Birleşik Krallık'ta evde eğitim - Home education in the United Kingdom

Büyük Britanya ve Kuzey İrlanda Birleşik Krallığı'nda evde eğitim , sağlıksız çocuklara yönelik eğitim gibi eyalet hükümlerinden bağımsız olarak yerel otorite tarafından sağlanan uygulama niteliğini belirtmek için genellikle "seçmeli evde eğitim" ("EHE") olarak adlandırılır . aile evi. EHE, Birleşik Krallık'ta okul sistemi dışında verilen eğitimi tanımlamak için kullanılan toplu bir terimdir. Ebeveynlerin, çocuklarının eğitim görmesini sağlama görevi vardır, ancak İngiltere ve Galler'deki eğitim mevzuatı , okula devam veya okul dışında eğitim arasında ayrım yapmamaktadır. Öte yandan İskoç eğitim mevzuatı, hem özel okulları hem de evde eğitimi içeren "diğer yollarla" devlet (devlet) okulunun sağlanması ile eğitimi birbirinden ayırmaktadır. Çocuklarının eğitiminden doğrudan sorumlu olan ailelerin sayısı 1970'lerin sonlarından bu yana sürekli olarak artmıştır. Bu artış, Aksi takdirde Eğitim gibi destek gruplarının oluşumuyla aynı zamana denk gelmiştir . Evde eğitim , okulsuz eğitim , informal öğrenme , doğal veya özerk öğrenme olarak tanımlanan informal bir eğitim tarzını içerebilir . Diğerleri, terimler genellikle birbiriyle değiştirilse de, bazen evde eğitim (ABD'de daha popüler bir terim) olarak adlandırılan yapılandırılmış bir evde okul yaklaşımını korumayı tercih eder.

2016 / 17'de, 2014 / 15'te 34.000 olan Birleşik Krallık'ta 48.000 çocuk evde eğitim görüyordu. Bu sayı 2018'de 57.132'ye yükseldi. Birleşik Krallık'taki ev okulu öğrencilerinin sayısı, topluluklar arasında büyük farklılıklar gösteren artışla birlikte 2013 ile 2018 arasında yüzde 130 arttı. Barnsley , yüzde 772 ile en büyük beş yıllık artışı kaydetti. Doğu Sussex , yüzde 1.68 (veya yaklaşık 60 çocuktan 1'i) ile okul çağındaki nüfusu arasında en yüksek ev okulu öğrencisi oranını kaydetti.

İngiltere ve Galler

Tarih

İle İlköğretim Yasası 1870 resmileştirmek ve geçici bir okul sistemi olmuştu düzenleyen girişimlerini geldi. Milli Eğitim Birliği gibi bir okul sistemi kurmak için kampanya yürütenler, okulların "başka türlü eğitim almayan" çocuklar için olduğunu ve 1870 yasasının "okula devam etmemek için makul bir mazeret" belirlediğini savundu: 1. Çocuğun verimli eğitim altında olması başka bir şekilde ".

İngiltere ve Galler'de yasa, 5 ile 16 yaşları arasındaki tüm çocukların yaşlarına, yeteneklerine ve yeteneklerine göre tam zamanlı uygun bir eğitim almaları gerektiğini ve sahip olabilecekleri özel ihtiyaçlarının ya düzenli katılımla karşılanması gerektiğini belirtir. okul ya da başka türlü.

Eğitim sisteminin büyümesiyle birlikte, eğitim üzerine denemelerinde (1854 ve 1859) geleneksel otoriter klasik eğitim biçimine karşı çıkan Herbert Spencer'ın beğenilerini etkileyecek olan Johann Heinrich Pestalozzi'ninki gibi yeni eğitim teorileri ve felsefeleri ortaya çıktı. çocuğun doğal isteklerini, eğilimlerini ve güdülerini göz ardı etti. Karşılığında Charlotte Mason , Caroline Southwood Hill ve Susan Sutherland Isaacs gibi birçok öncü vardı .

