Ulusal yeterlilikler çerçevesi - National qualifications framework
Bir ulusal yeterlilikler çerçevesi niteliklerini açıklayan resmi bir sistemdir. Bologna Sürecine katılan 47 ülke, ulusal yeterlilikler çerçevesi oluşturmaya kararlıdır. Bu sürecin parçası olmayan diğer ülkeler de ulusal yeterlilik çerçevelerine sahiptir.
Yeterlilikler çerçevesi
Yeterlilikler çerçevesi, öğrenme çıktılarını anlamak için öğrenme düzeyi tanımlayıcılarının ve niteliklerinin kullanıldığı resmileştirilmiş bir yapıdır . Bu, çeşitli bağlamlarda kaliteli eğitimi geliştirme, değerlendirme ve iyileştirme becerisine izin verir. Yeterlilikler çerçeveleri tipik olarak ulusal, bölgesel ve uluslararası düzeyde bulunur. Bu nedenle, ulusal nitelikler çerçevesi, nitelikler çerçevesinin bir türüdür.
Avustralya
Avustralya Nitelikler Çerçevesi Avustralya'da ulusal yeterlilikler çerçevesidir.
Barbados
Ulusal/Karayip Mesleki Yeterlilikler (N/CVQ), Teknik ve Mesleki Eğitim ve Öğretim Konseyi (TVET) tarafından verilir. N/CVQ'lar işle ilgili ve yetkinlik bazlıdır. Nitelikler için eğitim, Samuel Jackman Prescod Politeknik , Barbados Mesleki Eğitim Kurulu veya Hizmet Mükemmelliği Ulusal Girişimi'nden alınabilir . Niteliklere ilişkin standartlar, endüstri uzmanları tarafından hazırlanır ve nitelikler, yalnızca kursiyerin bu standartları sertifikalı değerlendiricilere karşılayabildiğini gösterebildiği durumlarda verilir. Beş seviye vardır - seviye 1 (giriş seviyesi meslekler), seviye 2 (nitelikli meslekler), seviye 3 (teknik, vasıflı ve denetleyici meslekler), seviye 4 (teknik uzman ve orta yönetim meslekleri) ve seviye 5 (yetkili, profesyonel meslekler) ve üst düzey yönetim meslekleri).
Karayip Bölgesi
Bölgesel akreditasyon kurumlarının, kişilerin serbest dolaşımını tamamlayıcı nitelikteki eşdeğerlik niteliklerini değerlendirmesi planlanmaktadır. Bu amaçla üye devletler, Tıp ve Diğer Sağlık Mesleklerinde Eğitim için Akreditasyon Anlaşmasını imzalamışlardır. Bu anlaşma ile, CSME genelinde doktorları ve diğer sağlık personelini akredite etmekten sorumlu olacak bir otorite (Tıp ve Diğer Sağlık Mesleklerinde Eğitim için Karayip Akreditasyon Kurumu) kurulmuştur. Otoritenin merkezi, anlaşmanın halihazırda yürürlükte olduğu altı eyaletten (Antigua ve Barbuda, Belize, Jamaika, Surinam, Trinidad ve Tobago) biri olan Jamaika'da olacak. Bahamalar da anlaşmaya imza attı.
