Ulm Tasarım Okulu - Ulm School of Design

Max Bill tarafından tasarlanan ve 1955'te tamamlanan Ulm HfG binası .
Bina Ulm HfG, fotoğraf: Hans G. Conrad .
Tomas Maldonado'nun atölyesinin sürekli çalışması için model .

Ulm Tasarım Okulu ( Almanca : Hochschule für Gestaltung Ulm ) bir üniversitesi olduğunu tasarıma dayalı Ulm , Almanya . 1953'te Inge Aicher-Scholl , Otl Aicher ve okulun ilk rektörü ve Bauhaus'ta eski bir öğrenci olan Max Bill tarafından kuruldu . HfG, sanat, zanaat ve teknolojiyi bütünleştiren Bauhaus yaklaşımının ötesinde tasarımın bütünsel, çok disiplinli bağlamını vurgulayarak hızla uluslararası tanınırlık kazandı. Sosyoloji, psikoloji, siyaset, ekonomi, felsefe ve sistem düşüncesi konuları estetik ve teknoloji ile bütünleştirildi. 1953-1968 arasındaki HfG operasyonları sırasında, Ürün Tasarımı, Görsel İletişim, Endüstrileşmiş Bina, Bilgi ve Film Yapımı departmanlarında tasarım sürecine yönelik aşamalı yaklaşımlar uygulandı.

HfG binası Max Bill tarafından tasarlandı ve bugün Foundation Ulm'un himayesinde tarihsel olarak önemli ve işlevsel bir bina olarak bozulmadan kaldı. HfG, 1950'lerde ve 1960'larda tasarımın en ilerici eğitim kurumuydu ve göstergebilim çalışmalarında bir öncü oldu . Bauhaus'un etkisine eşit, dünyanın önemli tasarım okullarından biri olarak görülüyor.

HfG'nin tarihi, deneysel bir kurum olarak okula ilişkin kendi imajına uygun olarak, yenilik ve değişim yoluyla gelişti. Bu, içerikte, sınıfların organizasyonunda ve 1968'de HfG'nin kapatılmasına ilişkin nihai kararı etkileyen devam eden iç çatışmalarla sonuçlandı. Okul on beş yıl sonra faaliyetini durdursa da, 'Ulm Modeli' uluslararası alanda önemli bir etkiye sahip olmaya devam ediyor. tasarım eğitimi.

Tarih

Otl Aicher sınıfında Margarete Kögler tarafından tasarlanan afiş.

Arka plan ve erken siyasi tarih

Batı Almanya'da 1945 ile 1952 arasındaki savaş sonrası yıllar, Marshall Planı gibi ağır yeniden yapılandırma ve finansman planları ile karakterize edildi .

HfG'nin kökenleri, kardeş Scholl Vakfı'nın girişimine dayanıyor. Scholl Vakfı, 1943'te Ulusal Sosyalistler ( Naziler ) tarafından idam edilen " Beyaz Gül " direniş grubunun üyeleri olan kardeşleri Sophie ve Hans Scholl'un anısına Inge Scholl tarafından 1950 yılında kuruldu .

1946'da Inge Scholl , Otl Aicher ve bir grup genç entelektüel ile birlikte , hümanist eğitim idealini beslemek ve yaratıcı faaliyeti günlük yaşamla ilişkilendirmek için bir öğretim ve araştırma kurumu oluşturmayı düşündü. Nazizm ve II.Dünya Savaşı tarafından ahlaki olarak yıkılan Alman toplumunun kültürel yeniden inşası bağlamında bu hedefi arayacaklardı. Proje, savaş sonrası yönetim yapısındaki Almanya Amerikan Yüksek Komutanlığı'ndan John McCloy tarafından bir milyon markın akınıyla finanse edildi .

Vakıf, Max Bill ve Walter Gropius ile temasları sayesinde , Alman Federal Finans Direktörlüğü'nden ve Avrupa Yardımından Avrupa'ya mali destek ve ayrıca özel katkılar ve endüstri finansmanı aldı.

Max Bill tarafından HfG'de geçirdiği süre boyunca Junghans için tasarlanan saat.

