Felsefe Doktoru -Doctor of Philosophy

Felsefe Doktoru
DrDennisBogdan-PhD-Diploma-SUNYAB-1973.jpg
Buffalo'daki New York Eyalet Üniversitesi'nden 1973'te verilen Felsefe Doktoru
kısaltma PhD
DPhil
Ph.D.
Tip Lisansüstü eğitim
Süre 3 ila 8 yıl
Önkoşullar / uygunluk kriterleri Lisans derecesi
Yüksek lisans derecesi
(ülke ve kuruma göre değişir)

Felsefe Doktoru ( PhD , Ph.D. veya DPhil ; Latince : philosophiae doctor veya doctor philosophiae ) , bir çalışma ve araştırma kursunun ardından verilen en yüksek akademik düzeyde en yaygın derecedir . Doktora dereceleri, tüm akademik alanlardaki programlar için verilir. Kazanılan bir araştırma derecesi olduğu için, doktora için okuyanların, normalde bir tez biçiminde bilginin sınırlarını genişleten orijinal araştırmalar üretmeleri ve çalışmalarını alandaki diğer uzmanlardan oluşan bir panel önünde savunmaları gerekir. Bir doktoranın tamamlanması, genellikle birçok alanda bir üniversite profesörü , araştırmacı veya bilim adamı olarak istihdam için bir gerekliliktir. Felsefe Doktoru derecesi kazanmış kişiler, adlarıyla birlikte Doktor (genellikle "Dr" veya "Dr." olarak kısaltılır) unvanını kullanırlar, ancak bu kullanımla ilgili uygun görgü kuralları da kendi akademik alanlarının mesleki etiğine tabi olabilir. , kültür veya toplum. Üniversitelerde ders veren veya akademik, eğitim veya araştırma alanlarında çalışanlara genellikle "mesleki ve sosyal olarak bir selamlama veya sohbette" bu başlıkla hitap edilir. Alternatif olarak, sahipler "Ph.D.", "PhD" veya "DPhil" gibi (ödül veren kuruma bağlı olarak) post-nominal harfler kullanabilirler . Bununla birlikte, hem başlığın hem de adayların aynı anda kullanılması yanlış kabul edilir.

Doktora derecesi kazanmak için gereken özel gereksinimler, giriş seviyesi araştırma derecelerinden daha yüksek doktora derecelerine kadar ülkeye, kuruma ve döneme göre önemli ölçüde değişir . Dereceye götüren çalışmalar sırasında öğrenciye doktora öğrencisi veya doktora öğrencisi denir ; tüm derslerini ve kapsamlı sınavlarını tamamlayan ve tezi/tezi üzerinde çalışan bir öğrenci bazen doktora adayı veya doktora adayı olarak bilinir . Bu düzeye ulaşan bir öğrenciye bazı kurumlarda Felsefe Adayı derecesi veya doktoraya giderken yüksek lisans derecesi verilebilir . Bazen bu durum halk arasında " tez dışında hepsi " anlamına gelen "ABD " olarak da bilinir.

Bir doktora adayı, prensipte hakemli bir dergide yayınlanmaya değer orijinal akademik araştırmalardan oluşan bir proje, tez veya doktora tezi sunmalıdır . Birçok ülkede, bir adayın bu çalışmasını üniversite tarafından atanan bir uzman sınav heyeti önünde savunması gerekir. Üniversiteler bazen, müzik icracıları için Müzik Sanatları Doktoru (DMA), hukuk bilginleri için Adli Bilimler Doktoru (SJD) ve eğitim alanındaki çalışmalar için Eğitim Doktoru (Ed.D.) gibi, Doktora dışında başka doktora türleri de vermektedir. . 2005 yılında Avrupa Üniversiteler Birliği, Bologna Süreci kapsamında üçüncü aşama dereceler (doktoralar) için 10 temel ilke olan "Salzburg İlkeleri"ni tanımladı . Bunları 2016 yılında , Avrupa Sanat Enstitüleri Ligi tarafından ortaya konan ve Avrupa Konservatuarlar Birliği , Uluslararası Film ve Televizyon Birliği tarafından onaylanan, sanatta doktora için yedi temel ilke olan "Floransa İlkeleri" izledi. Okullar , Uluslararası Sanat, Tasarım ve Medya Üniversiteleri ve Kolejleri Birliği ve Sanatsal Araştırma Derneği .

Felsefe Doktoru ve benzer başlıklı diğer dereceler bağlamında, "felsefe" terimi, felsefenin alanına veya akademik disiplinine atıfta bulunmaz , ancak orijinal Yunanca anlamı olan "sevgi" ye uygun olarak daha geniş bir anlamda kullanılır. Bilgeliği." Avrupa'nın çoğunda, teoloji , hukuk ve tıp (sözde profesyonel, mesleki veya teknik müfredat) dışındaki tüm alanlar (tarih, felsefe, sosyal bilimler, matematik ve doğa felsefesi / bilimleri) geleneksel olarak felsefe olarak biliniyordu . ve Almanya'da ve Avrupa'nın başka yerlerinde temel liberal sanatlar fakültesi "felsefe fakültesi" olarak biliniyordu.

terminoloji

Profesörleriyle birlikte bir grup yeni doktora mezunu

Derece, Latin Philosophiae Doctor'dan PhD (bazen ABD'de Ph.D.) olarak kısaltılır ve üç ayrı harf olarak telaffuz edilir ( / p ˈ d / , PEE -aych- DEE ). İngilizce 'Doctor of Philosophy'den gelen DPhil kısaltması, Oxford , eski adıyla York ve Sussex de dahil olmak üzere az sayıda İngiliz ve İngiliz Milletler Topluluğu üniversitesi tarafından bu kurumlardan alınan derecelerin kısaltması olarak kullanılmaktadır.

Tarih

Ortaçağ ve erken modern Avrupa

Ortaçağ Avrupa üniversitelerinde , eğitim dört fakültede organize edildi: temel sanat fakültesi ve üç yüksek teoloji, tıp ve hukuk fakültesi ( kanon hukuku ve medeni hukuk ). Bu fakültelerin tümü ara dereceler (sanat, teoloji, hukuk, tıp lisansı) ve son dereceler verdi. Başlangıçta, usta ve doktor unvanları son dereceler için birbirinin yerine kullanılıyordu - Doktor unvanı yalnızca bir Sanat Öğretmenine / Ustasına verilen bir formaliteydi - ancak Orta Çağ'ın sonlarına doğru Master of Arts ve Doktora Teoloji / İlahiyat terimleri , Hukuk Doktoru ve Tıp Doktoru çoğu yerde standart hale gelmişti (gerçi Alman ve İtalyan üniversitelerinde tüm fakülteler için Doktor terimi kullanılıyordu).

Yüksek fakültelerdeki doktoralar, orijinal araştırma için değil, ileri burs için verildiği için mevcut doktora derecesinden oldukça farklıydı . Tez veya orijinal çalışma gerekli değildi, sadece uzun ikamet şartları ve sınavlar gerekliydi . Bu derecelerin yanı sıra lisansüstü eğitim de vardı . Başlangıçta bu , üniversitenin bulunduğu piskoposluk tarafından yüksek lisans veya doktora derecesi verilmesinden kısa bir süre önce verilen bir öğretim lisansıydı , ancak daha sonra , özellikle kıta üniversitelerinde kendi başına bir akademik dereceye dönüştü.

Keith Allan Noble'a (1994) göre, ilk doktora derecesi 1150 civarında ortaçağ Paris'inde verildi. Felsefe doktorası , 17. yüzyılda (yaklaşık 1652) Almanya'da son öğretmenlik sertifikası olarak gelişti. 1650'lerden önce Almanya'da doktora yoktu (en yüksek akademik derece olarak yavaş yavaş MA'nın yerini almaya başladıklarında; muhtemelen, en eski Alman doktora sahiplerinden biri Erhard Weigel'dir ( Dr. phil. hab., Leipzig, 1652).

Teorik olarak, tüm eğitim süreci, örneğin arka arkaya Bachelor of Arts , Licentiate of Arts , Master of Arts veya Bachelor of Medicine , Licentiate of Medicine veya Doctor of Medicine derecelerine götürebilir , ancak erken modern çağ, bunun birçok istisnası vardı. Öğrencilerin çoğu, sanat ustası olmadan üniversiteden ayrılırken, müdavimler (manastır tarikatlarının üyeleri) sanat fakültesini tamamen atlayabilir.

Almanya'da eğitim reformları

Bu durum, 19. yüzyılın başlarında Almanya'daki eğitim reformlarıyla değişti ve en güçlü şekilde 1810'da Prusya hükümeti tarafından kurulan ve kontrol edilen Berlin Üniversitesi modelinde somutlaştı. Almanya'da felsefe fakültesi olarak adlandırılan sanat fakültesi. , Doktora (Ph.D. olarak kısaltılır) olarak etiketlenen son derecelerinin ödülü için bir tezle onaylanan araştırmaya katkı talep etmeye başladı - başlangıçta bu, Master of Arts derecesinin sadece Alman eşdeğeriydi. Orta Çağ'da sanat fakültesinin trivium ve quadrivium'a dayalı belirli bir müfredatı varken , 19. yüzyılda artık yaygın olarak bilimler ve beşeri bilimler olarak adlandırılan konulardaki tüm çalışma derslerini barındırıyordu. Beşeri bilimler ve bilimlerdeki profesörler ileri düzey araştırmalarına odaklandılar. Neredeyse tüm finansman merkezi hükümetten geliyordu ve profesör siyasi olarak kabul edilemezse kesilebilirdi.

Bu reformlar son derece başarılı oldu ve oldukça hızlı bir şekilde Alman üniversiteleri özellikle Amerika Birleşik Devletleri'nden olmak üzere yabancı öğrencileri çekmeye başladı. Amerikalı öğrenciler, bir Amerikan kolejinde lisans eğitimi aldıktan sonra doktora yapmak için Almanya'ya gideceklerdi. Bu uygulama o kadar etkiliydi ki, Amerika Birleşik Devletleri'ne ithal edildi ve 1861'de Yale Üniversitesi , lisans derecesini aldıktan sonra, öngörülen bir lisansüstü eğitim programını tamamlayan ve bir tezi veya tezi başarıyla savunan genç öğrencilere doktora derecesi vermeye başladı. bilimde veya beşeri bilimlerde orijinal araştırma içeren tez. Almanya'da felsefe fakültesi bölünmeye başladıktan sonra doktoranın adı uyarlandı - örneğin Dr. rer. nat. doğa bilimleri fakültesindeki doktoralar için - ancak İngilizce konuşulan dünyanın çoğunda "Doctor of Philosophy" adı tüm disiplinlerdeki araştırma doktoraları için tutuldu.

