İtalya'da Eğitim - Education in Italy

İtalya'da Eğitim

Bakan dell'Istruzione, dell'Università ve della Ricerca
Eğitim Bakanı	Patrizio Bianchi
Milli eğitim bütçesi (2016)
Bütçe	65 milyar €
Genel Detaylar
Birincil diller	İtalyan
Sistem tipi	halka açık
Zorunlu ilköğretim	1859
Okuryazarlık (2015)
Toplam	%99.2
İkincil sonrası	386.000

İtalya'da eğitim 6-16 yaş arası zorunludur ve beş aşamaya ayrılmıştır: anaokulu ( scuola dell'infanzia ), ilkokul ( scuola primaria veya scuola elementare ), ortaokul ( scuola secondaria di primo grado veya scuola media) inferiore ), lise ( scuola secondaria di secondo grado veya scuola media superiore ) ve üniversite ( università ). İtalya'da eğitim ücretsizdir ve İtalya'da ikamet eden tüm milletlerden çocuklar için ücretsiz eğitim mevcuttur. İtalya hem özel hem de devlet eğitim sistemine sahiptir.

Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı tarafından koordine OECD halen önemli ölçüde ortalama performans 493. OECD ortalamasının altında okuryazarlık, matematik ve fen okuma genel bilgi ve dünyada 34th olarak İtalyan 15 yaşındakilerin becerilerini rütbeleri OECD 15 yaşındaki İtalyanların bilimdeki yüzdesi, bilimde ve okumada düşük performans gösterenlerin payının keskin bir artış eğilimi geliştirmesiyle büyük ölçüde azaldı. İtalya'nın okuma ve bilimde en iyi performans gösterenlerin payı da düştü.

Tarih

İtalya'da, Legge Casati'nin (Casati Yasası) gelecek İtalyan devleti için eğitim sorumluluklarını zorunlu kıldığı 1859'dan beri bir devlet okul sistemi veya Eğitim Sistemi var olmuştur ( İtalyan birleşmesi 1861'de gerçekleşti). Casati Yasası, ilköğretimi zorunlu hale getirdi ve okuryazarlığı artırmayı hedefliyordu . Bu kanunla ilköğretimin denetimi tekil kasabalara, ortaöğretimin denetimi illere verilmiş ve üniversiteler Devlet tarafından yönetiliyordu. Casati Yasası ve zorunlu eğitim ile bile, kırsal (ve güney) bölgelerde çocuklar genellikle okula gönderilmedi (ilköğretime kaydolan çocukların oranı ancak 70 yıl sonra %90'a ulaşacaktı) ve okuma yazma bilmeyen oranı (yaklaşık 80 idi) 1861'de %) yarıya inmesi 50 yıldan fazla sürdü.

İtalyan eğitim sistemiyle ilgili bir sonraki önemli yasa Legge Gentile idi . Bu yasa, 1923'te, yani Benito Mussolini ve Ulusal Faşist Partisi iktidardayken çıkarıldı. Aslında Giovanni Gentile , faşist sisteme uygun görülen bir eğitim sistemi oluşturma göreviyle görevlendirildi. Zorunlu eğitim yaşı 14'e yükseltildi ve bir şekilde bir merdiven sistemine dayanıyordu: ilköğretimin ilk beş yılından sonra, "liceo" ve diğerlerine daha fazla erişim sağlayacak olan "Scuola medyası" seçilebilirdi. orta öğretim veya işgücünün düşük katmanlarına hızlı bir giriş sağlamak için tasarlanan 'avviamento al lavoro' (iş eğitimi). Reform , 1859'da Casati Yasası ile oluşturulan (ve Faşist dönemde orta öğretimin zirvesi olarak düşünülen, geleceğin üst sınıflarını oluşturma hedefiyle tasarlanan) Liceo Classico'nun rolünü güçlendirdi ve Teknik, Ticari ve Endüstriyel'i yarattı. enstitüler ve Liceo Scientifico . Liceo Classico 1968 yılına kadar Gentile'nin etkisini yüksek öğretim her türlü erişim verdi sadece ortaokul oldu İdealizm harika, ve o Katolik din "vakıf ve taçlandıran" eğitimin olarak kabul. 1962'de 'avviamento al lavoro' kaldırıldı ve 14 yaşına kadar olan tüm çocuklar, ilköğretimi ( scuola elementare ) ve ortaokulu ( scuola media ) kapsayan tek bir programı takip etmek zorunda kaldı .