HfG, 1953'te Bauhaus'ta eski bir öğrenci olan Max Bill'in rektör olduğu yeni koleji işletmeye başladı. Aynı yılın 3 Ağustos günü Ulm 'Volkshochschule' (yetişkin eğitimi kurumu) odalarında Josef Albers , Johannes Itten ve Walter Peterhans (eski Bauhaus eğitmenleri) ve Helene Nonné-Schmidt (Bauhaus mezunu) oluşan bir fakülte ile operasyonlar başlatıldı. ). Daha sonra HfG öğretim üyeleri arasında Hans Gugelot , Otl Aicher , Tomás Maldonado , Friedrich Vordemberge-Gildewart ve Walter Zeischegg yer alacak. Çeşitli disiplinlerden değerli misafir öğretim üyeleri davet edildi ve aralarında Mies van der Rohe , Walter Gropius , Charles ve Ray Eames , Herbert Bayer , Josef Müller-Brockmann , Reyner Banham , Buckminster Fuller , Hugo Häring , Konrad Wachsmann , Norbert Wiener , Ralph Ellison ve Mia Seeger.

Öğretim dört yılı kapsayan bir müfredata dayanıyordu. İlk akademik yıl temel derse ayrılmış ve daha sonra öğrenciler Ürün Tasarımı, Görsel İletişim, Sanayileştirilmiş Bina, Bilgi (1962'ye kadar süren) ve 1961 yılına kadar 1962'den beri Görsel İletişim bölümüne ait olan ve film yapımcılığından bir uzmanlık seçtiler. .

1953'te Max Bill tarafından tasarlanan yeni bina başlatıldı ve açılış 2 Ekim 1955'te yapıldı. HfG bina kompleksi, geniş atölyeler, yatakhaneler ve kafeteryası ile betonarme yapılar olarak inşa edilen Almanya'daki ilklerden biriydi. İç mekanlar ve mobilyalar esnek kullanım için tasarlandı ve açık hava terasları genellikle dersler için kullanıldı.

İç çatışmalar

Max Bill tarafından tasarlanan tezgah. Bu çok yönlü fonksiyonel tasarım mobilyası, HFG Ulm'un atölyelerinde çok amaçlı kullanıldı.

1956'da Max Bill, akademik gelişim gövdesindeki değişiklikler ve tasarım okulu öğretimi yaklaşımındaki farklılıklar nedeniyle rektörlükten istifa etti. Tomás Maldonado rektör olarak yerini aldı. Bill öğretmeye devam etti, ancak sonunda 1957'de okulu bıraktı. Max Bill , sanatçı-tasarımcının üründeki birincil rolünü gördüğü Arts and Crafts modeline dayanan "kahramanca" Bauhaus geleneğinin devamını takip eden bir öğretim yaklaşımını tercih etti. form veren olarak geliştirme. Bauhaus'un temel hedeflerinden biri de form veren sanatçı-tasarımcının malzeme teknolojisini ve seri üretim yöntemlerini dikkate almasını sağlamaktı. Bununla birlikte, HfG'deki birçok öğretmen, özellikle teorik dersler, sosyolojik, ekonomik, psikolojik ve fizyolojik hususları kapsayan analitik yöntemleri vurgulamaya çalıştı.

Bunlar arasında tasarım sürecini hem bilimsel temelli hem de sezgisel temelli düşünmeyi somutlaştıran bir sistem olarak gören Tomás Maldonado da vardı . Estetik düşünceler artık tasarımın temel kavramsal temeli değildi. Profesyonel tasarımcı, estetiğe ek olarak çok sayıda uzmanlığı entegre etme sorumluluğu olan bir "entegratör" olacaktır; bunlar çoğunlukla çeşitli malzeme gereksinimleri, üretim ve ürün kullanımı bağlamının yanı sıra kullanılabilirlik, kimlik ve pazarlamayla ilgilidir. Maldonado liderliğindeki okul, Max Bill'in "sanatçı" odağını bıraktı ve hem sanatı hem de bilimi içeren bir sistem düşünme yaklaşımı olan "işlem bilimi" olarak yeni bir eğitim felsefesi önerdi.

Lufthansa için Kurumsal Kimlik Tasarımı.

Max Bill'in ayrılışı aynı zamanda yeni bir aşamayı da müjdeledi: endüstri ile bağlantılar oluşturmak için özel olarak oluşturulan "geliştirme gruplarının" oluşturulması. Ortaya çıkan tasarımların çoğu hemen üretime girdi. En başarılı olanlar arasında Braun şirketi için ses donanımı , Alman havayolu Lufthansa için kurumsal kimlik ve Hamburg Demiryolu için yükseltilmiş trenler vardı . Bu endüstriyel komisyonlar, okula öğretimde zengin bir deneyim ve belirleyici etki sağlamış ve itibarını artırmıştır.