Doktora derecesi ve benzeri ödüller, 19. ve 20. yüzyılın başlarında Avrupa'ya yayıldı. Derece, 1808'de Fransa'da tanıtıldı ve en yüksek akademik derece olarak diplomaların yerini aldı; 1819'da Rusya'ya, kabaca doktoraya eşdeğer olan Doktor Nauk derecesi, en yüksek akademik derece olarak kabaca MA'ya eşdeğer olan uzmanlık diplomasının yerini yavaş yavaş almaya başladığında; ve 1927'de İtalya'da, doktoralar kademeli olarak en yüksek akademik derece olarak Laurea'nın yerini almaya başladığında.

Birleşik Krallık'ta Tarih

Birmingham Üniversitesi'nden yeni bir doktora mezunu , doktor şapkası takıyor , Şansölye ile el sıkışıyor.

Araştırma dereceleri ilk olarak Birleşik Krallık'ta 19. yüzyılın sonlarında Bilim Doktoru (DSc veya ScD) ve benzeri diğer "yüksek doktoralar" şeklinde ortaya çıktı . Londra Üniversitesi, 1860 yılında DSc'yi tanıttı, ancak bir araştırma derecesi yerine doğrudan BSc'den sonra ileri bir çalışma kursu olarak. Modern anlamda ilk yüksek doktora, 1882'de tanıtılan Durham Üniversitesi'nin DSc'siydi. Bunu kısa süre sonra, aynı yıl ScD'sini kuran Cambridge Üniversitesi ve DSC'sini bir araştırmaya dönüştüren Londra Üniversitesi de dahil olmak üzere diğer üniversiteler izledi. Ancak bunlar, doktora düzeyinde araştırma-eğitim dereceleri yerine çok ileri derecelerdi - Harold Jeffreys, Cambridge ScD almanın "Royal Society için teklif edilmeye aşağı yukarı eşdeğer" olduğunu söyledi.

Son olarak, 1917'de, Amerikan ve Alman modeli doğrultusunda mevcut doktora derecesi tanıtıldı ve hem İngiliz hem de yabancı öğrenciler arasında hızla popüler oldu. Biraz daha eski Bilim Doktoru ve Edebiyat/Edebiyat Doktoru dereceleri İngiliz üniversitelerinde hala mevcuttur; İlahiyat Doktoru (DD), Müzik Doktoru (DMus), Medeni Hukuk Doktoru (DCL) ve Tıp Doktoru (MD) gibi çok daha eski derecelerle birlikte , daha yüksek doktora derecelerini oluştururlar, ancak fahri derecelerin dışında bunlar sadece nadiren verilir.

İngiliz (İskoç değil) üniversitelerinde, Sanat Fakültesi 19. yüzyılın başlarında baskın hale geldi. Aslında, yüksek fakülteler büyük ölçüde körelmişti, çünkü tıp eğitimi eğitim veren hastanelere kaymıştı, teamül hukuku sistemi için hukuk eğitimi Inns of Court tarafından sağlanıyordu (bazı küçük istisnalar dışında, bkz . ilahiyat okumak. Bu, Felsefe veya Sanat Fakültesinin hazırlık rolünün büyük ölçüde orta öğretim tarafından devralındığı o dönemde kıta Avrupası üniversitelerindeki durumla çelişiyordu: Modern Fransa'da Bakalorya, okulun sonunda yapılan sınavdır . ikincil çalışmalar. Humboldt Üniversitesi'ndeki reformlar, Felsefe veya Sanat Fakültesi'ni (ve Fen Fakültesi gibi daha yeni ardılları) daha düşük bir fakülteden Hukuk ve Tıp Fakülteleri ile eşit bir fakülteye dönüştürdü.

Diğer birçok kıta Avrupası üniversitesinde benzer gelişmeler meydana geldi ve en azından 21. yüzyılın başlarındaki reformlara kadar, birçok Avrupa ülkesi (örneğin, Belçika, İspanya ve İskandinav ülkeleri) tüm fakültelerde lisans (veya aday) üçlü dereceli yapılara sahipti - lisanslı - doktor, bekar - usta - doktor yerine; Bununla birlikte, farklı derecelerin anlamı ülkeden ülkeye değişiyordu. Bugüne kadar bu, ilahiyat ve kanon hukukundaki papalık dereceleri için de geçerlidir; örneğin, kutsal teolojide dereceler, Bachelor of Sacred Theology (STB), Licentiate of Sacred Theology (STL) ve Doctor of Sacred Theology (STD) ve kanon hukukunda : Bachelor of Canon Law (JCB), Licentiate Canon Hukuku (JCL) ve Canon Hukuku Doktoru (JCD).

Amerika Birleşik Devletleri'nde Tarih

19. yüzyılın ortalarına kadar, çoğu kolejde ileri dereceler profesörlük için bir kriter değildi. Bu, büyük okullardaki daha hırslı akademisyenlerin fen bilimleri veya beşeri bilimler alanında doktora yapmak için 1 ila 3 yıllığına Almanya'ya gitmesiyle değişmeye başladı. Amerika Birleşik Devletleri'nde yavaş yavaş lisansüstü okullar ortaya çıktı. 1861'de Yale, Kuzey Amerika'da kazanılan ilk üç doktora derecesini Eugene Schuyler , Arthur Williams Wright ve James Morris Whiton'a verdi, ancak ABD'de neredeyse on yıldır fahri doktoralar veriliyordu ve Bucknell Üniversitesi ilkini Ebenezer Newton Elliott'a verdi. 1852'de

Önümüzdeki yirmi yıl içinde New York Üniversitesi, Pennsylvania Üniversitesi, Harvard ve Princeton da derece vermeye başladı. Lisansüstü eğitime yönelik büyük değişimler , 1887'de yalnızca lisansüstü programlar sunan Clark Üniversitesi'nin ve doktora programına odaklanan Johns Hopkins Üniversitesi'nin açılmasıyla önceden haber verildi . 1890'larda Harvard, Columbia, Michigan ve Wisconsin, mezunları yeni araştırma üniversiteleri tarafından işe alınan büyük lisansüstü programlar inşa ediyorlardı. 1900'e gelindiğinde, çoğu altı üniversite tarafından yılda 300 doktora verildi. Artık Almanya'da okumak gerekli değildi. Bununla birlikte, 1899'da kazanılan doktora derecelerini veren kurumların yarısı, kampüs dışında yapılan çalışmalar için derece veren lisans kurumlarıydı. Meşru doktora programları olmayan üniversiteler tarafından verilen dereceler, ABD Eğitim Bakanlığı tarafından 1900'de kaydedilen 382 doktoranın yaklaşık üçte birini oluşturuyordu ve bunların %8-10'u fahri idi.

20. yüzyılın başında, ABD üniversiteleri uluslararası alanda pek itibar görmüyordu ve pek çok Amerikalı öğrenci hâlâ doktora için Avrupa'ya gidiyordu. Merkezi otoritenin olmaması, herkesin bir üniversiteye başlayabileceği ve doktora verebileceği anlamına geliyordu. Bu, önde gelen 14 araştırma üniversitesi tarafından (1900'de verilen yaklaşık 250 meşru araştırma doktorasının yaklaşık %90'ını üreten) Amerikan Üniversiteleri Birliği'nin kurulmasına yol açtı ve ana hedeflerden biri "kendi yurt dışında eğlendirilen fikri yükseltmek" idi. Doktorluk derecesi."

Almanya'da, ulusal hükümet üniversiteleri ve önde gelen profesörlerin araştırma programlarını finanse etti. Berlin'den onay almayan profesörlerin lisansüstü öğrenci yetiştirmesi imkansızdı . Amerika Birleşik Devletleri'nde, aksine, hem özel üniversiteler hem de eyalet üniversiteleri federal hükümetten bağımsızdı. Bağımsızlık yüksekti, ancak finansman düşüktü. Atılım, bilim ve tarih alanındaki araştırmaları düzenli olarak desteklemeye başlayan özel vakıflardan geldi; büyük şirketler bazen mühendislik programlarını destekledi. Doktora sonrası burs , 1919'da Rockefeller Vakfı tarafından kuruldu. Bu arada, önde gelen üniversiteler, bilgili topluluklarla işbirliği içinde, bilimsel dergilerden oluşan bir ağ kurdular. " Yayınla ya da yok ol " araştırma üniversitelerinde fakülte ilerlemesinin formülü haline geldi. II. Dünya Savaşı'ndan sonra, ülke çapındaki devlet üniversiteleri lisans kayıtlarında büyük ölçüde genişledi ve yüksek lisans veya doktora derecelerine götüren araştırma programlarını hevesle ekledi. Mezun oldukları fakültelerin uygun bir yayın ve araştırma ödeneği kaydı olması gerekiyordu. 20. yüzyılın sonlarında, kolejlerde ve daha küçük üniversitelerde "yayınla ya da yok ol" giderek daha önemli hale geldi.

Gereksinimler

Güney Afrikalı bir doktora mezunu (sağda, tören kıyafeti giyiyor)

Doktora derecesinin verilmesi için ayrıntılı gereksinimler dünya çapında ve hatta okuldan okula değişir. Doktora programına kabul edilebilmek için genellikle öğrencinin yüksek akademik statüye sahip bir Onur Derecesi veya Yüksek Lisans Derecesine sahip olması gerekir . Örneğin ABD, Kanada, Hindistan ve Danimarka'da birçok üniversite doktora dereceleri için araştırmaya ek olarak kurs çalışması da gerektirir. Diğer ülkelerde (İngiltere gibi) genellikle böyle bir koşul yoktur, ancak bu üniversiteye ve bölüme göre değişir. Bazı bireysel üniversiteler veya bölümler, hâlihazırda bir lisans veya eşdeğeri veya daha yüksek dereceye sahip olmayan öğrenciler için ek koşullar belirtir . Başarılı bir doktora kabul başvurusu yapmak için genellikle akademik transkriptlerin kopyaları, tavsiye mektupları, bir araştırma teklifi ve kişisel bir beyan gereklidir. Çoğu üniversite ayrıca kabul edilmeden önce özel bir görüşme için davet eder.

Bir aday, prensip olarak hakemli bir bağlamda yayınlanmaya değer olan, genellikle orijinal akademik araştırmalardan oluşan bir proje, tez veya doktora tezi sunmalıdır . Ayrıca, özellikle bilim alanındaki bazı doktora programları, hakemli dergilerde yayınlanmış bir ila üç makale gerektirir. Pek çok ülkede, bir adayın bu çalışmasını üniversite tarafından atanan bir uzman sınav heyeti önünde savunması gerekir; diğer ülkelerde, tez, tezin prensipte kabul edilebilir olup olmadığını ve tezden önce ele alınması gereken konuların kabul edilip edilemeyeceğini şart koşan bir uzman inceleme heyeti tarafından incelenir.

İngilizce konuşulmayan dünyadaki bazı üniversiteler, araştırma doktoraları için anglofon doktora derecesininkine benzer standartları benimsemeye başladılar (bkz. Bologna süreci ).

Bir doktora öğrencisi veya adayının geleneksel olarak kampüste yakın gözetim altında çalışması gerekir. Uzaktan eğitim ve e-öğrenme teknolojilerinin popülaritesi ile bazı üniversiteler artık yarı zamanlı uzaktan eğitim moduna kayıtlı öğrencileri kabul etmektedir.

