Edward C. Tolman - Edward C. Tolman

Edward Chace Tolman
Tolman, EC portrait.jpg
Doğmuş 14 Nisan 1886
West Newton, Massachusetts
Öldü 19 Kasım 1959 (1959-11-19) (73 yaşında)
Berkeley, California
Milliyet Amerikan
gidilen okul Massachusetts Teknoloji Enstitüsü
Harvard Üniversitesi
Bilinen Davranış psikolojisi , bilişsel harita , gizli öğrenme , amaçlı davranışçılık
Bilimsel kariyer
Alanlar Psikoloji
Kurumlar California Üniversitesi, Berkeley
Northwestern Üniversitesi
Doktora danışmanı Edwin Bissell Holt
Etkiler Kurt Lewin , Kurt Koffka

Edward Chace Tolman (14 Nisan 1886 - 19 Kasım 1959) Amerikalı bir psikolog ve Berkeley'deki California Üniversitesi'nde psikoloji profesörüydü . Tolman'ın teorileri ve çalışmaları sayesinde, artık amaçlı davranışçılık olarak bilinen bir psikoloji dalı olanı kurdu . Tolman ayrıca ilk olarak Blodgett (1929) tarafından icat edilen örtük öğrenme olarak bilinen kavramı da destekledi . Bir Genel Psikoloji gözden 2002'de yayımlanan araştırmaya, 20. yüzyılın 45 en çok atıf psikolog gibi Tolman sırada yer aldı.

Tolman, 1950'lerin başlarında McCarthy döneminde akademik özgürlüğü korumanın önde gelen isimlerinden biriydi . Tolman'ın hem psikolojinin hem de akademik özgürlüğün gelişimine katkılarından dolayı, Berkeley kampüsündeki Eğitim ve Psikoloji binası, "Tolman Salonu" adını almıştır.

Erken dönem

Caltech fizikçi Richard Chace Tolman'ın kardeşi , West Newton, Massachusetts'te doğan Edward C. Tolman, Massachusetts Institute of Technology'de okudu ve 1911'de elektrokimya dalında lisans derecesi aldı. Tolman'ın babası bir imalat şirketinin başkanıydı ve annesi ona kararlıydı. Quaker arka plan. Tolman nedeniyle aile basınçlarının MIT katıldı ama okuduktan sonra William James'in ' Psikoloji İlkeleri o çalışma felsefesi ve psikoloji için fizik, kimya ve matematik terk etmeye karar verdi. James'in Tolman üzerindeki etkisi, Tolman'ın cesur tavrında ve tartışmaya neden olan ve zamanın popüler görüşlerine aykırı olan konularla başa çıkma istekliliğinde görülebilir. Tolman her zaman Gestalt psikologlarından, özellikle Kurt Lewin ve Kurt Koffka'dan çok etkilendiğini söylerdi .

Tolman, 1912'de doktora sınavı için Almanya'da Giessen'e gitti. Oradayken tanıştı ve daha sonra Gestalt psikolojisi okumak için geri döndü . Tolman daha sonra yüksek lisans çalışmaları için Harvard Üniversitesi'ne transfer oldu ve Hugo Munsterburg'un laboratuvarında çalıştı. Onun aldığı doktora gelen Harvard Üniversitesi 1915 yılında.

Kariyer

Tolman en çok labirentleri kullanarak sıçanlarda öğrenme çalışmaları ile tanınır ve 1946'da Ritchie ve Kalish ile yazdığı makale muhtemelen en etkili olan birçok deneysel makale yayınladı. Onun başlıca teorik katkıları onun 1932 kitabında, geldi Hayvanlarda ve Men ise amaçlı Davranış ve içinde kağıtları bir dizi Psikolojik Review , " Bir seçim noktasında davranışının belirleyicileri " (1938), " sıçanlar ve erkeklerde Bilişsel haritalar " (1948) ve " Performans İlkeleri " (1955).