1958 sonbaharında, açılışından beş yıl sonra HfG'de büyük bir sergi düzenlendi. HfG, hem öğrenci atölyelerinden hem de öğretmenlerin çalışmalarından elde edilen çalışmaların sonuçlarını göstererek ilk kez halka tanıtıldı. Aynı yıl, Almanca ve İngilizce olarak yayınlanan ve okulun 1968'de kapanmasına kadar süren HfG dergisi "ulm" un ilk sayısı çıktı.

Örgün eğitim süreci 1960'larda gelişmeye devam etti. Matematikçi Horst Rittel , sosyolog Hanno Kesting ve endüstriyel tasarımcı Bruce Archer gibi öğretmenler , iş analizi de dahil olmak üzere, öncelikle analitik çalışmalara dayanan bir tasarım metodolojisinden yanaydılar . Otl Aicher, Hans Gugelot, Walter Zeischegg ve Tomás Maldonado böylesine aşırı analitik bir vurguya direndikleri ve bunun yerine tasarım sürecinin kesinlikle bir 'analiz yöntemi' olmanın ötesinde olması gerektiğini iddia ettikleri için bu yaklaşım iç çatışmalara neden oldu. Göstergebilim çalışması gibi, hem sanatın hem de bilimin bir dengesi olmalıdır .

Hans Nick Roericht tarafından 1958 ve 1959 yıllarında tez çalışması için tasarlanan oteller için istiflenebilir sofra takımlarının bir parçası olan bardak.

Bu tartışmanın sonucu, HfG sınıflarında yaratılan ve sanat ile bilimin başarılı bir şekilde dengelenmesini sergileyen büyük bir çalışma sergisi oldu. Gösteri ilk olarak 1963'te Ulm ve Stuttgart'ta, daha sonra Neue Sammlung, Münih ve Amsterdam Stedelijk Müzesi'nde yapıldı . Müfredatla ilgili temel tartışmaya ek olarak, anayasada değişiklikler yapıldı ve Guvernörler Kurulu'nun yerine tek bir rektör getirildi.

HfG'nin kapatılması

'Aile' müfredatın yönü konusunda tartışır ve 1963'te HfG'ye karşı bir basın saldırısına yol açar. Baden-Wuerttemberg Parlamentosu , okulun sübvansiyonları hak edip etmediğini defalarca tartıştı. Sorunlar daha sık hale geliyordu. Başarısız olan Parlamento, HfG'nin Ulm Mühendislik Okulu'na katılmasını talep ettikten sonra, Federal sübvansiyonlar kaldırıldı ve mali durum savunulamaz hale geldi.

Hibelerin kesilmesiyle Okul Vakfı borçluydu. 1968'de, zor mali durum nedeniyle bazı öğretmenler işten çıkarıldı ve derslerin sayısı azaldı. Kasım ayında, Bölge Parlamentosu tüm fonların geri çekilmesi yönünde oy kullandı, bu nedenle okul aynı yıl protestolar nedeniyle kapatıldı.

Müfredat

Klaus Krippendorff tarafından Ürün Tasarımının son bitirme projesi için tasarlanan araç.

Müfredat 4 yıl sürdü. İlk yıl, yaratıcı proje etkinliği açısından ilk ve orta öğretimdeki açığı kapatmayı amaçlayan temel tasarım kursuna ( Vorkurs ) ayrıldı .

İkinci ve üçüncü yıllar seçmeli uzmanlık içindi: Ürün Tasarımı , Endüstrileşmiş Bina , Görsel İletişim ve Bilgi , daha sonra Film Yapımı eklendi.

Çalışmanın son yılı tez amaçlıydı. Plan, tasarıma yeni yaklaşımlarla ilgili olarak yapılan ve daha sonra uzmanlık alanlarının her bölümünde uygulanan incelemelere konu oldu.

Temel kurs

Tüm programların öğrencileri bir yıl süren aynı temel tasarım dersini paylaştılar. Bu kurs, kurum tarafından sunulan beş uzmanlık programından birine geçmeden önce zorunludur. Kurs içeriği şöyleydi:

  • Görsel deneyler: simetri ve topoloji algılarına ve öğretilerine dayalı iki ve üç boyutlu çalışmalar.
  • Atölyeler: ahşap, metal, plastik, fotoğraf vb.
  • Sunum: yapıcı çizim, yazı, dil, serbest el vb.
  • Metodoloji: mantık, matematik, kombinatorik ve topolojiye giriş.