Yirminci yüzyıl Summerhill ve Dartington gibi okulların açılmasına ve The Peckham Experiment'in kuruluşuna tanık oldu . Hükümet, başkanlığını William Henry Hadow'un yaptığı danışma komiteleri kurmuştu . Hadow raporlar (1923–1933) "iyi bir okul" zorunlu eğitim yeri değil, işbirlikçi deneylerle öğrenmeye katılan yaşlı ve genç bir topluluktur 'şeklindeki önerileriyle. 1944 Eğitim yasasının temellerini attı. okulda veya başka bir yerde, her çocuğun bireysel yetenek ve becerilerine göre eğitilmesini gerektiriyordu. Okulları, köy salonlarını ve toplum merkezlerini içeren liberal, toplumsal temelli bir eğitim sistemi için planlar, yerel bürokrasi ve finansla karşı karşıya geldi ve bir üçlüden biraz daha fazlasını sundu. Daha sonra “bataklık standardı” olarak reddedilecek kapsamlı okullar lehine etkisiz olarak terk edilecek okul sistemi .

1950'lerin başlarında Joy Baker, okul temelli eğitim sistemini tersine giden yol lehine terk eden ilk ebeveynlerden biri oldu. Çocuklarının okula gitmesi konusunda ısrar eden yetkililerle on yıl savaşacaktı. 1970'lerin başlarında Dartington okulu , mezuniyet yaşının artması nedeniyle okulda kalması gereken öğrencilere eğitim sağlamak için Alec Clegg tarafından denetlenen Yorkshire İlçe Konseyi ile The Terrace olarak bilinen bir program yürüttü . Plan, Dartington'da çalışan Dick Kitto tarafından yürütülüyordu . Kitto, gayri resmi bir demokratik sistem kurdu ve öğrencilerin bu tür fırsatlara ne kadar iyi tepki verdiklerinden etkilendi. Kitto fikirlerini daha fazla okulu kapsayacak şekilde genişletmeyi planladı, ancak bazı ebeveynlerin fikirlerinin çoktan ötesine geçtiğini ve çocukları için okulu tamamen bırakmaya karar verdiklerini keşfetti. Bu aileler için 70'lerin sonu / seksenlerin başında (kontrol tarihi) bir toplantı düzenlendi, Aksi takdirde Eğitimin kurulmasına yol açacaktı. Toplantıya, yetkililerle beş disleksik çocuğunu evde eğitme mücadelesi o sırada medyada geniş çapta duyurulan Iris ve Geoff Harrison da dahildi. Education Otherwise artık ailelere ve çocuklara evde eğitim ve kaynaklarla ilgili konularla ilgili sorularda yardımcı olan bir hayır kurumu ve organizasyondur. AHED gibi başka kuruluşlar da mevcuttur.

Badman İncelemesi

Ana madde: Badman İncelemesi

2009 yılında, Çocuklar, Okullar ve Ailelerden Sorumlu Devlet Bakanı Ed Balls , Kent County Council'deki eski Çocuk Hizmetleri Direktörü Graham Badman'ı yerel yetkililerin ev eğitimcileriyle ilgili mevcut uygulamalarını gözden geçirmesi ve evde eğitimcilerin olup olmadığını araştırmak için görevlendirdi. eğitim, çocuk istismarının bazı türlerini örtmek için kullanıldı.

Haziran 2009'da yayımlandığında, yanıt karışıktı. Balls, incelemenin koruma önlemleriyle ilgili tavsiyelerinin çoğunu kendisi kabul etti , ancak birçok ev eğitmeni, herkesi kaydolmaya zorlama tavsiyesine son derece kızdı. Çocuklar, Okul ve Aile Seç Komitesi Badman Review işlenmesi halinde, kendi soruşturma açıkladı. Hem Departmanı hem de Badman İncelemesini eleştirdi ve orijinal raporun baskısına karşı bir dizi tavsiyede bulundu.

Bakanlık, incelemenin çoğunu uygulamak için mevzuatı çerçevelemiş olsa da, partiler arası destek eksikliği ve evde eğitim savunuculuk gruplarının yoğun kampanyaları nedeniyle, 2010 Genel Seçimleri öncesinde Çalışma yönetimi tarafından kaldırıldı.

