Amerikan Kızılderili yaşlı - American Indian elder
Gelen Amerikan Hint eğitim , her birimizin içinde kabile büyüklerinden "nin depolarıdır kültürel ve felsefi bilginin dahil" temel inanç ve öğretileri, teşvik ... ve bu tür bilgilerin vericileri olan " inanç içinde Büyük Ruh'un , Creator". "Çoğu Hint toplumunda kabul edilen gerçek: Nitelikler ve bilgi sayesinde belirli bireyler, Hint toplulukları tarafından nihai olarak yerli becerilerin nitelikli rezervuarları olarak kabul edilmektedir." Rol yaşlıların içinde ve dışında özellikli derslik , konferans , törenler ve evlerde .
Aşağıdaki tanım, belirli bir kabiledeki rolün bir çalışmasından alınmıştır:
Bir referans noktası: kendi toplumunun saygısını kazanmış ve kendi toplumlarında yaşlı olarak görülen insanlar... Cahilliğimizle ve tüm yaşlıların ruhani olmadığını göremediğimiz için yaşlı rolünü kötüye kullandık. liderler ve tüm yaşlılar yaşlı değildir
- Roderick işareti (1985)
Bir müfredat kılavuzundan alınan aşağıdaki tanım, bir öğrenme bağlamını özetlemektedir:
Yaşlı : Tüm yaşlı veya yaşlı insanlar yaşlı olarak kabul edilmez. Yaşlı, yaşamı boyunca, özellikle grubun gelenek ve göreneklerinde büyük miktarda bilgelik ve bilgi biriktirmiş bir kişidir .
Yaşlılar dinlemeyi ve NEDEN diye sormamayı vurgular . Cree dilinde "neden" diye bir kelime yok . Yaşlı bilgeliğini aktarırken bir öğrenci sessizce ve sabırla oturmalıdır. Dinlemenin çok önemli olduğu düşünülmektedir. Sorular teşvik edilmedi. Soru sormak kabalık olarak görülüyordu. Belirli bir noktanın veya yorumların açıklığa kavuşturulması uygun kabul edildi.
Öğrenciler ayrıca etraflarında olup bitenleri izlemeye ve dinlemeye teşvik edildi. Sonunda, yeterli sabır ve yeterli zaman ile cevap öğrenciye gelecektir. Bu olduğunda, öğrenme gerçekten kendisine aitti. ( Tipahaskan 1986:104-5)— Sacred Circle Project, Edmonton , 3. sınıf "Kültürel Olarak Farklı Topluluklarda Yaşam Tarzları" müfredat kılavuzu
Bağlamın önemi, yaşlıların bilgisinin " uzmanlaşması " ile belirtilir : "Yaşlıların becerileri, belirli ihtiyaçları karşılamak için bağlamsal durumlarda etkinleştirilir." Sınıf ortamlarında hazırlanma ihtiyacının yanı sıra: "'Yaşlı Kızılderililerin kaynak olarak işe alınmasından sorumlu kişiler, onları yalnızca küçük çocukların olduğu bir sınıfa koyma hatasına düşüyorlar. Yaşlılar eskisi gibi hikayeler anlatmak istiyorlar ama çocuklar ya dinleyemeyecek kadar sabırsızlar ya da belki anlamıyorlar.'"
Bağlam ve hazırlık önemi de şu alıntı belirtilir: "Örneğin, birlikte son çalışmalar Menominee belirtti göz teması yaşlı öğretmeni arasında ve gayri öğretim devam etmek için bir çocuk gerekliydi ve kendi adına hiçbir aksama (Tıp, yayınlanmamış alan notları 1987) Benzer şekilde, Lakota (Sioux) ebeveynlerinin 'Gözlerime bak!' dediklerini duydum . çocuklara ve torunlara hitap ederken."
Siyasi olarak yaşlılara zayıf bir konum verilebilir. Konferanslarda yaşlılara birer simge gibi davranılabilir ve sadece törenlerin başında ve sonunda ortaya çıkarılabilir. Sınıflarda yaşlılar ücretsiz veya düşük ücretli olabilir.