Ürün Tasarımı Bölümü

Ürün Tasarımının ikinci yılının Scooter-Van Projesi.
Tasarım Michael Conrad, Pio Manzù ve Fritz Busch.

Ürün tasarım departmanı, daha fazla başarıya sahip olan ve endüstriyel tasarım vizyonunu kökten değiştiren bir departmandı . İkinci Dünya Savaşı sırasında yeni seri üretim yöntemlerinin geliştirilmesi, tasarımcıya öncelikle mesleğin sanatsal bakış açısına odaklanmayı bırakmasını sağladı. Bu nedenle, HfG öğretimi, zamana daha uygun olarak bilim ve teknoloji hususlarına ve nihai ürün kalitesini belirleyen ve ürünün estetik biçimini etkileyen endüstriyel üretim süreçlerine daha fazla vurgu yaptı.

  • İmalat talimatı: ürün tasarımı, operasyonel organizasyon, süreçler, prosedürler, hesaplamalar.
  • Teknolojiler: Demirli metaller, demir dışı metaller, ahşap, plastik ve şekillendirme teknolojileri.
  • İnşaat teknikleri.
  • İşlemlerin matematiksel analizi: Grup teorisi, istatistik, standardizasyon.
  • Bilimsel teoriler.
  • Ergonomi: İnsan-makine sistemleri .
  • Algı Teorileri, özellikle sosyal
  • Mekanik: Kinematik, dinamik ve statik.
  • Telif hakkı ve çeşitli.

Görsel İletişim Bölümü

Başlangıçta bölüm Görsel Tasarım olarak adlandırıldı, ancak amaçlarının kitle iletişim araçları alanındaki tasarım problemlerini çözmek olduğu kısa sürede anlaşıldı , böylece 1956/56 akademik yılında adı Görsel İletişim Bölümü olarak değiştirildi.

Müfredat, görsel raporların, haber sistemlerinin ve yayın araçlarının geliştirilmesini ve uygulanmasını içeriyordu. Vurgu, açıklayıcı sanatlara net bir şekilde odaklanarak, modern iletişim araçlarının planlanması ve analizi alanını içeriyordu. Maldonado ayrıca göstergebilim çalışmasını da tanıttı. Bu departman Bilgi Departmanı ile yakın çalıştı. Her ne kadar HfG, kitle iletişim araçları reklamcılık endüstrisi ile olan ilişkisinden uzaklaştı .

HfG, öncelikle araç ve yaya trafik işaret sistemleri, teknik donanım planları, bilimsel içeriğin kolayca anlaşılabilecek görsel çevirisi ve şirket iletişim materyallerinin birliği gibi alanlarda ikna edici iletişim alanında çalıştı.

Öğretim yaklaşımı

HFG Ulm'un şematik öğretimi. Okul tasarımı, sanat ve bilimde şema tabanlı bir eğitim formüle edilerek karakterize edildi.

Çalışmanın ilk yıllarında ve Max Bill'in yönlendirmesiyle, okulun öğretimi, tasarımcının analitik olmaktan çok daha sanatsal bir profile sahip olduğu Bauhaus ilkeleri tarafından yönlendirildi. Bill'in yaklaşımı ile Tomás Maldonado'nun sistem ilkeleri de dahil olmak üzere diğer öğretmenlerin yaklaşımı arasındaki tutarsızlıklara dayanarak, okul ideolojisini daha metodolojik ve yapılandırılmış bir çalışma alanına kaydırdı, ancak aynı zamanda estetiği birincil faktör olarak güçlü bir şekilde benimsedi. Bu, ortak bir temel ders içeren bir akademik programla ve konsolide teorik disiplinlere girişle sonuçlandı. Yeni tasarım öğretimi yaklaşımı , HfG itibarı yayıldıkça ve birçok HfG mezunu dünya çapında Ulm'den etkilenen eğitim programları oluşturdukça , dünya çapında tasarım eğitimini, özellikle endüstriyel tasarımı önemli ölçüde etkileyen "Ulm Modeli" olarak tanındı.