Ebeveynlerin ve yerel yetkililerin rolleri ve sorumlulukları

Hükümet, eğitimin her çocuk için temel bir hak olduğunu ve ebeveynlerin çocuklarını okulda değil evde eğitmeyi seçme hakkına sahip olduğunu kabul eder. Ebeveynlerin ve yerel yetkililerin bu konudaki rolleri ve sorumlulukları, Seçmeli Evde Eğitim: Yerel Yönetimler İçin Yönergeler adlı bir belgede yer alır ve Eğitim Bakanlığı tarafından yayınlanır. Bu yönergelerin yasal dayanağı vardır ve bu yönergelere uymak yerel makamlar için zorunludur.

Kılavuz, 1996 tarihli Eğitim Yasası'nın 7. bölümünden alıntı yapmaktadır:

"Zorunlu okul çağındaki her çocuğun ebeveyni, (a) yaşına, yeteneğine ve yeteneğine ve (b) sahip olabileceği herhangi bir özel eğitim ihtiyacına uygun ve tam zamanlı eğitim almasını sağlamak zorundadır. okul ya da başka bir şey."

"Aksi takdirde" ifadesi, evde eğitim de dahil olmak üzere devlet okulları dışındaki eğitimi kapsar. Yönergeler, verimli bir eğitimin başarmak için yola çıktığı şeyi başaran bir eğitim olduğunu açıklamaya devam ediyor. Çocuğu, üyesi olduğu toplumda yetişkin yaşamına hazırlaması gerekir. Eğitimin çocuğu bir bütün olarak ülkede yaşama değil, çocuğun üyesi olduğu toplumdaki yaşama hazırlamaya ihtiyacı olduğu gerçeğine vurgu yapılır (bölüm 2.3).

Tam zamanlı bir eğitimi neyin oluşturduğuna dair bir tanım yoktur, ancak kılavuzlar evde eğitimin okul yapısının katı saatlerine uymayabileceğini ve buna ayrılan kesin saatleri ölçmenin imkansız olduğunu kabul etmektedir.

Evde eğitim veren ebeveynlerin Ulusal Müfredatı öğretmeleri gerekmez; geniş ve dengeli bir eğitim sağlamak; bir zaman çizelgesine sahip olmak; herhangi bir standartla donatılmış tesislere sahip olmak; eğitimin gerçekleşeceği saatleri belirlemek; herhangi bir özel niteliğe sahip; önceden ayrıntılı planlar yapın; okul saatlerini, günlerini veya şartlarını gözlemlemek; resmi dersler vermek; çocukları tarafından yapılan işi işaretlemek; ilerlemeyi resmi olarak değerlendirmek veya geliştirme hedefleri belirlemek; okul türü akran grubu sosyalleşmesini yeniden üretin veya okul temelli, yaşa özgü standartları eşleştirin (bölüm 3.13).

Yerel yetkililerin evde eğitimin kalitesini denetleme görevi yoktur (bölüm 2.7), evde eğitimcilerin evlerine girme veya eğitimlerini izlemek amacıyla çocukları başka bir şekilde görme hakları yoktur (bölüm 2.14 - 2.16) ve evden ayrılmaları gerekir Eğitimciler, LA zaten ebeveynlerin uygun bir eğitim vermediklerine dair bilgiye sahip olmadıkça (çeşitli bölümler) işe başlayacaklardır (bölüm 3.4).

Çocuğun özel ihtiyaçları olan çocuklar için bir okula kayıtlı olduğu durumlar dışında, çocuğun kaydını silmek için okuldan veya yerel yetkililerden izin alınması gerekmez (bölüm 2.4). Ebeveynler, okula yazılı olarak bildirmek suretiyle basit bir yolla bir çocuğu okul sisteminden çıkarabilirler (bölüm 3.8). Hiç okula gitmemiş çocuklar için herhangi bir işlem, bildirim veya kayıt silme işlemi yoktur. Bir çocuk beş yaşına geldiğinde, ebeveynler çocuğu bir okula kaydettirmeyi veya çocuğun doğumundan beri yaptığı gibi evde çocuğu eğitmeye devam etmeyi seçebilir.

