | 6.4 | Yazma Becerileri | |
kompozit | 1-36 | 20.6 | Yazma hariç tüm bölüm puanlarının ortalaması (ortalaması) |
En yüksek skor
Aşağıdaki tablo, 1997 ve 2018 yılları arasında ACT'de 36 bileşik puan elde eden öğrencilerin sayısını özetlemektedir.
Yıl | 36 bileşik puan alan öğrenci sayısı | Genel öğrenci sayısı | 36 elde eden öğrencilerin yüzdesi |
---|---|---|---|
2018 | 3.741 | 1.914.817 | 0.1954 |
2017 | 2.760 | 2.030.038 | 0.1359 |
2014 | 1.407 | 1.845.787 | 0.07622 |
2013 | 1.162 | 1.799.243 | 0.06458 |
2012 | 781 | 1.666.017 | 0.04687 |
2011 | 704 | 1.623.112 | 0.04337 |
2010 | 588 | 1.568.835 | 0.03748 |
2009 | 638 | 1.480.469 | 0.04309 |
2008 | 428 | 1.421.941 | 0.03010 |
2007 | 314 | 1.300.599 | 0.02414 |
2006 | 216 | 1.206.455 | 0.01790 |
2005 | 193 | 1.186.251 | 0.01627 |
2004 | 224 | 1.171.460 | 0.01912 |
2003 | 195 | 1.175.059 | 0.01659 |
2002 | 134 | 1.116.082 | 0.01201 |
2001 | 89 | 1.069.772 | 0.00832 |
2000 | 131 | 1.065.138 | 0.01230 |
1999 | 85 | 1.019.053 | 0.00834 |
1998 | 71 | 995.039 | 0.00714 |
1997 | 74 | 959.301 | 0.00771 |
Üniversiteye giriş
ACT.org'daki ACT Değerlendirme Öğrenci Raporu, kolej ve üniversitelere kabul politikaları için tipik ACT Bileşik ortalamalarını sağlar. "Kabul politikaları kolejler arasında farklılık gösterdiğinden, puan aralıklarının kaba kurallar olarak kabul edilmesi gerektiğine" dikkat çekiyorlar. Aşağıda, kolejlerde veya üniversitelerde tipik olarak kabul edilen ortalama bileşik puanların bir listesi bulunmaktadır.
- Ivy Calibre (Genel bir kural olarak kabul oranı 8'de 1'in altında olan okullar): 32-36 puan
- Son derece seçici (lise mezuniyet sınıfının ilk %10'unda kabul edilen birinci sınıf öğrencilerinin çoğunluğu): 27-31 puan
- Seçici (lise mezuniyet sınıfının ilk %25'inde kabul edilen birinci sınıf öğrencilerinin çoğunluğu): puanlar 24-26
- Geleneksel (lise mezuniyet sınıfının ilk %50'sinde kabul edilen birinci sınıf öğrencilerinin çoğunluğu): 21-23 arası puanlar
- Liberal (lise mezuniyet sınıfının alt yarısından bazı birinci sınıf öğrencileri): 18-20 puan
- Açık (kapasite sınırına kadar tüm lise mezunları kabul edilir): puanlar 17–20 Herhangi bir puan büyük olasılıkla kabul edilir.
Test kullanılabilirliği
ACT, Amerika Birleşik Devletleri ve bölgeleri, Porto Riko ve Kanada'da yılda yedi kez sunulur: Eylül, Ekim, Aralık, Şubat, Nisan, Haziran ve Temmuz aylarında. (New York Eyaletinde, test Temmuz ayında sunulmaz.) Diğer yerlerde, ACT yılda beş kez sunulur: Eylül, Ekim, Aralık, Nisan ve Haziran. ACT, başka bir gün sınava girebilecek güvenilir dini yükümlülükleri olanlar hariç, yalnızca Cumartesi günleri sunulmaktadır.
ACT, belirli bir tarihte test etmenin hiçbir avantajı olmayacak şekilde tasarlanır, yönetilir ve puanlanır.
Adaylar, ACT değerlendirmesini ($50.50) veya ACT değerlendirmesini artı yazmayı ($67.00) seçebilirler.
Fiziksel ve öğrenme engelleri de dahil olmak üzere doğrulanabilir engelleri olan öğrenciler, uygun koşullarla sınava girmeye hak kazanırlar. Engellilik nedeniyle ek süreye ihtiyaç duyan öğrenciler için standart süre artışı %50'dir. Başlangıçta, puan cetveli, öğrenme güçlüğü nedeniyle ek süre verildiği şeklinde etiketlenmişti; ancak bu, Engelli Amerikalılar Yasası uyarınca yasa dışı sayıldığından ve sakatlığın haksız bir göstergesi olarak algılanabileceğinden sonuçta düşürüldü .
