Devlet okulu -State school

Devlet okulları (İngiltere, Galler, Avustralya ve Yeni Zelanda'da) veya devlet okulları ( İskoç İngilizcesi ve Kuzey Amerika İngilizcesi ) genellikle tüm öğrencileri ücretsiz olarak eğiten ilk veya orta dereceli okullardır . Tamamen veya kısmen vergilerle finanse edilirler . Devlet tarafından finanse edilen okullar, yapıları ve eğitim programlarında önemli farklılıklar olmasına rağmen, dünyanın hemen hemen her ülkesinde mevcuttur. Devlet eğitimi genellikle ilk ve orta öğretimi (4 yaşından 18 yaşına kadar) kapsar.

Genel özellikleri

GSYİH ve toplam kamu harcamalarının payı olarak kamu eğitim harcamaları, her iki kriterin altında kalan ülkeler, 2017 veya en son yıl

Ülke ve bölgeye göre

Afrika

Güney Afrika

Güney Afrika'da bir devlet okulu veya devlet okulu , devlet tarafından kontrol edilen bir okulu ifade eder. Bunlar, 1996 tarihli Güney Afrika Okulları Yasasına göre resmi olarak devlet okulları olarak adlandırılmaktadır, ancak bu, halk dilinde kullanılmayan bir terimdir. Kanun, iki okul kategorisini tanıdı: kamu ve bağımsız. Bağımsız okullar , tüm özel okulları ve özel olarak yönetilen okulları içerir. Öğrenim ücretleri düşük olan bağımsız okullar devlet desteklidir ve kayan ölçekte bir sübvansiyon alır. Yüksek ücretler alan geleneksel özel okullar hiçbir devlet desteği almaz.

Devlet okullarının tümü, bir yönetim organına ve bir dereceye kadar bütçe özerkliğine sahip olan bölüm 21 okulları (eskiden "model C" veya yarı özel okullar olarak anılırdı) dahil olmak üzere, tamamı devlete aittir, çünkü bunlar hala tamamen devlete aittir ve devlete karşı sorumludur. .

Asya

Bangladeş

Bangladeş genelinde kamu veya Devlet tarafından finanse edilen okullar bulunur . Bu okullar çoğunlukla 1. sınıftan 10. sınıfa kadar olan öğrencilere eğitim verir ve 5., 8. ve 10. sınıflardaki öğrenciler için sınavlar yapılır. Tüm devlet okulları Ulusal Kurul Müfredatı'nı takip eder. Birçok çocuk, özellikle kızlar, uzak bölgelerde 5. Yılı tamamladıktan sonra okulu bırakıyor. Ancak Dakka gibi daha büyük şehirlerde bu oldukça nadirdir. Köylerdeki ve küçük kasabalardaki çoğu devlet okulu genellikle yapmazsa da, birçok iyi devlet okulu bir giriş sınavı uygular. Devlet okulları genellikle kırsal alanlardaki ebeveynler ve çocuklar için tek seçenektir, ancak Dakka ve Chittagong'da çok sayıda özel okul vardır . Birçok Bangladeşli özel okul, öğrencilerine İngilizce öğretiyor ve denizaşırı ülkelerden müfredatı takip ediyor, ancak devlet okullarında dersler Bengalce veriliyor .

Çin

Çin'de devlet okulları, hükümet bünyesindeki eğitim sektörü tarafından finanse edilmekte ve yönetilmektedir. Bazıları, özellikle liseler, son yıllarda okulların sunduğu yerlerin artması nedeniyle, öğrenci velilerinden makul bir oranda ek öğrenim ücreti almaya başlamış olsa da. Bununla birlikte, en iyi devlet okulları genellikle çok seçicidir. Giriş şartlarını kaçıran öğrenciler, nispeten daha düşük bir şartı yerine getirirlerse ve ebeveynleri ek ücretler için ödeme yapmaya istekliyse yine de yer kazanabilir. Bazı veliler, akademik açıdan yeterli olmasalar bile çocuklarını iyi okullara gönderebilecekleri için bu fikri takdir ederken, diğerleri bunun yoksulluk geçmişine sahip biri için adil olmadığına inanıyor.

Çin'deki okullara yapılan kamu harcamaları, eğitime yapılan yetersiz yatırım nedeniyle dengesiz olmuştur. Bu durum şehir okullarının lehinedir ve kırsal devlet okullarının daha yüksek öğrenci-öğretmen oranına sahip olması gibi geçmiş politikalar tarafından desteklenmektedir. Yerel yönetimlerin daha gelişmiş ekonomilere sahip olması nedeniyle, kentsel alanlardaki devlet okullarının daha fazla desteğe sahip olması, kaynak eşitsizliğinin daha da kötüleşmesine neden oluyor. Kentsel ve kırsal devlet okulları arasındaki eşitsizliğin yanı sıra, 1978'den beri benimsenen ve okulları iki gruba ayıran ikiye bölünmüş bir sistem de vardı: temel okullar ( zhongdianxiao ) ve anahtar olmayan okullar ( putongxiao ). Kilit okullar, kısa sürede sınırlı sayıda okulda birinci sınıf eğitim geliştirme hedefi nedeniyle daha fazla fon alır. Temel okul sistemi, 2006 yılında Zorunlu Eğitim Kanununda yapılan değişiklikle ve eğitim eşitsizliğini ele alan reformların getirilmesiyle iptal edildi.

Hong Kong

Hong Kong'da devlet okulları terimi , devlet tarafından finanse edilen ücretsiz okullar için kullanılır.

Ayrıca sübvansiyonlu okullar (Hong Kong'da çoğunluktur ve çoğu dini kuruluşlar tarafından yönetilmektedir), " Doğrudan Sübvansiyon Programı " okulları, özel okullar ve Hong Kong'da uluslararası okullar vardır. Bazı okullar, devlet tarafından sübvanse edilmeyen uluslararası okullardır.

Hindistan

İngiliz yönetimi sırasında, bir dizi devlet yüksek öğrenim kurumu kuruldu ( Chennai , Kalküta ve Mumbai'deki Üniversiteler gibi ), ancak İngilizler tarafından ilk ve orta öğretim açısından çok az şey yapıldı. Diğer yerli eğitim biçimleri Hindistan'da çeşitli şekillerde yeniden canlandırılıyor. Mevcut tahminlere göre, tüm Hint okullarının %80'i devlet okulları olup, hükümeti ana eğitim sağlayıcısı yapmaktadır. Ancak, kamu eğitiminin kalitesiz olması nedeniyle, Hintli çocukların %27'si özel eğitim almaktadır. Bazı araştırmalara göre, özel okullar genellikle devlet okullarının birim maliyetinin çok altında bir fiyata üstün eğitim sonuçları sağlar. Öğretmen/öğrenci oranı genellikle özel okullarda devlet okullarına göre çok daha düşüktür ve bu da daha rekabetçi öğrenciler yaratır. Hindistan'da eğitim, hem kamu sektörü hem de özel sektör tarafından sağlanmakta olup, kontrol ve finansman üç düzeyden gelmektedir: federal, eyalet ve yerel. Nalanda Üniversitesi, dünyadaki en eski üniversite eğitim sistemiydi. Batı eğitimi, İngiliz Raj'ın kurulmasıyla Hint toplumuna kök saldı.

Endonezya

Endonezya'da eğitim iki bakanlık tarafından denetlenir: Yükseköğretime kadar tüm eğitim konularında Eğitim ve Kültür Bakanlığı ve yükseköğretime kadar İslami okul konularında Diyanet İşleri Bakanlığı .

