Polonya'da Eğitim - Education in Poland

Bu makale, modern Polonya'da eğitim hakkındadır. Polonya tarihinin diğer dönemleri için bkz Polonya'da Eğitim (anlam ayrım) .
Polonya'da Eğitim
Öncelik
206 numaralı Varşova İlkokulu 01.jpg
Szkoła podstawowa , Varşova
İkincil
I Liceum Ogólnokształcące w Białymstoku.JPG
Liceum Ogólnokształcące , Białystok
üçüncül
Jagiellonian University Collegium Novum, 1882, Feliks Księżarski tarafından tasarlandı, 24 Gołębia caddesi, Old Town, Krakow, Polonya.jpg
Collegium Novum arasında Jagiellonian Üniversitesi içinde Kraków'da

Eğitim içinde Polonya'da ise zorunlu ve zorunlu gelen altı yaşında başlar anaokulu ( Polonya : przedszkole da yaygın olarak bilinen anlamıyla okul öncesi, zerówka veya sınıfa 0 ). Yedi yaşında (varsayılan olarak), çocuklarsekiz yıl süren (2017'den önce altı yıldı) ilkokulun birinci sınıfına( Polonya szkoła podstawowa ) başlar ve bir sınavla bitirir.

Kral Stanisław August Poniatowski tarafından 1773 yılında kurulan Polonya Eğitim Bakanlığı , dünyadaki ilk eğitim bakanlığıdır ve gelenekler devam etmektedir. Uluslararası PISA 2012 , Polonya eğitiminin matematik, fen ve okuryazarlık alanlarında kaydettiği ilerlemeleri övdü; 2003'ten bu yana en iyi performans gösterenlerin sayısı artarken, düşük performans gösterenlerin sayısı tekrar azaldı. 2014 yılında, Pearson/Economist Intelligence Unit, Polonya eğitimini Avrupa'nın en iyi beşinci ve dünyanın en iyi onuncu olarak derecelendirdi.

Lise öğrenimi için çeşitli alternatifler bir dört (üç 2017 tarihine kadar) yıllık olmanın en yaygın, daha sonra vardır Liceum bir de (2017 yılına kadar dört) veya beş yıl Technikum . İkisi de olgunluk sınavı ile (son matura Fransız benzer BACCALAUREAT :) ve birkaç başka lisans üst eğitim formları, takip edilebilir licencjat veya inżynier (Lehçe Bologna Süreci birinci çevrim yeterlilik), Yüksek Lisans: magister (Polonya Bologna İkinci aşama yeterlilik süreci ) ve sonunda Doktora: doktor (Polonya Bologna Süreci üçüncü aşama yeterlilik). Polonya'daki eğitim sistemi, 22 yıllık kesintisiz, kesintisiz eğitime izin verir.

Zorunlu eğitim

İlkokul

İlkokul genellikle yedi yaşında başlar. 2016 yılında yürürlüğe giren “Okul Eğitimi Kanunu” ile getirilen değişikliklerle ilköğretim 8 yıla çıkarılmıştır. İlk üç yıllık döngü, bir öğretmenin derslerin tümünü veya çoğunu tek başına ele almasıyla "entegre edilir", sonraki beş yıl ise konuya özel öğretmenler tarafından öğretilir. İlkokulun sonunda öğrenciler zorunlu bir ulusal yeterlilik sınavı yazarlar. Başarıyla tamamlanırsa, sınav bir ilkokul bitirme belgesi verir. İlkokul çağındaki çocuklar için Polonya Eğitim sistemi, gerçeklerin öğrenilmesine odaklanan ve keşif veya araştırma kavramını içermeyen pedagojik bir stil etrafında toplanmıştır, bireysellik ve görüşler önemsizdir.

Ortaokul

2019 yılına kadar ortaokul ( gimnazjum ) alt orta öğretimi kapsıyordu ve genel temel eğitimi sona erdirdi ve üç yıl sürdü. Öğretilen dersler şunlardı: Polonya dili, tarih, yurttaşlık eğitimi, iki yabancı dil, matematik, fizik ve astronomi, kimya, biyoloji, coğrafya, güzel sanatlar/müzik, teknoloji, bilgi teknolojisi, beden eğitimi ve din veya etik. Müfredatın sonunda, öğrenciler devam eden sonuçlara ve beşeri bilimler, fen ve yabancı dil sınavlarına göre değerlendirildi.