Bir " sandviç doktora" programında, doktora adayları öğrenim sürelerinin tamamını aynı üniversitede geçirmezler. Bunun yerine doktora adayları, programın ilk ve son dönemlerini kendi üniversitelerinde geçirirler ve arada başka bir kurumda araştırma veya alan araştırması yaparlar . Bazen iki üniversite tarafından bir "sandviç doktorası" verilir.

Doktora onayı

Doktora onayı, doktora adayının öğretim üyelerine ve muhtemelen diğer ilgili üyelere sunduğu bir ön sunum veya derstir. Ders, uygun bir konu belirlendikten sonra devam eder ve araştırmanın amacı, metodolojisi, ilk sonuçları, planlanan (veya biten) yayınlar vb. konuları içerebilir.

Onay dersi, nihai kamu savunması için bir deneme çalışması olarak görülebilir, ancak bu aşamadaki öğretim üyeleri hala araştırmanın yönünü büyük ölçüde etkileyebilir. Dersin sonunda, doktora adayı "onaylanmış" olarak görülebilir - öğretim üyeleri, çalışmanın iyi yönetildiğine ve yüksek olasılıkla adayın başarılı olmasıyla sonuçlanacağına dair onay ve güvenlerini verir.

Amerika Birleşik Devletleri'nde buna genellikle Adaylığa ilerleme denir, onay olayına Adaylık Sınavı denir.

Değer ve eleştiri

Akademide bir kariyer genellikle doktora gerektirir, ancak bazı ülkelerde doktora olmadan nispeten yüksek pozisyonlara ulaşmak mümkündür. Kuzey Amerika'da, profesörlerin giderek artan bir şekilde doktora derecesine sahip olmaları gerekmektedir ve doktora derecesine sahip öğretim üyelerinin yüzdesi, bir üniversite derecelendirme ölçütü olarak kullanılabilir.

Motivasyon, maaş artışı da içerebilir , ancak çoğu durumda sonuç bu değildir. Birleşik Krallık, Warwick Üniversitesi'nden Bernard H. Casey tarafından yapılan araştırma, tüm derslerde doktoraların akredite olmayan mezunlara göre %26'lık bir kazanç primi sağladığını öne sürüyor, ancak yüksek lisans derecelerinin zaten %23'lük bir prim ve bir lisans derecesi sağladığını belirtiyor. %14 Bu, bireye küçük bir geri dönüş olsa da (hatta okul ücreti ve eğitim sırasında kaybedilen kazançlar hesaba katıldığında genel bir açık), ekstra araştırma eğitiminin topluma önemli faydaları olduğunu iddia ediyor. Bununla birlikte, bazı araştırmalar, aşırı kalifiye çalışanların işlerinde genellikle daha az tatmin olduklarını ve daha az üretken olduklarını göstermektedir. Bu zorluklar, iş arayan hukuk fakültesi gibi mesleki derece mezunları tarafından giderek daha fazla hissedilmektedir. Doktora öğrencilerinin derecelerini almak için borç almaları gerekebilir.

Büyük uluslararası ajanslardaki araştırma işleri gibi akademi dışındaki bazı pozisyonlarda da doktora gereklidir. Bazı durumlarda, bazı vakıf türlerinin İcra Direktörlerinin doktora derecesine sahip olması beklenebilir. Doktora bazen dış politika düşünce kuruluşları gibi belirli istihdam alanlarında gerekli bir nitelik olarak hissedilir: US News 2013'te "[i] en azından bir yüksek lisans derecesine sahip olmanın Washington'un dış politikasında zorunlu olduğunu yazdı. dünya çapında, pek çok kişinin doktoranın gerekli bir adım olduğunu, potansiyel işverenlere pahalıya mal olacak başka bir durum olduğunu hissetmeye başlaması şaşırtıcı değil ." Benzer şekilde, Avustralya kamu hizmetiyle ilgili bir makale, " kamu hizmetinde yeterlilik belgesinin , temel giriş seviyesi yeterliliği haline gelen doktora ve yüksek lisans derecelerine giden mezun pozisyonlarının sayısında çarpıcı bir artış gördüğünü" belirtir.

The Economist, 2010 yılında doktora durumuna yönelik çeşitli eleştirilere atıfta bulunan bir makale yayınladı. Bunlar, iktisatçı Richard B. Freeman'ın , 2000 öncesi verilere dayanarak, yaşam bilimleri doktora öğrencilerinin yalnızca %20'sinin ABD'de bir fakültede iş bulacağına ve Kanada'da doktora sonrası araştırma görevlilerinin %80'inin ya da daha az kazandığınaortalama bir inşaat işçisine eşittir (yılda 38.600 dolar). Makaleye göre, yalnızca en hızlı gelişen ülkelerde (örneğin Çin veya Brezilya) doktora sıkıntısı var.

ABD yüksek öğretim sistemi, öğrencileri doktora programlarına hızlı bir şekilde geçirmek için genellikle çok az teşvik sunar ve hatta onları yavaşlatmak için teşvik bile sağlayabilir. Bu soruna karşı koymak için Amerika Birleşik Devletleri, 1970 yılında Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching'den gelen başlangıç ​​parasıyla Sanat Doktoru derecesini tanıttı . Sanat Doktoru derecesinin amacı, araştırma yerine pedagojiye odaklanarak dereceyi tamamlamak için gereken süreyi kısaltmaktı, ancak Sanat Doktoru hala önemli bir araştırma bileşeni içeriyor. Almanya bu konuları ele alan birkaç ülkeden biridir ve bunu, doktora programlarını akademi dışında, ancak yine de üst düzey pozisyonlarda kariyer eğitimi olarak yeniden kavramsallaştırarak yapmaktadır. Bu gelişme, tipik olarak hukuk, mühendislik ve ekonomi alanlarından, en üst kurumsal ve idari pozisyonlarda bulunan çok sayıda doktora sahibinde görülebilir. Birleşik Krallık araştırma konseyleri, daha az ölçüde, 1992'den beri EngD'yi tanıtarak sorunu ele aldı .

Mark C. Taylor , 2011'de Nature'da ABD'de hemen hemen her alanda doktora programlarının topyekun reformunun gerekli olduğunu ve gerekli değişiklikleri yapmak için birçok kaynaktan (öğrenciler, yöneticiler, kamu ve özel sektör vb.) .). Nature'daki diğer makaleler de doktora reformu konusunu inceledi.

Princeton'daki Institute for Advanced Study'de fahri profesör olan Freeman Dyson , doktora sistemine karşıydı ve doktora derecesi yoktu . Öte yandan, lisansüstü eğitim yıllarında pek çok başarıya imza atmış, dünya lideri bir bilim insanı olduğu ve her an diploma almaya hak kazandığı tüm akranları tarafından anlaşılmıştı.

2022'de Nature , ABD'deki doktora öğrencilerinin ücretlerinin yaşam masraflarını karşılamadığını bildirdi.

Ulusal varyasyonlar

Almanca konuşulan ülkelerde, çoğu Doğu Avrupa ülkesinde, eski Sovyetler Birliği'nin halefi devletlerinde, Afrika'nın çoğu bölgesinde, Asya'da ve İspanyolca konuşulan birçok ülkede, Felsefe Doktoruna karşılık gelen derece basitçe "Doktor" (Doktor) olarak adlandırılır . ve konu alanı Latince bir son ekle ayırt edilir (örneğin, Doctor medicinae , Doctor of Medicine için "Dr. med."; Doctor rerum naturalium için "Dr. phil." , Doctor philosophiae , Felsefe Doktoru için ; " Dr.

Dünya çapında dereceler

UNESCO , Uluslararası Standart Eğitim Sınıflandırmasında ( ISCED) şunları belirtmektedir: "ISCED 8 düzeyinde sınıflandırılacak programlara dünya çapında PhD, DPhil, D.Lit, D.Sc, LL gibi birçok şekilde atıfta bulunulmaktadır. .D, Doktora veya benzeri terimler.Ancak, 'doktor' ile benzer bir isme sahip programların sadece Paragraf 263'te açıklanan kriterleri karşılamaları halinde ISCED 8. seviyeye dahil edilmesi gerektiğine dikkat etmek önemlidir. ISCED seviye 8'i etiketlemek için 'doktora veya eşdeğeri' kullanılır."

Arjantin

kabul

Arjantin'de, kamuya ait Arjantin Üniversitesinde bir doktora programına kabul için, bir Yüksek Lisans derecesinin veya Lisans derecesinin tam olarak tamamlanması gerekir. Arjantinli olmayan Yüksek Lisans unvanları, derece tanınmış bir üniversiteden geldiğinde genellikle bir doktora programına kabul edilir.

Finansman

Lisansüstü öğrencilerinin önemli bir kısmı öğrenim ücretlerini ve geçim masraflarını özel ve devlet kurumlarındaki öğretim veya araştırma çalışmaları ile finanse ederken, Fulbright Programı ve Amerikan Devletleri Örgütü (OAS) gibi uluslararası kurumların tam burs sağladığı bilinmektedir. barınma payları ile eğitim için burslar.

Diğerleri, bu amaçla her yıl binden fazla burs veren ve böylece birçok doktora adayının sistem içinde kalmasını garanti eden ulusal bilimsel ve teknik araştırma kuruluşu olan CONICET'e fon başvurusunda bulunur.

tamamlama gereksinimleri

Aday, lisansüstü öğrencisi olarak en az iki yıllık araştırma ve kurs çalışmalarını tamamladıktan sonra, akademik mükemmellik çerçevesinde kendi özel bilgi alanına doğru ve orijinal katkılar göstermelidir. Doktora adayının çalışması, bir eğitmen veya yönetici gözetiminde hazırlanan ve bir Doktora Komitesi tarafından gözden geçirilen bir tez veya tezde sunulmalıdır. Bu komisyon, program dışı sınav sorumlularından oluşmalı ve bunlardan en az biri kurum dışından da olmalıdır. Adayın orijinal ve titiz araştırmalarla katkıda bulunduğu karşılık gelen bilim alanına ilişkin akademik Doktor derecesi, adayın tezinin başarılı bir şekilde savunulmasından sonra alınır.