Düzenleme ve izleme

"Seçmeli Evde Eğitim: Yerel Yönetimler İçin Kılavuz İlkeler" ile birlikte ele alındığında, örneğin okul dışında eğitime ilişkin yasa, yerel yetkililere evde eğitimciler üzerinde hiçbir sorumluluk, hak veya kontrol vermemektedir. Yerel yetkililer, evde eğitimcilerin kayıt yaptırmasını talep edemez, çocuklara sağlanan hizmetlerin veya erişimlerin düzenli olarak denetlenmesini talep edemez ve ebeveynler tarafından evde sağlanan eğitimi kontrol etmeye veya onaylamaya çalışamaz. Yukarıdakilerin bazılarının tek istisnası , yerel yönetimin destek sağlamakla yükümlü olduğu, özel ihtiyaçları olan bazı çocuklardır .

Yerel yetkililer, ev eğitimcileri üzerinde çok az yetkiye sahip olsalar da, bulundukları yerlerdeki eğitim almayan çocukları tespit etme sorumluluğuna sahiptirler. Birçok yerel yönetim bunu sinir bozucu bir çatışma olarak görüyor ve ev eğitmenleri üzerindeki güçlerinin eksikliğinden sık sık şikayet ediyorlar. Bunu, Graham Badman'ın ev eğitimi incelemesine geri bildirimlerinde , All Party Parliamentary Group for Home Education'a sunuşlarında ve diğer anket ve sorgulamalarda yapmışlardır. Birçoğu, tüm ev eğitimcilerinin kaydolmasını talep etmedikçe ve her ev eğitimcisinin hizmetlerini düzenli olarak denetlemedikçe, yeterli eğitim almayan çocukların kimliklerini etkili bir şekilde yerine getiremeyeceklerini iddia ediyor. Eğitim Seçim Komitesi'nin Parlamento'ya Sunacağı Beşinci Rapora göre, yerel yetkililer bazen yasayı çiğnemeye ve evde eğitimcilere zorunlu kayıt yaptırmaya zorlamaya ve/veya eğitimden yoksun çocukları tespit etme bahanesiyle ev eğitimcilerini yasal haklarından mahrum etmeye çalışıyor. Kent İlçe Meclisi'nde olduğu gibi [5], ev eğitimcileri, yerel otoritelerin müdahalesini önlemek için karşı mücadele etmek zorunda kaldılar.

Ev eğitmenleri, yerel otoritelerin eğitimi eksik çocukların tespit edilmesiyle ilgili hayal kırıklıklarına, yasa ve yönergelerin yerel makamlara yalnızca yerel makamın dikkatine bir çocuğun henüz bir çocuk almadığında müdahale etme seçeneği sunduğuna işaret ederek yanıt verir. Yeterli eğitim, yasa koyucuların niyeti, yerel yetkililere, tüm ev eğitimcilerine "balık tutma gezilerine" çıkma yetkisi vermek değildi, ev eğitmenlerinin düzenli teftiş rejimlerinin çok az şey verirken çok pahalı olacağını yerel yönetimlerin kaynaklarını yeterli eğitim vermeyen okulları iyileştirmek için kullanarak çok daha fazlasını başaracaklarını Ayrıca, yerel otoritenin finansmanı okuldaki çocuk sayısıyla ilgili olduğundan, yerel otoriteler evde eğitim gören çocukları okullara zorlamak için ters bir teşvike sahiptir. Yerel yetkililer, ev eğitimcileriyle uğraşırken genellikle yasaların dışında hareket eder ve yerel yetkililerin "büyük çoğunluğunun" (30 hariç tümü) ev eğitimiyle ilgili olarak web sitelerinde yanıltıcı bilgiler sunduğu göz önüne alındığında (Eğitim Komitesinin Parlamentoya sunduğu raporun 23. sayfası) ), ev eğitimcileri ihtiyatlı olmaya devam ediyor ve birçoğunun ev-karşıtı eğitim olarak gördüğü yerel makamlara herhangi bir ek yetkinin verilmesine karşı çıkıyor.

