Nikaragua Okuryazarlık Kampanyası - Nicaraguan Literacy Campaign

Nikaragua Okuryazarlık Kampanyası ( İspanyolca : Cruzada Nacional de Alfabetización , CNA ) tarafından 1980 yılında başlatılan bir kampanya oldu Sandinist azaltmak için hükümet cehalet içinde Nikaragua . Prestijli UNESCO Okuryazarlık Ödülü'ne layık görüldü . 1980'de ilk başladığından beri ülkede pek çok okuryazarlık kampanyası yapıldı.

1980 Nikaragua Okuryazarlık Kampanyası

Tarih, planlama ve hedefler

1969'da, Nikaragua cehaletini ortadan kaldırma niyetleri Sandinista Ulusal Kurtuluş Cephesi'nin (FLSN) tarihsel programında ana hatlarıyla belirtildi . 1979'daki Sandinista Devrimi'nden önce , Nikaragua'nın kırsal nüfusunun çoğunluğu, % 75-90 gibi yüksek bir tahminle okuma yazma bilmiyordu. Toplam nüfusun tahmini cehalet oranı% 50 idi. Okuma yazma kampanyası için planlama, Somoza siyasi hanedanını deviren Sandinista Devrimi'nden yaklaşık dört ay sonra başladı . Beş aylık kampanya için iki haftada yaklaşık 60.000 genç (lise ve üniversite yaşı) ve farklı geçmişlere sahip 30.000 yetişkin eğitildi. Vatandaş grupları, işçi dernekleri, gençlik örgütleri ve kamu kurumları kampanyaya örgütsel destek sağladı. Okuryazarlık kampanyasının hedefleri sosyal-politik, stratejik ve eğitici nitelikteydi:

Okuryazarlık Kampanyası

İlk Nikaragua Okuryazarlık Kampanyası Sandinista hükümeti tarafından başlatıldı ve 3 Mart ile 23 Ağustos 1980 arasında gerçekleşti. "Okuryazarlık Yılı", hükümet tarafından 1980 yılına atıfta bulunmak için verilen bir addı. Sandinista hükümetinin başkanlıkları sırasında uyguladığı büyük ölçekli programlar.

Projeye katılmak için ülkenin her yerinden gönüllüler geldi. Projede iki tür gönüllü vardı, kırsal bölgeye gidemeyenler: ev hanımları, devlet çalışanları ve işçiler; böylelikle kentsel mahallelerde Yurttaş Okuryazarlığı Destekleyicileri (AP) olarak çalıştılar . Popüler Okuryazarlık Ordusu (EPA) altındaki ikinci ve en önemli gönüllü grupları , kırsal ve dağlık alanlarda tam zamanlı çalışan gençlerdi. Çoğunlukla ortaokullardan veya üniversitelerden gelen etkili gençlik grupları, Küba Okuryazarlık Kampanyası'na katkıda bulunan tugayların adını aldı . Kübalı akıl hocaları gibi, tugaycılar da kırsal köylülere sadece okuma ve yazma öğretmekle kalmadı; ama aynı zamanda ailelerle bütünleşmişler ve ulusun kırsal ve kentsel vatandaşları arasındaki boşluğu doldurmuşlardı. Genç gönüllüler 12 yaşında olduğu için, birçok anne-baba katılmalarına izin verme fikri üzerine spekülasyon yaptı.

Onları ikna etmek için medya ve gençlik grupları aracılığıyla büyük kampanyalar düzenlendi. Öğretmenleri katılmaya ikna etmek için başka kampanyaların da düzenlenmesi gerekiyordu, çünkü birçoğu öğrencileriyle yakın çalışma fikrini küçümsüyorlardı. Toplamda yaklaşık 95.140.87 Nikaragualı kampanyaya gönüllü olarak katıldı.

Kampanya, okuma yazma bilmeyenlerin öğrenme süreçlerinde katılımını ve yaratıcılığını artırmak için deneyimsel öğrenme, diyalog, grup tartışmaları ve toplu problem çözmeyi içeren bir dizi taktik kullandı. Ancak gönüllülerin eğitim süreci çok kısa olduğundan ve asıl kampanyadan bir ay önce başladığı için bu taktikler sanıldığı kadar başarılı değildi. Eğitim sürecinin ilk aşaması, iki haftalık yoğun bir çalıştaydan oluşuyordu ve ilk eğitilenler bir sonraki gönüllü grubunu eğitecekti. 3. grubun eğitilmesinin ardından geri kalanların eğitilmesi için okullar ve üniversiteler kapatıldı.

