LGBT gençler arasında intihar - Suicide among LGBT youth

Vikipedi, özgür ansiklopedi

Araştırmalar, lezbiyen , gey , biseksüel , transseksüel ( LGBT ) gençler arasında intihar girişimi oranlarının ve intihar düşüncelerinin genel nüfustan önemli ölçüde daha yüksek olduğunu bulmuştur .

LGBT kişilere karşı ayrımcılık yapan yasaların çıkarılmasının LGBT gençlerin fiziksel ve zihinsel sağlığı ve refahı üzerinde önemli olumsuz etkileri olduğu gösterilmiştir; örneğin, LGBT kişiler arasında depresyon ve uyuşturucu kullanımının, ayrımcı yasaların kabul edilmesinden sonra önemli ölçüde arttığı gösterilmiştir. Buna karşılık, LGBT kişileri medeni haklar açısından eşit olarak tanıyan yasaların çıkarılması, LGBT gençlerin fiziksel ve zihinsel sağlığı ve refahı üzerinde önemli olumlu etkilere sahip olabilir; Örneğin, Ocak 1999'dan Aralık 2015'e kadar Amerika Birleşik Devletleri'nin dört bir yanından ülke çapında elde edilen veriler üzerinde yapılan bir araştırma, eşcinsel evliliklerin kurulmasının çocuklar arasında intihara teşebbüs oranlarında önemli bir azalma ile ilişkili olduğunu ve bunun etkisinin çocuklar arasında yoğunlaştığını ortaya koymuştur. Amerika Birleşik Devletleri'nde her yıl yaklaşık 134.000 daha az çocuğun intihara teşebbüs etmesine neden olan bir azınlık cinsel yönelimi (LGBT genç).

Saldırıların tümü özellikle cinsellik veya cinsiyetle ilgili olmasa da , LGBT gençlerin zorbalığının birçok intihara katkıda bulunan bir faktör olduğu gösterilmiştir. 2000'lerin başındaki bir dizi intihar olayından bu yana, LGBT gençler arasındaki intiharları azaltma çabası içinde konulara ve altında yatan nedenlere daha fazla dikkat çekildi. Aile Kabul Projesi'nin araştırması, "bir çocuğun cinsel yönelimi konusunda ebeveyn kabulünün ve hatta tarafsızlığının" intihara teşebbüs oranını düşürebileceğini göstermiştir.

İntihar Önleme Ulusal Eylem İttifak örneğin LGBT gençler veya LGBT yaşlılar için, bir bütün veya kısmen olarak LGBT halk arasında intihar düşüncesi veya intihar oranlarına ilişkin (ABD için) ulusal veri olmadığını notları. Kısmen LGBT olan ve hatta LGBT olarak tanımlanan ulusal nüfusun mutabık kalınan bir yüzdesi olmadığı için, ölüm belgeleri cinsel yönelim bilgilerini içermiyor.

Raporlar ve çalışmalar

Klinik sosyal hizmet uzmanı Caitlin Ryan'ın Aile Kabul Projesi ( San Francisco Eyalet Üniversitesi ), aile kabulü ve reddinin intihar, HIV / AIDS ve evsizlik dahil olmak üzere LGBT gençlerin sağlığı, ruh sağlığı ve refahı üzerindeki etkisine ilişkin ilk çalışmayı gerçekleştirdi . Araştırmaları, ergenlik döneminde ailelerinden yüksek düzeyde reddedilme yaşayan LGBT gençlerin (ebeveynleri ve bakıcıları tarafından çok az veya hiç reddedilen gençlerle karşılaştırıldığında) intihar girişiminde bulunma olasılığının altıdan fazla, sekiz kattan fazla olduğunu göstermektedir. 20'li yaşların başlarına geldiklerinde yüksek düzeyde depresyon bildirme olasılığı üç kattan fazla, yasadışı uyuşturucu kullanma olasılığı üç kattan fazla ve HIV veya diğer cinsel yolla bulaşan hastalıklar için yüksek risk altında olma olasılığı üç kattan fazladır.