Eğitim devlet okullarından, özel okullardan veya evde eğitim yoluyla alınabilir . Hükümetten 12 yıllık bir zorunlu eğitim programı var.

Endonezya eğitim sistemi üç aşamaya ayrılmıştır:

  • ilköğretim ( pendidikan dasar );
  • orta öğretim ( pendidikan menengah );
  • yüksek öğrenim ( perguruan tinggi )

Japonya

Çoğu öğrenci devlet okullarına alt ortaöğretim düzeyinde devam eder, ancak özel eğitim lise ve üniversite düzeylerinde popülerdir.

Güney Kore

(Vikipedi Kore'den İçindekiler) Koryo Hanedanlığı ( 고려 )

Kayıtlara geçen ilk halk eğitim sistemi Koryo Hanedanlığı döneminde uygulamaya konuldu. Ulusal okul sistemi, Çin'deki Song ve Tang Hanedanlıklarının halk eğitim sistemlerinden sonra modellenen Kral SeongJong tarafından çıkarılan Hak-Je ( Korece학제 ; Hanja學制; lit.  Eğitim Politikası) altında uygulamaya konuldu. Hak-Je , başkentte Gukjagam ve diğer bölgelerde HyangAk adı verilen ulusal üniversitelerin işletilmesini içeriyordu. Kral SeongJong 6. Yıl, MS 987'de, Hyang-Ak'taki akademik sistemleri ve müfredatları yönetmek için bir çift tıp doktoru ve bir bilim adamı atandı: bilimsel eğitim coğrafya, tarih, matematik, hukuk ve diğer konuları içeriyordu. Kral SeongJong Yıl 11, MS 992'de, Ju-Hak ( Korece주학 ; Hanja州學) adlı bilinen ilk ulusal devlet okulları , ülke çapında akademik performansları geliştirmek için her Ju ve Gun'da, eyaletlerde ve ilçelerde açıldı.

Joseon Hanedanlığı _ _

Joseon, üniversitenin adını Seonggyungwan ( 성균관 ) olarak değiştirdi.

Dae-Han-Je-Guk ( 대한제국 )

Im-Si-Jeong-Bu ( 임시정부 )

Dae-Han-Min-Guk ( 대한민국 , diğer adıyla Güney Kore)

İç savaş için ateşkes anlaşmasının ilan edilmesinin ardından Kore'nin kuzey ve güney eyaletleri kendi eğitim sistemlerini kurdu.

Güney Kore'de devlet okullarında (1-12) eğitim anaokulu hariç zorunludur . Halk eğitiminin tüm yönleri, okulların yönetimini, fon tahsisini, öğretmenlerin ve okulların sertifikalandırılmasını ve ülke genelinde standartlaştırılmış ders kitaplarıyla müfredat geliştirmeyi yürüten Eğitim Bakanlığı'nın sorumluluğundadır.

2000 yılında Güney Kore GSYİH'sının %4,2'sini eğitime harcadı. 2007 BM Eğitim Endeksi'ne göre, Güney Kore dünyada 8. sırada yer almaktadır.

Malezya

Kulim , Kedah , Malezya'daki Chio Min Ortaokulu (devlet destekli okullar) .

Malezya'da eğitim iki hükümet bakanlığı tarafından denetlenmektedir: ortaöğretim düzeyine kadar olan konularda Eğitim Bakanlığı ve yükseköğretim için Yüksek Öğretim Bakanlığı . Eğitim federal hükümetin sorumluluğunda olmasına rağmen, her eyalette kendi eyaletlerinde eğitim konularını koordine etmeye yardımcı olacak bir Eğitim Departmanı vardır. Eğitimi düzenleyen ana mevzuat, 1996 tarihli Eğitim Yasasıdır.

Eğitim, devlet destekli okullardan, özel okullardan veya evde eğitim yoluyla alınabilir . Yasaya göre , ilköğretim zorunludur . Singapur ve Çin gibi diğer Asya ülkelerinde olduğu gibi, standartlaştırılmış testler ortak bir özelliktir.

Filipinler

Filipinler, 1863'ten beri bir halk eğitim sistemine sahiptir ve Asya'nın en eskisidir. Adaların İspanyol kolonizasyonu sırasında kuruldu ve her belediyede erkekler için bir okul ve kızlar için bir okul kurulmasını zorunlu kıldı. Filipinler'deki modern devlet okulları Eğitim Bakanlığı tarafından yönetilmektedir . Bazı devlet okulları, okulun müfredat dışı etkinliklerinden daha iyi yararlanmak ve/veya okul ekipman ve hizmetlerini iyileştirmek için çeşitli okul ücretleri toplar.

Sri Lanka

Sri Lanka'daki okulların çoğu , ücretsiz eğitimin bir parçası olarak hükümet tarafından yönetilmektedir. 1980'lerde il meclisi sisteminin kurulmasıyla, merkezi hükümet çoğu okulun kontrolünü yerel yönetimlere devretti. Bununla birlikte, sömürge zamanlarından beri var olan eski okullar merkezi hükümet tarafından tutuldu ve böylece üç tür devlet okulu yaratıldı: Ulusal Okullar, İl Okulları ve Piriven.

Ulusal Okullar, Eğitim Bakanlığı'nın doğrudan kontrolü altındadır, bu nedenle bakanlıktan doğrudan fon alır. Eyalet Okulları, Sri Lanka'daki yerel yönetimler tarafından finanse edilen ve kontrol edilen okulların büyük çoğunluğundan oluşur. Piriven, Budist rahiplerin eğitimi için manastır kolejidir (bir ilahiyat okuluna benzer). Bunlar, eski zamanlarda sıradan insanlar için de orta ve yüksek öğrenim merkezleri olmuştur. Bugün bunlar Eğitim Bakanlığı tarafından finanse edilmekte ve sürdürülmektedir.

Avrupa

Danimarka

Danimarka Okul sistemi bugün , günlük bakımdan ilk ve orta öğretime ve yüksek öğretime kadar vergiye dayalı hükümet ve belediye finansmanı ile desteklenmektedir ve devlet okullarında ve üniversitelerde normal öğrenciler için öğrenim ücreti yoktur .

Tüm zorunlu eğitim dönemini kapsayan Danimarka devlet ilkokullarına folkeskoler (kelimenin tam anlamıyla 'halk okulları' veya 'devlet okulları') denir. Folkeskole bir okul öncesi sınıfı (2009'dan beri zorunludur), 9 yıllık zorunlu kurs ve gönüllü 11. sınıftan oluşur. Bu nedenle 6-17 yaş arası öğrencilere hitap etmektedir.

Ebeveynlerin çocuklarını çeşitli özel okullara göndermeleri de mümkündür . Bu okullar, kamuya açık olmasalar da, devlet fonu alırlar. Bu finansmana ek olarak, bu okullar velilerden bir ücret alabilir.

Fransa

La Sorbonne

Fransız eğitim sistemi oldukça merkezi, organize ve dallıdır. Üç aşamaya ayrılmıştır:

  1. ilköğretim ( enseignement primaire );
  2. orta öğretim ( enseignement sekonder );
  3. üçüncül veya kolej eğitimi ( enseignement supérieur )

Fransa'da eğitim, ilkokulun ilk yılı olan altı yaşından itibaren zorunludur. Çoğu ebeveyn çocuklarını daha erken göndermeye başlar, ancak anaokulu sınıfları ( maternelle ) genellikle bir ilçenin ( komün ) ilkokuluna bağlı olduğu için üç yaş civarındadır. Hatta bazıları , esasen bir kreş olan pre-maternelle veya garderie sınıfında iki yaşında daha erken başlar .