Amaçlı davranışçılık

Tolman'ın ilk araştırmalarından bazıları, şimdi davranışsal genetik olarak adlandırılan şeyin erken gelişmeleriydi . Tolman, inşa ettiği labirentleri öğrenme yeteneği için seçici olarak fareler üretecekti. Ana araştırma odağı içgüdü ve amaç olmasına rağmen, sıçanlarda doğuştan gelen yetenekleri araştırma fikrine açıktı. Tolman'ın çalışması, labirent performansları için seçilen farklı sıçan soylarını üreterek labirent öğrenmenin genetik temelini inceleyen ilk deneydi. Tolman, bu araştırma projesini başlattı ve 1932 yılına kadar sürdürdü, burada, izinli olarak Avrupa'dan döndükten sonra ilgisi azalmaya başladı. Tolman'ın teorik modeli, " Bir Seçim Noktasında Davranışın Belirleyicileri " (1938) adlı makalesinde açıklanmıştır . Davranışı etkileyen üç farklı değişken şunlardır: bağımsız, müdahaleci ve bağımlı değişkenler. Deneyci, bağımsız değişkenleri işleyebilir; bu bağımsız değişkenler (örn. sağlanan uyaranlar) sırayla müdahale eden değişkenleri (örn. motor beceri, iştah) etkiler. Bağımsız değişkenler, deneycinin özel olarak seçtiği konunun faktörleridir. Bağımlı değişkenler (örn. Hız, hata sayısı) psikoloğun araya giren değişkenlerin gücünü ölçmesine izin verir.

Tolman, metodolojisinde katı bir davranışçı olmasına rağmen , BF Skinner gibi radikal bir davranışçı değildi . Tolman, sıçanlarda öğrenme konusundaki çalışmalarında, hayvanların çevresel uyaranlarla tetiklenen otomatik tepkileri öğrenmek yerine, daha sonra esnek bir şekilde kullanabilecekleri dünya hakkında gerçekleri öğrenebileceklerini göstermeye çalıştı. Dönemin dilinde, Tolman bir "SS" (uyarıcı-uyarıcı), pekiştirici olmayan bir kuramcıydı: Gestalt psikolojisinden yararlanarak hayvanların uyarıcılar arasındaki bağlantıları öğrenebildiklerini ve yapmak için biyolojik olarak önemli herhangi bir açık olaya ihtiyaç duymadıklarını iddia etti. öğrenme gerçekleşir. Bu, gizli öğrenme olarak bilinir . Rakip teori, çok daha mekanik "SR" (uyarıcı-tepki) takviye güdümlü görüş, Clark L. Hull tarafından ele alındı .

Tolman, Ritchie ve Kalish'in 1946'da yazdığı önemli bir makale, farelerin pekiştirmeden özgürce keşfettikleri bir labirentin düzenini öğrendiklerini gösterdi. Bazı denemelerden sonra, labirentin belirli bir noktasına bir gıda maddesi yerleştirildi ve fareler bu noktaya çok hızlı bir şekilde gitmeyi öğrendi. Bununla birlikte, Hull ve takipçileri, Tolman'ın bulguları için alternatif açıklamalar üretebildiler ve SS ve SR öğrenme teorileri arasındaki tartışma giderek daha karmaşık hale geldi. Skinner'ın 1950 tarihli " Öğrenme teorileri gerekli midir? " Başlıklı ikonoklastik makalesi, hayvan öğrenimiyle ilgilenen birçok psikoloğu, onu zihinsel durumlar hakkında hipotezler oluşturmak için kullanmak yerine davranışın kendisine odaklanmanın daha verimli olduğuna ikna etti. Tolman'ın fikirlerinin etkisi 1950'lerin sonlarında ve 1960'larda geçici olarak azaldı. Ancak, başarıları önemliydi. 1938 ve 1955 belgeleri, Hull'un fareyi labirente "düşünceye gömülü" bıraktığı, yanıt veremediği, öngördüğü ve psikologlar kararı keşfetmeye ve uygulamaya başladıkça bilişsel psikolojide çok daha sonraki çalışmalar için zemin hazırladığı yönündeki suçlamasına yanıt vermek için hazırlandı. teori - bir verilmesi ile tanındı işin bir dere Nobel ödülü için Daniel Kahneman yaptığı 1948 kâğıt "2002 yılında kognitif Sıçanlarda harita ve Erkekler " Tolman bir kavramını ortaya bilişsel harita geniş uygulama bulmuştur, labirentlerdeki farelerin davranışlarını açıklamak için formüle edilen ilk fikirleri kullandıklarının farkında olmayan bilim adamları arasında, psikolojinin neredeyse her alanı. Tolman hem yanıt öğrenmeyi hem de yer öğrenmeyi değerlendirdi. Tepki öğrenme, sıçanın labirentte belirli bir yoldan gitmenin tepkisinin her zaman yiyeceğe yol açacağını bildiği zamandır; yer öğrenme, sıçanların her seferinde besini belirli bir noktada ilişkilendirmeyi öğrendikleri zamandır. Denemelerinde, yer öğrenme labirentindeki tüm sıçanların sekiz denemede doğru yolu koşmayı öğrendiklerini ve yanıt öğrenen farelerin hiçbirinin bu kadar çabuk öğrenmediğini ve hatta bazılarının yetmiş sonra bunu hiç öğrenmediğini gözlemledi. iki deneme.

