Litvanya'da Eğitim - Education in Lithuania

Litvanya'da Eğitim
Eğitim, Bilim ve Spor Bakanlığı
Eğitim, Bilim ve Spor Bakanı Jurgita Šiugždinienė
Milli eğitim bütçesi (2008)
Bütçe 371 milyon Euro
Genel Detaylar
Birincil diller litvanyaca
Sistem tipi Ulusal
Okuryazarlık (2004)
Toplam %99.8
Erkek %99.9
Dişi %99.9
kayıt
Toplam 748378
Öncelik 90552
İkincil 514622
İkincil sonrası 143204

Litvanya'daki ilk belgelenmiş okul 1387'de Vilnius Katedrali'nde kuruldu . Okul ağı, Litvanya'nın Hıristiyanlaşmasından etkilenmiştir . Ortaçağ Litvanya'da çeşitli okul türleri mevcuttu – öğrencilerin rahiplik için hazırlandığı katedral okulları ; ilköğretim sunan mahalle okulları; ve Litvanya soylularının çocuklarını eğitmeye adanmış ev okulları . Vilnius Üniversitesi 1579'da kurulmadan önce , yüksek öğrenim arayan Litvanyalılar , diğerleri arasında Krakov , Prag ve Leipzig dahil olmak üzere yabancı şehirlerdeki üniversitelere gitti . Sırasında interbellum bir ulusal üniversite - Vytautas Magnus Üniversitesi Kaunas kuruldu.

Ulusal Eğitim Kanununda belirtildiği gibi, eğitim ücretsiz ve 6 veya 7 yaşından 16 yaşına kadar ("ilk" ve "temel" eğitimi kapsar) zorunludur . 1996 yılında, brüt ilköğretim kayıt oranı yüzde 98 idi. İlkokula devam oranları 2001 itibariyle Litvanya için mevcut değildi. Kayıt oranları eğitime olan bağlılığı gösterse de, her zaman çocukların okula katılımını yansıtmaz.

Okul öncesi eğitim dört ana döngüde düzenlenir: Okul öncesi eğitim (5 veya 6 yaşına kadar), Okul öncesi eğitim (1 yıl, 5-7 yaş arası), ilköğretim (4 yıl, 6-11 yaş arası) , temel eğitim (6 yıl, 10-17 yaş arası, "temel eğitim sertifikası" ile biter), lise eğitimi (iki yıl, 16-19 yaş arası). Lise eğitimi "matura" sınavıyla sona erer ve yükseköğretime geçiş kapıları açılır. Mesleki ve teknik eğitim, temel eğitimin beşinci yılında (14-15 yaş) başlamaktadır. Yapısı kapsamlı eğitime benzer: Program, "temel eğitim sertifikası" öncesi iki ila üç yıl sürer. Öğrenciler daha sonra mesleki lise eğitimine devam edebilirler ve bu da iki veya üç yıl sonra bir "matura" sınavına yol açar. Ancak, yükseköğretime (üniversite veya kolej) ulaşmak için meslek öğrencilerinin 2 yıllık ekstra bir "ortaöğretim sonrası" eğitim programını takip etmeleri gerekmektedir.

Yükseköğretim, üniversite ve kolej olarak ikiye ayrılabilir. Üniversiteler, uluslararası Lisans-Yüksek Lisans-Doktora derecelerine götüren akademik bir eğitim sunar (Litvanya, Bologna sürecini 2006'da uygulamıştır). Kolejler mesleki eğitim sunar. 2006'dan beri profesyonel lisans dereceleri verebilirler.

Litvanya'da okul yılı, yüksek öğretim de dahil olmak üzere genellikle Eylül ayının 1'inde başlar.

İlköğretim

Eğitim Kanunu'na göre 7 yaşını doldurmuş çocukların 1. sınıfa geçmeleri gerekmektedir. Anne baba dilerse ve çocuk ilköğretim programında öğrenim görecek kadar olgunsa, 6 yaşından itibaren okula başlayabilir. İlköğretim programının süresi dört yıldır. Zorunlu ilköğretim, anaokullarında, ilkokullarda ve daha az yaygın olan temel veya orta okullarda alınabilir.

