dostluk - Friendship

Bir kısmı bir dizi üzerinde
Aşk
aşk türleri Alaka Yapıştırma Kırık kalp şefkatli aşk evlilik aşkı nezaketle aşk kur ozanlar Aşık olmak Dostluk çapraz seks romantik alan Kişilerarası ilişki Samimiyet sınır Aşk bağımlılığı İlk görüşte aşk Aşk üçgeni aşk hastalığı Aşk çarpması takıntılı aşk Tutku Platonik aşk Çocukluk aşkı İlişki Romantik kendini sevmek aşk de soi Koşulsuz sevgi Karşılıksız aşk
Sosyal görünümler Anarşist Evlenmeden birlikte yaşama Çince Ren Yuanfen Fransızca aşka uygun Yunan aşk için sözler agape Eros Ludus mani Philautia Philia Philos pragma depolama Xenia Hintli kama Bhakti Maitri İslami Ishq Yahudi Satranç Latince aşk Hayır kurumu Portekizce sudade Yağan Mamihlapinatapai
kavramlar Aşkın renk tekerleği teorisi biyolojik temel Aşk mektubu aşk büyüsü Sevgililer Günü Felsefe Dini Görüşler aşk tanrıları Sadece maruz kalma etkisi Benzerlik Fiziksel çekiciliği Üçgen aşk teorisi
v T e

Dostluk , insanlar arasındaki karşılıklı sevgi ilişkisidir . Bir dernekten daha güçlü bir kişilerarası bağ biçimidir ve iletişim , sosyoloji , sosyal psikoloji , antropoloji ve felsefe gibi akademik alanlarda incelenmiştir . Sosyal değişim teorisi , eşitlik teorisi , ilişkisel diyalektik ve bağlanma stilleri dahil olmak üzere çeşitli akademik arkadaşlık teorileri önerilmiştir .

Bazıları yerden yere değişebilen birçok arkadaşlık şekli olmasına rağmen, bu tür bağların birçok türünde belirli özellikler mevcuttur. Bu özellikler, birlikte olmayı seçmeyi, birlikte geçirilen zamandan keyif almayı ve birbirlerine olumlu ve destekleyici bir rol üstlenmeyi içerir.

gelişim psikolojisi

Çocukluk

Çocuklarda arkadaşlık anlayışı, daha çok ortak faaliyetler, fiziksel yakınlık ve paylaşılan beklentiler gibi alanlara odaklanma eğilimindedir. Bu arkadaşlıklar, kendi kendini düzenleme ve oynama fırsatı sağlar . Çoğu çocuk arkadaşlığı paylaşma gibi şeyler açısından tanımlama eğilimindedir ve çocukların arkadaş olarak düşündükleri biriyle paylaşma olasılığı daha yüksektir. Çocuklar olgunlaştıkça daha az bireyselleşirler ve başkalarının daha çok farkında olurlar. Arkadaşlarıyla empati kurma becerisi kazanırlar ve gruplar halinde oynamaktan keyif alırlar. Ayrıca orta çocukluk yıllarından geçerken akran reddi yaşarlar. Küçük yaşta iyi arkadaşlıklar kurmak, çocuğun ileriki yaşamlarında topluma daha iyi alışmasına yardımcı olur.

Öğretmenlerin ve annelerin raporlarına göre okul öncesi çocukların %75'inin en az bir arkadaşı vardı. Bu rakam , arkadaş olarak eş aday olarak ölçüldüğü üzere beşinci sınıfta %78'e yükseldi ve % 55'inin ortak bir en iyi arkadaşı vardı. Çocukların yaklaşık %15'inin kronik olarak arkadaşsız olduğu, en az altı ay boyunca ortak arkadaşlarının olmadığı dönemler bildirildiği bulundu.