Fransız orta öğretimi iki okula ayrılmıştır:

  1. ilkokuldan sonraki ilk dört yıl için kolej ;
  2. önümüzdeki üç yıl için lise .

İkincil çalışmaların tamamlanması bakalorya ile sonuçlanır .

Baccalauréat ( bac olarak da bilinir ), öğrencilerin üniversiteye , Classe préparatoire aux grandes écoles'e veya profesyonel hayata girmek için oturdukları lise sonu diplomasıdır. Bakalorya terimi , diploma ve sınavların kendisini ifade eder. British A-Levels , American SATs , Irish Leaving Certificate ve German Abitur ile karşılaştırılabilir .

Çoğu öğrenci, séries adı verilen üç çalışma akışına bölünmüş olan genel bakalorya için oturur . Série scientifique (S) matematik ve doğa bilimleriyle , série économique et sociale (ES) ekonomi ve sosyal bilimlerle , série littéraire (L) ise Fransızca ve yabancı diller ve felsefe ile ilgilenir .

Fransa'daki okullardan biri

Fransa'nın Grandes écoles'leri , devlet üniversitelerinin ana akım çerçevesinin dışında kalan yüksek öğretim kurumlarıdır . Genellikle mühendislik gibi tek bir konu alanına odaklanırlar, orta büyüklüktedirler ve öğrenci kabullerinde genellikle oldukça (bazen aşırı derecede) seçicidirler. Yaygın olarak prestijli olarak kabul edilirler ve geleneksel olarak Fransa'nın bilim adamlarının ve yöneticilerinin çoğunu üretmişlerdir .

Almanya

Almanya'da bir okul

Almanya'da eğitim büyük ölçüde hükümet tarafından sağlanır, kontrol eyalet düzeyinden gelir ( Länder ) ve finansman iki düzeyden gelir: federal ve eyalet. Müfredat, finansman, öğretim ve diğer politikalar, ilgili eyaletin eğitim bakanlığı aracılığıyla belirlenir. Özel okulların (ABD'deki akreditasyonun Almanca karşılığı) tanınmasına ilişkin kararlar da bu bakanlıklar tarafından alınmaktadır. Ancak, bu okullar doğrudan eğitim bakanlığı bürokrasisi tarafından denetlendiğinden devlet okulları otomatik olarak tanınır.

Dünyada ilk anaokulu 1840 yılında Friedrich Wilhelm August Fröbel tarafından Almanya'nın Bad Blankenburg kasabasında açılmış olmasına ve anaokulu terimi Almanca'dan alınmış bir kelime olmasına rağmen, Alman okul sisteminin bir parçası değildir. Madde 7 Alman anayasasının ( Grundgesetz ) 6. paragrafı, okul öncesi eğitim sistemini Alman okul sisteminin bir parçası olarak kaldırmıştır. Ancak, neredeyse tüm Alman anaokulları halka açıktır. Bunlar ya doğrudan belediye hükümetleri tarafından yönetilir ya da çoğu zaman Almanya'daki en büyük iki Hıristiyan kilisesine ihale edilir. Bu belediye anaokulları vergiler ve artan gelire dayalı müşteri ücretleri ile finanse edilir, ancak devlet okulu sisteminin bir parçası olarak kabul edilmez.

Goethe'nin adını taşıyan okul

Bir Alman devlet okulu öğrenim ücreti almaz. Alman devlet okulu sisteminin ilk aşaması Grundschule'dir (ilkokul – 1. ila 4. sınıf veya Berlin ve Brandenburg'da 1. ila 6. sınıf) Grundschule'den sonra (10 veya 12 yaşında), dört orta öğretim seçeneği vardır. :

Almanya'da daha modern okul

Bir Gesamtschule , büyük ölçüde bir Amerikan lisesine karşılık gelir. Ancak, diğer üç Alman ortaokulu türüyle aynı okul bitirme sertifikalarını sunar: Hauptschulabschluss ( 9. sınıftan sonra veya 10. sınıftan sonra Berlin ve Kuzey Ren-Vestfalya'da bir Hauptschule'nin okul bitirme sertifikası), Mittlere olarak da adlandırılan Realschulabschluss Reife , ( 10. sınıftan sonra bir Realschule okul bitirme sertifikası ) ve Abitur , ayrıca Hochschulreife olarak da adlandırılır , 13. sınıftan sonra veya nadiren 12. sınıftan sonra. Hauptschule veya Realschule'den mezun olan öğrenciler , tam iş niteliklerine sahip olana kadar bir meslek okulunda eğitimlerine devam ederler. Bu tür Alman okulu, Berufsschule , genellikle Alman federal hükümeti tarafından kontrol edilen bir lise devlet meslek okuludur. Almanya'nın ikili eğitim sisteminin bir parçasıdır . Bir meslek okulundan mezun olan öğrenciler ve bir Realschule'den iyi bir genel not ortalaması ile mezun olan öğrenciler , eğitimlerine başka bir tür Alman devlet ortaokulu olan Fachoberschule , bir meslek lisesinde devam edebilirler. Bu tür okulların okul bitirme sınavı, Fachhochschulreife , mezunun bir Fachhochschule'de (politeknik) ve Hessen'de ayrıca eyalet içindeki bir üniversitede okumaya başlamasını sağlar . Bir Gesamtschule veya Gymnasium'dan Abitur , mezunun Almanya'nın tüm eyaletlerinde bir politeknikte veya bir üniversitede okumaya başlamasını sağlar.

Olgun öğrenciler için çok sayıda okul mevcuttur. Abendrealschule gibi okullar , Mittlere Reife'e giden öğrencilere hizmet vermektedir . Aufbaugymnasium veya Abendgymnasium gibi okullar öğrencileri üniversiteye hazırlar ve Abitur ile bitirir . Bu okullar genellikle ücretsizdir.

Almanya'da, yüksek öğrenim kurumlarının çoğu Alman devletleri tarafından sübvanse edilmektedir ve bu nedenle staatliche Hochschulen (kamu üniversiteleri) olarak da anılmaktadırlar. Çoğu Alman eyaletinde devlet üniversitelerine giriş, dönem başına yaklaşık iki yüz Euro'dur. 2005'te birçok eyalet, daha iyi bir öğretim kalitesi elde etmek için dönem başına 500 Euro'luk ek ücretler getirdi; ancak, bu eyaletlerin tümü (2014-2015'te devam edecek olan Aşağı Saksonya hariç) 2013 sonbaharından itibaren öğrenim ücretlerini kaldırmıştır. Bununla birlikte, birçok üniversite misafir veya lisansüstü öğrenciler için ek ücretler almaktadır.

İrlanda

İrlanda Cumhuriyeti'nde, ilköğretim sonrası eğitim, ortaöğretim, topluluk ve kapsamlı okulların yanı sıra topluluk kolejlerinden (eskiden meslek okulları) oluşur. Çoğu ortaokul kamu tarafından finanse edilir ve devlet tarafından düzenlenir, ancak özel sektöre aittir ve yönetilir. Topluluk kolejleri devlet tarafından kurulur ve Eğitim ve Öğretim Kurulları (ETB'ler) tarafından yönetilirken, topluluk ve kapsamlı okullar farklı kompozisyonlardaki Yönetim Kurulları tarafından yönetilir.