Braun ile işbirliği

1950'lerin ortalarında, HfG ve Braun bir işbirliği aşaması başlattı. Braun'un rekabette öne çıkması gerekiyordu ve Otl Aicher, Hans Gugelot ve öğrencilerden şirket için yeni tasarımlar üzerinde çalışmalarını istedi. Yeni işe alınan bir Braun tasarımcısı olan Dieter Rams , ileriye dönük Braun ürün tasarımı yaklaşımını geliştirmek için HfG ile işbirliği yaptı. Bu ortaklık ile "Braun stili" geliştirildi ve Tomás Maldonado'ya göre "stil , çeşitlilikte birlik arayan Olivetti'den farklıyken , Braun'un stili üründe birliği ve diğer ürünlerle tutarlılığını aradı . Bu nedenle, Braun-HfG işbirliği, tek tek nesnelerin rastgele "şekillendirilmesine" alternatif olarak "dürüst" form ve tutarlı kimlik tasarımı için zorlu bir test tezgahıydı.

Eski

Ulm HfG'nin 1953'te kurulmasına kadar, tasarım eğitiminde sistematik bir yaklaşım yoktu. HfG, bilim ve sanatın entegrasyonuna öncülük etti, böylece yapılandırılmış bir problem çözme yaklaşımına dayalı bir tasarım öğretimi yarattı: insanlar tarafından kullanım sorunları üzerine düşünceler, malzeme ve üretim süreçleri bilgisi, analiz ve sentez yöntemleri, seçim ve temelli projektif alternatifler, bilimsel ve teknik disiplinlere vurgu, ergonominin dikkate alınması, estetiğin entegrasyonu, göstergebilim anlayışı ve endüstri ile yakın bir akademik ilişki. Kavram olarak, "Ulm Modeli" tasarım yönetimi disiplininin erken temel ilkelerini temsil ediyordu .

Max Bill tarafından tasarlanan Ulm Tasarım Okulu binaları ve çevredeki yeşil alanlar iyi korunur, çeşitli kuruluşlar tarafından kullanılır ve önemli miras olarak kabul edilir.

Sergiler

Eylül 2011 ile Nisan 2012 arasında Disseny Hub Barcelona , Ulm Tasarım Okulu hakkında bir sergi düzenledi. Sistem tasarımı olarak adlandırıldı . ulm okulu

Ayrıca bakınız

Önemli HfG eğitmenleri

Referanslar

  1. ^ Lindinger, Herbert. (1991) Ulm Design: The Ahality of Objects , The MIT Press. ISBN   0262121476
  2. ^ Spitz, René. (2002) Ulm Tasarım Okulu: Ön Planın Arkasından Bir Bakış , Baskı Axel Menges. ISBN   3932565177
  3. ^ "HFG Ulm Tarihine Giriş" . 2006-12-12 tarihinde orjinalinden arşivlendi . Erişim tarihi: 2008-08-18 .
  4. ^ a b c Gay, Aşil ve Samar, Lidia (2004), Endüstriyel Tasarım Tarihi , Córdoba: Ediciones TEC. Mayıs ISBN   987-21597-0-X . Sayfa 137.
  5. ^ Maldonado, Tomás. "Ürün tasarımında eğitim sektöründe yeni gelişmeler", içinde: "ulm", 2 Ekim 1958, s. 31
  6. ^ "Stil", Maldonado, Thomas. Endüstriyel tasarım incelemesi. Barselona, ​​Ediciones Gustavo Gili. 1977, sayfa 77.
  7. ^