Ebeveynler ve çocuklar, geleneksel olmayan eğitim okullarını veya belediye okullarındaki bireysel sınıfları/grupları da seçebilirler. Montessori, Waldorf, Suzuki pedagojik sistemleri Litvanya'da seçilebilir.

1-4 arası öğrencilerin başarıları ve ilerlemeleri notlarla değerlendirilmez. Değerlendirme, idiografik ilkeye dayalıdır, yani bireysel olarak çocuğun kişiliğine ilişkin kaydettiği ilerleme değerlendirilir ve ölçüt referanslı bir değerlendirme uygulanır. Öğrencilere sözlü olarak veya belirli başarılarının kısa bir açıklaması şeklinde değerlendirme bilgileri verilir. Trimester, sömestr veya akademik yılın sonunda, ulaşılan eğitim seviyesi (tatmin edici, temel, daha yüksek) belirtilerek özet bir değerlendirme yapılır.

Ulusal azınlık okullarına giden çocuklar, 1. sınıftan Litvanca (devlet dili) öğrenmeye başlar. Çoğu ilkokul öğrencisi ilk yabancı dili 2. sınıfta öğrenmeye başlar (bazıları okula bağlı olarak 1. sınıftan başlar).

Orta öğretim

temel eğitim

İlköğretimi tamamlayan öğrenciler, 6 yıllık temel eğitim programı kapsamında öğrenim görmeye başlarlar. Temel eğitim programı, vakıflar (İngiltere'deki A-seviye öncesi okullara benzer), orta ve meslek okulları ve spor salonları tarafından uygulanmaktadır.

Zorunlu temel eğitim programı iki bölümden oluşur: I. Kısım – 5-8. formlarda uygulanan 4 yıllık bir program ve II. Kısım – 9-10. formlarda uygulanan 2 yıllık bir program (spor salonlarında 1-2. formlar). Öğrenciler 5. sınıfta ikinci yabancı dili öğrenmeye başlayabilirler ve 6. sınıfta ikinci yabancı dil zorunludur. Çoğu öğrenci, 2011 yılında 15-19 yaşındakilerin %80'inin İngilizce konuşabildiğinin tahmin edilmesi gerçeğinin altını çizdiği popülaritesiyle İngilizce öğrenmeyi tercih ediyor. Buna ek olarak, Rusça'nın popülaritesi İngilizce lehine azaldı. Vakıf eğitim programında okuyan öğrenciler, gönüllülük, etkinlik düzenleme, hayır kurumlarına bağış toplama gibi çeşitli sosyal faaliyetlerde bulunmaya teşvik edilmelidir.

Form 10'da (spor salonlarında 2. form), öğrenciler konu modüllerini seçebilir ve kendi eğilimleri ve yetenekleri doğrultusunda isteğe bağlı dersleri inceleyebilirler.

Litvanca konuşamayan ancak Litvanya okullarında okumak isteyen yabancı öğrenciler, entegrasyon faaliyetleri ve dil derslerinin olduğu bir yıl daha eğitim alma seçeneğine sahiptir.

Litvanya'da 16 yaşından küçük çocuklar için eğitim zorunludur. Zorunlu eğitim genellikle 10. sınıfa kadar verilmektedir. 10. formu tamamlayan öğrenciler, Temel Eğitim Değerlendirmesi sınavına girmeyi seçebilirler. Bu sınavlar sırasında 2 ila 3 konu becerisi değerlendirilir: Litvanca, Matematik ve Litvanca değilse ana dil (örn. Lehçe, Rusça). Sınavları geçtikten sonra öğrenciler, akademisyenlere odaklanan bir ortaokulda okumayı veya mesleki eğitim almayı seçebilirler.

Not sistemi

Ortaokul düzeyindeki olağan not sistemi on puanlık bir ölçektir.