Özel olarak sahip olunan ve yönetilen ortaöğretim okulları, devletten doğrudan bir hibe alır ve ücretli ve ücretsiz okullar olarak ikiye ayrılır. Bu okulların büyük çoğunluğu, başta Katolik Kilisesi ve İrlanda Kilisesi olmak üzere dini kuruluşlar tarafından işletilmektedir . Ücretlerin tahsil edilmesi, bireysel okulun bir kararıdır. İrlanda anayasası, devletin "özel ve kurumsal eğitim girişimlerini tamamlamaya ve makul yardımda bulunmaya çabalamasını ve kamu yararı gerektirdiğinde, diğer eğitim tesislerini veya kurumlarını, bununla birlikte, özellikle ebeveynlerin haklarına gereken saygıyı göstermesini" gerektirir. dini ve ahlaki oluşum konusunda." Pratikte, çoğu insan Katolik kurumlar tarafından eğitilir, çünkü ülkenin çoğunda çok az alternatif vardır. Harç ödemeyen ortaokullar genellikle devlet okulları veya devlet okulları olarak kabul edilirken, özel okul ve harç ödeyen okullar eş anlamlı olarak kabul edilir. Bu konuşma diline uygundur ve teknik olarak doğru değildir.

Devlet tarafından sağlanan tüm okullar, özel olarak işletilen ve ücretli ortaokullar da dahil olmak üzere, ulusal müfredatı öğretir. Tüm öğrencilerin üç yıl sonra standartlaştırılmış Junior Certificate sınavına girmeleri beklenir. İsteğe bağlı bir akademik olmayan Geçiş Yılı, Junior Sertifikanın hemen ardından tüm ortaokullarda olmasa da çoğu tarafından sağlanır. Öğrenciler daha sonra üç Leaving Certificate programından birini alırlar: geleneksel Leaving Certificate, Leaving Certificate Mesleki Program (LCVP) veya Leaving Certificate Applied (LCA). Ortaokul öğrencilerinin büyük çoğunluğu geleneksel Bitirme Sertifikasını alır. Hem geleneksel Leaving Certificate hem de Leaving Certificate Mesleki Programı, LCVP'nin pratik becerilere daha fazla odaklandığı üçüncü seviye eğitime yol açabilir.

İtalya

İtalya'da bir devlet okul sistemi veya eğitim sistemi, İtalya'nın birleşmesinden iki yıl önce, 1859'dan beri mevcuttur ). İtalya'nın uzun bir üniversite geçmişi vardır: 1088'de kurulan Bologna Üniversitesi, dünyanın en eski üniversitesidir ve en eski 10 üniversiteden 5'i şu anda İtalya'da bulunmaktadır.

İtalyan okul sistemi üç dereceye ayrılmıştır:

  1. İlköğretim (zorunlu olmayan anaokulu ve ilkokul)
  2. Orta öğretim (birinci sınıf (11–14) ve ikinci sınıf (14–19))
  3. Yüksek öğrenim (üniversite (19+))

İtalya'da üç farklı okul ve üst eğitim türü vardır:

  • Pubbliche – devlet/devlet okulu: tüm zorunlu okul için tamamen ücretsiz (16 yaşına kadar). Bundan sonra, lisenin son iki yılı için öğrenciler yılda 15,13 € vergi ödemek zorundadır. Devlet üniversitesi, düşük gelirli öğrenciler için ücretsizdir ve gelire göre artar. Her üniversite, maksimum öğrenim ücretini ve bunu öğrencinin gelirine göre nasıl gruplayacağını seçer.
  • Paritarie – MIUR ile bir anlaşma imzalayan ve (İtalyan) Ulusal Eğitim Sistemine dahil olan özel okul. Devlet, her öğrenci için belirli bir hibe sağlar. Öğrenciler genellikle okulda her yıl için yüksek bir ücret ödemek zorundadır. Paritarie okulları eğitim sisteminin bir parçası olarak kabul edilir ve bu okulların öğrencileri aynı tür diplomayı alırlar ve devlete ait okullarla aynı desteğe (yerel okul yönetimi) erişebilirler.
  • Non Paritarie – Milli Eğitim Sistemine dahil olmayan özel okul. Devlet fonu almazlar ve öğrencilerindiploma alabilmeleri için bir devlet okulunda veya paritarie okulundaki final sınavlarını geçmeleri gerekir.

Diğer ülkelerden farklı olarak, İtalyan eğitim sisteminde devlet okulları, öğrencilere paritarie ve özel okullara göre istatistiksel olarak daha iyi bir hazırlık sağlar.

Hollanda

Devlet, özel (dini) ve genel-özel (tarafsız) okullar devlet tarafından finanse edilir ve belirli kriterlerin karşılanması durumunda devletten eşit mali destek alır. Resmi olarak ücretsiz olmalarına rağmen, bu okullar veli katkısı talep edebilir. Özel okullar kendi fonlarına güvenir, ancak Hollanda'da oldukça nadirdir.

Romanya

Romanya'da liseye kadar tüm okullar devlet tarafından finanse edilir ve Milli Eğitim Bakanlığı tarafından düzenlenir . Üniversiteler gibi yüksek öğrenim, belirli koşullar altında (aile geliri ve okul performansı) devlet tarafından desteklenebilir. Romanya'da özel okullar olmasına rağmen, eğitim kalitesi devlet okullarıyla aynı seviyede olduğu için popüler bir seçim değiller.

Rusya

Rusya'da eğitim ağırlıklı olarak devlet tarafından sağlanır ve Eğitim ve Bilim Bakanlığı tarafından düzenlenir. Bölgesel yetkililer, kendi yetki alanlarındaki eğitimi, geçerli federal yasalar çerçevesinde düzenler. Rusya'nın eğitim harcamaları 2005'te GSYİH'nın %2.7'sinden 2013'te %3.8'e yükseldi, ancak OECD ortalaması olan %5.2'nin altında kalıyor.

ispanya

İsveç

İsveç devlet okulları vergi parasıyla finanse edilmektedir. Bu, hem ilkokullar (İsveççe: grundskola ) hem de ortaokullar (İsveççe: gymnasium ) ve üniversiteler için geçerlidir. Bununla birlikte, bir üniversitede okurken öğrenciler konaklama ve edebiyat için ödeme yapmak zorunda kalabilirler. Devletten fon alan özel okullar da vardır, ancak velilerden ücret alabilirler.

Zorunlu eğitim, altı yaşında förskola'da (okul öncesi) başlar. İsveç ilköğretim okulu üç bölüme ayrılmıştır; lågstadiet – 1'den 3'e kadar olan sınıfları kapsayan 'düşük aşama' Öğrenciler üç temel konunun temellerini öğrenirler – İsveççe kärnämnen – İsveççe, İngilizce ve matematik. Aynı zamanda bazı doğa bilimlerini de içerir. 4 ila 6. sınıfları kapsayan 'orta aşama' Mellanstadiet , çocukları daha ayrıntılı konularla tanıştırıyor. Ağaç işleri ve iğne işi , sosyal ve ev bilimi ve hatta 6. sınıfta ikinci bir yabancı dil olan B-språk (B-dili). Mevcut diller , okula bağlı olarak genellikle Fransızca , İspanyolca veya Almanca'dır . Högstadiet , 'yüksek aşama', zorunlu eğitimin 7. ve 9. sınıflar arasındaki son aşamasıdır. Bu, çalışmaların daha derinleştiği ve uluslararası bir düzeye taşındığı zamandır.