Puanlar öğrenciye, lisesine ve öğrencinin seçeceği dört koleje (isteğe bağlı) gönderilir.
Test bölümü süreleri
Zaman, testte dikkate alınması gereken önemli bir faktördür.
ACT genellikle karşı biraz daha kolay sorulardan oluşan gibi görülmektedir SAT , ancak daha kısa zaman her bölüm artar zorluk tamamlamak için ayrılan. ACT şunları sağlar:
- 75 soruluk İngilizce bölüm için 45 dakika
- 60 soruluk Matematik bölümü için 60 dakika
- 40 soruluk Okuma bölümü için 35 dakika
- 40 soruluk Bilim bölümü için 35 dakika
Nispeten, SAT, sınav katılımcısına genellikle daha kısa bölümlerde (25 veya daha az soru) soru başına en az bir dakika izin verilecek şekilde yapılandırılmıştır. Zamanlar, belirli engeller veya diğer bozukluklar için uyum konusu olarak ayarlanabilir.
Ulusal sıralar (kümülatif yüzdeler puanı)
ACT sınavına giren öğrencilere sağlanan puan raporları, öğrencinin aldığı her puan ve alt puan için sıralamaları (veya kümülatif yüzdeleri) içerir. Her sıralama, ABD'de son zamanlarda test edilen ve verilen öğrencinin puanında veya altında puan alan öğrencilerin yüzdesini verir. Aşağıdaki tablo, 2020-21 öğretim yılı itibariyle ACT ulusal sıralamalarını göstermektedir.
ACT Puanı | İngilizce Sıralaması | Matematik Sıralaması | Okuma Sıralaması | Bilim Sıralaması | Bileşik Sıralama | STEM Sıralaması | ACT Puanı |
---|---|---|---|---|---|---|---|
36 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 36 |
35 | 99 | 99 | 98 | 99 | 99 | 99 | 35 |
34 | 96 | 99 | 96 | 98 | 99 | 99 | 34 |
33 | 94 | 98 | 94 | 97 | 98 | 98 | 33 |
32 | 92 | 97 | 91 | 96 | 96 | 97 | 32 |
31 | 91 | 96 | 89 | 95 | 95 | 96 | 31 |
30 | 89 | 94 | 86 | 93 | 93 | 94 | 30 |
29 | 88 | 93 | 84 | 92 | 90 | 92 | 29 |
28 | 86 | 91 | 82 | 90 | 88 | 90 | 28 |
27 | 84 | 88 | 80 | 88 | 85 | 87 | 27 |
26 | 82 | 84 | 77 | 85 | 82 | 84 | 26 |
25 | 79 | 79 | 74 | 82 | 78 | 80 | 25 |
24 | 75 | 74 | 71 | 77 | 74 | 75 | 24 |
23 | 71 | 70 | 66 | 71 | 70 | 70 | 23 |
22 | 65 | 65 | 61 | 64 | 64 | 65 | 22 |
21 | 60 | 61 | 55 | 58 | 59 | 60 | 21 |
20 | 55 | 58 | 50 | 51 | 53 | 54 | 20 |
19 | 49 | 54 | 44 | 45 | 47 | 48 | 19 |
18 | 45 | 49 | 39 | 39 | 41 | 41 | 18 |
17 | 41 | 42 | 34 | 32 | 35 | 33 | 17 |
16 | 37 | 33 | 29 | 26 | 28 | 26 | 16 |
15 | 32 | 21 | 24 | 19 | 22 | 18 | 15 |
14 | 25 | 11 | 19 | 14 | 16 | 11 | 14 |
13 | 19 | 4 | 14 | 10 | 10 | 5 | 13 |
12 | 15 | 1 | 10 | 7 | 5 | 2 | 12 |
11 | 11 | 1 | 5 | 4 | 2 | 1 | 11 |
10 | 7 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 10 |
9 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 9 |
8 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 8 |
7 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 7 |
6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 |
5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 |
4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 |
2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 |
1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Kümülatif yüzdeleri puanlayın ve 2016 öncesi SAT ile karşılaştırma yapın
Bu bölümdeki veriler, 2016 yeniden tasarımından önceki SAT ile ilgilidir. SAT puanları ile karşılaştırmalar 2017 mezuniyet sınıfından sonra geçerli değildir.
2017 lise mezuniyet sınıfının yüzde altmışı (yaklaşık 2,03 milyon öğrenci) ACT'yi aldı. 2017 mezun sınıfı için ortalama bileşik puan 21.0 idi. Bu sınava girenlerin %46'sı erkek ve %52'si kadındı ve %2'si cinsiyet bildirmedi. 2017 mezuniyet sınıfındaki 2.760 öğrenci, 36 ile en yüksek ACT bileşik puanını aldı.