Sonuç Seviye Litvanca Kısa Bilgi İngilizce kısa açıklama
Geçmek 10 Puikiai harika
9 labai gerai çok güzel
8 Gerai iyi
7 Pakankamai gerai yeterince iyi
6 Patenkinamai tatmin edici
5 Pakankamai patenkinamai yeterince tatmin edici
4 Silpnai zayıf
Hata 3 Blog kötü
2 Labai blogları çok kötü
1 Nieko temiz, güzel şeyler hiçbir şey cevaplanmadı, görev tamamlanmadı

Ortaöğretim zorunlu değildir ve genellikle iki yıl süreyle verilir (ortaokullarda 11. ve 12. sınıflar ve spor salonlarında 3. ve 4. sınıflar). Öğrenciler bireysel eğitim planlarına göre çalışırlar. Program, mesleki eğitim programının modüllerini içerebilir. Ortaöğretim ortaöğretim okullarında, spor salonlarında ve meslek okullarında verilmektedir.

Öğrenciler ayrıca değerlerine, dünya görüşlerine, dini inançlarına ve felsefi görüşlerine en uygun eğitimi de seçebilirler. Bu eğitim, geleneksel olmayan eğitim okullarında verilmektedir. Geleneksel olmayan eğitim okulları kendi programlarına göre çalışabilir, ancak 1-12 formlarında her ders için ayrılan toplam ders sayısı ve toplam saat sayısı, eyalet genel eğitim planlarında belirtilen sayılardan en fazla farklı olabilir. yüzde 25

Olgunluk sınavları

İlkbaharda, ortaöğretim programının tamamlanmasının ardından, okuldan ayrılanlar olgunluk sınavlarına girerler. Matura sınavları, okul düzeyinde veya ulusal düzeyde olmak üzere iki tür olabilir. Olgunluk Sertifikası almak için iki olgunluk sınavını geçmelisiniz: Litvanca'da zorunlu bir sınav ve bir isteğe bağlı sınav daha. Yükseköğretim okullarına girmek ve devlet fonu almak isteyen (Sanat çalışmaları hariç) okuldan ayrılanlar, en az 3 olgunluk sınavını geçmelidir. Toplamda 6 olgunluk sınavına girilebilir.

Devlet sınavları merkezi olarak yapılır — mezuniyet formlarının öğrencileri Ulusal Sınav Merkezinin veri tabanına kaydedilir; sınavlar belediye sınav merkezlerinde yapılır; sınav kağıtları kodlanır ve işe alınan uzmanlar tarafından değerlendirildikleri Ulusal Sınav Merkezine gönderilir.

Ortaöğretim programını tamamlayan ve olgunluk sınavlarını geçen okuldan ayrılanlar ortaöğretim alırlar.

Diğer ülkelerde alınan orta ve yüksek öğrenim, Litvanya Yüksek Öğrenimde Kalite Değerlendirme Merkezi tarafından değerlendirilir.

finansman

Genel eğitim okullarındaki öğrencilerin eğitimi, öğrenci kuponu ilkesi altında bir devlet bütçesi hedef hibesi ile finanse edilir. Devlet her yıl öğrenci sayısını dikkate alarak belediyelere özel bir hedef hibe tahsis etmektedir. Öğrenci kuponu hem devlet okullarına hem de özel okullara tahsis edilir. Başka bir okula taşınırken, bir öğrenci kuponunu yanına alır. Öğrenci kuponu, öğretmenlerin maaşları, öğretmenlerin becerilerinin geliştirilmesi, ders kitapları, öğretim yardımcıları, özel psikolojik yardım, öğrencilerin bilişsel etkinlikleri, profesyonel rehberlik, profesyonel sanatsal eğitim programlarının modülleri, yönetim, yürütme, olgunluk sınavlarının değerlendirilmesi vb. için para içerir. .

Özel okulların hizmet giderleri paydaşları tarafından karşılanmaktadır. Geleneksel dini toplulukların okulları için fonlar, devlet tarafından Litvanya Cumhuriyeti ile Vatikan arasındaki Anlaşma uyarınca tahsis edilir.

yaygın eğitim

Derslerden sonra öğrenciler okullarda ücretsiz olarak sunulan çeşitli boş zaman etkinliklerini seçebilir veya ayrı spor, müzik, güzel sanatlar, sanat, havacılık ve koreografi okulları ve çocuk kulüplerine katılabilirler. İkinci faaliyetler kısmen ödenir; profesyonel sanatçılar, sporcular ve öğretmenler çocuklarla çalışır.