Arkadaşlığın potansiyel faydaları, empati ve problem çözme hakkında bilgi edinme fırsatını içerir. Ebeveynlerin koçluğu, çocukların arkadaş edinmelerine yardımcı olmada faydalı olabilir. Eileen Kennedy-Moore , çocukların arkadaşlık oluşumunun üç temel bileşenini tanımlar: (1) açıklık, (2) benzerlik ve (3) paylaşılan eğlence. Ebeveynler ayrıca çocukların kendi başlarına öğrenmedikleri sosyal yönergeleri anlamalarına yardımcı olabilir. Robert Selman ve diğerlerinin araştırmalarından yola çıkan Kennedy-Moore, çocukların arkadaşlığındaki gelişim aşamalarını özetliyor ve başkalarının bakış açılarını anlama kapasitesinin artmasını yansıtıyor: "Benim Yolum İstiyorum", "Benim İçin Ne Var?", "Kurallara Göre" ", "İlgilenmek ve Paylaşmak" ve "Kalın ve İnce Dostlar".

Gençlik

Ergenlik döneminde arkadaşlıklar "daha fazla veren, paylaşan, açık sözlü, destekleyici ve spontane" hale gelir. Ergenler , karşılıklı bir ilişkide bu tür nitelikleri sağlayabilecek akranları aramaya ve sorunlu davranışları bu ihtiyaçları karşılayamayacaklarını düşündüren akranlardan kaçınmaya eğilimlidirler . Kişisel özellikler ve eğilimler de ergenlerin kimlerle arkadaşlık kuracağını seçerken aradığı özelliklerdir. İlişkiler , yakınlık ve çocukluğu daha çok karakterize eden oyunlara erişim gibi fiziksel kaygılardan ziyade ortak değerlere, sadakate ve ortak çıkarlara odaklanmaya başlar .

Austin'deki Texas Üniversitesi'nde yapılan bir araştırma, 9.000'den fazla Amerikalı ergeni, sorunlu davranışlara (çalma, kavga etme ve okuldan kaçma gibi) katılımlarının arkadaşlıklarıyla nasıl ilişkili olduğunu belirlemek için inceledi. Bulgular, arkadaşları okulda başarılı olduklarında, okul etkinliklerine katıldıklarında, içki içmekten kaçındıklarında ve zihinsel sağlıkları iyi olduğunda ergenlerin problem davranışlarda bulunma olasılıklarının daha düşük olduğunu göstermiştir . Sorunlu davranışlarda bulunan ergenlerde ise bunun tam tersi bulunmuştur. Ergenlerin sorunlu davranışlarda bulunmaları için arkadaşlarından etkilenip etkilenmedikleri, bu arkadaşlara ne kadar maruz kaldıklarına ve onların ve arkadaşlık gruplarının okulda "uyum sağlayıp sağlamadıklarına" bağlıydı.

Purdue Üniversitesi'nden araştırmacılar tarafından yapılan bir araştırma, lise sonrası eğitim sırasında kurulan arkadaşlıkların, daha önce kurulan arkadaşlıklardan daha uzun sürdüğünü buldu. Ergenliğin sonlarında, ırklar arası arkadaşlıklar, muhtemelen önyargı ve kültürel farklılıklar nedeniyle nadir olma eğilimindedir.

yetişkinlik

Yetişkinlikte arkadaşlık, arkadaşlık, sevgi ve duygusal destek sağlar ve zihinsel esenliğe ve iyileştirilmiş fiziksel sağlığa olumlu katkıda bulunur.

Yetişkinler, işyerinde anlamlı arkadaşlıklar kurmayı özellikle zor bulabilirler. "İş yeri rekabetle çatırdayabilir, bu nedenle insanlar güvenlik açıklarını ve tuhaflıkları iş arkadaşlarından saklamayı öğrenirler. İş arkadaşlıkları genellikle işlemsel bir his alır; ağ oluşturmanın nerede bitip gerçek arkadaşlığın nerede başladığını söylemek zordur." Çoğu yetişkin, iş arkadaşlarıyla arkadaşlığından daha çok işlerinin finansal güvenliğine değer verir.