Çok sayıda çalışma, lezbiyen, gey ve biseksüel gençlerin heteroseksüel gençlere göre daha yüksek intihar girişimi oranına sahip olduğunu göstermiştir. İntiharı Önleme Kaynak Merkezi bu çalışmaları sentezledi ve LGBT gençlerin% 5 ila 10'unun yaş ve cinsiyet gruplarına bağlı olarak intihara teşebbüs ettiğini tahmin etti, bu oran heteroseksüel gençlerden 1,5-3 kat daha yüksek. 1989'da yayınlanan Bakan'ın Gençlik İntiharı Görev Gücü Raporu başlıklı bir ABD hükümeti araştırması, LGBT gençlerin intihara teşebbüs etme olasılığının diğer gençlere göre dört kat daha fazla olduğunu ortaya koydu. Gay gençler arasında intihar düşüncesi ve genel zihinsel sağlık sorunlarının bu daha yüksek yaygınlığı, heteroseksüel akranlarına kıyasla azınlık stresine bağlanmıştır . "Her yıl 34.000'den fazla kişi intihar nedeniyle ölüyor," bunu "lezbiyen, gey ve biseksüel gençlerin heteroseksüel akranlarından dört kat daha fazla intihara teşebbüs ettiği 15 ila 24 yaşındakiler arasında üçüncü önde gelen ölüm nedeni" yapıyor.

LGBT gençlerin kesin intihar oranını bilmek imkansızdır çünkü cinsellik ve toplumsal cinsiyet azınlıkları, özellikle bu yaş grubunda genellikle gizli ve hatta bilinmemektedir. Şu anda LGBT gençler arasında intiharın yaygınlığını açıklamak için daha fazla araştırma yapılmaktadır.

Chronicle tarafından yayınlanan araştırmaya göre, okul iklimi açısından, "lezbiyen, gey ve biseksüel öğrencilerin ve üniversite çalışanlarının yaklaşık yüzde 25'i cinsel yönelimleri nedeniyle ve transseksüel olarak tanımlananların üçte biri nedeniyle taciz edildi. Yüksek Öğrenim. " Araştırmalar, okullarda gay-heteroseksüel ittifaklarının (GSA) varlığının azalmış intihar girişimleriyle ilişkili olduğunu bulmuştur; 13-22 yaş arası LGBT gençleri üzerinde yapılan bir araştırmada, GSA ile okullara giden gençlerin% 16.9'u intihara teşebbüs ederken GSA'sı olmayan okullara giden öğrencilerin% 33.1'i intihara teşebbüs etti.

"LGBT öğrencilerin okulda kendilerini güvende hissetmediklerini söyleme olasılıkları LGBT olmayan öğrencilere göre üç kat daha fazladır (% 22'ye karşı% 7) ve LGBT öğrencilerin% 90'ı (LGBT olmayan gençlerin% 62'si) geçen yıl tacize uğradı veya saldırıya uğradı. " Ayrıca, "LGBTQ öğrencileri, heteroseksüel öğrencilerden daha fazla taciz ve ayrımcılık nedeniyle kurumlarını terk etmeyi ciddi şekilde düşünmüşlerdir." Miami'deki rapora katkıda bulunan bir yazar olan Susan Rankin, "Eşsiz bir şekilde, LGBT Kişiler için 2010 Yüksek Öğretim Durumu, LGBT öğrencilerin, öğretim görevlilerinin ve personelin 'soğuk' bir kampüs taciz iklimi yaşadıklarını ve kampüs topluluklarını hoş karşılamadan çok daha az yaşadıklarını gösterdi. . "

İnternet de LGBT için önemli bir faktör. Uluslararası bir araştırma, eşleştirilmiş bir çalışmada intihara meyilli LGBT'nin intihara meyilli heteroseksüellerle önemli farklılıklar gösterdiğini buldu. Bu çalışma, intihara meyilli LGBT'lerin intihar niyetlerini iletme olasılığının daha yüksek olduğunu, internette yeni arkadaşlar arama olasılığının daha yüksek olduğunu ve intihara meyilli heteroseksüellere göre internette daha fazla destek bulduğunu buldu.

Siyah transseksüel ve cinsiyete uygun olmayan topluluğun, ırkçılık ve transfobinin kesişmesinden kaynaklanan transseksüel topluluğun geri kalanından daha yüksek düzeyde ayrımcılıkla karşı karşıya kaldığı bulundu. Araştırmalar, bu topluluğun daha yüksek düzeyde yoksulluk, intihar girişimleri ve taciz yaşadığını, HIV'in ve transfobi ve / veya ırkçılık nedeniyle sağlık hizmetlerinin reddedilmesinin etkilerinin de daha büyük olduğunu bulmuştur. Ulusal LGBTQ görev gücü, genel transseksüel topluluğu ile uyumsuz siyah transseksüel topluluk arasındaki bu eğilimleri ayırt etmek için bir anket yaptı.