Avustralya

kabul

Avustralya'da bir doktora programına kabul edilmek için başvuru sahiplerinin önerilen çalışma alanında araştırma yapma kapasitelerini göstermeleri gerekir. Standart gereksinim, birinci sınıf veya üst ikinci sınıf onur derecesine sahip bir lisans derecesidir. %25 araştırma bileşeni olan araştırma yüksek lisans dereceleri ve ders yüksek lisans dereceleri genellikle eşdeğer kabul edilir. Araştırma yüksek lisans derecesi öğrencilerinin yeterli ilerleme gösterdikten sonra doktora adaylığına "yükseltmeleri" de mümkündür.

burslar

Doktora öğrencilerine bazen doktora dereceleri için öğrenim görmeleri için bir burs sunulur. Bunlardan en yaygın olanı, 2017'de feshedilene kadar devlet tarafından finanse edilen Avustralya Yüksek Lisans Ödülü (APA) idi. Bunun yerini, "olağanüstü araştırma potansiyeli" olan öğrencilere verilen ve öğrencilere geçimlik bir maaş sağlayan Araştırma Eğitim Programı (RTP) aldı. yılda yaklaşık 27.000 A$ (vergiden muaf). RTP'ler 3 yıllık bir süre için ödenirken, genellikle öğrencinin kontrolü dışındaki gecikmeler nedeniyle 6 aylık bir uzatma mümkündür. Bazı üniversiteler ayrıca APA miktarıyla eşleşen benzer bir bursu finanse eder. Yaşam maliyetlerindeki sürekli artış nedeniyle, birçok doktora öğrencisi yoksulluk sınırının altında yaşamak zorunda kalıyor. Daha yaygın olan RTP ve üniversite burslarına ek olarak, Avustralyalı öğrencilerin endüstri, özel girişim ve kuruluşlardan gelen başka burs finansmanı kaynakları vardır.

ücretler

Avustralya vatandaşları, daimi oturma izni olan kişiler ve Yeni Zelanda vatandaşlarından, bazı üniversitelerde her üniversite tarafından belirlenen ve tipik olarak en büyük ücretleri içeren öğrenci hizmetleri ve olanaklar ücreti (SSAF) hariç olmak üzere, doktora veya araştırma yüksek lisans dereceleri için kurs ücreti alınmaz. Avustralya hükümeti tarafından izin verilen miktar. Araştırma Eğitim Programı kapsamındaki SSAF hariç tüm ücretler Avustralya hükümeti tarafından ödenir. Uluslararası öğrenciler ve kurs yüksek lisans derecesi öğrencileri, bunları karşılamak için bir burs almadıkları sürece kurs ücretini ödemek zorundadır.

tamamlama gereksinimleri

Tamamlama gereksinimleri değişiklik gösterir. Avustralya doktora programlarının çoğunda zorunlu bir kurs bileşeni yoktur. Dereceye eklenen kredi puanlarının tümü, genellikle alana önemli bir yeni katkı sağlayan 80.000 kelimelik bir tez olan araştırmanın ürünüdür. Araştırma (HDR) öğrencilerinin yayınlamaları için daha yüksek dereceli öğrenciler üzerindeki son baskı, tipik olarak en az iki yayın gerektiren ancak aynı zamanda geleneksel yayın gerektiren daha geleneksel doktora tezinin aksine, yayın yoluyla doktoraya olan ilginin artmasına neden oldu. giriş niteliğinde bir tefsir ve makaleler arasında bölümleri birbirine bağlamak gibi tez unsurları. Doktora tezi, araştırma alanında uzman olan ve çalışmaya dahil olmayan dış denetçilere gönderilir. Sınav görevlileri, adayın üniversitesi tarafından aday gösterilir ve kimlikleri genellikle sınav tamamlanana kadar adaya açıklanmaz. Resmi bir sözlü savunma, büyük ölçüde denizaşırı sınav görevlilerinin kat etmesi gereken mesafeler nedeniyle, genellikle tez incelemesinin bir parçası değildir; ancak 2016'dan beri birçok Avustralya üniversitesinde bunu uygulamaya yönelik bir eğilim var. Güney Avustralya Üniversitesi'nde, Ocak 2016'dan sonra başlayan doktora adayları, şimdi iki sınav görevlisi ile çevrimiçi bir konferans aracılığıyla sözlü savunma yapıyorlar.

Kanada

kabul

Bir Kanada üniversitesinde bir doktora programına kabul için genellikle ilgili bir alanda yeterince yüksek notlar ve kanıtlanmış araştırma yeteneği ile bir yüksek lisans derecesinin tamamlanması gerekir. Bazı durumlarda, bir öğrenci doğrudan Lisans derecesinden doktora programına ilerleyebilir ; diğer programlar, bir öğrencinin bir Yüksek Lisans programında (Yüksek Lisans programını tamamlamak zorunda kalmadan) bir yıllık olağanüstü çalışmadan sonra bir doktora programına hızlı geçiş yapmasına olanak tanır.

Bir başvuru paketi tipik olarak bir araştırma teklifi, referans mektupları, transkriptler ve bazı durumlarda bir yazı örneği veya Lisansüstü Kayıt Sınavları puanlarını içerir. Aday doktora öğrencileri için ortak bir kriter, genellikle bir yüksek lisans programının ikinci yılında başlayan bir süreç olan kapsamlı veya yeterlik sınavıdır. Genel olarak, yeterlik sınavının başarılı bir şekilde tamamlanması, lisansüstü programa devam edilmesine izin verir. Bu sınavın formatları, öğrencinin fakülte komitesi (veya ayrı bir yeterlilik komitesi) tarafından yapılan sözlü sınavı veya öğrencinin özel bir alandaki bilgisini (aşağıya bakın) veya her ikisini birden göstermek için tasarlanmış yazılı sınavları içerir.

İngilizce konuşulan üniversitelerde, bir öğrencinin, genellikle standart bir sınavda (örneğin, Yabancı Dil Olarak İngilizce Testi ) kabul edilebilir bir puan alarak İngilizce dil becerilerini göstermesi de istenebilir. Alana bağlı olarak, öğrenciden bir veya daha fazla ek dilde yetenek göstermesi de istenebilir. Fransızca konuşulan üniversitelere başvuran aday bir öğrencinin de biraz İngilizce dil becerisi göstermesi gerekebilir.

Finansman

Bazı öğrenciler üniversite dışında (veya üniversite içindeki öğrenci işlerinde) çalışırken, bazı programlarda öğrencilere eğitimleri dışındaki faaliyetlere (örneğin istihdam) haftada on saatten fazla ayırmamaları tavsiye edilir (veya kabul etmeleri gerekir). eğer onlara fon verildiyse. NSERC ve Fonds québécois de la recherche sur la nature et les Technologies gibi büyük ve prestijli burslar için bu mutlak bir gerekliliktir.

Bazı Kanada üniversitelerinde, çoğu doktora öğrencisi ilk dört yıl için öğrenim ücretinin bir kısmına veya tamamına eşdeğer bir ödül alır (buna bazen öğrenim ücretinin ertelenmesi veya öğrenim ücretinden muafiyet denir). Diğer finansman kaynakları arasında öğretim asistanlığı ve araştırma asistanlığı; öğretim asistanı olarak deneyim teşvik edilir, ancak birçok programda zorunlu değildir. Bazı programlar, danışmanlarının veya normal öğretim üyelerinin gözetiminde yapılabilecek olan tüm doktora adaylarının ders vermesini gerektirebilir. Bu finansman kaynaklarının yanı sıra, federal hükümet tarafından NSERC , CIHR veya SSHRC aracılığıyla sunulanlar gibi çeşitli rekabetçi burslar, burslar ve ödüller de mevcuttur .

tamamlama gereksinimleri

Genel olarak, çalışmanın ilk iki yılı, derslerin tamamlanmasına ve kapsamlı sınavlara ayrılmıştır . Bu aşamada öğrenci "doktora öğrencisi" veya "doktora öğrencisi" olarak bilinir. Genellikle öğrencinin bu aşamanın sonunda gerekli derslerinin çoğunu tamamlamış olması beklenir. Ayrıca, genellikle ilk kayıttan sonraki on sekiz ila otuz altı ayın sonunda, öğrencinin kapsamlı sınavları başarıyla tamamlamış olması gerekir.

Kapsamlı sınavları başarıyla tamamlayan öğrenci "PhD adayı" olarak tanınır. Bu aşamadan itibaren, öğrencinin zamanının büyük bir kısmı kendi araştırmalarına ayrılacak ve sonunda bir doktora tezi veya tezi tamamlanacaktır. Son gereklilik, tüm üniversitelerde olmasa da bazı üniversitelerde halka açık olan tezin sözlü savunmasıdır. Çoğu Kanada üniversitesinde, bir doktora derecesini tamamlamak için gereken süre tipik olarak dört ila altı yıl arasında değişir. Bununla birlikte, özellikle finansman paketlerinin öğrencileri yalnızca iki ila dört yıl desteklediği göz önüne alındığında, öğrencilerin tüm gereksinimleri altı yıl içinde tamamlayamaması alışılmadık bir durum değildir; birçok bölüm, tez danışmanının veya bölüm başkanının takdirine bağlı olarak program uzatmalarına izin verecektir. Bir öğrencinin programdaki kaydının altı yılın sonunda sona ermesine ve tez taslağı tamamlandıktan sonra yeniden kaydolmasına izin verilen alternatif düzenlemeler mevcuttur. Genel kural, lisansüstü öğrencilerinin, ilk tez teslimi tez ofisi tarafından teslim alınana kadar öğrenim ücretini ödemekle yükümlü olmalarıdır. Başka bir deyişle, bir doktora öğrencisi tezinin ilk teslimini erteler veya geciktirirse, tezin geçerli olduğu ana kadar ücret ödemekle yükümlü kalır.

Çin

Çin'de doktora programları, lisans derecesi alındıktan sonra doğrudan uygulanabileceği gibi, yüksek lisans derecesi alındıktan sonra da uygulanabilmektedir. Lisans derecesinden sonra doğrudan doktora programına başvuranların doktora alabilmeleri için genellikle dört ila beş yıl gerekir ve bu süre içinde yüksek lisans derecesi alamazlar.

Doktora seviyesindeki dersler ağırlıklı olarak birinci ve ikinci yılda tamamlanır ve geri kalan yıllar deney/araştırma yapmak ve makale yazmakla geçer. Çoğu üniversitede doktora eğitiminin maksimum süresi 7 yıldır. Bir doktora öğrencisi 7 yıl içinde derecesini tamamlamazsa, muhtemelen herhangi bir derece olmadan sadece öğrenim sertifikası alabilir.

Çin'de doktora dereceleri için de geçerli olan on üç yasal akademik derece türü vardır. Adlandırma farklılığına rağmen, bu on üç tür doktora derecesinin tümü, doktora derecelerine eşdeğer araştırma ve akademik derecelerdir. Bu on üç doktora şunlardır:

  • Felsefe Doktoru (felsefe disiplini için)
  • Ekonomi Doktoru
  • Hukuk Doktoru
  • Eğitim Doktoru
  • Edebiyat Doktoru
  • Tarih Doktoru
  • Bilim Doktoru
  • Mühendislik Doktoru
  • Ziraat Doktoru
  • Tıp Doktoru (Tıp Bilimlerinde Doktora derecesine eşdeğer)
  • Askeri Doktor
  • Yönetim Doktoru
  • Güzel Sanatlar Doktoru.

Uluslararası akademik iletişimde, Çinli doktora derecesi alıcıları bazen akranların anlamasını kolaylaştırmak için doktora derecesi adlarını Disiplin Doktorasına ( Mühendislik Doktorası, Bilgisayar Bilimi gibi ) çevirir.