Yetişkinlerin çoğunluğunun ortalama iki yakın arkadaşı vardır. Yetişkinlerle yapılan çok sayıda araştırma, arkadaşlıkların ve diğer destekleyici ilişkilerin benlik saygısını artırdığını öne sürüyor.

Daha yaşlı yetişkinler

Daha yaşlı yetişkinler , genel arkadaş sayısı azalma eğiliminde olsa bile, yaşlandıkça arkadaşlıklarında yüksek düzeyde kişisel memnuniyet bildirmeye devam ediyor. Bu memnuniyet, günlük yaşam aktivitelerini gerçekleştirme yeteneğinin artması , bilişsel yeteneklerde azalma, hastaneye yatış vakalarının azalması ve rehabilitasyonla ilgili daha iyi sonuçlar ile ilişkilidir . Daha sonraki yaşamda bildirilen toplam arkadaş sayısına, artan berraklık, daha iyi konuşma ve görme ve medeni durum aracılık edebilir. Bir bireyin yaşlandıkça sahip olduğu arkadaş sayısındaki düşüş, yetişkinlerin sosyalleşirken deneyimledikleri motivasyondaki bir değişikliği tanımlayan Carstensen'in Sosyo-duygusal Seçicilik Teorisi ile açıklanmıştır. Teori, yaş artışının bilgi toplamadan duygusal düzenlemeye geçişle karakterize olduğunu belirtir; olumlu duyguları sürdürmek için yaşlı yetişkinler, sosyal gruplarını duygusal bir bağ paylaştıkları kişilerle sınırlar.

Bir yorumun ifade ettiği gibi:

Son kırk yılda yapılan araştırmalar, sürekli olarak, en yüksek düzeyde mutluluk ve genel refah bildiren yaşlı yetişkinlerin de çok sayıda arkadaşla güçlü, yakın bağlar bildirdiğini buldu.

Aile sorumlulukları ve mesleki baskılar azaldıkça arkadaşlıklar daha önemli hale gelir. Yaşlılar arasında, arkadaşlıklar daha geniş toplulukla bağlantılar sağlayabilir, depresyon ve yalnızlığa karşı koruyucu bir faktör olarak hizmet edebilir ve daha önce aile üyeleri tarafından verilen sosyal destekteki potansiyel kayıpları telafi edebilir. Özellikle çok sık dışarı çıkamayan insanlar için, arkadaşlarla etkileşimler, toplumsal etkileşimin devam etmesine izin verir. Ek olarak, arkadaşlarıyla temas halinde kalan, sağlığı bozulan yaşlı yetişkinler, psikolojik iyi oluşlarını iyileştirmektedir.

Gelişim sorunları

Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu

Olan çocuklar dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB) oluşturan nedeniyle inşa etmek sınırlı yeteneği, dostluklar sürdürmek zorluk çekebilir sosyal becerileri sayesinde gözlemsel öğrenme katılıyor zorlukları sosyal ipuçlarının , çünkü toplumsal etkilerin dürtüsel davranış ve yatkınlığı akranları tarafından yıkıcı olarak görülebilecek davranışlarda bulunurlar. 2007'de yapılan bir incelemede, DEHB'li çocuklarda akran işlevselliğini etkin bir şekilde ele alan hiçbir tedavi tanımlanmadı ve bozukluğun diğer yönlerini ele alan tedavilerin akran işlevselliği ile ilgili sorunları ortadan kaldırmadığı bulundu.

Otizm

Otizm spektrum bozukluklarının belirli semptomları, rutin eylemleri tercih etme, değişime direnç, belirli ilgi alanları veya ritüellere takıntı ve sosyal beceri eksikliği gibi kişilerarası ilişkilerin oluşumuna müdahale edebilir . Otistik çocukların, arkadaş grupları yerine bir kişinin yakın arkadaşları olma olasılıklarının daha yüksek olduğu bulunmuştur. Ek olarak, bir tür engeli olan diğer çocukların yakın arkadaşları olma olasılıkları daha yüksektir. Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklarda ebeveyn bağlanma duygusu, arkadaşlıkların kalitesine yardımcı olur; kişinin ebeveynine bağlanma duygusu, genellikle arkadaşlıkları engelleyen sosyal becerilerin eksikliğini telafi eder.