Anket, siyah yanıt verenlerin% 49'unun intihara teşebbüs ettiğini bildirdi. Ek bulgular, bu grubun% 26'sının işsiz olduğunu ve% 34'ünün yıllık 10.000 $ 'dan az bir yıllık gelir bildirdiğini bildirdi. Ankete katılanların% 41'i hayatlarının bir noktasında evsizlik bildirdi; bu, genel ABD nüfusunun beş katından fazla. Ayrıca rapor, siyah trans veya cinsiyete uygun olmayan topluluğun% 20.23'ünün HIV ile yaşadığını ve okula trans bir kimlik veya cinsiyete uygun olmayan bir şekilde devam eden katılımcıların yarısının tacizle karşı karşıya olduğunu bildirdi. Siyahi trans gençlerin% 27'si fiziksel saldırıya uğradığını,% 15'i cinsel saldırıya uğradığını ve% 21'i bu taciz olayları nedeniyle okulu bıraktığını bildirdi.

Eşcinsel evliliğin etkisi

Amerika Birleşik Devletleri'nde aynı cinsten evlilik hakkının tesis edilmesi, çocuklar arasında intihara teşebbüs oranında önemli bir azalma ile ilişkilidir ve bu etki, azınlık cinsel yönelimine sahip çocuklar arasında yoğunlaşmıştır. Danimarka ve İsveç'te, aynı cinsten evli çiftlerin intihar oranı karşı cinsten evli çiftlere göre daha yüksektir, ancak tutarsızlık ortadan kalkma eğilimindedir.

Amerika Birleşik Devletleri

Ocak 1999'dan Aralık 2015'e kadar ülke çapında yapılan bir araştırma, aynı cinsten evlilik kuran eyaletler ile 9-12. Sınıflarda tüm okul çocukları arasında intihara teşebbüs oranlarını düşüren ve tüm okul çocuklarında (LGB ve LGB olmayan) oran azalması arasında bir ilişki olduğunu ortaya koydu. gençlik) 9-12. sınıflarda% 7 ve 9-12. sınıflarda azınlık cinsel yönelimli (LGB gençleri) okul çocukları arasında% 14 oranında azalma, bu da Amerika Birleşik Devletleri'nde her yıl yaklaşık 134.000 daha az çocuğun intihara teşebbüs etmesine neden oldu. Amerika Birleşik Devletleri'nde eşcinsel evliliğin kademeli olarak kurulma şekli (2004'te 1 eyaletten 2015'te 50 eyaletin tamamına yayılmıştır), araştırmacıların incelenen zaman aralığı boyunca her eyaletteki çocuklar arasında intihara teşebbüs oranlarını karşılaştırmalarına izin verdi. Aynı cinsten evlilik belirli bir eyalette kurulduktan sonra, o eyaletteki çocuklar arasında intihara teşebbüs oranındaki azalma kalıcı hale geldi. Belirli bir eyalette aynı cinsiyetten evliliği tanıyıncaya kadar çocuklar arasında intihara teşebbüs oranında azalma olmamıştır. Araştırmanın baş araştırmacısı, "eşcinsel yetişkinler üzerinde en büyük etkiye sahip olan yasaların, eşcinsel çocukları gelecek için daha umutlu hissettirebileceğini" gözlemledi. Diğer araştırmalar, ülke çapında yapılan bu çalışmanın, aynı cinsten evlilik kuran eyaletler ile 9-12. Sınıftaki tüm okul çocukları arasında intihara teşebbüs oranlarını düşüren bir ilişki olduğunu göstermesine rağmen, nedensellik göstermediğini gösteriyor.

Danimarka ve İsveç

In Danimarka eşcinsel evlilikler hala karşı cinsten evliliklere göre daha intihar olasılığı daha yüksektir; ancak, tüm evli insanlar için intihar oranı (hem aynı cinsten hem de karşı cinsten evlilikler için) düşmekte ve eşitlenmektedir. Geçmişte aynı cinsten girenlerin (1989–2002 arasında) intihar etme olasılığı, karşı cinsten evliliklere girenlere göre 2,8 kat daha yüksekken, daha yakın zamanda aynı cinsten evliliklere girenlerin (2003–2016 arasında) sadece Karşı cinsten evli olanların kendini öldürme olasılığı 1,5 kat daha fazladır. Daha yakın zaman diliminde karşı cinsten evliliklere girenlerin intihar oranı, evliliğe daha erken zaman diliminde girenlere göre% 28 daha düşüktü.