PiS iktidar partisi tarafından yapılan 2016 reformunun ardından Polonya eğitim sisteminde değişiklikler kademeli olarak tanıtıldı. 1999 yılı öncesinde olduğu gibi 2017/18 eğitim-öğretim yılından itibaren ortaokulların kapatılması, ilkokulların sekiz yıla çıkarılması ve liselerin bir yıl daha verilmesi planlandı. 1 Eylül 2019 tarihine kadar ilkokul veya lise olarak değiştirilecektir.

lise eğitimi

Üst orta öğretim doğrudan giriş için öğrencileri hazırlamak, tam zamanlı zorunlu eğitimin sonunda başlar emek piyasasının ve / veya üçüncül (yani daha yüksek) eğitimi. Üst orta öğretim birçok biçim alır.

Genel eğitim genel orta okullarda (liceum) takip edilebilir: üç yıl sonra öğrenciler yüksek öğrenime erişim sağlayan "Matura" yı geçebilirler. Mesleki ve teknik eğitim esas olarak teknik okullar ( technikum ) ve/veya temel meslek okulları ( zasadnicza szkoła zawodowa ) tarafından sağlanmaktadır. Teknik okullar dört yıl sürer ve Matura'ya öncülük eder. Birincil hedefleri, en popüler olan meslekleri ve esnafları öğretmektir: muhasebeci, mekanik, elektronik uzmanı ve satış elemanı. Temel meslek okulları, iki yıl süren bir mesleki eğitim vermekte ve en popülerleri mağaza asistanı, aşçı, bahçıvan, otomobil tamircisi, kuaför ve fırıncı olmak üzere çeşitli alanlarda yeterlilik belgesi vermektedir. Temel meslek okullarından mezun olanlar, genel bir ortaokulda iki yıllık bir ekstra müfredattan sonra veya 2004'ten beri bir teknik okulda üç yıllık bir müfredattan sonra Matura'yı geçebilirler. Profilli genel orta öğretim okulları ( liceum profilowane ) üç yılda, ancak yalnızca Polonya Faaliyet Sınıflandırması (PKD) tarafından tanımlanan alanlarda mesleki eğitim sağlar. Ek olarak, zihinsel ve/veya bedensel engelli öğrenciler, onları üç yıl içinde Matura'ya hazırlayan özel okullara ( szkoła specjalna ) katılabilirler .

üçüncül eğitim

Polonyalı öğrenci kimliği

Polonya, Bologna şemasını takip eder ve yükseköğretim düzeyindeki programların çoğu iki aşamadan oluşur: üç yıllık bir lisans derecesi ve ardından iki yıllık bir yüksek lisans derecesi. Bununla birlikte, bazı yüksek lisans dereceleri, dört ila altı yıl (Örn: eczacılık için beş yıl, tıp için altı yıl) arasında süren benzersiz bir uzun dönemli programdan sonra verilir. Doktora programları yaklaşık üç yıl içinde elde edilir. İlkokul öğretmenlerinin diploması, öğretmen yetiştiren bir kolejde üç yıllık çalışmayı gerektirir. Mesleki eğitim, iki buçuk yıl süren programlarla orta öğretim sonrası okul ( szkoła polisalna ) tarafından yürütülür .

Üniversite düzeyinde notlandırma sistemi

Üniversite düzeyinde eğitim, çoğu not 0,5 puanlık artışlar dahil olmak üzere ikiden beşe kadar sayısal bir not sistemi kullanır: 2.0 başarısız nottur, 3.0 en düşük geçer nottur, ardından 3.5, 4.0 ve 4.5, 5.0 en yüksek nottur . 2.5 derece yok. 5.5 veya 6.0 bazen "beklentileri aşan" bir not olarak verilir, ancak bu çeşitli üniversiteler arasında farklılık gösterir ve bazı amaçlar için 5.0'a eşdeğer olabilir. Benzer şekilde, "3-" bazen (ancak çok nadiren) "zorla geçer" bir not olarak verilir, ancak tüm resmi amaçlar için 3.0'a eşittir.

Notlandırma, sadece bir öğretim yılında değil, her dönem (yılda iki kez) yapılır. Konuya bağlı olarak, final notu tek bir sınav sonucuna göre veya öğrencinin tüm dönem boyunca gösterdiği performansa göre belirlenebilir. İkinci durumda, genellikle 2-5 ölçeği yerine bir puan sistemi kullanılır. Yarıyıl boyunca biriken puanlar, belirli bir skalaya göre toplanır ve final notuna dönüştürülür.