Nitelikler, yüksek öğrenim, kolej

Okul zorunlu olmadığı gibi sınavlar ve yeterlilikler de zorunlu değildir. Evde eğitim almış çocuklar genellikle önce GCSE ve A seviyelerinden geçmeden doğrudan yüksek öğretime veya mesleki kurslara giderler . Bununla birlikte, birçok kurum, bir öğrenciyi kabul etmeden veya istihdam sağlamadan önce, orta öğretim düzeyi veya üniversite öncesi düzey yeterliliklerin kanıtlanmasını gerektirir. Bu gereksinimleri karşılamak için evde eğitim almış çocuklar GCSE veya iGCSE sınavlarına özel olarak girerler. Bu seçenek aynı zamanda A seviyeleri için de mevcuttur. Bazı GCSE dersleri bir okulda "kontrollü değerlendirme" gerektirirken diğerleri gerektirmez. iGCSE veya A seviyesi yeterlilikler için kontrollü bir değerlendirme yoktur.

Organizasyonlar ve etkinlikler

İskoçya ve Kuzey İrlanda dahil olmak üzere Birleşik Krallık genelinde, evde eğitim veren yerel ebeveyn grupları düzenli toplantılar, etkinlikler, geziler, piknikler ve kamplar düzenler. Ulusal düzeyde, Education Otherwise ve Schoolhouse Home Education Association gibi ev eğitimiyle ilgili konularda danışmanlık yapan kuruluşlar ve hayır kurumları vardır .

Doğu Sussex İngiltere'de bulunan ve HE çocuklar ve aileleri tarafından düzenlenen yıllık AEFES (Alternatif Eğitim Festivali) gibi başka toplantılar da vardır. Ayrıca HEFF (Ev Eğitim Aileleri Festivali) vardır.

İskoçya

İskoçya'daki durum, bir çocuk zaten okula gidiyorsa, ebeveynin çocuğun kaydını silmek için yerel makamdan izin alması gerektiğinden biraz farklıdır, bu izin oldukça hızlı bir şekilde verilmelidir. Çocuk okula hiç gitmediyse böyle bir izin gerekmez. İskoçya'da evde eğitim, İskoç Hükümeti'nin Yasal Yönergesi tarafından yönetilir.

Kuzey Irlanda

Seçmeli Evde Eğitim, Kuzey İrlanda'da "okula düzenli olarak devam ederek veya başka bir şekilde" okul çağındaki çocukların eğitimini zorunlu kılan İngiliz mevzuatını modelleyen Eğitim ve Kütüphaneler Kuzey İrlanda Kararı 1986 SI 1986/594'ün 45. Bölümü uyarınca yasaldır. Kuzey İrlanda'da yaklaşık 500-1000 evde eğitim almış çocuk bulunmaktadır, ancak kayıt eksikliğinden dolayı kesin sayıları belirlemek zordur. Şu anda ebeveynlerin çocuklarını Eğitim Kuruluna kaydettirmeleri için yasal bir zorunluluk yoktur, ancak Nisan 2014'te başlayan Eğitim Bakanlığı tarafından yapılan bir istişare zorunlu kayıt, ev ziyaretleri, tesislerin incelenmesi ve müfredatın onaylanmasını önerdi. Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan bu politika taslağı, yasanın yapmadığını zorunlu kılarak ev eğitimcilerini alarma geçirdi, bu nedenle kafa karışıklığı potansiyeli yarattı. İstişare 27 Haziran 2014'te sona erecektir. Kuzey İrlanda'daki en büyük Evde Eğitim grubu olan HEDNI, politikadaki bu değişikliğe karşı aktif olarak katılmaktadır.