Gelişim psikolojisi perspektifleri

Diatez-stres modeli biyolojik yatkınlık gibi farklı koşullara predispoze ettiği düşünülmektedir kanser , kalp hastalığı ve benzeri ruh sağlığı koşulları majör depresyon için bir risk faktörü intihar . Değişen miktarlarda çevresel stres, bu bireylerin bu durumu geliştirme olasılığını artırır. Azınlık stresi teorisi, azınlık statüsünün sosyal çevreden daha fazla ayrımcılığa yol açarak daha fazla stres ve sağlık sorunlarına yol açtığını öne sürmektedir. Kötü duygu düzenleme becerilerinin varlığında bu, zihinsel sağlığın bozulmasına neden olabilir. Ayrıca, farklı duyarlılık hipotezi , bazı bireyler için fiziksel ve zihinsel gelişimlerinin "daha iyi ve daha kötü için" çevrelerine yüksek oranda bağımlı olduğunu ileri sürer. Yani, yüksek derecede duyarlı olan bireyler, son derece destekleyici ortamlarda ortalama sağlıktan daha iyi ve düşmanca, şiddet içeren ortamlarda ortalama sağlıktan önemli ölçüde daha kötüdür. Model, artan intihar girişimleri de dahil olmak üzere LGBT popülasyonlarını etkileyen benzersiz sağlık sorunlarını açıklamaya yardımcı olabilir. Ergenler için en uygun ortamlar aile, mahalle ve okuldur. Cinsel azınlık gençleri arasında oldukça yaygın olan ergen zorbalığı, diyatez-stres modeli aracılığıyla intihar riskini artırabilen kronik bir stres etkeni . Amerikalı lezbiyen, gey ve biseksüel ergenlerle ilgili bir çalışmada Mark Hatzenbuehler, ilçe düzeyindeki sosyal çevrenin etkisini inceledi. Bu, ilçelerde yaşayan eşcinsel çiftlerin ve Demokratların oranına göre endekslendi. Eşcinsel-heteroseksüel ittifakları olan okulların oranları ve cinsel yönelimi içeren zorbalık ve ayrımcılık karşıtı politikalar da dahil edildi . Daha muhafazakar bir sosyal çevrenin tüm gençler arasında intihar davranışı riskini artırdığını ve bu etkinin LGB gençleri için daha güçlü olduğunu buldu. Ayrıca, sosyal çevrenin LGB statüsü ile intihar davranışı arasındaki ilişkiye kısmen aracılık ettiğini buldu. Hatzenbuehler, bu tür sosyal ve bireysel faktörler kontrol edildikten sonra bile, "LGB statüsünün intihar girişimlerinin önemli bir göstergesi olarak kaldığını" buldu.

Kurumsallaşmış ve içselleştirilmiş homofobi

Kurumsallaşmış ve içselleştirilmiş homofobi , LGBT gençlerin kendilerini kabul etmemelerine ve cinsel yönelimleri konusunda derin iç çatışmalar yaşamalarına da yol açabilir. Çocuk oluyor sonra Ebeveynler terk veya kuvvet çocukların ev dışında olabilir çıkıyor .

Herhangi bir şekilde ulaşılan homofobi, pek çok şekilde alabilen zorbalığa açılan bir kapı olabilir. Fiziksel zorbalık tekmelemek, yumruklamaktır, duygusal zorbalık ise isim takmak, söylentileri yaymak ve diğer sözlü tacizdir . Siber zorbalık , Facebook , Twitter ve diğer sosyal medya ağlarında küfürlü metin mesajlarını veya aynı nitelikteki mesajları içerir . Cinsel zorbalık uygunsuz dokunma, ahlaksız hareketler veya şakalardır.

Zorbalık bir " geçiş ayini " olarak kabul edilebilir , ancak araştırmalar bunun olumsuz fiziksel ve psikolojik etkileri olduğunu göstermiştir. "Cinsel azınlık gençliği veya kendilerini gey, lezbiyen veya biseksüel olarak tanımlayan gençler, heteroseksüellere göre iki ila üç kat daha fazla zorbalığa maruz kalıyor" ve "neredeyse tüm trans öğrenciler sözlü olarak taciz edildi (ör. cinsel yönelimlerinden dolayı (% 89) ve uygun cinsiyet ifadesi (% 89) ") okul Gay, Lezbiyen ve Düz Eğitim Ağı 'nın Sert Gerçekler, Transseksüel Gençlik In Our Nation Okulları Deneyimleri .

Projeler

Trevor Projesi

Trevor Project , 1998 yılında kurulan, lezbiyen , gey , biseksüel , transseksüel , queer ve sorgulayıcı ( LGBTQ ) gençler arasında intiharı önleme çabalarına odaklanan, kar amacı gütmeyen bir Amerikan kuruluşudur . Ücretsiz bir telefon numarası aracılığıyla , eğitimli danışmanlar sunan gizli bir hizmet olan Trevor Lifeline'ı işletmektedir. Projenin belirtilen hedefleri, 25 yaşın altındaki lezbiyen, gey, biseksüel, transseksüel, queer ve sorgulayıcı (LGBTQ) gençlere kriz müdahalesi ve intiharı önleme hizmetleri sağlamanın yanı sıra ebeveynlere ve eğitimcilere rehberlik ve kaynak sunmaktır.

