Canavar ebeveynler - Monster parents

Canavar ebeveynler ( Japonca :モンスターペアレント, Çince :怪獸家長) mantıksız ebeveynliği karakterize eden bir terimdir. Canavar ebeveynlerin çocuklarını "otoriterlik ve aşırı korumacılığın tuhaf bir karışımı" ile yetiştirdiği biliniyor. Çocuklarının öğretmenlerine genellikle "mantıksız" olarak görülen çok sayıda istek ve şikayette bulunmaları nedeniyle aşırı korumacıdırlar. İfade Japonya'da ortaya çıktı ve Hong Kong'da yaygın bir kullanım kazandı.

kökenler

"Canavar ebeveyn" ifadesi aslen Japon eğitimci Yōichi Mukōyama ( ja:向山洋一) tarafından 2007'de icat edilen bir Wasei-eigo terimiydi . Daha sonra Monster Parents olarak da adlandırılan bir Japon TV draması tarafından Asya'da tanındı . Gösteri, öğrencilerin ailelerinin genellikle okul işlerine ve öğretmenlerin öğretimine müdahale ettiği okullardaki gerçek yaşam durumlarından bir dizi gözlemi tasvir etti. Gösteri 1 Temmuz 2008'den 9 Eylül 2008'e kadar yayınlandı. 2011 yılına kadar, ifade Hong Kong'da da yaygın bir şekilde kullanıldı.

Hong Kong

Eğitim sistemi

Altında Hong Kong eğitim sisteminin , çoğu öğrenci onları akademik prestijli okullara devam edebilmeleri için sırayla onların akademik ve ders dışı başarılar değerlendirmek görüşmelerine devam zorunludur. Çoğu okul, katılmak için akademik olarak yetenekli bir görüşmeci grubu seçecektir. Bu nedenle velilerin, seçtikleri okula girebilmeleri için çocuklarına okulda ve ders dışı etkinliklerde başarılı olmaları için baskı yaptıkları gözlemlenmiştir. Çocukları bu okullara girdikten sonra, ebeveynler endişelerini duyurmak için şikayetlerini dile getirmeye devam edebilir.

Gelişim

Canavar ebeveynler, otoriter bir ebeveynlik tarzı sergiler ve çocukları günlük yaşamlarını ve rutinlerini yönetmek için çok az zamanları olan sıkı programları izlemeye zorlar. Çocuklarına bakma konusunda son derece koruyucudurlar ve kısıtlayıcı ve kontrol edici olarak görülürler. Genellikle, ebeveynlerinin yapmalarını istediği işleri onlara yaptırabilmek için çocuklarını şımartırlar. Global Voices'a göre , Hong Kong 2000'li yılların başından beri bilgiye dayalı bir ekonomik sistem olmuştur. Bu, çocuklarının erken çocukluk döneminde başarılı olmalarını ve prestijli okullara kabul edilmelerini sağlamak için ebeveynler üzerinde baskı oluşturur. Canavar ebeveynlerin yükselişinin, son yıllarda doğum oranındaki düşüşten kaynaklandığı düşünülüyor. Çocuklar ayrıca Çin'in diğer bölgelerinden geliyor ve genellikle "sınır ötesi öğrenciler" olarak adlandırılıyor ve başlangıçta yalnızca Hong Kong'lu çocukların katılmasına izin verilen okullara gidiyorlar.

Özellikler

Canavar ebeveynler, kendileriyle temasa geçen birçok kişiye göre, genellikle dört kriteri karşılıyor olarak tanımlanır. İlk önce çocuklarını kontrol etmek için yoğun bir ihtiyaç duydukları tespit edilir. Bu, çocukların kendi başlarına düşünememesine neden olur. Daha sonra, çocuklarını genellikle sevmedikleri etkinliklere katılmaya zorlarlar. Bu, normal derslerin üzerine ek dersler almayı ve ilgilenmedikleri ders dışı etkinliklere katılmayı içerir. Üçüncüsü, canavar ebeveynler çocukları ile ilgili her şeyden önce akademisyenlere bakar. Çocukları okulda başarısız olursa, canavar ebeveynler, çocuklar dışında her şeyi suçlarlar. Son olarak, canavar ebeveynler çocuklarının yaptıkları her şeyde haklı olduğunu düşünürler. Onlara göre yanlış yapamazlar.

Japonya

Bir eğitim eleştirmeni ve Hosei Üniversitesi'nde eski profesör olan Naoki Oji, Japonya'daki canavar ebeveynler hakkında bir ankete dayanan bir raporda (2007) bu "canavar ebeveyn fenomeninden" bahseder. Daha iyi karşılıklı anlayış için okullar ve toplum arasında daha yakın ilişkilerin inşa edilmesinin bu soruna bir çözüm olacağını çünkü bunun sorumlusu öğretmenler ve veliler arasındaki iletişim eksikliğidir.