Kolombiya

kabul

Kolombiya'da, doktora kursuna kabul için bazı üniversitelerde, özellikle devlet üniversitelerinde yüksek lisans derecesi (Magíster) gerekebilir. Ancak özel durumlarda jürinin tez önerisine ilişkin tavsiyelerine göre doğrudan doktoraya da başvurulabilir.

Finansman

Kolombiya'daki lisansüstü öğrencilerin çoğu öğrenim ücretlerini asistan kontenjanları veya araştırma çalışmaları yoluyla finanse etmelidir. Colciencias , Colfuturo, CeiBA ve Icetex gibi bazı kurumlar bağışlanabilir krediler şeklinde burs verir veya ödüller verir.

tamamlama gereksinimleri

İki veya iki buçuk yıl sonra, doktora adayının araştırma çalışmasının, araştırma hipotezi ve metodolojisi ile araştırma çalışmasının seyri hakkında öneri ve düzeltmelerin yapıldığı sözlü yeterlilik şeklinde sunulması beklenir. , gerçekleştirilir. Doktora derecesi ancak adayın tezinin başarılı bir savunması yapıldıktan sonra (kayıttan dört veya beş yıl sonra) alınır ve çoğu zaman en önemli sonuçların en az bir hakemli yüksek etkili uluslararası dergide yayınlanmış olması gerekir. günlük.

Finlandiya

Finlandiya'da, filosofian tohtori (kısaltılmış FT ) derecesi , Helsinki Üniversitesi gibi geleneksel üniversiteler tarafından verilir . Bir yüksek lisans derecesi gereklidir ve doktora yaklaşık 4-5 yıllık araştırmayı (bazıları birinci yazar olmak zorunda olan 3-5 bilimsel makaleye karşılık gelir) ve 60 AKTS çalışma puanını birleştirir. Aalto Üniversitesi gibi diğer üniversiteler, tekniikan tohtori ( TkT , mühendislik), taiteen tohtori ( TaT , sanat) vb. gibi , İngilizce'den Doctor of Science'a (D.Sc.) çevrilen ve resmi olarak eşdeğer olan dereceler verir. . Ruhsat sahibi ( filosofian lisensiaatti veya FL ) yalnızca 2-3 yıllık araştırma gerektirir ve bazen bir FT'den önce yapılır.

Fransa

Tarih

1984'ten önce Fransa'da üç araştırma doktorası vardı: Devlet doktorası ( doktorat d'État , 1808'de tanıtılan eski doktora), üçüncü aşama doktora ( doktorat de troisième döngüsü , 1954'te oluşturuldu ve Devlet doktorasından daha kısa) ve diploma teknik araştırma için doktor-mühendis ( diplôme de docteur-ingénieur 1923'te oluşturuldu). 1984'ten sonra, "doktora" ( Doctorat ) adı verilen yalnızca bir tür doktora derecesi kaldı . İkincisi doktora eşdeğerdir.

kabul

Doktora derecesini takip eden öğrenciler, öncelikle bir lisans derecesi ile mezun olduktan sonra iki yıl (toplam beş yıl) süren bir yüksek lisans programını tamamlamalıdır. Aday , doktora programı boyunca bir habilitasyon ile bir doktora danışmanı (Directeur de thèse veya directeur doktora) ile ilişkili bir doktora araştırma projesine başvurmalıdır .

Doktora kabulü, bir yüksek lisans okulu tarafından verilir (Fransızca, "école doctorale"). Bir doktora adayı, bir laboratuvarda araştırmasını sürdürürken enstitü tarafından verilen bazı hizmet içi eğitimleri takip edebilir. Araştırmaları bir laboratuvarda, bir üniversitede veya bir şirkette yapılabilir. İlk durumda, adaylar üniversite veya bir araştırma kuruluşu tarafından işe alınabilir. Son durumda, şirket adayı işe alır ve hem şirketin öğretmeni hem de bir laboratuvar profesörü tarafından denetlenir. Doktora derecesinin tamamlanması genellikle yüksek lisans derecesinden sonra 3 yıl gerektirir, ancak belirli durumlarda daha uzun sürebilir.

Finansman

Doktora araştırmasının finansmanı, esas olarak Fransız Yüksek Öğrenim ve Araştırma Bakanlığı'nın araştırma fonlarından gelir. En yaygın prosedür, doktora sözleşmesi adı verilen kısa vadeli bir iş sözleşmesidir : yüksek öğrenim kurumu işverendir ve doktora adayı çalışandır. Ancak aday, kendisini kendi tesislerinde ağırlayabilecek bir şirketten fon almak için başvurabilir (doktora adaylarının araştırmalarını bir şirkette yaptıkları durumda olduğu gibi). Başka bir olası durumda, şirket ve enstitü birlikte bir finansman anlaşması imzalayabilir, böylece adayın hala bir kamu doktora sözleşmesi vardır, ancak şirkette günlük olarak çalışır (örneğin, bu özellikle (Fransız) için geçerlidir ) Bilimsel İşbirliği Vakfı ). Diğer birçok kaynak, bazı bölgesel/şehir projelerinden, bazı derneklerden vb. gelir.

Almanya

kabul

Almanya'da , bir doktora programına kabul genellikle ilgili bir alanda ileri derece (yani yüksek lisans derecesi , diplom , magister veya staatsexamen ) ve ortalamanın üzerinde notlara sahip olma temelinde yapılır . Bir aday ayrıca, doktora programı boyunca tezin resmi danışmanı ve danışmanı ( Betreuer ) olarak hizmet verecek bir üniversiteden kadrolu bir profesör bulmalıdır . Bu gözetmen gayri resmi olarak sırasıyla "doktorun babası" ve "doktorun annesi" anlamına gelen Doktorvater veya Doktormutter olarak anılır . Resmi kabul, Promosyonlarverfahren denilen sürecin başlangıcıdır , derecenin nihai olarak verilmesi ise Promosyon olarak adlandırılır .

Doktora süresi alana göre değişir. Tıpta bir doktoranın tamamlanması tam zamanlı bir yıldan daha az sürebilir; diğer alanlarda olanlar, iki ila altı yıl. Doktoraların çoğu, tüm alanlar için genel bir ad yerine ( Ph.D. gibi) araştırma alanı için belirli Latince adlarla verilir (mühendislik, atamanın Almanca olduğu yerler hariç) . En önemli dereceler şunlardır:

  • Dr. nat. ( rerum naturalium ; doğal ve formel bilimler, yani fizik, kimya, biyoloji, matematik, bilgisayar bilimi ve bilgi teknolojisi veya psikoloji);
  • Dr. ( felsefe ; felsefe, filoloji, tarih gibi beşeri bilimler ve ayrıca sosyoloji, siyaset bilimi veya psikoloji gibi sosyal bilimler);
  • Dr. ( iuris ; hukuk);
  • Dr. ( oeconomiae ; ekonomi);
  • Dr. pol. ( rerum politicarum ; ekonomi, işletme, siyaset bilimi);
  • Dr. ( teoloji ; teoloji);
  • med. ( tıp ; ilaç);
  • med. göçük. ( medicinae dentariae ; diş hekimliği);
  • med. Veteriner. ( medicinae veterinariae ; veterinerlik tıbbı);
  • Dr.-Ing. (mühendislik).

Elliden fazla bu tür atama vardır ve bunların çoğu nadirdir veya artık kullanılmamaktadır. Başlık olarak, derece genellikle adın önüne kısaltılmış biçimde yazılır, örneğin, Dr. rer. nat. Max Mustermann veya Dr. Max Mustermann , atamayı tamamen bırakıyor. Bununla birlikte, atamanın dışarıda bırakılmasına, yalnızca doktora derecesinin Dr. hc (Latince honoris causa'dan) ile belirtilmesi gereken bir fahri doktora olmadığı durumlarda izin verilir .

Çoğu Alman doktorası doktoraya eşdeğer kabul edilirken, "doktora" tezlerinin genellikle lisans eğitiminin yanında yazıldığı tıp doktorası bir istisnadır. Avrupa Araştırma Konseyi 2010 yılında bu doktoraların doktora araştırma derecesinin uluslararası standartlarını karşılamadığına karar verdi. Almanya'da üniversite düzeyindeki kurumların farklı biçimleri vardır, ancak yalnızca "Üniversitelerden" (Univ.-Prof.) profesörler doktora danışmanı olarak hizmet verebilir - "Uygulamalı Bilimler Üniversiteleri" ( Fachhochschulen ) doktora verme hakkına sahip değildir, ancak bazıları istisnalar bu kural için geçerlidir.

Yapı

Üniversiteye bağlı olarak, doktora öğrencilerinin ( Doktoranden ), bir veya daha fazla yeterlilik sertifikası ( Qualifikationsnachweise ) alabilmeleri için, bazıları sınavları veya diğer bilimsel ödevleri de içeren resmi derslere veya derslere katılmaları gerekebilir . Üniversitenin doktora yönetmeliğine ( Promosyonlar ) bağlı olarak ve bazen doktora öğrencisinin statüsüne bağlı olarak, bu tür sertifikalar gerekli olmayabilir. Genellikle aynı üniversitenin eski öğrencileri, araştırma görevlileri veya öğretim görevlileri fazladan ders almaktan muaf tutulabilir. Bunun yerine, tek bir profesörün veya danışma kurulunun vesayeti altında bağımsız araştırma yapmaları beklenir. Doktora çalışmalarına ek olarak, birçok doktora adayı öğretim görevlisi, araştırma görevlisi veya öğretim görevlisi olarak çalışmaktadır.

Pek çok üniversite, doktora çalışmaları için fon sağlayan lisansüstü okullar olan araştırma ağırlıklı Graduiertenkollegs ("yüksek lisans kolejleri") kurmuştur .

Süre

Bir doktora programının tipik süresi, büyük ölçüde araştırma konusuna ve alanına bağlı olabilir. Genellikle, üç ila beş yıllık tam zamanlı araştırma çalışması gerekir. Ortalama mezuniyet süresi 4,5 yıldır.

2014 yılında, yeni doktora mezunlarının ortanca yaşı 30,4 idi.

Hindistan

Hindistan'da, genellikle, bir doktora programına kabul edilmek için yüksek lisans derecesi gerekir. Lisans eğitiminden sonra bir doktora programına doğrudan kabul, HTE'ler , IIIT'ler , NIT'ler ve Bilimsel ve Yenilikçi Araştırma Akademisi tarafından da sunulmaktadır . Bazı konularda, Felsefe Yüksek Lisansı (M.Phil.) yapmak, fonlama/ burs için doktora başlatmak için bir ön koşuldur , Öğretim Görevliliği ve Genç Araştırma bursu için Ulusal Uygunluk Testine (LS ve JRF için NET) hak kazanmak gerekir. Ulusal Test Kurumu (NTA) tarafından yürütülür .