Daha İyi Proje Alır

It Gets Better Project , ABD'de Dan Savage ve kocası Terry Miller tarafından eşcinsel oldukları veya akranlarının eşcinsel olduklarından şüphelenildiği için zorbalığa uğrayan gençlerin intiharlarına cevaben Eylül 2010'da kurulan İnternet tabanlı bir kampanyadır . Yayınlanan videolar, LGBT bireylerin karşılaşabileceği zorbalığa rağmen umudun mümkün olduğu fikrini vurguladı. Amacı, eşcinsel yetişkinlerin bu gençlerin hayatlarının daha iyi hale geleceği mesajını sosyal medya videoları aracılığıyla iletmelerini sağlayarak LGBT gençler arasında intiharı önlemektir. Proje hızla büyüdü: İlk hafta 200'den fazla video yüklendi ve projenin YouTube kanalı önümüzdeki hafta 650 video sınırına ulaştı. Proje şu anda kendi web sitesi olan It Gets Better Project'te düzenleniyor ve birçok ünlü de dahil olmak üzere tüm cinsel yönelimlerden insanlardan 40 milyondan fazla görüntülenen 30.000'den fazla giriş içeriyor . It Gets Better: Coming Out, Overcoming Zorbalığın Üstesinden Gelmek ve Yaşanmaya Değer Bir Yaşam Yaratmak adlı projeden makaleler içeren bir kitap Mart 2011'de yayınlandı . Başkan Barack Obama , Beyaz Saray'ın bir parçası olarak The White House web sitesinde bir "It Gets Better" videosu yayınladı . It Gets Better Project .

Friend-Ship Projesi

Yardım kuruluşu Youmanity , insanların kendi canlarını almalarına katkıda bulunan bir faktör olan sosyal izolasyonla mücadeleye yardımcı olmak için Friend-Ship adlı yıllık intiharı önleme kampanyası başlattı . Friend-Ship, insanları aileleri ve arkadaşları ile bağlantı kurmaya, bu değerli bağlantıyı temsil eden bir ekran görüntüsü almaya, ekran görüntülerini hayır kurumuna göndermeye davet ediyor. Arkadaşlığın değerini kutlamak ve insan ilişkisinin önemini geri kazanmak için görüntüler daha sonra çevrimiçi olarak sergileniyor.

Diğer yardımlar

Gibi Eylemler Ally Week , Sessizlik Günü ve İntihar müdahalesi hem mücadele için yardımcı olmuştur Kendinden zarar ve LGBT kişilere karşı Şiddet .

Politika yanıtları

Bu konuyu ele almak için defalarca bir dizi politika seçeneği önerilmiştir. Bazıları, gençlerin zaten intihara meyilli olduğu aşamada (kriz yardım hatları gibi) müdahaleyi savunurken, diğerleri LGBT gençlerin intihara karşı "koruyucu" olduğu tespit edilen faktörlere (sosyal destek ağları veya akıl hocaları gibi) erişimini artırmaya yönelik programları savunmaktadır.

Önerilen bir seçenek, mevcut ortaokul ve lise danışmanlarına ve öğretmenlerine LGBT duyarlılığı ve zorbalığa karşı eğitim sağlamaktır. Okul psikoloğu Anastasia Hansen, Jordan ve arkadaşlarının yaptığı bir araştırmaya atıfta bulunarak, işitme öğretmenlerinin homofobik sözler söylediğini veya öğrencilerin bu tür açıklamalar yaptıklarında müdahale etmekte başarısız olduklarını belirtiyor. Tersine, bazı araştırmacılar, LGBT'yi destekleyen okul personelinin varlığının "LGBT gençler için olumlu sonuçlar" ile ilişkili olduğunu bulmuşlardır. The Trevor Project, 2006 Psychology in the Schools raporuna atıfta bulunarak, "lezbiyen, gey, biseksüel, transseksüel ve sorgulayıcı (LGBTQ) gençlerin sorunları hakkında konuşabilecekleri tek bir okul personeli olduğuna inanan Muhtemelen o desteğe sahip olmayanlar ... geçen yıl birden çok intihar girişiminde bulunduklarını bildirdiler. "