Frankel ve arkadaşları tarafından yapılan bir çalışma. Bu tür çocukların arkadaşlık geliştirmelerinde ebeveyn müdahalesi ve eğitiminin önemli bir rol oynadığını göstermiştir. Ebeveyn müdahalesinin yanı sıra, okul profesyonelleri sosyal becerilerin öğretilmesinde ve akran etkileşiminde önemli bir rol oynamaktadır. Paraprofesyoneller, özellikle bire bir yardımcılar ve sınıf yardımcıları, arkadaşlıkları kolaylaştırmak ve çocuğa önemli arkadaşlıklar kurma ve sürdürmede rehberlik etmek için genellikle otizm spektrum bozukluğu olan çocuklarla birlikte yerleştirilir.

Dersler ve eğitim, otizmli çocukların yaşıtlarına yardımcı olsa da, sosyal durumlarda zorbalık hala büyük bir endişe kaynağıdır. The New York Times'tan Anahad O'Connor'a göre , zorbalığın en çok bağımsız yaşama potansiyeline sahip otizm spektrum bozukluğu olan çocuklara karşı ortaya çıkması muhtemeldir. Bu tür çocuklar daha fazla risk altındadır, çünkü daha belirgin olarak otistik olan çocuklar kadar çok ritüele ve sosyal beceri eksikliğine sahiptirler, ancak okula kaynaştırma olasılıkları daha yüksektir . Otistik çocuklar sosyal ipuçlarına katılmakta daha fazla zorluk çekerler ve bu yüzden zorbalığa uğradıklarını her zaman fark etmeyebilirler.

Down Sendromu

Down sendromlu çocuklar arkadaşlık kurmakta zorluk çekerler. Diğer çocuklarla oynarken daha zor zaman geçirmelerine neden olan bir dil gecikmesi yaşarlar . Down Sendromlu çocukların çoğu diğer öğrenciler ve oyun izlemeyi tercih edebilir yanında bir arkadaş ama birlikte daha da dışa ifade edebileceğinden çok daha iyi anlamak çünkü çoğunlukla, onlara. Okul öncesi yıllarda Down sendromlu çocuklar, diğer çocuklarla çevrili ve yetişkinlerin yardımına daha az bağımlı olan sınıf ortamından yararlanabilirler. Bu engeli olan çocuklar, hem yetişkinlerle hem de çocuklarla çeşitli etkileşimlerden yararlanır. Okulda sınıfta kapsayıcı bir ortam sağlamak zor olabilir, ancak yakın arkadaşlara yakınlık sosyal gelişim için çok önemli olabilir.

Sağlık

Araştırmalar, güçlü sosyal desteklerin bir kişinin iyi sağlık ve uzun ömür beklentilerini iyileştirdiğini bulmuştur. Tersine, yalnızlık ve sosyal destek eksikliği, artan kalp hastalığı , viral enfeksiyonlar ve kanser riskinin yanı sıra genel olarak daha yüksek ölüm oranlarıyla ilişkilendirilmiştir. Hatta iki araştırmacı, arkadaşlık ağlarını hem fiziksel hem de zihinsel sağlığı güçlendiren bir "davranışsal aşı " olarak adlandırdı .