Son birkaç yılda, Hindistan'da doktora ile ilgili kurallarda birçok değişiklik oldu. UGC tarafından açıklanan yeni kurallara göre, üniversiteler genel yetenek ve seçilen konuda giriş sınavları yapmak zorundadır. Bu testleri geçtikten sonra, kısa listeye alınan adayların mevcut gözetmen/rehber ile bir görüşmeye gelmeleri gerekir. Kursu başarıyla tamamladıktan sonra, öğrencilerin başlangıçta araştırma önerisinin (çalışma planı veya özet) sunumlarını yapmaları, ilerleme raporlarını sunmaları, ön sunum yapmaları ve son olarak tezi açık savunmada savunmaları gerekir . ses _

İtalya

Tarih

Dottorato di ricerca (araştırma doktorası), "Dott. Ric" olarak kısaltılır. veya "PhD", giriş sınavlarına ve Bachelor of Arts'taki akademik sıralamaya (" Laurea ", üç yıllık bir diploma) dayalı olarak kabul edilen, en az üç yıllık bir kursun sonunda verilen bir akademik unvandır. ve Master of Arts ("Laurea Magistrale" iki yıllık bir diploma). Standart PhD, Bologna sürecini takip ederken , MD-PhD programı iki yılda tamamlanabilir.

İtalya'da bir doktora programı (PhD) oluşturan ilk kurum, 1927'de "Diploma di Perfezionamento" tarihi adı altında Scuola Normale Superiore di Pisa idi . Ayrıca, İtalya'daki araştırma doktoraları veya PhD ( Dottorato di ricerca ), akademik öğretim, eğitim ve organizasyon ve öğretim yöntemlerinde deney reformuna atıfta bulunarak 1980 yılında yasa ve Başkanlık Kararnamesi ile tanıtıldı.

Bu nedenle, Scuola Normale Superiore di Pisa ve Sant'Anna School of Advanced Studies gibi Mükemmellik Okulları ( Scuole di Eccellenza ) olarak da adlandırılan İtalya'daki Üstün Enstitüler ( Scuola Superiore Universitaria ) hala ünlü tarihi "Diploma di Perfezionamento" Doktora derecelerini koruyorlar. kanun ve MIUR Kararnamesi ile unvan .

kabul

Doktora kursları, yaş veya vatandaşlık sınırlaması olmaksızın, giriş sınavlarından sorumlu Komite tarafından bir İtalyan derecesine eşdeğer olarak tanınan yurtdışında verilen bir " laurea magistrale " (yüksek lisans derecesi) veya benzer bir akademik unvana sahip olan herkese açıktır. .

Her yıl açılan kontenjan sayısı ve giriş sınavlarının detayları sınav duyurusunda belirtilir.

Polonya

PhD ( Pol. dr ) olarak kısaltılan doktora derecesi (Pol. doktor ), çoğu alanda üniversiteler ve Polonya Bilimler Akademisi tarafından verilen ileri düzey bir akademik derecedir ve Polonya parlamento kanunları ve hükümet kararlarıyla düzenlenir . özellikle Polonya Cumhuriyeti Bilim ve Yüksek Öğrenim Bakanlığı tarafından . Genellikle, yüksek lisans derecesi veya eşdeğeri olan öğrenciler doktora giriş sınavına kabul edilir. Doktora unvanı, en az üç yıllık doktora çalışmalarını (Pol. studia doktoranckie ; doktora almak için gerekli değildir) tamamlamış, teorik veya laboratuvar bilimsel bir çalışmayı bitirmiş, tüm doktora sınavlarını geçen bir bilim adamına verilir; yazarın araştırma ve bulgularını sunan bir belge olan tezi teslim etti ve doktora tezini başarıyla savundu. Tipik olarak, tamamlandıktan sonra aday, ilgili disiplinde uzmanlığa sahip bir denetim komitesi tarafından her zaman halka açık sözlü bir sınava tabi tutulur.

İskandinavya

Doktora 1477'de İsveç'te ve 1479'da Danimarka-Norveç'te tanıtıldı ve ilahiyat, hukuk ve tıp dallarında verilirken, yüksek lisans derecesi Felsefe Fakültesinde doktoraya eşdeğer en yüksek dereceydi.

İskandinav ülkeleri, Alman modeline dayanan felsefe doktorası olarak bilinen bir dereceyi ilk benimseyenler arasındaydı. Danimarka ve Norveç, Dr. Phil(os)'u tanıttı. 1824'te derece, en yüksek derece olarak Yargıç derecesinin yerini alırken, İsveç Uppsala Üniversitesi , 1863'te Yüksek Lisans derecesini Filosofie Doktor (fil. dr) olarak yeniden adlandırdı. Ancak bu dereceler, İskandinavya olarak doktora yerine Alman Habilitasyonuyla karşılaştırılabilir hale geldi. ülkelerin ayrı bir Habilitasyonları yoktu.

Dereceler alışılmadıktı ve profesör olarak çalışmak için bir ön koşul değildi; daha ziyade, İngiliz (yüksek) doktoralarına ( DLitt , DSc ) benzer ayrımlar olarak görülüyorlardı . Danimarka, 1989'da Amerikan tarzı bir PhD olan Ph.D.'yi tanıttı; resmen Licentiate derecesinin yerini aldı ve dr'den daha düşük bir derece olarak kabul edildi. fil derece; resmi olarak, doktora doktora olarak kabul edilmez, ancak gayri resmi olarak dr'ın aksine "küçük doktora" olarak anılır. phil., "büyük doktora." Doktora sahipleri derecesi kendilerini "Dr." Dr arasında Şu anda Danimarka ayrımlar. fil uygun doktora ve doktoradan daha yüksek bir derece olarak, oysa Norveç'te, tarihsel olarak benzer dr. felsefe derecesi resmi olarak yeni doktora derecesine eşdeğer kabul edilir. Bugün, Norveç Doktora derecesi, bir kurumda denetimli bir doktora programını tamamlayan adaylara verilirken, yüksek lisans derecesine sahip ve kendi başlarına araştırma yapan adaylar çalışmalarını bir Dr. Philos'a sunabilir. ilgili kurumda savunma Doktora adaylarının tezlerini savunmadan önce bir deneme dersini tamamlamaları gerekirken, Dr. Philos. Adaylar iki deneme dersini tamamlamak zorundadır.

İsveç'te felsefe doktorası 1863'te Uppsala Üniversitesi'nin Felsefe Fakültesi'nde tanıtıldı . İsveç'te Latince terim resmi olarak İsveççe filosofie doktor'a çevrilir ve genellikle fil olarak kısaltılır. dr veya FD. Derece, geleneksel Felsefe Fakültesini temsil eder ve biyoloji, fizik ve kimyadan dillere, tarihe ve sosyal bilimlere kadar bu disiplinlerde en yüksek derece olan konuları kapsar. İsveç'in şu anda iki araştırma düzeyi derecesi vardır, önceden Licentiate derecesi olarak bilinen ve şimdi doktora olarak bilinen Danimarka derecesi ile karşılaştırılabilir olan Licentiate derecesi ve daha yüksek felsefe doktorası olan Filosofie Doktor . İsveç'teki bazı üniversiteler, teknoloji enstitüleri tarafından verilen doktoralar için de teknologie doktor terimini kullanır (mühendislik veya malzeme bilimi, moleküler biyoloji, bilgisayar bilimi vb. gibi doğa bilimleriyle ilgili konulardaki doktoralar için). İsveççe terim fil. dr genellikle örneğin Danimarka ve Norveç'ten karşılık gelen derecelerin çevirisi olarak da kullanılır.

Singapur

Singapur'da doktora eğitimi fırsatları sunan altı üniversite vardır: Singapur Ulusal Üniversitesi , Nanyang Teknoloji Üniversitesi , Singapur Yönetim Üniversitesi , Singapur Teknoloji Enstitüsü , Singapur Teknoloji ve Tasarım Üniversitesi ve Singapur Sosyal Bilimler Üniversitesi .

ispanya

Doktora dereceleri , 2014/2015 akademik yılından itibaren Real Decreto ( İspanyolca Kraliyet Kararnamesi ) 99/2011 ile düzenlenir . Kral adına bir üniversite tarafından verilir ve diploması resmi bir belge gücüne sahiptir. Bilim Bakanlığı TESEO adı verilen Ulusal Tez Kayıt Defteri tutmaktadır.

Tüm doktora programları araştırma niteliğindedir. Çalışmalar orijinal sonuçları içermelidir ve en fazla üç yıl sürebilir, ancak bu süre bazı durumlarda 5 yıla kadar uzatılabilir.

Öğrenci, tezini bilime yeni bir keşif veya özgün bir katkı sunarak yazmalıdır. "Tez yöneticisi (veya yöneticileri)" tarafından onaylanırsa, çalışma 3-5 seçkin akademisyenden oluşan bir panele sunulacaktır. Halka açık sunumlara katılan herhangi bir doktorun, adaya araştırmalarıyla ilgili sorular sormasına izin verilir. Kabul edilirlerse doktora ünvanını alacaklardır. Dört puan verilebilir: Yetersiz, Geçti, Tatmin Edici ve Mükemmel. "Cum laude" (Latince'de tüm onurlarla birlikte) mezhebi, mahkemenin beş üyesinin tümü de aynı fikirdeyse Mükemmel olanlara eklenebilir.

İspanya'daki doktorların sosyal konumu, III.Philip'in Salamanca Üniversitesi'nde Kral'ın da yer aldığı bir eylem sırasında doktora sahiplerine oturmalarına ve başlarını örtmelerine izin vermesiyle kanıtlandı . Kralın huzurunda başlarını örtme hakkı, İspanya'da geleneksel olarak Büyükler ve Dükler'e mahsustur . İmtiyaz, Üniversite tarafından düzenlenen ciddi törenlerde, o kraliyet izninin bir hatırlatıcısı olarak Doktorlara oturmaları ve başlarını örtmeleri söylenerek hatırlanır.

Tüm Doktor Derecesi sahipleri, Almanya ve İspanya'da karşılıklı olarak eşdeğer olarak tanınmaktadır ("14 Kasım 1994 tarihli Bonn Anlaşması").

Ukrayna

2016 yılından itibaren Ukrayna'da Felsefe Doktoru (PhD, Ukraynaca : Доктор філософії ) en yüksek eğitim seviyesi ve ilk bilim derecesidir. Doktora, bilimsel bilgiye, bilimde yeni yönlerin ve vizyonların ortaya çıkmasına önemli katkıların tanınmasıyla verilir. Doktora derecesi, Ukrayna'da bir üniversite bölümüne başkanlık etmek için bir ön koşuldur. Doktora derecesini tamamladıktan sonra, bir doktora sahibi, çalışmalarına devam etmeyi ve Ukrayna'daki ikinci ve en yüksek bilim derecesi olan "Doktor Bilimler" (DSc. Ukraynaca : Доктор наук ) adlı bir doktora sonrası derece almayı seçebilir.

Birleşik Krallık

kabul

Üniversiteler, doktora programlarına başvuranları vaka bazında kabul etmektedir; üniversiteye bağlı olarak, kabul tipik olarak aday öğrencinin bir lisans derecesini en az ikinci sınıf onur derecesiyle veya bir lisansüstü yüksek lisans derecesiyle tamamlamış olmasına bağlıdır, ancak gereksinimler değişebilir.