Sıklıkla önerilen bir başka politika seçeneği, LGBT öğrencilerine sosyal destek ağı sağlamaya adanmış öğrenci grupları olan Gay-Straight İttifakları oluşturmak ve / veya desteklemek için okullara hibe teşvikleri sağlamaktır. Eşcinsel, Lezbiyen ve Heteroseksüel Eğitim Ağı araştırmacıları Kosciw ve Diaz, ülke çapında yapılan bir ankette "GSA'ya sahip okullardaki öğrencilerin kendilerini güvensiz hissetme olasılıklarının daha düşük, okulu kaçırma olasılıklarının daha düşük ve oraya ait olduklarını hissetme olasılıklarının daha yüksek olduğunu" buldu. okulları, bu tür kulüpleri olmayan okullardaki öğrencilerden daha fazla. " Araştırmalar , okuldaki sosyal izolasyon ve marjinalleşmenin LGBT öğrencilere psikolojik olarak zarar verdiğini ve GSA ve diğer benzer akran destek grubunun bu " psikososyal desteğin " etkili sağlayıcıları olabileceğini göstermiştir .

LGBT gençler için erken müdahaleler

Proaktif ve anlayışlı olun

Eğitimciler, ergenlere cinsiyet kimlikleri ve bazen onlarla birlikte gelen sorular / sorunlar konusunda yardımcı olma konusunda proaktif olabilir. Cinsellikler ve cinsiyetler hakkındaki eğitimi normalleştirmek, ergenlerin intihara, uyuşturucu kullanımına, evsizliğe ve daha birçok psikolojik soruna başvurmasını önlemeye yardımcı olabilir. Van Wormer ve McKinney (2003), LGBT öğrencilerini anlamanın intiharı önlemenin ilk adımı olduğunu belirtmektedir. Davranışlarıyla bağlantılı devam eden herhangi bir zararı azaltmak için öğrencileri karşılayan bir zarar azaltma yaklaşımı kullanırlar. Destekleyici ve kültürel açıdan çeşitli bir ortam yaratmanın, bir eğitim ortamında sosyal kabul için çok önemli olduğunu anlatırlar.

LGBT rol modelleri / kaynakları

Rol model olmaları ve LGBT öğrencileri desteklemeleri için LGBT öğretmenleri işe almak faydalıdır. ABD'deki kaynakların çoğu önleme odaklı değil krize dayalıdır. LGBT ergenlerin intihar etmesini önlemek için bunun tam tersi olması gerekiyor. Ayrıca araştırmalar, danışmanların ve öğretmenlerin kendileriyle ve öğrencilerle öz farkındalık, cinsellik ve cinsel çeşitlilik konusunda eğitilmesi gerektiğini göstermektedir . Araştırmacılar ayrıca kolejlerden veya üniversitelerden gey / lezbiyen ve biseksüel panelleri sınıf tartışmaları yapmaya davet etmeyi öneriyorlar. Eğitim ve kaynaklar, LGBT öğrencilere ve ailelere yardım etmenin anahtarıdır. Araştırmacı Rob Cover'a göre , rol modelleri ve kaynaklar LGBT gençlere yalnızca klişeleri kopyalamaktan kaçınırlarsa ve geniş bir kimliğe sahip olmak için çeşitli görsel ve anlatı sunumları sağlarlarsa fayda sağlar.

Bir PFLAG'a (Ebeveyn Aileleri ve Lezbiyenlerin ve Geylerin Dostları) ve GSA Kulübü'ne sahip olmak, LGBT öğrencilerine tartışmaları ve liderlik rollerini teşvik etmek için olası kaynaklardır. Bu kaynaklar okul dışında ve toplum içinde yayılır. (Greytak, EA, Kosciw, JG ve Boesen, MJ 2013), okullarda bir GSA veya Gay Straight Alliance kulübü veya sosyal farkındalığı ve bir tür yoldaşlığı teşvik eden bir kulüp olduğunda, destekleyici eğitimciler, kapsayıcı müfredat ve LGBT öğrencilerine yönelik kapsamlı politikalar olduğunu bildirmiştir. daha az mağdur oldular ve daha olumlu okul deneyimleri yaşadılar. Öğrenciler kendilerini olumlu hissedecek ve okulda olmak isteyecekler.