Okullarda, sanat okullarından mezun olmuşlar veya sanat okullarında veya spor alanında uzmanlaşmış yaygın eğitim kurumlarında Güzel Sanatlar, Koreografi veya Müzik eğitimi almışlarsa, öğrenciler Sanat ve Beden Eğitimi derslerine katılmaktan muaf tutulabilirler. Çocuk müzik, resim ve spor okullarında veya başka herhangi bir okulda tamamlanan uzun süreli sanat eğitimi programı, mesleki eğitim modülü olarak kabul edilebilir.

Özel Eğitim

Okul öncesi eğitim kurumlarında ve her türden genel eğitim okullarında özel eğitim verilmektedir. Gerekirse, genel eğitim programları öğrencilerin özel eğitim ihtiyaçları dikkate alınarak uyarlanabilir. Özel pedagogların, konuşma terapistlerinin, psikologların ve diğer uzmanların ücretsiz yardımı, okullardaki öğrencilere ve diğer kurumlardaki velilere ve öğretmenlere sağlanabilir. Çocuğun özel eğitime ihtiyacı belediyenin pedagojik psikolojik birimi veya okul özel eğitim komisyonu tarafından belirlenir.

Mesleki eğitim ve yaşam boyu öğrenme

Mesleki Eğitim

Mesleki eğitim sistemi, başlangıç ​​ve sürekli mesleki eğitim ve öğretimi kapsar.

Başlangıç ​​Mesleki Eğitim ve Öğretim (VET) 14 yaşında (Temel eğitimin beşinci yılı ) başlayabilir. İlk programların süresi seyirci düzeyine göre iki veya üç yıl olabilir. Halihazırda orta öğretim almış öğrenciler için eğitim süresi 1 ila 1.5 yıldır. Temel eğitim sertifikası verir. Öğrenci daha sonra 2 veya 3 yıl süren ve bir "matura" sınavıyla biten mesleki ortaöğretime devam edebilir. Yükseköğretime (üniversite veya kolej) katılmak için meslek öğrencileri, ek bir "orta öğretim sonrası eğitim" programını (1 veya 2 yıl) takip etmek zorundadır.

Eğitim programı iki bölümden oluşmaktadır. İlk bölüm ülkedeki tüm okullar için ortaktır ve mesleki faaliyet alanlarını, yetkinlikleri, öğretim hedeflerini ve değerlendirme hükümlerini tanımlar. İkinci bölüm isteğe bağlıdır ve öğretim yöntemlerini, ders programlarını, öğretim yardımcılarını vb. kapsar. Program, Girişimcilik, Sivil Koruma, Ekoloji, Bilgi Teknolojileri ve Özel Amaçlı Yabancı Dil konularını veya modüllerini içermelidir. Mesleki konulara ayrılan toplam sürenin yüzde 60-70'i uygulamalı eğitime ayrılmalıdır. Pratik eğitim genellikle okulda veya bir şirkette yapılır. Eğitim, değişim programları kapsamında da gerçekleştirilebilir.

İlk mesleki eğitim, devlet bütçesinden finanse edilmektedir. Mesleki eğitim sağlayıcıları, öğrenci fişinin metodolojisini uygulayarak finansman alırlar, yani öğrenci başına öğretim fonlarının hesaplanması. Aynı ilke, kamu hizmeti fonları tahsis edilirken de uygulanır. Meslek okulu öğrencilerinin çoğu hibe alır. Sürekli eğitim genellikle şirketler, kurumlar, İstihdam Fonu, diğer fonlar veya öğrencilerin kişisel fonları aracılığıyla yürütülür. Mesleki eğitim programları için gereklilikler, Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın Mesleki Eğitim Genel Gereklilikleri ve Standartları ile belirlenir. Mesleki eğitim programları, işverenlerle işbirliği içinde mesleki eğitim sağlayıcıları tarafından geliştirilmektedir.