Araştırma 2007 yılında yapılmıştır ve cevaplayıcı sayısı 1247'dir. Erkek ve kadın oranı %68,6'ya (kadın) karşı %31,0'dır (erkek). Bunların %12,3'ü anne-babadır ve geri kalanların çoğu eğitim veya eğitimle ilgili mesleklerde çalışmaktadır. Canavar ebeveynleri çeşitli tiplerde sınıflandırır ve psikolojik öğelerini böyle analiz eder.

1) Aşırı Ebeveynlik/Aşırı müdahale türü
Bu kategorideki çocuk merkezli politikaya inanan ebeveynler, öğretmenlerden aşırı talepte bulunurlar . Örneğin, "Çocuğumun sınıfta kaç kez elini kaldırdığını bana bildirin." Ebeveynlerin dikkatinin tek çocuk üzerinde yoğunlaşması, bunu çocuk sayısının daha az olmasının bir sonucu olarak açıklayacaktır.

Çocuklar üzerindeki etkileri

Sosyal etkiler

Canavar ebeveynler genellikle çocuklarının kişisel yaşamlarına müdahale eder ve onları şımartma eğilimindedir. Sonuç olarak, bu çocuklar genellikle anti-sosyal kişilik özellikleri ve tutumlar geliştirirler ve ebeveynlerine aşırı derecede bağımlı olma eğilimindedirler. Asya'da bu fenomeni tanımlamak için yaygın olarak kullanılan bir terim " prens/prenses hastalığı " dır . Bazı araştırmacılara göre, bu çocukların kendi yollarını bulmak için saldırganlık ve şiddete yönelik eğilimler sergiledikleri de görülmüştür.

psikolojik etkiler

Canavar ebeveynler, çocuklarına karşı aşırı korumacı olma eğilimindedir ve genellikle çocukluklarının çoğunda onları şımartır. Bu nedenle, canavar ebeveynlerin çocukları genellikle kötü davranışlar ve narsist kişilik özellikleri sergileyerek büyürler . Canavar ebeveynler ayrıca daha prestijli okullara kabul edilmek için çocuklarına okulda başarılı olmaları için büyük baskı yapıyor. Bu, çocuklar üzerinde çok büyük bir baskı ve stres yaratır. Çocuklar okulda, başa çıkamayacakları kadar yoğun olabilecek önemli bir iş yükünün üstesinden gelmek zorundadır. Sürekli olarak bilgi ve becerilerini geliştirmeleri beklenir. Canavar ebeveynlerin çocukları, ebeveynlerinin beklentilerini karşılayamadıklarında genellikle kendilerini depresyonda ve hayal kırıklığına uğramış hissederler. Bu kaygı çocuklarda birikebilir ve ciddi akıl hastalıklarına neden olabilir. Hatta intihara kadar gidebilir.

Sonuçlar

Canavar ebeveynlik tarzının neden olduğu öngörülebilir etkiler vardır. Çocukların akademik gelişimlerini ve gelecekteki kariyerlerini de etkileyebilir. Canavar ebeveynlik tarzı ile ebeveynlerin, çocuklarının akademik başarıları hakkında son derece yüksek beklentileri olabileceğine inanılmaktadır. Gerçekten de çocuklar, akademik stres ortaya çıkarken ebeveynlerinin yüksek umut ve beklentilerine ulaşamamaya başladıklarında baskı hissetmeye başlayabilirler. Genel olarak, bağımsızlık eksikliği, işyerine girmeden önce pratik yapma ve öğrenme fırsatları olmadığından çocukların gelecekteki kariyerlerini etkileyebilir. Bir ebeveynin nasıl yetiştirildikleri tarafından nasıl şekillendirildiğinin büyük bir kısmı. Canavar ebeveynlik tarzının bir kısır döngü olduğunu ve uzun vadeli bir sosyal sorun haline geldiğini varsaymak mantıklıdır. Ebeveynler, çocukların baktıkları ve onlardan öğrendikleri kişiler oldukları için, çocuklarının gelişiminde muazzam bir nüfuza sahiptir. Ebeveynlik kalıpları nesilden nesile aktarılır. Bu nedenle, aşırı koruyucu ebeveynlik tarzı, onun yerini alacak alternatif bir ebeveynlik tarzı olana kadar daha fazla nesli etkileyebilir.

Ayrıca bakınız

  • Helikopter ebeveyn , Amerika Birleşik Devletleri'nde benzer bir ebeveynlik tarzı
  • Kyoiku mama , Japonya'da benzer bir ebeveynlik tarzı
  • Kaplan ebeveyn , Anakara Çin'de ve Doğu Asya, Güney Asya ve Güneydoğu Asya'nın diğer bölgelerinde benzer bir ebeveynlik tarzı

Referanslar