İsveçli çocuklar 3., 6. ve 9. sınıflarda ulusal sınavlara girerler. 3. sınıftaki çocuklar bu sınavlara üç ana dersten ikisinde girerler: İsveççe ve matematik . 6. sınıfta sınavlar üçüncü ana ders olan İngilizce'yi kapsar ve 9. sınıfta sınavlar aynı zamanda doğa bilimlerindeki derslerden birini ve samhällsorientering'deki ( coğrafya , tarih , dini bilgiler ve yurttaşlık bilgisi ) dört dersten birini kapsar. . İlk olarak 6. sınıfta not alırlar. Notlandırma sistemi, F'nin en düşük not ve A'nın en yüksek olduğu A-F arasında değişen harf tabanlıdır. F "onaylanmadı" anlamına gelirken, F'nin üzerindeki diğer tüm derecelendirmeler "onaylandı" anlamına gelir. Yalnızca E, C ve A için hedefler vardır; D, kişinin C için hedeflerin çoğunu (hepsini değil) karşıladığını, B ise kişinin A için en fazla hedefe ulaştığını gösterir. Spor salonuna (liseler) veya üniversitelere başvururken, bir meritvärde ('değerli puan değeri') hesaplandı. E 10 puan, D 12.5 puan, C 15 puan vb. İsveççe, İngilizce veya matematikte onaylanmayan çocuklar, giriş programı adı verilen özel bir lise programında okumak zorunda kalacaklar. Onaylandıktan sonra sıradan bir lise programına başvurabilirler. İsveçliler lisede 16 ila 18 yaşları arasında üç yıl eğitim görürler.

Birleşik Krallık

İngiltere ve Galler

Cheadle Hulme Lisesi , 11-18 karma karma orta öğretim okulu ve akademi statüsüne sahip altıncı formdur.

"Devlet okulu" terimi, öğrencilere ücretsiz eğitim veren devlet tarafından finanse edilen okulları ifade eder. Akademi okulları , topluluk okulları , inanç okulları , vakıf okulları , ücretsiz okullar , stüdyo okulları , üniversite teknik kolejleri ve bir dizi devlet yatılı okulları ve Şehir Teknoloji Kolejleri dahil olmak üzere devlet tarafından finanse edilen İngiliz okullarının bir dizi kategorisi vardır . İngiliz devlet tarafından finanse edilen okulların yaklaşık üçte biri inanç okullarıdır ; yani, çoğunlukla İngiltere Kilisesi'nden (inanç okullarının yaklaşık 2/3'ü) veya Roma Katolik Kilisesi'nden (yaklaşık 3/10'u) dini gruplara bağlı. Diğer Hıristiyan kiliselerine bağlı okullar da vardır; 2011 yılında 42 Yahudi, 12 Müslüman, 3 Sih ve 1 Hindu inanç okulu vardı. Bu inanç okulları , inanç akademisi okulları , gönüllü destekli okullar ve gönüllü kontrollü okullar gibi alt kategorileri içerir : gönüllü kontrollü okulların çoğu inanç okullarıdır.

Sutton Grammar School , karma eğitime sahip, 11-18 yaş arası erkekler için seçici bir dilbilgisi okuludur.

Bunların tümü ulusal ve yerel vergilendirme yoluyla finanse edilmektedir. İngiltere'de devlet tarafından finanse edilen tüm okulların , on iki dersten oluşan Ulusal Müfredatı takip etmesi gerekmektedir. Her devlet okulu, dengeli ve geniş temelli ve öğrencilerin okulda ve toplumda ruhsal, ahlaki, kültürel, zihinsel ve fiziksel gelişimini destekleyen ve okuldaki öğrencileri okuldaki fırsatlar, sorumluluklar ve deneyimler için hazırlayan bir müfredat sunmalıdır. Daha sonra yaşam.

Yasal müfredat konularının her biri için, Eğitimden Sorumlu Devlet Bakanının , ilgili Temel Aşamalarda bu konularda öğretilmesi gereken içeriği ve konuları ana hatlarıyla belirten bir Çalışma Programı hazırlaması gerekmektedir. Öğretmenler her öğrenci için yüksek beklentiler belirlemelidir. Beklenen standardın önemli ölçüde üzerinde olan öğrenciler için esneme çalışmaları planlamalıdırlar. Öğretmenler, kasıtlı olarak iddialı hedefler belirlemek için uygun değerlendirmeyi kullanmalıdır.

Devlet tarafından finanse edilen bir dizi ortaokul , şu anda 5 uzmanlığa sahip olan Cirencester Geyik Parkı Okulu gibi, okulun uzmanlaştığı bir veya daha fazla konuyu geliştirmek için ekstra fon alan uzman okullardır . Devlet okulları, isteğe bağlı olması koşuluyla, yüzme dersleri ve okul gezileri gibi ders dışı etkinlikler için velilerden ücret talep edebilir .

Kapsamlı okullar , kabulün genellikle akademik performans olmak üzere seçim kriterleri temelinde kısıtlandığı seçici bir okul sisteminin aksine, alımını akademik başarı veya yetenek temelinde seçmeyen yaklaşık 11-18 yaş arası öğrenciler için ortaokulları tanımlar . . Bu terim yaygın olarak, kapsamlı okulların 1940'larda deneysel olarak devlet okulu olarak tanıtıldığı ve 1965'ten itibaren daha yaygın hale geldiği İngiltere ve Galler ile ilgili olarak kullanılmaktadır. İngiliz ortaokul öğrencilerinin yaklaşık %90'ı kapsamlı bir devlet okuluna gitmektedir. Kapsamlı okullar , ister finansal kaygılar, ister kazanım nedeniyle seçim yapmaksızın, tüm çocuklara bir yetkilendirme müfredatı sağlar. Bunun bir sonucu, tasarım ve teknoloji ve mesleki öğrenme gibi pratik konuları içeren daha geniş kapsamlı bir müfredattır .

City of London Academy, Southwark, karma eğitim veren bir ortaokul ve akademi statüsüne sahip altıncı sınıftır. Okulun iş ve işletme ve spor alanlarında uzmanlıkları vardır.

Kapsamlı okullarda teknik ve mesleki eğitim ortaokul yıllarında başlar ve ileri ve yüksek öğrenime kadar devam eder. İleri eğitim, mesleki odaklı eğitimi ve genel orta öğretimin bir kombinasyonunu içerir. Öğrenciler ayrıca kendilerini İşletme ve Teknoloji Eğitim Konseyi (BTEC) , T-seviyeleri ve Ulusal Mesleki Yeterliliklere (NVQ'lar) hazırlamak için bir ileri eğitim kolejine veya altıncı sınıf kolejlerine gidebilirler . İngiltere'deki başlıca mesleki yeterlilik sağlayıcıları City and Guilds of London Institute ve Edexcel'dir . Yüksek Ulusal Sertifikalar ve Yüksek Ulusal Diplomalar genellikle 1 ve 2 yıllık tam zamanlı eğitim gerektirir ve HNE veya Diplomalardan alınan krediler bir lisans derecesine aktarılabilir. HNC ve HND ile birlikte, diğer mesleki niteliklerle ilgilenen öğrenciler, insanları yüksek vasıflı teknisyenler olarak yetiştiren bir nitelik olan bir hazırlık derecesi alabilirler. Ulusal Çıraklık Hizmeti ayrıca 16 yaş ve üzerindeki kişilerin vasıflı bir meslek öğrenmek için çıraklık eğitimlerine girdiği mesleki eğitim de sunmaktadır . Tipik olarak 3 yıla kadar süren bir çıraklık yoluyla elde edilebilecek 60'ın üzerinde farklı sertifika vardır. Esnaf çırakları, eğitimleri sırasında ücretli maaş alırlar ve becerilerini geliştirmek için bir gün okulda, geri kalanını işyerinde geçirirler.