Dahası, psikologlar 20. yüzyılın son çeyreğinde hayvan bilişi çalışmalarını yenilemeye başladılar. Hayvan araştırmalarına olan bu yenilenmiş ilgi, bilişsel psikolojideki deneylerle tetiklendi.

Diğer psikolojik çalışma

Tolman, amaçlı davranışçılık ve örtük öğrenme gibi öğrenme teorisine yaptığı katkıların yanı sıra, öğrenme yolları hakkındaki görüşleri üzerine bir makale yazdı ve psikoloji, sosyoloji ve antropolojiyi içeren bazı çalışmalar yazdı. Tolman, psikolojinin insan sorunlarını çözmeye çalışmak için uygulanması gerektiğinden çok endişeliydi ve teknik yayınlarına ek olarak, Savaşa Doğru Sürüşler adlı bir kitap yazdı . Ayrıca " Psikoloji ve Sosyoloji Arasındaki İlişkilerin Teorik Bir Analizi " adlı makalesinde Tolman, bağımsız, bağımlı ve araya giren değişkenleri psikoloji ve sosyoloji bağlamında ele alıyor. Daha sonra bunları bir araya getirir ve iki konu arasındaki karşılıklı ilişkileri değişkenler ve araştırma açısından gösterir. Başka bir yayında, " Fizyoloji, Psikoloji ve Sosyoloji ", Tolman üç konuyu ele alıyor ve üçünün de birbirine nasıl bağlı veya birbiriyle nasıl ilişkili olduğunu ve bir bütün olarak ele alınması gerektiğini açıklıyor. Tolman varsayımsal bir durum yaratır ve durumdaki üç özne arasındaki koşulları ve ilişkileri gösterir.

Tolman, içgüdünün psikoloji ile ilgisi konusundaki tartışmalara yanıt olarak iki seviyeli bir içgüdü teorisi geliştirdi. İçgüdü iki bölüme ayrıldı: ayarlamaları belirleme veya yürütme ve ikincil eylemler. Ayarlamalar, ikincil eylemlerin arkasındaki motivasyon veya amaçlardır, ikincil eylemler bu amacı yerine getirir. Ayarlamalar, bir uyarana verilen yanıttır ve ikincil eylemler üreten en düşük ayarlamayla bir hiyerarşi içinde düzenlenebilir. Alt eylemler, daha büyük etkinlik gruplarının parçası olan refleksleri hariç tutan rastgele bağımsız eylemlerdir. Sonsuz sayıda kabul edilirken, bir gruplamada bulunan miktar, tanımlanabilir sınırlarla sınırlıdır. Döngü, belirleyici bir ayarlama veya bir ayarlama hiyerarşisi üreten bir uyaranla başlar. En düşük ayar, daha sonra, ayarlamanın amacı yerine getirilene kadar devam eden alt eylemlere işaret eder.

İnsanlar, eylemlerimizi önceden düşünebilmemiz açısından benzersizdir. Tolman, buna eylem düşünceleri veya eylem düşüncesi adını verdi. Bu, sonunda bir şeyler işe yarayana kadar tamamen rastgele davranmamızı engeller. Eylemlerin düşünülmesi, ayarlamanın alt eylemleri kesmekten alıkoyan engelleyici bir süreci tetikler. Düşünmeyi takiben, güçlü bir uyaran bu düşünceleri eyleme dönüştürür. Bir uyarıcının baskın olarak kabul edilmesinin iki yolu vardır: (a) orijinal ayarlama, öngörülen uyaranın ürettiği eyleme uygundur veya (b) uyarıcı, orijinalinden daha uygun bir alternatif ayarlama yaratır.