Mesleki beceriler için bölge çapında akreditasyon da planlanmıştır. Halihazırda yerel eğitim kurumları, Üye Devletler arasında geçerli olmayan Ulusal Mesleki Yeterlilikler (NVQ) veya ulusal Teknik ve Mesleki Eğitim ve Öğretim (TVET) sertifikası vermektedir. Bununla birlikte, 2003 yılında, Karayipler Ulusal Ajanslar Birliği (CANTA), Trinidad ve Tobago Ulusal Eğitim Ajansı, Barbados TVET Konseyi ve Doğu Karayip Devletleri Örgütü TVET ajansı ve HEART dahil olmak üzere çeşitli yerel eğitim ajanslarının bir şemsiye örgütü olarak kuruldu. Jamaika Güven/NTA. 2005 yılından bu yana, CANTA'nın üye kuruluşları, Caricom Tek Pazar ve Ekonomisi (CSME) kapsamında tek tip bir sertifikalı vasıflı işgücü sağlamak için birlikte çalışmaktadır ve CANTA'nın kendisi, Karayipler Mesleki Yeterlilik (CVQ), NVQ'ların ve ulusal TVET sertifikalarının yerini alacak. CVQ okul tabanlı olacak ve CANTA'nın sertifikasyon planına dayalı olmasına rağmen, CVQ programında CANTA ile işbirliği yapacak olan Karayip Sınavları Konseyi (CXC) tarafından verilecektir. Teknik ve Mesleki Eğitim ve Öğretim için Bölgesel Koordinasyon Mekanizmasının 9-10 Şubat 2007 tarihli toplantısında yetkililer, İnsani ve Sosyal Kalkınma Konseyi (COHSOD) tarafından Ekim 2006'da onaylanan CVQ'nun verilmesine yönelik düzenlemeleri tartıştı. Tüm gereksinimler karşılanırsa ve mevcut NVQ sahiplerinin bunları bölgesel olarak kabul edilen türe dönüştürmeleri için hükümler yapılıyorsa, CVQ programının 2007 ortasına kadar yürürlükte olması bekleniyordu (henüz net bir yetki belgesi olmamasına rağmen). yer). Bu son tarih karşılandı ve Ekim 2007'de CVQ programı resmen başlatıldı. CVQ artık CSME'deki zanaatkarların ve diğer vasıflı kişilerin hareketini kolaylaştırmaktadır. Bu yeterlilik, Karayipler bölgesindeki ortaokullardaki öğrencilerin yanı sıra halihazırda işgücünde bulunan kişiler için erişilebilir olacaktır. Halihazırda iş gücünde bulunanların, değerlendirme için belirlenmiş merkezlere gitmeleri gerekecektir.
CVQ, eğitim, değerlendirme ve sertifikasyon için yetkinlik bazlı bir yaklaşıma dayanmaktadır. Adayların, uygulayıcılar, endüstri uzmanları ve işverenler tarafından geliştirilen meslek standartlarına ulaşmada yeterlilik göstermeleri beklenir. Bu standartlar, CARICOM tarafından onaylandığında, Bölge genelinde taşınabilirliğe izin verir. Şu anda, CVQ'ların beş seviyeli bir Yeterlilik çerçevesini yansıtması planlanmaktadır. Bunlar:
- Seviye 1: Doğrudan Denetlenen/Giriş Seviyesi Çalışan
- Seviye 2: Denetlenen Nitelikli İşçi
- Seviye 3: Bağımsız veya Otonom Nitelikli İşçi
- Seviye 4: Uzmanlaşmış veya Denetleyici Çalışan
- Seviye 5: Yönetici ve/veya Profesyonel Çalışan
CVQ'lar, öngörülen tüm çalışma birimlerinde gerekli standartları karşılayan adaylara verilir. Adayların CVQ'nun verilmesi için tüm gereklilikleri tamamlamadığı durumlarda açıklamalar yapılır. Uygun donanıma sahip okullar şu anda Seviye 1 ve 2'yi sunmaktadır.
Mart 2012'ye kadar, bölge genelinde işgücünde 2.263'e kadar CVQ ve o zamana kadar verilen toplam 5.135 CVQ için okullarda 2.872'ye kadar CVQ verildi. Mart 2012'ye kadar 5.000'den fazla CVQ veren ajansın dağılımı, CXC tarafından verilen 1.680 ve çeşitli Ulusal Eğitim Ajansları tarafından verilen 3.455'tir (bazıları işyerinde ve bazıları ortaokullarda ödüllendirilmiştir).