Exeter Matematik Okulu gibi ücretsiz matematik okulları , matematik için büyük bir yeteneğe sahip 16 ila 19 yaşındaki öğrenciler içindir. Hükümetin Endüstriyel Stratejisinde belirtildiği gibi, matematik okulları bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik (STEM) becerilerine bağlı sektörlerde yüksek vasıflı mezunları teşvik etmeye yardımcı olur. Matematik okullarının amacı, matematiksel olarak en yetenekli öğrencileri, son derece seçici matematik üniversitelerinde matematikle ilgili disiplinlerde başarılı olmaya ve matematiksel olarak yoğun kariyerler yapmaya hazırlamaktır. Matematik okulları ayrıca başarıyı artırmada, çevrelerindeki matematik öğretimini desteklemede ve etkilemede mükemmeliyet merkezleri olabilir ve ilgili üniversitelerin genişleyen katılım taahhütlerinin merkezinde yer alır.

Chulmleigh Community College , akademi statüsüne sahip karma bir ortaokuldur.

Dilbilgisi okulları yerel otorite, bir vakıf kurumu veya bir akademi tröstü tarafından yönetilebilir. Öğrencilerini akademik yeteneklerine göre seçerler. Ortaçağ dilbilgisi okullarının asıl amacı Latince öğretimiydi. Zamanla müfredat , önce Antik Yunanca'yı ve daha sonra İngilizce ve diğer Avrupa dillerini , doğa bilimlerini , matematik , tarih , coğrafya , sanat ve diğer konuları içerecek şekilde genişletildi. Onbir artı sınavını geçen çocuklar prestijli bir dilbilgisi okuluna girebilecekleri alanlarda ; ayrıca bir dizi izole edilmiş tamamen seçici dilbilgisi okulu ve birkaç düzine kısmen seçici okul vardır . İngiltere'deki en eski devlet okulu, MS 700 yılında kurulan Beverley Grammar School'dur .

Bunun aksine, " bağımsız okullar " ve " devlet okulları " gibi ücretli okullar vardır . İngiltere ve Galler'de "devlet okulu" terimi , 13 ila 18 yaşları arasındaki öğrenciler için ücretli okullara atıfta bulunmak için kullanılır. Ücretleri karşılayabilen herkese açık oldukları için "kamu" adını aldılar. Sadece o dinin mensuplarına açık olan dini okullar. Belirli dinlerle ilişkili devlet okulları da vardır.

İskoçya

İskoçya Kilisesi, 1560 yılında, Protestan Reformu döneminde İskoçya'da resmi devlet dini olarak kuruldu ve ertesi yıl , yerel kirk-oturum tarafından kontrol edilen her bucakta eğitim verilecek bir okul sağlamak için yola çıktı. yoksullara ücretsiz ve kilise baskısının tüm çocukların katılımını sağlayacağı beklentisi. 1633 yılında İskoçya Parlamentosu bu hükmü finanse etmek için yerel vergilendirmeyi uygulamaya koydu. Okul ücretsiz değildi, ancak vergi desteği ücretleri düşük tuttu ve kilise ve hayır kurumu daha fakir öğrencileri finanse etti. Bu önemli bir başarı elde etti, ancak 18. yüzyılın sonlarında bazı mahallelerin fiziksel kapsamı ve diğerlerinde nüfus artışı, ücretlerle finanse edilen "macera okulları" ve dini hayır kurumları tarafından finanse edilen okullar için artan bir role yol açtı, başlangıçta Protestan ve daha sonra Roma Katolik .

1872'de yerel okul kurulları altındaki "devlet okulları" (İskoçya'daki genel halk için okul anlamında) ile 5 ila 13 yaş arasındaki tüm çocuklar için eğitim zorunlu hale getirildi. Ayrılma yaşı 1883'te 14'e yükseltildi ve orta öğretim için ulusal standartları belirlemek için 1888'de bir Bitirme Sertifikası Sınavı başlatıldı. Okul ücretleri 1890'da sona erdi. İskoç Eğitim Departmanı , sistemi merkezi olarak yönetti ve yerel yetkililer okulları önemli ölçüde özerklikle yönetti. 1999'da, Birleşik Krallık Parlamentosu'nun yeni İskoç Parlamentosu'na devredilmesinin ardından , okulların üniter otorite bölgelerine bağlı olarak yönetilmesiyle, merkezi eğitim organizasyonu İskoç İdari Departmanları tarafından devralındı .

Greenock Burgh Okul Kurulu için inşa Mearns Sokak Devlet Okulu adını gösteren girişin üstündeki alınlık .

İskoçya'da, devlet okulu terimi , 1872'den beri resmi kullanımda, geleneksel olarak "yerel kasaba veya ilçe eğitim otoritesi tarafından yönetilen, genellikle ücret ödemeyen ve yerel ve ulusal vergilerden gelen katkılarla desteklenen devlet tarafından kontrol edilen bir okul" anlamına gelir. Büyük ölçüde İskoçya'da devlet tarafından yönetilen evrensel eğitimin daha erken tanıtılması ve Birleşik Krallık'ın geri kalanının aksine, terim devlet okullarıyla ilişkilendirildi. Bu atama, kamu tarafından işletilen bu eski kurumların birçoğunun adına dahil edildi.

İskoç devlet okullarındaki (veya devlet okullarındaki) çocuklar genellikle ilkokula başlarlar veya çocuğun doğum gününün ne zaman düştüğüne bağlı olarak dört buçuk ila beş buçuk yaşları arasında bir ortaokula giderler. Mart ve Ağustos arasında doğan çocuklar beş yaşında, Eylül ve Şubat arasında doğanlar ise dört buçuk yaşında okula başlarlar. Öğrenciler, İlkokulu Bir'den Yedi'ye tamamlayarak yedi yıl boyunca ilkokulda kalırlar.

Daha sonra on bir ya da on iki yaşlarında, öğrenciler dört yıllık zorunlu bir süre için ortaokula başlarlar ve bundan sonraki iki yıl isteğe bağlıdır. Öğrenciler Ulusal 4 ve 5 sınavlarına on beş/on altı yaşında, bazen daha erken, çoğu zaman en fazla sekiz ders için girerler. Bunlara İngilizce, matematik , yabancı dil , bilim dersi ve sosyal derste zorunlu sınavlar dahildir. Artık tüm öğrencilerin haftada iki saat beden eğitimi almaları İskoç Hükümeti'nin bir gereğidir. Her okul bu zorunlu gereksinimleri farklı kombinasyonlarda düzenleyebilir. Minimum okuldan ayrılma yaşı, Standard Grade sınavlarının tamamlanmasından sonra genellikle on altıdır. On altı yaşından sonra okul eğitimine devam eden öğrenciler, Access , Intermediate veya Higher Grade ve Advanced Higher sınavlarına girmeyi tercih edebilirler.