Bu teoriye bir örnek, yanan bir binada mahsur kalmak olabilir. Düşünmeden, en düşük belirleyici ayar kaçmaktır ve bir kaçış yoluna rastlamaya çalışırken rastgele koşabileceğiniz çeşitli eylemler üretir. Ya da ilk süreci engelleyerek durup düşünebilirsiniz. Köşedeki kapının bir koridora, merdiven boşluğuna, sokağa açılan bir dizi kapıya açıldığını hatırlarsınız. Bu, eylemleri düşünmeye bir örnek olabilir. Sokak, asıl uyarıcıya uygun bir hareket yarattığı için baskın uyarıcı olacaktır. Alternatif olarak, duman içlerinde birikme eğiliminde olduğundan ve bunun yerine yardım çağırmak için bir pencereye koştuğundan merdiven boşluğunu kullanmanın tehlikeli olabileceğini düşünebilirsiniz. Bu, baskın bir uyaranın başka bir versiyonu olabilir, çünkü orijinalinden daha uygun bir alternatif ayarlama üretir. Bunun nedeni, bir pencerenin yakınında durmanın ve yardım istemenin, yanan binaya girmekten daha güvenli olabileceğini ve kendini koruma ayarlaması oluşturmanın daha güvenli olabileceğini öğrenmiş olmanız olabilir.

1948'de Tolman, Lewin'in 1947'deki ölümünden sonra Kurt Lewin'in hayatıyla ilgili bir makale yazdı. Bu makale Lewin'in geçmişini, katkılarını ve araştırmasına yönelik dürüst eleştirilerini içeriyordu. Genel olarak Tolman onun hakkında çok olumlu bir şekilde yazdı. Tolman, onu gelecekte çok iyi tanınacak psikologlar olarak Sigmund Freud ile birlikte görüyordu .

Tolman Salonu İthaf Töreni, 1963, soldan sağa Clark Kerr, Kathleen Tolman, Edythe Brown (bölüm başkanının eşi), Şansölye Edward Strong, Ernest R.Hilgard (konuk konuşmacı)

Northwestern ve Berkeley

Edward Tolman, akademik kariyerine 1915'ten 1918'e kadar eğitmenlik yaptığı Northwestern Üniversitesi'nde başladı. Ancak Tolman kariyerinin çoğu , psikoloji profesörü olduğu Berkeley'deki California Üniversitesi'nde (1918'den 1954'e) geçti. .

Kaliforniya Üniversitesi'nin 1950'lerin başındaki McCarthy döneminde görevden almaya çalıştığı kıdemli profesörlerden biriydi , çünkü bir sadakat yemini imzalamayı reddetti - Amerika Birleşik Devletleri'ne herhangi bir sadakat duygusu olmadığı için değil, aksine ihlal ettiği için. akademik özgürlük . Tolman, yemin direnişinin lideriydi ve California Üniversitesi Vekilleri onu kovmak istediğinde dava açtı. Tolman, 11 Haziran 1954'te McGill Üniversitesi'nde Özel Toplantıya bir konuşma yaptı. Konuşmasında akademik özgürlüğün gerekliliğini savundu ve savundu ve günah keçisi yapmayı eleştirdi. Ortaya çıkan dava, Tolman - Underhill davası, 1955'te Kaliforniya Yüksek Mahkemesine yeminini bozarak ve imzalamayı reddedenlerin iadesini zorlayarak götürdü .

1963 yılında, o zamanki California Üniversitesi Rektörü Clark Kerr'in ısrarı üzerine , Berkeley kampüsünün yeni inşa edilen Eğitim ve Psikoloji binasına merhum profesörün onuruna "Tolman Salonu" adı verildi. Tolman'ın portresi binanın giriş holünde asılıydı. Tolman Salonu, sismik güvenlik nedeniyle 2019 yılında yıkıldı.

Ödüller ve onurlar

Tolman birçok ödül ve onur aldı. O devlet başkanı olan Amerikan Psikoloji Derneği 1937 yılında (APA) ve 1940 yılında Sosyal konuların Psikolojik İnceleme Lewin Derneği Başkanı; Deneysel Psikologlar Derneği ve Amerika Birleşik Devletleri Ulusal Bilimler Akademisi üyesiydi ve APA 1957'de kendisine seçkin katkılarından dolayı bir ödül verdi. 1949'da Amerikan Sanat ve Bilim Akademisi'ne üye seçildi .

Kişisel hayat

Tolman, Kathleen Drew Tolman ile evlendi. Üç çocukları oldu, Deborah, Mary ve Edward James. Ünlü şarkıcı-söz yazarı, müzik yapımcısı Russ Tolman , Tolman'ın torunu.

Daha önce de belirtildiği gibi, Tolman'ın babası, oğlunun sonunda imalat şirketini devralmasını diledi. Tolman, babasının kariyerinden çok psikoloji ile ilgileniyordu. Neyse ki ailesi bu kararı çok destekledi.

Ayrıca bakınız

Referanslar

daha fazla okuma

Dış bağlantılar