Arkadaşlık ve sağlığı birbirine bağlayan çok sayıda araştırma var, ancak bağlantının kesin nedenleri belirsizliğini koruyor. Bu alandaki çalışmaların çoğu, insanları zaman içinde takip eden büyük prospektif çalışmalardır ve iki değişken (arkadaşlık ve sağlık durumu) arasında bir korelasyon olabilirken , araştırmacılar hala bir neden-sonuç ilişkisi olup olmadığını bilmiyorlar. iyi arkadaşlıkların aslında sağlığı iyileştirdiği fikri olarak. Bir dizi teori bu bağlantıyı açıklamaya çalıştı. Bu teoriler, iyi arkadaşların arkadaşlarını daha sağlıklı yaşam tarzları sürdürmeye teşvik ettiğini; iyi arkadaşların, arkadaşlarını yardım aramaya ve gerektiğinde hizmetlere erişmeye teşvik etmesi; iyi arkadaşların, arkadaşlarının hastalık ve diğer sağlık sorunlarıyla baş etme becerilerini geliştirmelerini; ve iyi arkadaşların aslında sağlığı koruyan fizyolojik yolları etkilediğidir.

Akıl sağlığı

Arkadaşlık eksikliğinin, birbirleriyle arkadaş olmayan daha fazla arkadaşa sahip olmak da dahil olmak üzere, kız ergenler arasında intihar düşüncesi riskinin artmasında rol oynadığı bulunmuştur . Ancak erkeklerde benzer bir etki gözlenmedi. Çok az arkadaşa sahip olmak veya hiç arkadaşa sahip olmamak, çeşitli zihinsel bozuklukların tanısında önemli bir göstergedir .

Daha yüksek arkadaşlık kalitesi, benlik saygısına, özgüvene ve sosyal gelişime doğrudan katkıda bulunur. Bir Dünya Mutluluk Veritabanı araştırması, mutlak arkadaş sayısı mutluluğu artırmasa da, yakın arkadaşlıkları olan insanların daha mutlu olduğunu buldu. Diğer araştırmalar, yüksek kalitede arkadaşlıkları olan çocukların kaygı ve depresyon gibi belirli bozuklukların gelişimine karşı korunabileceğini öne sürdü. Tersine, az sayıda arkadaşa sahip olmak , okulu bırakmanın yanı sıra saldırganlık ve yetişkin suçlarıyla da ilişkilidir . Akran reddi, aynı zamanda, işgücünde daha düşük istek ve sosyal faaliyetlere katılım ile ilişkilidir, daha yüksek arkadaşlık seviyeleri, daha yüksek yetişkin benlik saygısı ile ilişkilendirilmiştir .

çözünme

Bir arkadaşlığın sona ermesi, kişisel bir reddetme olarak görülebilir veya arkadaşlar hem fiziksel hem de duygusal olarak uzaklaştıkça zamanla doğal değişikliklerin sonucu olabilir. Arkadaşlıkların bozulması, artan suçluluk , öfke ve depresyon ile ilişkilendirilmiştir ve özellikle çocuklukta oldukça stresli olaylar olabilir. Bununla birlikte, bir arkadaşlığın sona ermesinin yerini başka bir yakın ilişkiye bırakırsa, olası olumsuz etkiler hafifletilebilir.

demografi

Arkadaşlar yaş, cinsiyet, davranış, madde kullanımı , kişisel eğilim ve akademik performans açısından birbirlerine daha çok benzeme eğilimindedir . Gelen etnik açıdan farklı ülkelerde, geniş çocuk ve ergenler başlayarak aynı ırk veya etnik köken başkalarıyla dostluklar oluşturma eğiliminde olduğu kanıtlar vardır okul öncesi ve orta ya da geç çocukluk döneminde pik.