Mükemmellik Müfredatı 2012/2013 oturumunda ortaokullara tanıtıldı. Öğrencilerin başarılarının değerlendirilmesi, çoğu Standart Sınıf ve Orta Dereceli niteliklerin yerini alan 'Ulusal' niteliklerle değişecektir.

Kuzey ve Güney Amerika

Kanada

Edmonton , Alberta'daki Eski Scona Lisesi .

Kanada anayasasına göre , Kanada'da devlet okullarında eğitim bir eyalet sorumluluğundadır ve bu nedenle eyaletler arasında birçok farklılık vardır. Küçük anaokulu (veya eşdeğeri) yalnızca Ontario ve Quebec'te resmi bir program olarak bulunurken, anaokulu (veya eşdeğeri) her ilde mevcuttur, ancak il finansmanı ve sağlanan saat düzeyi büyük farklılıklar gösterir. Birinci sınıftan başlayarak, yaklaşık altı yaşında, on iki (veya eşdeğeri) dereceye kadar Crown tarafından finanse edilen evrensel erişim vardır. Okullar genellikle ilköğretim okulları (6. sınıfa kadar anaokulu), ortaokullar (7 ila 9. Sınıflar) ve liseler (10 ila 12. Sınıflar) olarak ayrılır. Bununla birlikte, birçok bölgede ortaokullar da sağlanmaktadır ve bazı okullarda, özellikle kırsal alanlarda, ilk ve orta seviyeler tek bir okulda birleştirilebilir. 2003 yılında, 13. Sınıf (Ontario Akademik Kredisi veya "OAC" yılı olarak da bilinir) Ontario'da elendi; daha önce sadece üniversiteye devam etmek isteyen öğrenciler için gerekliydi. Çoğu ilde çocukların on altı yaşına kadar okula gitmesi gerekirken, Ontario ve New Brunswick'teki öğrenciler on sekiz yaşına kadar okullara devam etmek zorundadır.

Bazı Kanada eyaletleri, dini seçime göre ayrılmış, ancak yine de Kraliyet tarafından finanse edilen ve Kraliyet tarafından düzenlenen, dini temelli eğitim sunmaktadır. Örneğin Ontario'da , Roma Katolik okulları "Katolik okul" veya "Ayrı okul" olarak bilinir, "Devlet okulu" değil, ancak bunlar tanım gereği laik muadillerinden daha az "kamusal" değildir.

Latin Amerika

Brezilya ve Meksika gibi bazı ülkelerde, devlet okulları ( İspanyolca escuelas públicas , Portekizce escolas públicas ) terimi , öğrenim ücreti almayan federal, eyalet veya şehir yönetimlerine ait eğitim kurumları için kullanılır. Bu tür okullar, en başından ortaöğretim sonrası çalışmalara kadar tüm eğitim seviyelerinde mevcuttur. Meksika'da dokuz yıllık ücretsiz ve zorunlu ilk ve orta öğretim vardır.

Panama , anaokulundan 9. sınıfa kadar 11 yıllık zorunlu eğitime sahiptir ve çocuklar ilk olarak dört veya beş yaşında okula başlarlar ve ebeveynlerin kanunen, okuyorlarsa çocuklarına 25 yaşına kadar mali destek vermeleri gerekir. Panama'da, öğrencilerin anaokulundan lise 12. sınıfa kadar 18 yıllık eğitimi, üniversitede ek dört yılı ve ardından üç yıl veya daha fazla sürebilen bir tezi tamamlamaları çok yaygındır. tez, bir profesör tarafından incelenmek üzere toplanmadan önce kalite, yazım, dilbilgisi, içerik ve uzunluk açısından kapsamlı bir şekilde kontrol edilir.

Bragado'nun pampa kentindeki ortaokul . Arjantin'in orta öğretim okulları bir eyalet sistemine aittir.

Arjantin'de eğitim ulusal hükümet, eyaletler, federal bölge ve özel kurumlar tarafından paylaşılan bir sorumluluktur, ancak temel yönergeler tarihsel olarak Eğitim Bakanlığı tarafından belirlenmiştir. Arjantin'de Başkan Domingo Sarmiento'nun "egemen eğitimli olmalıdır" ( egemen halka atıfta bulunarak) iddiasıyla yakından ilişkili olarak , eğitim neredeyse evrensel olarak genişletildi ve bakımı siyasi ve kültürel tartışmaların merkezinde yer alıyor. Üniversiteler de dahil olmak üzere her düzeyde eğitim her zaman ücretsiz olsa da, çok sayıda özel okul ve üniversite var.

Amerika Birleşik Devletleri

Dedham, Massachusetts'teki Amerika'daki ilk devlet okulunun yerini gösteren taş plaket

Amerika Birleşik Devletleri'nde, devlet okulu terimi, devlet üniversitesi , kolej veya devlet üniversitesi sistemindeki bir üniversite için konuşma dilidir . Bunun yerine, devlet okulu terimi , bir devlet kurumu tarafından finanse edilen ve/veya yönetilen ilk, orta ve liseler için kullanılır. Özel okul genel olarak devlete ait olmayan ilk, orta ve yüksek öğrenim kurumlarına atıfta bulunur; uygulamada bu terim genellikle mezhep dışı okullara atıfta bulunmak için kullanılır.

Dini bir kuruluş tarafından işletilen ilkokul, ortaokul ve liselere genellikle dar görüşlü okullar denir (ancak pratikte bu terim genellikle yalnızca Katolik Kilisesi veya başka bir ana mezhep tarafından işletilen okullara atıfta bulunmak için kullanılır; Hıristiyan okulu terimi genellikle Evanjelik, Pentekostal/Karizmatik veya Köktendinci Hıristiyan kiliseleri tarafından işletilen okullara atıfta bulunmak için kullanılır).

Federal hükümetin eğitimdeki rolü sınırlı ve dolaylıdır. Eğitimin doğrudan kontrolü , Amerika Birleşik Devletleri Anayasası'nın Onuncu Değişikliği kapsamındaki eyaletlere ayrılmış bir yetkidir, çünkü Anayasa, federal hükümete eğitimi düzenleme yetkisini açıkça veya zımnen vermemektedir. Ancak, üniversitelere ait federal mali yardım programlarına ( Pell Grants ve Stafford Loans gibi ) katılım da dahil olmak üzere, fonları kabul ederek veya belirli bir federal programa katılarak federal hükümetten eğitim fonu kabul eden herhangi bir kamu veya özel okul, kendisini federal bu katılım ölçüsünde yargı yetkisine sahiptir.

Amerika Birleşik Devletleri Eğitim Bakanlığı , federal hükümetin eğitimdeki rolünü denetler. Kamu, özel ve dar görüşlü okulların doğrudan düzenlenmesi eyalet ve bölgesel hükümetler tarafından yapılır; Washington DC'deki okullar Bölge Hükümeti tarafından düzenlenir. Devlet okullarının geniş düzenlemesi tipik olarak bir devlet eğitim kurumu ve bir devlet eğitim departmanı aracılığıyla gerçekleştirilir. Genellikle, eyalet eğitim departmanını, eyalet eğitim kurulunu ve eyalet yasama organını koordine etmek üzere atanan veya seçilen bir okul devlet müfettişi vardır. Eyalet çapında eğitim politikaları okul "bölgelerine" veya eşdeğerlerine dağıtılır. Bunlar ilçelerle veya ilçe gruplarıyla ilişkilidir, ancak sınırları ilçe sınırları ile mutlaka bitişik değildir. Ara okul bölgeleri birçok yerel okul bölgesini kapsar. Yerel okul bölgeleri, kendi yetki alanlarındaki bireysel okulların faaliyetlerini denetleyen kendi yerel kurulları ile çalışır.