Hoşgörüyü öğretin ve bir okulun iklimini inceleyin

Bir okulun iklimini inceleyin ve hoşgörüyü öğretin - Öğretme Hoşgörü, insanların birbirlerine karşı hoşgörülü olmalarına yardımcı olacak birçok araç ve fikir sunan bir hareket, dergi ve web sitesidir. Sınıfın çevremizdeki dünyanın bir yansıması olduğunu gösterir. Eğitimciler, kaynakları indirmek ve LGBT öğrenciler hakkında daha fazla bilgi edinmek ve sınıfta öğrencilerine hoşgörü öğretmek için yaratıcı yollar aramak için Teach Tolerance'ın web sitesini ve kitabını kullanabilir. Okulların zorbalıkla mücadele eğitimi ve mesleki gelişim ve kaynak önerileriyle başlamasına yardımcı olur. Hatta bir GSA kulübü başlatmak için ortak engelleri ve ipuçlarını da ilişkilendirir.

Araştırmalar, LGBT öğrencilerin zorbalığa maruz kalmasını ve / veya intihar etmesini önlemek için ortak bir çaba harcanması gerektiğini gösteriyor. Öğretmenler, yöneticiler, öğrenciler, aileler ve toplulukların LGBT öğrencilerin kendilerine güvenmelerine yardımcı olmak için bir araya gelmeleri gerekiyor. Öğretmenler, yöneticiler, öğrenciler veya çevredeki topluluk olsun, her okulun kendi bireyselliği, kendi "benlik" duygusu vardır. LGBT öğrenciler için zorbalık sorununun üstesinden gelmek için, okulun bulunduğu yerdeki öğrenci nüfusunu ve demografiyi anlamakla başlamalı. LGBT konularında öğrencileri, öğretim üyelerini, personeli ve okul kurullarını eğitmek ve okullarda homofobi ve trans fobiyi ortadan kaldırmak, personeli çeşitlilik kabulü ve zorbalığı önleme konusunda eğitmek ve Gay-Straight İttifakları uygulamak, LGBT öğrenciler için intiharı önlemenin anahtarıdır (Bacon, Laura Ann 2011). Ergenler, iç ve dış özellikler dahil olmak üzere birçok faktör tarafından büyür ve şekillenir (Swearer, Espelage, Vaillancourt ve Hymel, 2010).

Okul iklimi saygıyı teşvik etmelidir. Böylelikle yönetim, öğretmenler, binaya giren profesyoneller, veliler ve en önemlisi öğrenciler için ortam belirleniyor. Genel olarak insanların, LGBT olmanın ne olduğuna dair kendi yanlış anlamalarını ve klişelerini anlamaları gerekir. Öğrenciler ve yetişkinler LGBT topluluğu hakkında eğitilmedikçe, klişeler ve olumsuz tutumlar var olmaya devam edecektir (Knotts, G., & Gregorio, D. 2011). GMCLA (Los Angeles Gay Erkek Korosu) ülke çapında okullarda insanların tutumlarını ve kalplerini değiştirmek için müzik ve şarkı söylemeyi bir araç olarak kullanıyor. Amaçları, içeriği yenilikçi ve anlamlı yollarla öğretmek amacıyla müziği standartlara dayalı müfredata gençlere getirmektir. Okulda ve toplumda ele alınan sosyal ve kişisel meselelerin olumlu anlamını geliştirmek için öğrencilere ve personel tekniklerini aşılarlar.

Gay, L. (2009), "Güvenli Alan Kiti" aracılığıyla okul güvenliğine / iklimine yardımcı olmak ve olumlu kişiler arası ilişkileri geliştirmek için bir kılavuz oluşturmuştur. Bu araç, öğretmenlerin LGBT öğrenciler için güvenli bir alan oluşturmasına yardımcı olur. Bir eğitimcinin güvenli bir alan yaratmasının en etkili yollarından biri, LGBT öğrenciler için destekleyici bir müttefik olmaktır. Bu kit, transseksüel gençlere yardımcı olmak için öğretmenlerin ve okulların kullanabileceği çok sayıda araca sahiptir : "Güvenli Alan Kiti" nin basılı bir kopyası "Müttefik Olma Rehberi", çıkartmalar ve iki Güvenli Alan posteri içerir. "Güvenli Alan Kiti" gibi bir şeyi sadece farkındalığı artırmak için kullanmak bile, okulların LGBT öğrencilerine duyarlılığı teşvik etmeleri için iyi bir ilk adım olabilir. Hiç olmamasından ziyade bazı desteklerin sağlanması, LGBT gençlere şimdi ve gelecekte büyük ölçüde fayda sağlayabilir (Greytak, vd., 2013).