Örneğin, Oxford Üniversitesi örneğinde , "Kabul edilmenin tek temel koşulu ... önceki akademik mükemmelliğin ve gelecekteki potansiyelin kanıtıdır." Bazı Birleşik Krallık üniversiteleri (örneğin Oxford ), Doktora derecelerini "DPhil" olarak kısaltırken, çoğu "PhD" kısaltmasını kullanır; ancak bunlar stilistik geleneklerdir ve dereceler diğer tüm açılardan eşdeğerdir. Genel olarak, öğrenciler önce bir MPhil veya MRes programına kabul edilirler ve tatmin edici bir ilerlemenin ardından PhD düzenlemelerine geçebilirler, buna bazen APG (İleri Düzey Mezuniyet Sonrası) statüsü denir. Bu genellikle bir veya iki yıl sonra yapılır ve yapılan araştırma çalışması doktora derecesi için sayılabilir. Bir öğrenci tatmin edici bir ilerleme gösteremezse, örneğin King's College London ve University of Manchester'da bir MPhil derecesi için yazma ve sunma fırsatı sunulabilir . Birçok üniversitede, MPhil bağımsız bir araştırma derecesi olarak da sunulmaktadır.

AB/EFTA bölgesi dışındaki ülkelerden gelen doktora öğrencilerinin , tıp, matematik, mühendislik ve malzeme bilimlerindeki belirli dersler için Dışişleri Bakanlığı ile bir güvenlik izni sürecinden geçmeyi içeren Akademik Teknoloji Onay Programına (ATAS) uymaları gerekmektedir . Bu gereklilik, denizaşırı terörizm ve silahların yayılmasıyla ilgili endişeler nedeniyle 2007'de getirildi.

Finansman

Birleşik Krallık'ta, doktora öğrencilerine yönelik finansman bazen devlet tarafından finanse edilen Araştırma Konseyleri (Birleşik Krallık Araştırma ve Yenilik - UKRI) veya Avrupa Sosyal Fonu tarafından, genellikle öğrenim ücretleri ile birlikte oluşan vergisiz bir burs şeklinde sağlanır. maaş . Öğrenim ücretleri, "Yerli/AB" ve "Yurtdışı" öğrenciler için farklı oranlarda alınır; birincisi için genellikle yıllık 3.000–6.000 £ ve ikincisi için 9.000–14.500 £ (normalde Türkiye'de ikamet etmeyen AB vatandaşları dahildir) son üç yıl için AEA ), ancak bu seçkin kurumlarda 16.000 £' un üzerine çıkabilir. Laboratuvar tabanlı dereceler için genellikle daha yüksek ücretler alınır. 2022/23 itibariyle, doktora öğrencileri için ulusal gösterge ücreti 4.596 £ olup, genellikle enflasyonla birlikte yıllık olarak artmaktadır; kurumlar tarafından alınan ücretlerle ilgili bir düzenleme yoktur, ancak daha yüksek bir ücret talep etmeleri halinde, Araştırma Konseyi tarafından finanse edilen öğrencilerin herhangi bir farkı kendilerinin telafi etmesini talep etmeyebilirler.

2022/23 itibariyle, UKRI tarafından finanse edilen öğrenciler için ulusal asgari maaş yılda 16.062 £ olup, tipik olarak enflasyonla birlikte yıllık olarak artmaktadır. Bir doktora projesi için fon sağlama süresi, araştırma konseyine ve bireysel kurumların kararlarına bağlı olarak üç ila dört yıl arasındadır ve doğum izni, ortak ebeveyn izni, evlat edinme izni, tıbbi sertifika kapsamındaki devamsızlıklar ve uzatılmış jüri hizmeti. Bunun ötesindeki doktora çalışmaları, finanse edilmeyebilir veya başka kaynaklardan finanse edilebilir. Çok az sayıda bilimsel öğrenciye bazen daha yüksek bir oranda ödeme yapılır - örneğin, Londra'da Cancer Research UK, ICR ve Wellcome Trust burs oranları yaklaşık 19.000 £'dan başlar ve yılda yaklaşık 23.000 £'a yükselir; vergi ve ulusal sigortadan muaf bir miktar. Araştırma Konseyi fonu, Araştırma Konseyleri tarafından belirlenen uygunluk yönergeleri dahilinde öğrenci seçiminden sorumlu olan Doktora Eğitimi Ortaklıklarına ve Doktora Eğitimi Merkezlerine dağıtılır. Örneğin, ESRC (Ekonomik ve Sosyal Bilimler Araştırma Konseyi), minimum 2.1 (veya yüksek lisans derecesi) gerektiğini açıkça belirtmektedir.

Dış finansman almayan birçok öğrenci, dereceyi yarı zamanlı olarak üstlenmeyi seçebilir, böylece öğrenim ücretlerini azaltabilir. Yarı zamanlı doktora dereceleri için yıllık öğrenim ücreti, eşdeğer tam zamanlı doktora derecesinin genellikle %50 - 60'ı kadardır. Ancak, yarı zamanlı bir doktora derecesinin süresi tam zamanlı bir doktora derecesinden daha uzun olduğu için toplam maliyet aynı veya daha yüksek olabilir. Yarı zamanlı doktora derecesi seçeneği, geçim için para kazanmak için boş zaman sağlar. Öğrenciler ayrıca, ya mevcut düşük geliri desteklemek için ya da tek finansman aracı olarak, derse katılabilir, araştırma görevlisi olarak çalışabilir veya (bazen) tipik olarak saatte 12-14 £ oranında ders verebilir.

tamamlama

Doktora elbisesi, Cambridge Üniversitesi

Programda kalmak için genellikle bir ön değerlendirme yapılır ve üç ila dört yıllık bir programın sonunda tez sunulur. Bu süreler genellikle yarı zamanlı öğrenciler için orantılı olarak uzatılır. Özel muafiyet ile tezin son tarihi, toplam yedi olmak üzere dört ek yıla kadar uzatılabilir, ancak bu nadirdir. Tam zamanlı doktoralar için 4 yıllık bir süre sınırı belirlenmiştir ve öğrencilerin bu noktadan sonra bir tez sunabilmeleri için uzatma başvurusunda bulunmaları gerekmektedir. 1990'ların başından bu yana, İngiliz fon konseyleri, doktora öğrencisi statüsünü (veya orantılı eşdeğerini) elde ettikten sonraki dört yıl içinde öğrencilerin büyük bir bölümünün tezlerini teslim edemediği bölümleri sonraki yıllarda finanse edilen yerlerin sayısını azaltarak cezalandırma politikasını benimsemiştir. . Bu, istemeden de olsa, aday üzerinde, niteliği ne olursa olsun tez sunumuna yönelik projelerin kapsamını en aza indirmesi ve aksi takdirde araştırmanın topluluk üzerindeki etkisini daha da artıracak faaliyetlere harcanan zamanı caydırması için önemli bir baskıya yol açar (örn. yüksek etkili dergiler, seminerler, çalıştaylar). Ayrıca, danışman personel, gözetimleri altındaki doktora öğrencilerinin projeleri programın kapsamasına izin verilen dört yıl yerine üç yılda tamamlamasını sağlamak için kariyer ilerlemelerinde teşvik edilir. Bu sorunlar, danışmanlar ve doktora adayları arasında, bir doktora projesinde yer alan araştırmanın kalitesine ve etkisine atadıkları öncelik açısından genel bir tutarsızlığa katkıda bulunur; birincisi, birkaç öğrenci yerine hızlı doktora projelerini tercih ederken, ikincisi, kendi araştırmaları için daha geniş bir kapsamı tercih eder. iddialı proje, eğitim ve etki.

Son zamanlarda, Southampton Üniversitesi'nde olduğu gibi, mevcut Entegre Doktora programlarının sayısında bir artış olmuştur. Bu kurslar, ilk yılda öğretilen bir bileşenin yanı sıra laboratuvar rotasyon projelerinden oluşan bir Araştırma Yüksek Lisansını (MRes) içerir. Doktora daha sonra önümüzdeki 3 yıl içinde tamamlanmalıdır. Bu, MRes'i içerdiğinden, tüm son tarihler ve zaman çerçeveleri, hem MRes hem de PhD'nin başlangıcından itibaren 4 yıl içinde tamamlanmasını teşvik etmek için ileri götürülür. Bu programlar, öğrencilere standart bir doktoradan daha geniş bir beceri yelpazesi sağlamak için tasarlanmıştır ve üniversite için, kamu kaynaklarından fazladan bir yıl ücreti almanın bir yoludur.

diğer doktoralar

Birleşik Krallık'ta, doktora dereceleri diğer doktora derecelerinden, özellikle de DLitt (Doctor of Letters) veya DSc (Doctor of Science) gibi daha yüksek doktora derecelerinden farklıdır ve bu dereceler, bir sınav komitesinin tavsiyesi üzerine temel alınarak verilebilir. sunulan (ve genellikle yayınlanan) araştırmaların önemli bir portföyü. Bununla birlikte, bazı Birleşik Krallık üniversiteleri, daha yüksek bir doktora derecesi için tez sunma seçeneğini hala sürdürmektedir.

Son yıllarda, doktora dereceleriyle aynı düzeyde olan ancak kendi alanlarında daha spesifik olan profesyonel doktoraların ortaya çıktığı görülmüştür. Çoğu, yalnızca akademik olma eğilimindedir, akademik araştırmayı, öğretilen bir bileşeni veya profesyonel bir yeterliliği birleştirir. Bunlar en belirgin şekilde mühendislik ( EngD ), eğitim psikolojisi (DEdPsych), mesleki psikoloji (DOccPsych), klinik psikoloji (DClinPsych), sağlık psikolojisi (DHealthPsy), sosyal hizmet (DSW), hemşirelik (DNP), kamu yönetimi alanlarındadır . (DPA), işletme ( DBA ) ve müzik ( DMA ). Ayrıca kullanılan daha genel bir derece DProf veya ProfD'dir . Bunlar tipik olarak daha küçük araştırma projelerinden oluşan daha resmi bir öğretilen bileşene ve birlikte resmi olarak bir doktora derecesine eşdeğer kabul edilen 40.000-60.000 kelimelik bir tez bileşenine sahiptir.

Amerika Birleşik Devletleri

Amerika Birleşik Devletleri'nde doktora derecesi, çoğu çalışma alanında üniversiteler tarafından verilen en yüksek akademik derecedir . Amerika Birleşik Devletleri'nde doktora derecesi veren 282'den fazla üniversite vardır ve bu üniversiteler kabul kriterleri ve akademik programlarının titizliği açısından büyük farklılıklar gösterir.

Gereksinimler

Tipik olarak, doktora programları, başvuranların ilgili bir alanda lisans derecesine (ve çoğu durumda beşeri bilimlerde bir yüksek lisans derecesine), makul derecede yüksek notlara, birkaç tavsiye mektubuna, ilgili akademik kurslara, inandırıcı bir ilgi beyanına sahip olmalarını gerektirir. çalışma alanı ve ilgili program tarafından belirlenen yüksek lisans düzeyinde bir sınavda tatmin edici performans (örneğin, GRE , GMAT ).