Kaynakça

  • Hatje Cantz ed Ulmer Modeli, Nach Modeli Ulm: Hochschule Für Gestaltung Ulm 1953-1968 = Ulm Tasarım Okulu 1953-1968 Ostfildern, 2003. Ciltsiz kitap. 208 Sayfa, ISBN   3775791426 .
  • Jean-Pierre Protzen, David J. Harris, DJ (2010): Tasarım Evreni: Horst Rittel'in Tasarım ve Planlama Teorileri. Routledge, ISBN   978-0415779890
  • Gerhard Curdes: Die Abteilung an der hfg Bauen (Hochschule für Gestaltung) Ulm. Eine Reflexion zur Entwicklung, und Lehre Programmatik off ulm Schriftenreihe Club eV Ulm 2000. 60 S. (Bezug: [1] ) e-kitap: http://club-off-ulm.de/Curdes_Die_Abteilung_Bauen_an_der_HFG-Ulm_2001_e-book.pdf
  • Herbert Lindinger: Hochschule für Gestaltung Ulm .Berlin 1987. 228 Seiten, ISBN   3-433-02272-0 .
  • Martin Krampen, Günter Hörmann: Die Hochschule für Gestaltung Ulm - Anfänger eines unnachgiebigen Projekte der Moderne. Berlin 2003. 300 Seiten, ISBN   3-433-01647-X .
  • Marcela Quijano: HfG Ulm, Bau Programm wird. Stuttgart 2002. ISBN   3-7995-8018-2 .
  • René Spitz: hfg ulm. der blick hinter den Vordergrund. die politische Geschichte der Hochschule für Gestaltung (1953–1968). Stuttgart / Londra 2002. 464 Seiten, ISBN   3-932565-16-9 .
  • Markus Stegmann und René Zey: Das Designlexikon Directmedia Publishing , Berlin 2004
  • Gerhard Curdes (Saat): HFG Ulm: 21 Rückblick. Bauen - Gemeinschaft - Doktrinen . Schriftenreihe ulm club off eV, Ulm 2006. S. 145, e-kitap: http://club-off-ulm.de/Curdes_HFG_Ulm-21_Rueckblicke_2006_%20e-book.pdf
  • Dagmar Rinker (2003): "Ürün tasarımı sanat değildir" denemesi ulm modelleri - ulm ulm sonrası modeller 1953-1968 Hochschule für Gestaltung .
  • Klaus Krippendorff: Anlamsal Dönüş; Yeni Bir Tasarım Temeli. Bölüm 9, "Ulm Tasarım Okulu'ndaki Kökler?" Boca Raton, FL: CRC Basın Taylor & Fancis. 2006.
  • Klaus Krippendorff: Ulm'de ve Ulm'de Tasarım. s. 55–72, Karl-Achim Czember (Ed.). HfG, Ulm; Die Abteilung Produktgestaltung; 39 Rückblicke. Dortmund, Almanya: Verlag Dorothea Rohn, 2008. http://repository.upenn.edu/asc_papers/138
  • Karl-Achim Czemper (Hrsg.): Hfg ulm, Die Abteilung Produktgestaltung, 39 Rückblicke . Schriftenreihe ulm club off ev 2008.220 S. Dortmund: Dorothea Rohn Verlag, 2008. ISBN   3-939486-32-9 .
  • Barbara Stempel, Susanne Eppinger Curdes - rückblicke: die abteilung visuelle kommunikation an der hfg ulm , 2010 ISBN   978-3-939486-14-5
  • Gerda Müller-Krauspe hfg-ulm, 2011: die grundlehre von 1953 bis 1960. 16 rückblicke und 6 kurzporträts ISBN   978-3-939486-15-2
  • Da Silva Paiva, Rodrigo Otávio (2010): 421 Plakate der Hochschule für Gestaltung Ulm. Klemm u. Oelschläger Verlag, Ulm und Münster. Mayıs ISBN   978-3862810116
  • Rodrigo Otávio Da Silva Paiva: Max Bill no Brasil, 2011, ISBN   978-3-943347-13-5 .
  • Peter Schubert, Monika Maus - die abteilung filmi - enstitü für filmgestaltung an der hfg ulm, 1960-1968 Rückblick 2012 ISBN   978-3-939486-16-9
  • René Spitz: HfG IUP IFG. Ulm 1968-2008 . Uluslararası Tasarım Forumu IFG Ulm, İki Dilli İngilizce / Almanca, Ulm 2012, ISBN   978-3-9802864-2-8 tarafından yayınlanmıştır .
  • David Oswald, Christiane Wachsmann, Petra Kellner (Hg.): Rückblicke. Die Abteilung Information an der hfg ulm , 2015. ISBN   978-3-93948-695-4 .
  • Anna-Maria Meister: Kağıt Yapılar: HfG Ulm'de Etik ve Estetik, "Raddar 1: Fonksiyon Tasarımı Yıllık İncelemesi", T & p Publishing, Mudac. 2019 ISBN   979-1095513032
  • Anna-Maria Meister: Radical Remoteiness: The HfG Ulm as Institution as Institution as "Architecture and the Paradox of Dissidence", ed. Ines Weizman. Londra: Routledge (2013): 89-102. Mayıs ISBN   9780415714099

Dış bağlantılar

Koordinatlar : 48 ° 22′50 ″ N 9 ° 57′10 ″ E  /  48.38056 ° K 9.95278 ° D  / 48.38056; 9.95278