Aşağıdaki çizelge, 11'den 36'ya kadar olan her ACT puanı için karşılık gelen ACT yüzdelik dilimini ve eşdeğer toplam SAT puanı veya puan aralığını gösterir. (SAT'ın geçerli sürümü için 11'den düşük ACT puanları için uyumluluk verileri henüz mevcut değildir.) ACT yüzdeliklerinin, verilen puanda veya altında puan alan test katılımcılarının yüzdesi olarak tanımlandığını unutmayın.
SAT birleşik puanı (Matematik + Okuma/Yazma) | ACT bileşik puanı | ACT (SAT değil) için bu puandaki veya altındaki öğrencilerin yüzdesi |
---|---|---|
1600 | 36 | 100% |
1560–1590 | 35 | %99.9 |
1520–1550 | 34 | %99 |
1490–1510 | 33 | %98 |
1450–1480 | 32 | %97 |
1420–1440 | 31 | %96 |
1390–1410 | 30 | %94 |
1350-1380 | 29 | %92 |
1310-1340 | 28 | %89 |
1280-1300 | 27 | %86 |
1240–1270 | 26 | %82 |
1200–1230 | 25 | %78 |
1160–1190 | 24 | %74 |
1130–1150 | 23 | %69 |
1100-1120 | 22 | %63 |
1060–1090 | 21 | %57 |
1020–1050 | 20 | %51 |
980–1010 | 19 | %44 |
940–970 | 18 | %38 |
900-930 | 17 | %31 |
860-890 | 16 | %25 |
810–850 | 15 | %19 |
760–800 | 14 | %13 |
720–750 | 13 | %8 |
630-710 | 12 | %4 |
560–620 | 11 | %1 |
İngilizce Bölümü için Puan vs Yüzdelik
Puan | Öğrenci yüzdesi
bu puanda veya altında |
---|---|
36 | 100% |
35 | %99 |
34 | %99 |
33 | %97 |
32 | %96 |
31 | %94 |
30 | %93 |
29 | %91 |
28 | %88 |
27 | %85 |
26 | %82 |
25 | %78 |
24 | %73 |
23 | %68 |
22 | %63 |
21 | %57 |
20 | %50 |
19 | %43 |
18 | %38 |
17 | %33 |
16 | %29 |
15 | %24 |
14 | %18 |
13 | %14 |
12 | %11 |
11 | %9 |
Matematik Bölümü için Puan vs Yüzdelik
Puan | Öğrenci yüzdesi
bu puanda veya altında |
---|---|
36 | %99 |
35 | %99 |
34 | %99 |
33 | %98 |
32 | %97 |
31 | %96 |
30 | %94 |
29 | %93 |
28 | %91 |
27 | %88 |
26 | %84 |
25 | %79 |
24 | %74 |
23 | %67 |
22 | %61 |
21 | %57 |
20 | %52 |
19 | %47 |
18 | %41 |
17 | %34 |
16 | %26 |
15 | %14 |
14 | %6 |
13 | %2 |
12 | %1 |
11 | %1 |
Okuma Bölümü için Puan vs Yüzdelik
Puan | Öğrenci yüzdesi
bu puanda veya altında |
---|---|
36 | %99 |
35 | %99 |
34 | %99 |
33 | %97 |
32 | %95 |
31 | %93 |
30 | %91 |
29 | %87 |
28 | %85 |
27 | %82 |
26 | %78 |
25 | %75 |
24 | %71 |
23 | %66 |
22 | %60 |
21 | %54 |
20 | %48 |
19 | %42 |
18 | %39 |
17 | %30 |
16 | %25 |
15 | %19 |
14 | %15 |
13 | %10 |
12 | %6 |
11 | %3 |
Bilim Bölümü için Puan vs Yüzdelik
Puan | Öğrenci yüzdesi
bu puanda veya altında |
---|---|
36 | %99 |
35 | %99 |
34 | %99 |
33 | %99 |
32 | %98 |
31 | %97 |
30 | %96 |
29 | %95 |
28 | %93 |
27 | %91 |
26 | %87 |
25 | %83 |
24 | %77 |
23 | %70 |
22 | %62 |
21 | %56 |
20 | %47 |
19 | %38 |
18 | %34 |
17 | %21 |
16 | %19 |
15 | %15 |
14 | %11 |
13 | %8 |
12 | %5 |
11 | %3 |
Kaynaklar:
Ayrıca bakınız
- ACT (kar amacı gütmeyen kuruluş)#Diğer ACT programları
- Amerika Birleşik Devletleri'nde üniversiteye giriş
- Küresel Değerlendirme Sertifikası
- Kolejlere ve üniversitelere giriş sınavlarının listesi
- Matematik-sözlü başarı farkı
- PLAN (test)
- OTURDU
- 2019 üniversiteye giriş rüşvet skandalı