Başarısız bir not, yalnızca başarısız olunan konuyu tekrar etmek anlamına geldiğinden ve genellikle bir tekrar sınavında (ve bazı durumlarda özel bir "komite sınavında" da) düzeltilebilir olduğundan, çok daha özgürce kullanılır ve öğrenciler için oldukça yaygındır. önemli sayıda öğrencinin ilk denemede bir sınıfta başarısız olması.

Yabancı Diller

Polonya okullarındaki öğrenciler genellikle bir veya iki yabancı dil öğrenirler. 2005/06'da, Polonya okullarında yabancı dil okuyan öğrencilerin oranı şunları içeriyordu: İngilizce - %67,9, Almanca - %33.3, Fransızca - %13,3, İspanyolca - %10,2, Rusça - %6,1, İtalyanca - %4,3, Latince - 0,6 %.

2005/06'da, çoğu Almanca , Kashubian , Ukrayna ve Belarus dil okullarında olmak üzere ulusal azınlık okullarında 49.200 öğrenci vardı .

Polonya eğitim bakanı Katarzyna Hall tarafından başlatılan eğitim reformu kapsamında, Polonya ortaöğretim okullarının öğrencileri iki farklı yabancı dil öğrenmek zorunda kaldı. İlk yabancı dil (genellikle İngilizce) haftada üç kez öğretilirdi. İkinci yabancı dil haftada iki kez öğretildi. Reform, sınavın iki farklı seviyesini getirdi: daha yüksek bir seviye (bir öğrenci aynı dili ilkokulda öğrendiyse) ve standart bir seviye (bir öğrenci ilk dili ortaokulda öğrendiyse). Ortaöğretim ikinci kademe dil sınavlarının sonuçları, üst ortaöğretim kademesine girmek için başvuru kriterlerine katkıda bulunmuştur.

Tarih

Polonya toplumunun eğitimi, 12. yüzyılda hükümdarların bir hedefiydi ve Polonya kısa sürede Avrupa'nın en eğitimli ülkelerinden biri haline geldi. Krakov'un Katedral Bölümünün 1110'a kadar uzanan kütüphane kataloğu, 12. yüzyılın başlarında Polonyalı entelektüellerin Avrupa edebiyatına erişimi olduğunu gösteriyor. Jagiellonian Üniversitesi Kral tarafından 1364 yılında kurulmuş, Casimir III Kraków'da, Avrupa'nın en eski üniversitelerinden biridir. 1773 yılında Kral Stanislaw Ağustos Poniatowski kurulan Milli Eğitim Komisyonu ( Komisja Edukacji Narodowej ), eğitimin dünyanın ilk devlet bakanlığı.

Vilnius Piskoposu Ignacy Massalski , Milli Eğitim Komisyonu'nun ilk başkanıydı.

Polonya'daki ilk üniversite, Krakov'daki Jagiellonian Üniversitesi, 1364'te Büyük Casimir III tarafından Kraków'da kuruldu. Polonya'nın en eski üniversitesidir. Orta Avrupa'nın en eski ikinci üniversitesi ( Prag Üniversitesi'nden sonra ) ve dünyanın en eski üniversitelerinden biridir . Casimir III, ulusun eğitimli bir insan sınıfına, özellikle de ülkenin yasalarını düzenleyebilecek ve mahkemeleri ve ofisleri yönetebilecek avukatlara ihtiyacı olduğunu fark etti. Polonya'da bir yüksek öğrenim kurumu kurma çabaları, Papa Urban V ona Kraków Üniversitesi'ni açma izni verdiğinde nihayet ödüllendirildi .

16. yüzyılda, Küçük Polonya ve Büyük Polonya'daki tüm cemaatlerin %90'ında temel düzeyde gramer ve Latince öğretilen okullar bulunurken, orta öğretim şehirlerde ve daha büyük kasabalarda mevcuttu. Jagiellonian Üniversitesi'ndeki öğrencilerin %65'i kent kökenli, %25'i soylulardan ve %10'u köylü ailelerden geliyordu.