Okuma yazma kampanyasının sonuçlarını değerlendirmek için Okuma Yazma Kongreleri düzenlendi. Değerlendirmeler, bulundukları yere ulaşmak için kayalık bir yoldan geçildiği gerçeğini göz önünde bulundurarak etkileyici sonuçlar ortaya koydu. Toplamda, nüfusun yaklaşık beşte biri doğrudan kampanyaya katıldı ve neredeyse herkes en azından dolaylı yoldan etkilendi. Genel olarak, cehalet yaklaşık% 37.39 azaldı; sanayileşmiş Pasifik'te yaklaşık% 7 okuma yazma bilmeyen ve daha az gelişmiş bölgelerde% 25.95. Kırsal kesimde okuma yazma bilmeme hala daha yüksek olmasına rağmen, yaklaşık% 52,5'lik büyük bir düşüşle kampanyadan daha fazla etkilendiler. Nikaragua'daki kırsal ve kentsel bölgeler arasındaki etkileşim en önemli sonuçlardan biriydi. Bu tür etkileşimler, bir zamanlar oldukça bağımsız olan iki bölgenin, ülke çapında bağlayıcı bir milliyetçilik duygusuyla bütünleşmesine yol açtı. Her sınıfın, ırkın, cinsiyetin ve yaşın dahil olması güç ve servet dağılımına yeni bir bakış açısı getirdi. Okuma yazma kampanyasında kadınlar da önemli bir rol oynadı. Küba örneğinde olduğu gibi, tuğgenerallerin yaklaşık% 60'ı kadındı ve böyle bir unvan, kadınlara ülkelerinin devrimci sürecinde bir aidiyet ve eşitlik duygusu hissettirdi. Son olarak, kampanyanın büyük başarısı nedeniyle Nikaragua, dünya çapında cehaletin ortadan kaldırılmasına yönelik çözümler bulmada önemli bir katkı yaptı. Eylül 1980'de UNESCO Nikaragua'yı başarılı okuma-yazma kampanyasından dolayı Nadezhda K. Krupskaya ödülüne layık gördü. Bunu, UNESCO tarafından da ödüllendirilen 1982, 1986, 1987, 1995 ve 2000 okuma yazma kampanyaları izledi.

Diğer okuryazarlık kampanyaları

Ekim'den Mart 1981'e kadar Nikaragua'nın Karayip kıyılarında okuma yazma bilmemeyi yerel Miskito , Sumo ve Nikaragua Creole gibi çeşitli Creole dillerinde ana dillerinde 12.000'den fazla kişiye düşürmek için ek kampanyalar düzenlendi . Bunu, ülke çapında diğer birçok okuma yazma kampanyası izledi.

2005–2009 okuryazarlık kampanyaları

Okuma yazma kampanyasının ilk aşaması Sandinista belediye başkanlarının ofislerinin desteğiyle gerçekleştirildi ve Küba tarafından bağışlanan görsel-işitsel ekipman ve öğretim materyallerinin yanı sıra danışmanlık yardımı da kullanıldı. Bu dönemde yaklaşık 70.000 kişi okumayı ve yazmayı öğrendi.

2007'de Daniel Ortega , Carlos Fonseca Amador Popüler Eğitim Derneği altında Nikaragua Devlet Başkanı olarak ikinci dönemine başladıktan sonra , yeni bir okuma yazma kampanyası duyuruldu ve daha sonra Mart 2007'de başlatıldı. Yeni okuma yazma kampanyası, " Yo, sí puedo "(Evet, yapabilirim) Küba yöntemi. Tahminler, 350.000-500.000'den fazla Nikaragualıya okuma ve yazma öğretileceğini söylüyor. Okuma yazma kampanyası Orlando Pineda tarafından koordine edildi ve Küba , İspanya ve Venezuela'dan finansman ve destek aldı . Okuma yazma kampanyalarının amacı, Nikaragua'yı 2009 yılına kadar cahilden arındırmaktır.

daha fazla okuma

• Arnove, Robert F (1981). "1980 Nikaragua Ulusal Okuryazarlık Haçlı Seferi". Karşılaştırmalı Eğitim İncelemesi . 25 (2): 244–260. doi : 10.1086 / 446211 .
• Hirshon, Sheryl (Ocak 1984). Ayrıca Onlara Okumayı Öğretin . Lawrence Hill & Co. ISBN   0-88208-171-3 .

Referanslar