Sürekli Mesleki Eğitim ve Öğretim (CVET) 18 yaşından büyük öğrencileri hedefler. Genellikle kısa (bir yıl veya daha az) programlardan oluşur ve çoğunlukla uygulamalı eğitime (programın %60 ila 80'i) adanmıştır. Mesleki bir yeterliliğe, ek bir mesleki yeterliliğe veya kanunla düzenlenen işleri veya işlevleri yerine getirme yeterliliğine yol açabilirler.

yetişkin eğitimi

Öğrenciler 18 yaşına geldiklerinde, ileri eğitim için çeşitli fırsatlar sunulur. Genel eğitim okullarında ve yetişkinlere yönelik merkezlerde çeşitli kurslar alarak veya sadece interneti kullanarak, kitap okuyarak veya özel edebiyatla ilgilenerek eğitimine devam etmek mümkündür.

Yetişkinler, yetişkinler için oluşturulmuş formlarla yetişkin okullarında, eğitim merkezlerinde ve genel eğitim okullarında ilk, temel veya orta öğretim alabilirler. Yetişkinlerin genel eğitimi yakl. Ülkenin tüm belediyelerinde yaklaşık 12 bin yetişkin olan 60 kurum. Bu okullar ayrıca yaygın yetişkin eğitimi hizmetleri de sunmaktadır.

Yetişkinler için çalışma programlarının kapsamı ve konuları ihtiyaçlara göre uyarlanır. Genel eğitim ve yaygın eğitim programları kapsamında okuyan yetişkinler, kendileri için en uygun olan esnek bir öğrenme biçimini seçebilirler - modüler eğitim, bağımsız eğitim, okul dışı eğitim veya uzaktan eğitim. Bu formlar, yetişkinlerin çalışmaları için uygun zamanı ve çalışma programını seçmelerine ve öğrenme süreçlerini kendi başlarına planlamalarına olanak tanır.

Modüler öğrenme yöntemi, tek derslerin çalışılması ve seçilen eğitim programını kabul edilebilir zaman dilimlerinde tamamlamanın yanı sıra kendi kendine eğitim amacıyla çalışma fırsatları yaratır. Okul dışı öğrenciler yetişkin okuluna sadece danışma ve kredi testleri için gelirler. Yazışma ve bireysel programlar kapsamındaki istişarelerin bir kısmı (ve engelliler için tüm istişareler), öğretmenlerle bilgi iletişim teknolojileri - İnternet siteleri, e-posta veya İnternet Telefon Programları yardımıyla iletişim kurularak uzaktan sağlanabilir.

Yetişkinler sadece örgün eğitim almak için değil, aynı zamanda kendini ifade etmek, becerilerini geliştirmek veya diğer insanlarla iletişim kurmak için de çalışırlar. Yaygın yetişkin eğitimi kurslarında ve seminerlerinde yetişkinler çoğunlukla yabancı dil, Hukuk ve İşletme Temelleri, Psikoloji, Bilgisayar Okuryazarlığının yanı sıra Sanat, Edebiyat ve Felsefe okumayı sever. Vatandaşlık, trafik güvenliği ve kariyer yönetimindeki yetkinliklerin geliştirilmesi de önemlidir. Yaygın yetişkin eğitimi yakl. 700 kamu ve özel kurum. Yetişkin öğrenimi de işyerinde gerçekleşir ve işverenler tarafından iş talepleri dikkate alınarak düzenlenir.

Öğretmenlerin becerilerinin geliştirilmesi

Bir akademik yıl boyunca öğretmenler, becerilerini geliştirmek için beş gün ayırırlar. Her belediyede, öğretmenlerin niteliklerini geliştirebilecekleri bir öğretmen eğitim merkezi vardır. Bu hizmetler de çeşitli özel kurumlar tarafından verilmektedir.