Zorunlu eğitim fikri 1555 yılında Andrzej Frycz Modrzewski tarafından ortaya atılmıştır . Polonya'nın bölünmesinden sonra , zorunlu eğitim, Prusya'ya ait Polonya eyaletlerinde (1825) ve Galiçya'da (1873) Avusturya makamlarında Prusya yetkilileri tarafından getirilmiştir . Gelen Rus İmparatorluğu zorunlu eğitim yoktu. Sonuç olarak, 1921'de Polonya bağımsızlığını kazandıktan sonra, İkinci Polonya Cumhuriyeti nüfusunun üçte biri okuma yazma bilmiyordu. Okuma yazma bilmeyenler doğuda çok yüksekti, ancak batı illerinde neredeyse yok denecek kadar azdı. Polonya'da zorunlu eğitim Şubat 1919'da bir kararname ile getirildi. Bu, 7 ila 14 yaş arasındaki tüm çocukları kapsıyordu. Bununla birlikte, yeni kurulan Polonya devleti, başlangıçta çeşitli uygulama sorunlarıyla karşı karşıya kaldı - nitelikli öğretmenler, binalar ve fon eksikliği. İkinci Dünya Savaşı'ndan sonra zorunlu eğitim devletin önceliklerinden biri olarak kaldı. 1978'de Polonya nüfusunun sadece yüzde 1,2'si okuma yazma bilmiyordu. Polonya'da zorunlu eğitim 18 yaşında sona erer. Genellikle çocuklar 6 yaşında başlar ve 12 yıllık öğrenimden sonra (genellikle lisede) sona erer. Çağdaş Polonya hukuku, zorunlu okul ( obowiązek szkolny ) ile zorunlu eğitim ( obowiązek nauki ) arasında ayrım yapmaktadır .

1999'da eğitim sisteminde büyük bir reform gerçekleştirilmiş ve genel organizasyon yapısı 8 (ilkokul) + 4 (lise/lise) eğitim yılından 6 (ilkokul) + 3 (ortaokul, gimnazjum ) + 3'e değiştirilmiştir. (lise, liceum ) yılları. Reform, temel derslere harcanan zamanı artırdı ve mesleki eğitimi (lyceum) bir yıl geciktirdi. Polonya'nın okuma ve bilim için OECD eğitim sıralaması, ortalamanın altında olmaktan ilk 10'a ve matematik için ilk 15'e kaydı.

2017 PiS reformları

PiS Polonya hükümeti önemli tanıttı 2017 Polonya eğitim sistemi reformu  [ pl ] 2017/2018 ile başlayan üç okul yıldır art arda uygulanması için,. Reform, genel organizasyon yapısını 6 (ilkokul) + 3 (ortaokul) + 3/4 (lise) eğitim yılından 8 (ilkokul) + 4/5 (lise) yılına döndürmektedir. Tarih öğretmeni Anna Dzierzgowska'ya göre, reform önceki tarih müfredatının Polonya merkezli ve Avrupa merkezli odaklarını miras alıyor, Bağlantısızlar Hareketi'ni ders programından çıkarıyor ve siyasi ve askeri liderler ile soylulara odaklanıyor, alt sınıfların tarihsel rolünü ihmal ediyor. sosyal sınıflar. Komünizm terimi , sosyalizm olarak adlandırıldığı on dokuzuncu yüzyılda öğretimden çıkarıldı ve ancak daha sonra Polonya Halk Cumhuriyeti ile birlikte ortaya çıktı . Dzierzgowska, milliyetçilik kavramının tarihsel olarak yalnızca on dokuzuncu yüzyıla kadar uzandığını, ancak yeni müfredatta çok sık kullanıldığını ve öğrencilere yetersiz coğrafi bağlam verdiğini savunuyor .

Şiddet

2006 yılında, Polonya Eğitim Bakanı Roman Giertych , okulda cinsel tacize uğrayan bir kızın intiharına yanıt olarak, "sıfır toleranslı" bir okul reformu başlattı. Bu plana göre öğretmenler, memurların yasal statüsüne sahip olacak ve onlara karşı şiddet içeren suçları daha yüksek cezalarla cezalandırılacak hale getirecekti. Okul müdürleri teorik olarak saldırgan öğrencileri toplum hizmeti yapmaya gönderebilecekler ve bu öğrencilerin aileleri de para cezasına çarptırılabilir. Okuldaki şiddet olaylarını bildirmeyen öğretmenler hapis cezasına çarptırılabilir .

Ayrıca bakınız

Referanslar

Dış bağlantılar