- Kaynaklar
- CSME üzerinde JIS web sitesi
- SICE - CSME'nin Kurulması
Güney Afrika
Birleşik Krallık
Birleşik Krallık'taki mevcut ulusal yeterlilik çerçeveleri şunlardır:
- İngiltere : Düzenlenmiş Nitelikler Çerçevesi tarafından düzenlenen genel ve mesleki niteliklerin için (RQF) Ofqual
- Kuzey İrlanda : Müfredat, Sınavlar ve Değerlendirme Konseyi (CCEA)
- Galler : Galler için Kredi ve Yeterlilikler Çerçevesi (CQFW) tüm yeterlilikler için.
- İskoçya : Tüm yeterlilikler için İskoç Kredi ve Yeterlilikler Çerçevesi (SCQF).
Yükseköğretim Yeterlilik Çerçeveleri derece veren güçlerle Birleşik Krallık genelinde organları tarafından verilen niteliklerin İngiltere Derecesi Ödüllendirme Cisimlerin (FHEQ) ait.
Hindistan
Hindistan Ulusal Beceri Geliştirme Ajansı (NSDA)'nın Ulusal Beceri Yeterlilik Çerçevesi (NSQF), hem resmi hem de gayri resmi yollarla edinilen öğrenme çıktılarına dayalı olarak beceri düzeylerini derecelendiren ve tanıyan bir kalite güvence çerçevesidir .
Hint Eğitim Sistemi aşağıdakileri tanır: RPL: Önceki Öğrenmenin Tanınması, NCWP: Ulusal İş Hazırlığı Sertifikası, NCC: Ulusal Yeterlilik Sertifikası
| durum I | Durum II | |||
|---|---|---|---|---|
| Seviye | sertifika | denklik | denklik | sertifika veren kuruluş |
| 10 | KKK 8 | derece | Doktora | Üniversite ve sektör becerileri konseyi |
| 9 | KKK 7 | PG Diploması | Yüksek lisans | |
| 8 | KKK 6 | |||
| 7 | KKK 5 | Gelişmiş diploma | Lisans | Teknik Eğitim Kurulu ve sektör beceri konseyi, üniversite ve sektör beceri konseyi |
| 6 | KKK 4 | |||
| 5 | KKK 3 | Diploma | Teknik Eğitim Kurulu ve sektör beceri konseyi, okul yönetim kurulu ve sektör beceri konseyi, | |
| 4 | KKK 2 | sınıf XII | ||
| 3 | KKK 1 | sınıf XI | ||
| 2 | NCWP 2 | X sınıfı | X sınıfı | Okul yönetim kurulu ve sektör becerileri konseyi |
| 1 | NCWP 1 | sınıf IX | sınıf IX | |
| RPL | RPL 2 | sınıf VIII | sınıf VIII | NIOS/Eyalet Açık Okulları ve SSC |
| RPL | RPL 1 | sınıf V | sınıf V | |
İrlanda
Nitelikler Ulusal Çerçeve İrlanda'da kullanılan çerçevesidir.
Kenya
Aralık 2014'te Kenya Parlamentosu, "ulusal niteliklerin eklemlenmesi, sınıflandırılması, tescili, kalite güvencesi ve izlenmesi ve değerlendirilmesi için ulusal bir sistem" oluşturmak için Kenya Ulusal Yeterlilikler Çerçeve Yasasını kabul etti.
Yeni Zelanda
Yeni Zelanda Nitelikler Kurumu tarafından yönetilen Yeni Zelanda Nitelikler Çerçevesi, Yeni Zelanda'daki orta ve yüksek öğrenimdeki nitelikleri kapsar .
Kaynaklar
Bu makale, ücretsiz bir içerik çalışmasından metin içermektedir . Wikimedia Commons'ta CC-BY-SA IGO 3.0 Lisans beyanı/izni kapsamında lisanslanmıştır . Düzey belirleme ve öğrenme çıktılarının tanınmasından alınan metin : Yirmi birinci yüzyılda düzey tanımlayıcıların kullanımı , 10, 12-13, Keevey, James; Chakroun, Borhene, UNESCO. UNESCO.