Ayrıca bakınız

Referanslar

  1. ^ Çocuğunuzu evde eğitmek Directgov
  2. ^ Eğitim Yasası (1996): Bölüm 7 (İngiltere ve Galler'i kapsar. Benzer ifadeler Kuzey İrlanda mevzuatına dahil edilmiştir)
  3. ^ Eğitim (İskoçya) Yasası (1980): Bölüm 30
  4. ^ Rothermel, Paula. Ev eğitimine ilişkin uluslararası perspektifler: hala okullara ihtiyacımız var mı? . ISBN 978-1137446848.
  5. ^ Myers, Martin. "Rekor sayıda çocuk artık evde eğitim görüyor, ancak ebeveynlere kim göz kulak oluyor?" . Konuşma .
  6. ^ Devre dışı bırakmak, Guardian 2002 27 Ağustos
  7. ^ Çocuğunuzu evde eğitmek, Alan Thomas, Harriet Pattison, Continuum, ISBN  0-8264-7999-5
  8. ^ Hükümet, evde eğitim düzenlemesini sıkılaştırmak için harekete geçti The Guardian 11 Haziran 2009 Perşembe
  9. ^ Işımdar, Meryem (25 Nisan 2018). "İngiltere'de evde eğitim, üç yılda% 40 arttı" . BBC News . Erişim tarihi: 18 Ekim 2020 .
  10. ^ a b c d Morrison, Nick. "Çocukların Evde Eğitim Olarak% 700 Oranında 'Şebekeden Uzaklaşmasından Korkuyor" . Forbes . 25 Aralık 2020 alındı .
  11. ^ Anaokulu-çocuk okulunun evrimi: İngiltere'de bebek ve kreş eğitiminin tarihi, 1800-1970, Nanette Whitbread, Routledge, ISBN  0-7100-7291-0
  12. ^ İlköğretim Yasası, 1870, Giriş XXVI
  13. ^ Eğitim Yasası (1996): Bölüm 7
  14. ^ Eğitim ve Akraba Konular Üzerine Denemeler, Giriş, Charles W. Eliot, Dent, 1911
  15. ^ Gillard, D. 'The Hadow Raporları: bir giriş', resmi olmayan eğitim ansiklopedisi, http://www.infed.org/schooling/hadow_reports.htm
  16. ^ The Times, Cuma, 22 Aralık 1944; sf. 5; Sayı 50023; col C
  17. ^ Blunkett 'bataklık standardı' etiketini reddediyor BBC News 18 Şubat 2001
  18. ^ Joy Baker: Ev-tabanlı Eğitim ve Kişiselleştirilmiş Öğrenim için Öncü , Chris Shute, ISBN  1-900219-35-2
  19. ^ Duane, Michael (1995). The Terrace: Bir Devlet Okulunda Eğitimsel Bir Deney. Londra: Freedom Press. ISBN  0-900384-78-6
  20. ^ Seçmeli Evde Eğitim Hansard 11 Haziran 2009: Sütun 44WS
  21. ^ The Guardian'ı kaydettirmeye zorlanmaları için çocukları evde eğiten ebeveynler , 11 Haziran 2009
  22. ^ Çocukların Eğitim ve Refahını Sağlama Eylemi DCSF Basın Bülteni, Ocak 2009
  23. ^ Kayıt için yapılan ev eğitimcileri
  24. ^ Çocuklar, Okul ve Aile Komitesi Basın Bildirimi Arşivlenen de 26 Ocak 2010 Wayback Machine
  25. ^ Kraliçe'nin Konuşması: Bill-by-bill BBC News
  26. ^ Çocuklar, Okullar ve Aileler Tasarı Programı 1 - Evde eğitim, İngiltere (taslak mevzuat)
  27. ^ Myers, Martin (19 Nisan 2018). "İngiliz toplumunda Müslümanlar, evde eğitim ve risk" (PDF) . İngiliz Eğitim Sosyolojisi Dergisi . 39 (2): 212–226. doi : 10.1080/01425692.2017.1406337 . S2CID  149032615 .
  28. ^ Ed Balls temel eğitim reformlarını bıraktı BBC News 7 Nisan 2010
  29. ^ Seçmeli evde eğitim: yerel yönetimler için yönergeler 13 Ağustos 2013
  30. ^ https://www.gov.uk/government/publications/elective-home-education Department for Education
  31. ^ [1] |Graham Badman Raporu
  32. ^ [2] | Eğitim Komitesinin Parlamento'ya sunduğu beşinci rapor
  33. ^ [3] Arşivlenen de 19 Ağustos 2014 Wayback Machine | İskoçya'da Yerel Kurumundan İzin Alınması
  34. ^ "Arşivlenmiş kopya" . Arşivlenmiş orijinal 1 Ekim 2014 tarihinde . Alındı Agustos 24 2014 .CS1 bakımı: başlık olarak arşivlenmiş kopya ( bağlantı )
  35. ^ [4] | İskoçya Evde Eğitim Hakkında Yasal Kılavuz

Dış bağlantılar