Çoğu eyalette, ilçe veya bölgesel "orta" okul bölgeleri yalnızca eyalet eğitim politikasını uygular ve yerel bir bölgenin bir eyalet eğitim kurulu, eyalet müfettişi ve eğitim departmanı ile iletişim kurması için gerekli kanalları sağlar. Kendilerine ilçe veya bölge politikaları oluşturmazlar.

Yerel okul bölgeleri , kendi sınırları içinde devlet ilköğretim ve liselerini işleten yerel okul kurulları tarafından yönetilir . Devlet okulları genellikle yerel vergi mükellefleri tarafından finanse edilir ve çoğu okul yönetim kurulu seçilir. Ancak, bazı eyaletler yerel ekonomiye bağımlı olmayan yeni finansman modelleri benimsemiştir.

Seward Okulu, Seattle, Washington

Devlet okulları esas olarak yerel yönetimler tarafından sağlanmaktadır. Müfredat, finansman, öğretim ve diğer politikalar, okul bölgelerinin yargı yetkisi tarafından yerel olarak seçilen okul kurulları aracılığıyla belirlenir. Okul bölgeleri , eyalet yasası hükümlerince yetkilendirilmiş özel amaçlı bölgelerdir . Genel olarak, eyalet hükümetleri, ilkokulların ve liselerin hemen hemen tüm faaliyetlerine ilişkin asgari standartlar belirlemenin yanı sıra, okulları desteklemek için yerel okul vergilerini, özellikle gayrimenkul vergileri yoluyla yürürlüğe koymak için fon ve yetki belirlemektedir. Federal hükümet, asgari federal standartları karşılayan eyaletlere ve okul bölgelerine yardım sağlar. Okul akreditasyon kararları gönüllü bölgesel dernekler tarafından alınır. Amerika'daki ilk ücretsiz devlet okulu, Hampton, Virginia'daki Syms-Eaton Akademisi (1634) idi ve Amerika'daki ilk vergi destekli devlet okulu, Rev. Ralph Wheelock tarafından kurulan Dedham, Massachusetts'teydi . Amerika Birleşik Devletleri'nde, öğrencilerin %88'i devlet okullarına devam ederken, bu oran dar görüşlü okullara giden %9 , özel bağımsız okullara giden %1 ve evde eğitim gören %2'dir .

Devlet okulu normalde üç aşamaya ayrılır: ilkokul ( 5. veya 6. sınıfa kadar), orta ( "orta" veya ortaokul) 5., 6. veya 7. sınıftan 8. veya 9. sınıfa ve lise (9 . veya 10. ila 12. sınıf).

Ortaokul formatı, ilkokulun anaokulu veya 1. sınıftan 5. veya 6. sınıfa kadar içerdiği ve ortaokulun 6. veya 7. ve 8. sınıfları içerdiği giderek yaygınlaşmaktadır. Ayrıca, bazı ilkokullar bazen ayrı binalarda olmak üzere iki seviyeye ayrılmaktadır: ilkokul (genellikle K–2) ve ortaokul (3–5). Bazı ortaokullar farklıdır.

K-8 formatı aynı zamanda öğrencilerin tüm K-12 eğitimleri için sadece iki okula gidebilecekleri yükselen popüler bir kavramdır. Birçok charter okulunda , tüm ilkokul sınıflarının okulun bir bölümünde yer aldığı ve geleneksel ortaokul öğrencilerinin okulun başka bir bölümünde yer aldığı K-8 formatı bulunur. Bazı çok küçük okul bölgeleri, özellikle kırsal alanlarda, hala tüm öğrencilerin tek bir okulda barındırıldığı bir K-12 sistemini sürdürmektedir. Birkaç 7-12 okul da mevcuttur.

Amerika Birleşik Devletleri'nde, eyaletler tarafından işletilen ve sübvanse edilen yüksek öğretim kurumlarına "kamu" da denir. Bununla birlikte, devlet liselerinden farklı olarak, devlet üniversiteleri öğrenim ücreti alır, ancak ücretler , özellikle eyalette ikamet etme kriterlerini karşılayan öğrenciler için , genellikle özel üniversiteler tarafından alınan ücretlerden çok daha düşüktür . Topluluk kolejleri , eyalet kolejleri ve eyalet üniversiteleri, yüksek öğrenimin kamu kurumlarına örnektir. Özellikle, birçok devlet üniversitesi, ABD'deki en iyi yüksek öğretim kurumları arasında kabul edilir, ancak genellikle, Ivy League gibi, genellikle çok pahalı ve son derece seçici olan belirli özel üniversiteler ve kolejler tarafından sıralamada geçilir . kabul ettikleri öğrenciler. Bazı eyaletlerde, devlet üniversitelerinin yönetimleri genel seçim oyu yoluyla seçilir.

Okyanusya

Avustralya

Devlet okulları (devlet okulları olarak da bilinir) Avustralya vatandaşları ve daimi ikamet edenler için ücretsizdir, oysa bağımsız okullar genellikle katılım ücreti alır. Açık ve seçici okullar olmak üzere iki kategoriye ayrılabilirler . Açık okullar, tüm öğrencileri devlet tarafından tanımlanan hizmet alanlarından kabul ederken, seçici okullar öğrencileri örneğin akademik başarı gibi belirli kriterlere göre kabul eder. Devlet okulları, Avustralyalı öğrencilerin yaklaşık %65'ini, yaklaşık %34'ünü Katolik ve bağımsız okullarda eğitir.

Bir okulun Hükümetin veya bağımsız sistemlerin bir parçası olup olmadığına bakılmaksızın, eyaletlerinin veya bölgelerinin aynı müfredat çerçevelerine bağlı kalmaları gerekir. Ancak müfredat çerçevesi, müfredatta bir miktar esneklik sağlar, böylece din eğitimi gibi konular öğretilebilir. Çoğu okul öğrencisi üniforma giyer.

Yeni Zelanda

Hem devlet hem de devlete entegre okullar devlet tarafından finanse edilir. İkincisi, 1975 tarihli Özel Okullar Şartlı Entegrasyon Yasası uyarınca "onların sağladığı eğitimin özel karakterini koruyacak ve koruyacak bir temelde" şimdi devlet sistemine "entegre edilmiş" olan eski özel okullardır . Bir OECD raporuna göre, tüm okul çağındaki çocukların yaklaşık %86'sı devlet okullarına, %10'u ise devlete entegre okullara devam etmektedir.

Devlet, eğitimi bir hak olarak sağlar—öğrencinin 19. doğum gününü takip eden takvim yılının sonuna kadar ücretsiz olarak kullanılabilir. İlk ve orta öğretim 6 ila 16 yaş arasındaki öğrenciler için zorunludur, ancak uygulamada çoğu çocuk okula 5. yaş günlerinde kaydolur. Çoğu öğrenci 5 yaşında başlar ve 13 yıl boyunca okulda kalır. Bazı okullarda örtüşmeler olsa da, ilkokul 8. Sınıfta ve ortaokul 13. Sınıfta biter. İlkokulun son iki yılı normalde ilkokul yerine ortaokul olarak kabul edilir ve normalde kendi başına bir okuldur ve ilkokula devam edilir. 6. Yılda sona erer.

Ayrıca bakınız

Notlar

Referanslar

alıntılar

Kaynaklar

Dış bağlantılar