Cinsiyet farklılıkları

Genel olarak, çocuklar arasındaki kadın-kadın arkadaşlık etkileşimleri, kişilerarası bağlantılara ve karşılıklı desteğe daha fazla odaklanma eğilimindeyken, erkek-erkek etkileşimi sosyal statüye daha fazla odaklanma eğilimindedir ve duygusal ihtiyaçların ifadesini aktif olarak caydırabilir. Dişiler daha fazla kaygı, kıskançlık ve ilişkisel mağduriyet ve arkadaşlıklarıyla ilgili daha az istikrar bildirirken, erkekler daha yüksek düzeyde fiziksel mağduriyet bildirmektedir. Bununla birlikte, erkekler ve kadınlar, arkadaşlıklarından karşılaştırmalı memnuniyet düzeyleri bildirme eğilimindedir. Eşcinsel arkadaşlıklarla ilgili olarak, kadınlar aynı cinsiyetten arkadaşlıklarında daha anlamlı ve samimi olma eğilimindedir ve daha az sayıda arkadaşa sahiptir. Erkeklerin yakınlığı paylaşılan fiziksel deneyimler açısından tanımlaması daha olasıyken, kadınların bunu paylaşılan duygusal deneyimler açısından tanımlaması daha olasıdır. Erkeklerin diğer erkeklere duygusal veya kişisel açıklamalar yapma olasılığı daha düşüktür, çünkü bu potansiyel olarak onlara karşı kullanılan bilgiler olabilir. Ancak bunu kadınlara açıklarlar (kendileriyle rekabet içinde olmadıkları için) ve erkekler kadınlarla arkadaşlıklarını daha anlamlı, samimi ve hoş olarak görme eğilimindedir. Erkek-erkek arkadaşlıkları genellikle daha çok ittifaklara benzerken, kadın-kadın arkadaşlıkları genellikle daha çok bağlanmaya dayalıdır. Bu aynı zamanda erkek-erkek arkadaşlıklarının sona ermesinin, kadın-kadın arkadaşlıklarından daha az duygusal olarak üzücü olma eğiliminde olduğu anlamına gelir.

Yaşlı yetişkinler arasında, kadınlar erkek akranlarından daha sosyal olarak daha usta olma eğilimindedir ve birçok yaşlı erkek, karşılaştırmalı sosyal beceri eksikliklerini telafi etmek için bir eş gibi bir kadın arkadaşına güvenebilir. Araştırmalar ayrıca kadınların en iyi arkadaşı olduğunu kendi kendine bildirmenin erkeklerden daha muhtemel olduğunu bulmuştur.

Kültür

Gelen Batılı kültürlerin , arkadaşlıklar genellikle ailesel ya da romantik için daha az olarak görülüyor. Arkadaşlık tabularını tartışırken Çinli katılımcıların İngiliz meslektaşlarından daha fazlasını buldukları tespit edildi.

türler arası

Arkadaşlık, daha yüksek memeliler ve bazı kuşlar gibi daha yüksek zekaya sahip hayvanlar arasında bulunur . İnsanlar ve evcil hayvanlar arasında türler arası dostluklar yaygındır . Köpekler ve kediler gibi insan olmayan iki hayvan arasında türler arası dostluklar da olabilir .

Ayrıca bakınız

Notlar

Referanslar

daha fazla okuma

• Bray, Alan (2003). Arkadaş . Chicago: Chicago Üniversitesi Yayınları. ISBN'si 978-0-226-07181-7.
• Cicero, Marcus Tullius. Laelius de Amicitia .
• Emerson, Ralph Waldo (1841). "Dostluk" . Denemeler: İlk Seri . Erişim tarihi: 18 Ağustos 2013 .
• Brian Hare ve Vanessa Woods , "En Friendliest'in Hayatta Kalması: Hipersosyal özellikler için doğal seçilim, Dünya'nın apeks türlerinin en iyi Neandertaller ve diğer rakipler olmasını sağladı", Scientific American , cilt. 323, hayır. 2 (Ağustos 2020), s. 58–63.
• Lepp, Ignace (1966). Dostluk Yolları . New York: Macmillan Şirketi.
• Said, Edward (1979). oryantalizm . ABD: Eski Kitaplar. ISBN'si 978-0-394-74067-6.
• Terrell, John Edward (2014). Dostluk İçin Bir Yetenek: Olağanüstü Bir Özelliğin Yeniden Keşfi . Oxford Üniversitesi Yayınları. ISBN'si 978-0199386451.

Dış bağlantılar

• Medya ile ilgili Arkadaş Wikimedia Commons
• BBC Radio 4 serisi "In Our Time", Friendship üzerine , 2 Mart 2006
• Dostluk de Felsefe Stanford Encyclopedia