Öğretmenlerin değerlendirilmesi için uygulanan bir sistem bulunmaktadır. Öğretmenlerin Değerlendirilmesi Yönetmeliği dört öğretmen yeterlilik kategorisi belirlemiştir: öğretmen, kıdemli öğretmen, öğretmen-müfettiş ve öğretmen-uzman. Öğrencilere yardımcı olan öğretmenler veya uzmanlar, kendi tercihlerine göre ve Yönetmelikte belirlenen prosedüre uygun olarak değerlendirmeye tabi tutulabilir ve bir veya birkaç konuda (eğitim alanları, mesleki eğitim programları) herhangi bir yeterlilik kategorisinin edinilmesini takip edebilir.

2010 yılından itibaren pedagojik çalışmalara giren öğrenciler motivasyon sınavına gireceklerdir. Motivasyon testi, en çok motive olan öğrencilerin seçilmesine izin verir. En iyi başarılara sahip geleceğin pedagogları bir teşvik alır - ek bir hedef hibe.

Okul öncesi ve okul öncesi eğitim

Okul öncesi eğitim programı kapsamında okul öncesi eğitim, 1 ila 6 yaş arası çocuklara verilmektedir. Kurumsal okul öncesi eğitim zorunlu olmayıp velilerin isteği üzerine verilmektedir. Bu tür bir eğitim, bireysel durumlarda zorunlu olabilir (sosyal riskli ailelerin çocuklarına vb.). Okul öncesi eğitim, resmi ve özel anaokulları-anaokulları, anaokulları ve anaokulları-okullar tarafından verilmektedir.

Okul öncesi eğitim bir yıl süreyle verilmektedir. 6 yaşındaki (istisnai durumlarda – beş yaşındaki) çocuklara eğitim verilir ve çocukları okula giriş için daha iyi hazırlamayı amaçlar. Eğitim ücretsizdir, evrensel olarak mevcuttur, ancak zorunlu değildir. Altı yaşındaki çocuğunun okul öncesi eğitim programında eğitim görüp görmeyeceğine karar verme hakkı anne babaya aittir.

Anaokullarında veya okullarda okul öncesi eğitim grupları kurulur. Uzak köylerde belediyeler bu tür toplulukları çok işlevli topluluk merkezlerinde kurabilir veya çocuklar okul servisleriyle bu grubun kurulduğu en yakın okula ücretsiz olarak getirilebilir. Aşağıdaki esnek okul öncesi grup modelleri belediyelere sunulmaktadır: haftada birkaç gün, hafta sonları veya okul tatillerinde çalışan gruplar, kamp türü gruplar vb.

Okul öncesi gruplara katılan çocuklar okulda faydalı olacak yeni beceriler öğrenirler: yaşıtları ve yabancı yetişkinlerle etkileşime girmek ve kendilerini yeni bir ortama yönlendirmek. Aşağıdaki yetkinlikler çoğunlukla oyunlar aracılığıyla geliştirilir: sosyal, sağlığı koruma, dünya çapında tanınma ve sanatsal.

Bir çocuk evde eğitim görüyorsa, ebeveynleri okul öncesi eğitimdeki yenilikler hakkında bilgilendirilir ve çocuğun önemli eğitim konularında istişare edilir. Ebeveynlerin talebi üzerine çocuklara özel pedagojik ve psikolojik yardım sağlanabilir.

Litvanya eğitim sisteminde yapısal finansman sorunları

Bölgesel eşitsizlikler (büyük şehirlerdeki yüksek yatırımlar ve diğer alanlardaki yatırım eksikliği) eğitim de dahil olmak üzere devlet kurumlarının finansmanında bir sorundur. Bu, farklı bölgelerde finansman konusunda koordinasyon konusunda zorluklar yaratmaktadır. Avrupa Komisyonu'nun Denetimi, ulusal, bölgesel ve yerel düzeylerde zayıf koordinasyonla ilgili başlıca sorunları işaretledi. Aynı denetim, yaygın ve gayri resmi öğrenmenin tanınması için bir sistemin eksikliğine, öğrenme fırsatları hakkında yetersiz bilgi ve net olmayan finansman önceliklerine dikkat çekti.