OBPP (Olweus Zorbalığı Önleme Programı)

OBPP, Avrupa, Kanada ve ABD'deki okullarda kullanılan psikolog Dan Olweus tarafından tasarlanan bir zorbalıkla mücadele programıdır . Zorbalıkta azalma, ebeveyn eğitimi, oyun alanı denetimi, ev-okul iletişimi, sınıf kuralları ve eğitim videolarından kaynaklanmaktadır. Ayrıca Swearer, vd. (2010), bir programa ne kadar olumlu ve tutarlı unsurlar dahil edilirse, zorbalığın o kadar azalacağı bir "dozaj etkisi" ni tartışmaktadır. Bir okulda başarı, diğerinde başarıyı garanti etmez, çünkü her okulun kendi sosyal iklimi vardır. OBPP etkilidir, ancak büyük bir okulda bu tekniği uygularken dikkate alınması gereken birçok şey olduğundan, yine de daha fazla analiz edilmesi gerekir.

Saygı Gösterilmesi Gereken Adımlar

Saygı Adımları, okullarda da faydalı olabilecek zorbalıkla mücadele kampanyasıdır - sınıf derslerinde ve okullarda olumlu sosyal-duygusal becerileri ve çatışma çözümünü geliştirmeye yardımcı olan eğitimlerde yararlanan öğretmenler, yöneticiler ve öğrenciler için kapsamlı bir kılavuzdur. Okullar, akran davranışlarını ve normlarını değiştirebilir, öğrenci iletişim becerilerini artırabilir ve yetişkin önleme ve müdahale çabalarını sürdürebilirse, çalışmalarının olumlu etkileri zamanla güçlenecek (Frey, Edstrom ve Hirschstein 2005) ve her sınıf ilerledikçe büyümeye devam edecektir. okul sistemi aracılığıyla.

Müfredat değişiklikleri yapın

Russell, ST, McGuire, JK, Laub, C., & Manke, E. (2006) 'ye göre, eğitimcilerin güncel olayları kullanarak tutarlı bir şekilde müfredata dahil edilen LGBT konuları ile konu ve yaşa uygun dersler vermeleri zorunludur. tarih, edebiyat veya sosyal bilimler. Öğretmenler her yıl sınıflarında ve genel olarak okulda kullanacakları yeni uygulamalar konusunda eğitilmelidir. LGBT öğrencilerle karşılaşabilecekleri durumlarla nasıl başa çıkacakları öğretilmelidir, böylece bir sorun ortaya çıkarsa, LGBT topluluğu hakkında kendi anlayışlarına güvenecek ve herhangi bir soruyu veya durumu profesyonel ve empatik olarak nasıl ele alacaklarını bileceklerdir. Russell, vd. (2006), devlet politikasının ve hükümet yetkililerinin, dünyadaki LGBT bireyler konusunda eğitimcileri eğitmek için okullara uygun materyalleri uygulayarak ve dahil ederek içinde yaşadığımız sürekli değişen kültür konusunda dikkatli olmaları gerektiğini bildirmiştir.

Burdge, H., Sinclair, K., Laub, C., Russell, ST (2012), her bir konu alanı öğretmeninin LGBT kapsayıcılığını ve okul güvenliğini güçlendirmek için öğretebileceği çok sayıda dersi ilişkilendirir. LGBT kapsayıcılığını teşvik eden derslerin okul güvenliği üzerinde en büyük etkiye sahip olabileceğini bildiriyorlar. Beden eğitimi, sağlık, tarih ve sosyal bilgiler öğretmenleri, tüm öğrencileri daha fazla sosyal farkındalığa sahip olacak şekilde yetiştirebilir ve olumlu bir okul iklimi yaratabilir. Ebeveynleri, öğretmenleri, yöneticileri ve diğer kilit paydaşları, öğretmenlerin sınıflarında kullanabilecekleri yaşa uygun LGBT'yi kapsayıcı dersleri belirlemeye ve / veya geliştirmeye katılmaya davet etmenin en yararlı olduğunu belirtmeye devam ediyorlar.

Eğitimciler, okullarının çevresini sürekli olarak değerlendirerek yeni eğilimleri denemeye devam etmelidir. En iyi politika ve müdahaleler, sınıf seviyelerinde pozitif büyüme gösterenlerdir. Belirli bir süre içinde hangi programların farklı okulların ihtiyaçlarına uygun olduğunu görmek için araştırmalar devam etmelidir. Her okul birçok yönden değişiklik gösterdiğinden, olumlu eğilimleri bildirmek zor olabilir. Bir okulda çalışan bir teknik, başka bir okulda işe yarayabilir veya çalışmayabilir. Bu nedenle, bir tekniğin parçalarını alıp onu her okul ve çevre için en iyi şekilde şekillendiren bir şeye dönüştürmek anahtardır.

Ayrıca bakınız

Referanslar

daha fazla okuma