Süre, yaş yapısı, istatistikler (ABD)

Belirli çalışma alanına bağlı olarak, bir doktora programının tamamlanması genellikle Lisans Derecesinden sonra dört ila sekiz yıl sürer ; doktora programına yüksek lisans derecesi ile başlayan öğrenciler, doktora derecesini bir veya iki yıl daha erken tamamlayabilirler. Doktora programları tipik olarak lisans eğitiminin resmi yapısından yoksun olduğundan, dereceyi tamamlamak için geçen sürede önemli bireysel farklılıklar vardır. Genel olarak, ABD'de bir doktora programına başlayan öğrencilerin %57'si derecelerini on yıl içinde tamamlayacak, yaklaşık %30'u okulu bırakacak veya okuldan atılacak ve öğrencilerin geri kalan %13'ü son on yılda devam edecek.

ABD'de doktora alıcılarının medyan yaşı 32'dir. Pek çok aday 20'li yaşlarında diploma alırken, ABD'deki doktora alıcılarının %6'sı 45 yaşından büyüktür.

ABD Ulusal Bilim Vakfı tarafından derlenen verilere göre, ABD üniversiteleri tarafından verilen doktora diplomalarının sayısı 1957'den bu yana neredeyse her yıl arttı. 1957'de ABD üniversiteleri 8.611 doktora diploması verdi; 1967'de 20.403; 1977'de 31.716; 1987'de 32.365; 1997'de 42.538; 2007'de 48.133 ve 2015'te 55.006.

Finansman

ABD üniversitelerindeki doktora öğrencileri genellikle öğrenim ücretinden muaf tutulur ve bir tür yıllık burs alırlar. Birçok ABD doktora öğrencisi, öğretim görevlisi veya araştırma görevlisi olarak çalışmaktadır . Enstitüler, öğrencilerini giderek daha fazla dış finansman aramaya teşvik ediyor; birçoğu kendileri için edindikleri burslarla veya danışmanlarının Ulusal Bilim Vakfı ve Ulusal Sağlık Enstitüleri gibi devlet kurumlarından aldıkları araştırma hibeleriyle desteklenmektedir . Pek çok Ivy League ve diğer iyi donanımlı üniversiteler, derece programının tüm süresi (kısa ise) veya çoğu için, özellikle öğrenim harcı muafiyeti/maaşları şeklinde finansman sağlar.

SSCB, Rusya Federasyonu ve eski Sovyet Cumhuriyetleri

Eyalet Yüksek Tasdik Komisyonu tarafından verilen Bilim Adayı derecesi

Bilim Adayı derecesi ( Rusça : кандидат наук , Kandidat Nauk) eski SSCB'de (orada 1934'te tanıtıldı) ve bazı Doğu Bloku ülkelerinde ( Çekoslovakya , Macaristan ) ilk ileri araştırma yeterliliğiydi ve hala bazı görevlerde verilmektedir. -Sovyet devletleri (Rusya Federasyonu, Beyaz Rusya ve diğerleri). "Diğer Avrupa ülkelerinde Rus yeterliliklerinin tanınmasına ilişkin yönergelere" göre, iki aşamalı bir doktora derecesi sistemine sahip ülkelerde (Rusya Federasyonu, bazı eski Sovyet ülkeleri, Almanya, Polonya, Avusturya ve İsviçre gibi), Kandidat Nauk derecesi, ilk doktora derecesi düzeyinde tanınmak için dikkate alınır ve yalnızca bir doktora derecesi olan ülkelerde, Kandidat Nauk derecesi, bu doktora derecesine eşdeğer olarak tanınmak için dikkate alınmalıdır.

Çoğu eğitim sisteminin doktora derecesi veya eşdeğer nitelikler veren yalnızca bir ileri araştırma yeterliliği olduğundan (ISCED 2011, par.270), eski SSCB ülkelerinin Bilim Adayı derecesi (Kandidat Nauk) genellikle aynı düzeyde kabul edilir. o ülkelerin doktora veya doktora dereceleri.

Federal Almanya Eyaletleri Eğitim ve Kültür İşleri Bakanları Daimi Konferansı ( Kultusministerkonferenz , KMK), Alman Rektörler Konferansı (HRK) ve Rusya Federasyonu Genel ve Mesleki Eğitim Bakanlığı'nın Ortak Bildirisine göre Federasyon'a göre , Kandidat Nauk derecesi Almanya'da Alman Doktor derecesi ve Doktor Nauk derecesi Alman Habilitation seviyesinde tanınmaktadır . Kandidat Nauk'un Rus derecesi, Fransız Cumhuriyeti Hükümeti tarafından resmi olarak Fransız doktora derecesine eşdeğer olarak kabul edilmektedir .

Uluslararası Standart Eğitim Sınıflandırmasına göre, uluslararası eğitim istatistikleri açısından Kandidat Nauk ( Bilim Adayı ), PhD, DPhil, DLitt, DSc, LLD, Doktora ile birlikte ISCED 8 düzeyine veya "doktora veya eşdeğeri"ne aittir. veya benzeri. UNESCO web sitesinde ISCED 2011'in Rusça versiyonunda (par.262) bu düzeye ait doktora eşdeğeri olarak bahsedilmektedir. Kandidat Nauk ( Bilim Adayı ) , İngilizce konuşulan birçok ülkede verilen PhD dereceleriyle aynı şekilde, sahiplerine Docent düzeyine ulaşma olanağı sağlar . Bilimler Doktoru ( Rusça : доктор наук , Doktor Nauk ) olarak adlandırılan bazı Sovyet sonrası devletlerde ikinci doktora (veya doktora sonrası derece), ISCED 2011'de (par.270) ikinci ileri araştırma nitelikleri veya daha yüksek doktoralara örnek olarak verilmiştir. ve Almanya, Polonya ve diğer bazı ülkelerdeki Habilitasyona benzer . Avrupa Yeterlilikler Çerçevesi (EQF) veya Dublin Tanımlayıcılarına göre doktoraya kıyasla daha yüksek bir yeterlilik oluşturur.

Devlet üniversitelerinde okuyan Rus öğrencilerin yaklaşık %88'i bütçe fonları pahasına eğitim görmektedir. Rusya'da ortalama maaş (Ağustos 2011 itibariyle) yılda 430 dolardır (ayda 35 dolar). Lisansüstü okuldaki ortalama öğrenim ücreti yılda 2.000 ABD dolarıdır.

Üniversite tarafından verilen doktora derecesi

Doktora SPbSU sertifikası

19 Haziran 2013 tarihinde Rusya Federasyonu'nda Devlet Yüksek Belgelendirme Komisyonu tarafından verilen Bilim Adayı derecesi yerine üniversiteler tarafından verilen Doktora derecesi için ilk defa savunmalar yapılmıştır. Petersburg Devlet Üniversitesi Matematik ve Mekanik Fakültesi Uygulamalı Sibernetik Bölümü mezunu Renat Yuldashev, doktora SPbSU derecesi için yeni kurallara göre matematik alanındaki tezini savunan ilk kişi oldu.

Matematik alanındaki savunma prosedürü için, Jyväskylä Üniversitesi Bilgi Teknolojileri Fakültesi ve St. Petersburg Eyaleti Matematik ve Mekanik Fakültesi tarafından 2007 yılında düzenlenen Finlandiya-Rus ortak araştırma ve eğitim programının deneyimi kullanılmıştır. Üniversite: programın eş başkanları — N. Kuznetsov, G. Leonov, P. Neittaanmäki, ilk savunmaların düzenleyicileri ve tezlerin eş danışmanlarıydı.

denetim modelleri

Bazı üniversitelerde doktora çalışmalarını denetlemek isteyenler için eğitim olabilir. Artık bunu yapmak isteyen akademisyenler için yayınlanan Delamont, Atkinson ve Parry (1997) gibi pek çok literatür bulunmaktadır. Aslında, Dinham ve Scott (2001), Pugh ve Phillips (1987) gibi örneklere atıfta bulunarak, araştırma öğrencilerindeki dünya çapındaki artışın, hem öğrenciler hem de denetçiler için "nasıl yapılır" metinleri olarak adlandırdıkları bir dizi artışla eşleştiğini iddia ettiler. ). Bu yazarlar, bir doktora adayının çalışmasını yayınlaması durumunda kazanabileceği faydalar hakkında ampirik verileri rapor eder; öğrencilerin, danışmanlarının yeterli teşviki ile bunu yapma olasılıkları daha yüksektir.

Wisker (2005), bu alandaki araştırmaların iki denetim modeli arasında nasıl ayrım yaptığını fark etmiştir: Tekniğe vurgu yapan teknik-rasyonel denetim modeli; Anlaşmalı sipariş modeli, daha az mekaniktir ve doktora sürecinde akışkan ve dinamik değişimi vurgular. Bu iki model ilk olarak Acker, Hill ve Black (1994; aktaran Wisker, 2005) tarafından ayırt edilmiştir. Doktora süpervizyonu sürecinde süpervizörlerin öğrencilerinden beklentileri (Phillips & Pugh, 1987) ve öğrencilerin danışmanlarından beklentileri (Phillips & Pugh, 1987; Wilkinson, 2005) hakkında önemli literatür mevcuttur. Benzer beklentiler, Kalite Güvence Ajansı'nın Denetim Kuralları tarafından ima edilmektedir (Quality Assurance Agency, 1999; aktaran Wilkinson, 2005).

Doktora mezunları iş hayatında

Doktora Mezunları, çoğu ülkede hala nispeten küçük, seçkin bir grubu temsil ediyor - OECD ülkeleri arasında yetişkinlerin yaklaşık %1,1'i. Bazı ülkeler, özellikle Slovenya, İsviçre ve Lüksemburg, aşağıdaki OECD rakamıyla gösterildiği gibi kişi başına daha yüksek sayıda Doktora Mezunu'na sahiptir. Slovenya için bu, Bologna Sürecinden önceki yüksek lisans derecelerinin doktora ile aynı eğitim düzeyinde sıralanmasından kaynaklanmaktadır. Bunu göz önünde bulundurarak, Slovenya'nın doktora mezunlarının %1,4'üne sahip olması, OECD ve AB-23 ülkelerinin ortalamasıyla karşılaştırılabilir.


Uluslararası Doktora eşdeğer dereceleri

Ayrıca bakınız

Referanslar

daha fazla okuma

  • Geiger, Roger L. (1986). Bilgiyi Geliştirmek İçin: Amerikan Araştırma Üniversitelerinin Büyümesi, 1900–1940 . Oxford Üniversitesi Yayınları.
  • Geiger, Roger L. (2001). Araştırma ve İlgili Bilgi: II. Dünya Savaşından Beri Amerikan Araştırma Üniversiteleri .
  • Simpson, Renate (1983). Doktora İngiltere'ye nasıl geldi: Lisansüstü eğitim için bir asırlık mücadele . Yüksek Öğrenime Araştırma Derneği . Guildford.