Okula devam oranları AB ortalamasının üzerindedir ve okul izni AB ortalamasından daha az yaygındır. Ancak, 2010 tarihli PISA raporu, matematik, fen ve okuma alanlarında Litvanya sonuçlarının OECD ortalamasının altında olduğunu buldu. 2015 tarihli PISA raporu bu bulguları yeniden doğruladı.

Maaşlar önemli bir konu ve sık sık tartışılan bir konu. 2017'de Litvanyalı öğretmen maaşları AB'deki en düşük seviyeydi ve Litvanya inşaat işçisi maaşının yaklaşık yarısına eşitti. 2017 Litvanya istihdam verilerine göre, Litvanyalı öğretmenlerin vergi öncesi ortalama maaşı 404 Euro. Toplam öğretmen havuzunun %15'i vergi öncesi ayda 760 Euro'nun üzerinde kazanıyor. Litvanyalı öğretmen maaşları tüm AB'deki en düşük maaşlardır. 2014, 2015 ve 2016'daki ulusal öğretmen grevlerinin arkasındaki ana neden düşük öğretmen maaşlarıydı. 2017'de bir grev planlandı, ancak gerçekleşmedi. Bunun yerine 2017 sonunda bir protesto düzenlendi.

Litvanya üniversiteleri de yerel olarak düşük ücretlerle ünlüdür. Üniversite araştırmacıları ayda 600 avronun altında kazanıyor. Bir profesörün aylık maaşı 1150 ile 1990 Avro arasında, doçentler için ise 890 ile 1320 Avro arasındadır. Öğretim görevlileri ayda 553 ile 1040 arasında kazanıyor ve asistanlar ayda 345-762 EUR alıyor. Bazı Litvanyalı profesörler, genellikle taksi şoförü olarak ikinci bir işe girerek gelirlerini tamamlıyor. Dört yarı zamanlı işte çalışan üniversite profesörlerinin vakaları rapor edilmiştir. Bildirilen diğer vakalar, Litvanya maaşlarıyla geçinemedikleri için göç eden profesörlerle ilgilidir. Litvanya yüksek öğrenim maaşları AB'nin en düşük maaşları arasında yer alıyor ve Litvanyalı üniversite personelinin %90'ı gelirlerinden memnun değil ve %70'i greve gitmeyi düşünüyor.

Yüksek öğretim profesyonelleri arasında göç yaygın, ancak bu normal ve Litvanya parlamentosundaki meclis başkanı Viktoras Pranckietis'e göre beklenen bir durum . Parlamenter Mantas Adomėnas'a göre , düşük maaşlarla ilgili sorun iyi biliniyor, ancak eğitim Litvanya'da siyasi olarak öncelikli bir konu değil. Düşük maaşlar, Litvanya'daki bazı bölgelerin büyük nitelikli öğretmen sıkıntısı yaşamasının başlıca nedenlerinden biridir.

Litvanya parlamentosu, Litvanya'daki üniversite sayısını azaltarak yükseköğretim sistemini yeniden düzenlemeyi planlıyor. Bazı kuruluşlarda düşük eğitim kalitesine ilişkin endişeler bulunmaktadır. 2006 yılında, Šiauliai Üniversitesi'ndeki Matematik ve Bilişim bölümü ezoterizmde programlar pazarladı . 2012 itibariyle, Šiauliai üniversitesi astroloji ve el falı dersleri vermeye devam etti . 2011 yılında, Šiauliai Üniversitesi, düşük eğitim kalitesine ilişkin öğrenci protestolarını başarıyla susturdu. Eğitim kurumlarının sayısını azaltma planları, üniversite rektörleri ve üniversite dernekleri tarafından eleştirildi, ancak ilerlemeye devam ediyor.

Ulusal düzeyde, fonların verimsiz kullanımı, uluslararası işbirliği eksikliği ve araştırma ve yenilik için düşük finansman konusunda endişeler var. 2017'de Litvanya yüksek öğretim kurumlarının hiçbiri AB'nin en büyük araştırma projelerine dahil olmadıGrafen Amiral Gemisi , CERN , İnsan Beyin Projesi veya diğerleri.

Referanslar

Dış bağlantılar