1962'den günümüze, İtalyan ilk (ve orta) eğitiminin ana yapısı, bazı değişiklikler yapılmış olsa bile büyük ölçüde değişmeden kaldı: erkekler ve kadınlar arasındaki uçurumun daralması ( teknik eğitim için iki farklı programın birleştirilmesi yoluyla) ve isteğe bağlı olarak karma beden eğitimi derslerinin getirilmesi), ortaokulun yapısında bir değişiklik ( legge Berlinguer ) ve yeni licei , ' istuti tecnici ' ve 'istituti professionali'nin oluşturulması, öğrenciye kendi yollarında daha fazla seçenek sunulması .

1999 yılında, Bologna Süreci tarafından belirlenen yönergelere uygun olarak, İtalyan üniversite sistemi eski sistemden ( geleneksel 5 yıllık Laurea derecesine yol açan vecchio ordinamento ) yeni sisteme ( nuovo ordinamento ) geçti. Nuovo ordinamento eski bölmek laurea iki parça halinde: Lauream Trienali'nde (benzeyen üç yıllık lisans lisans derecesiyle 2 yıllık takip), Laurea specialistica (Yüksek Lisans), ikincisi değiştirildi Lauream Magistrale 2007. kredisi sistem, her bir ders ve sınav için ihtiyaç duyulan çalışma miktarını ölçmek (25 çalışma saati = 1 kredi) ve aynı zamanda eğitimin seyrini değiştirme olasılığını artırmak ve daha sonraki çalışmalar için kredi transferini kolaylaştırmak veya değişime devam etmek (örn. Erasmus Programı ) başka bir ülkede. Bununla birlikte, Hukuk gibi programlar için sadece beş yıllık bir "Laurea Magistrale a Ciclo Unico" ve Tıp için altı yıllık bir derece olduğu tespit edilmiştir.

2019'da Eğitim Bakanı Lorenzo Fioramonti , 2020'de İtalya'nın dünyada iklim değişikliği ve sürdürülebilir kalkınma çalışmalarının öğrenciler için zorunlu olacağı ilk ülke olacağını duyurdu .

İlköğretim

İlkokul ( scuola primaria , scuola elementare olarak da bilinir ), genellikle üç yıllık zorunlu olmayan anaokulundan (veya anaokulu, asilo ) önce gelir. İlkokul beş yıl sürer. Ortaokula kadar, eğitim müfredatı tüm öğrenciler için aynıdır: özel veya devlet tarafından finanse edilen bir okula devam edilebilmesine rağmen, çalışılan dersler aynıdır (görme engelliler veya işitme engelliler için özel okullar hariç): öğrencilere İtalyanca, İngilizce, matematik, doğa bilimleri, tarih, coğrafya, sosyal bilgiler ve beden eğitimi alanlarında temel eğitim verilmektedir. Bazı okullarda ayrıca İspanyolca veya Fransızca, müzik sanatları ve görsel sanatlar da vardır.

2004 yılına kadar, öğrenciler ortaokula girmek için bir sınavı geçmek zorundaydılar ( scuola secondaria di primo grado ), İtalyanca kısa bir kompozisyon, yazılı bir matematik sınavı ve diğer konularda sözlü sınavdan oluşuyordu . Sınav durduruldu ve öğrenciler artık doğrudan ortaokula girebilirler.

Genellikle öğrenciler ilkokula 6 yaşında başlarlar, ancak Ocak ve Mart ayları arasında doğan ve halen 5 yaşında olan öğrenciler ilkokula erken başlayabilirler; Bunun adı primina ve bunu yaparken öğrencilerin denir anticipatari . Örneğin, Şubat 2002'de doğan bir öğrenci, 2001'de doğan öğrencilerle ilkokula gidebilir.

Orta öğretim

İtalya'da orta öğretim 8 yıl sürer ve iki aşamaya ayrılır: ortaokul ( scuola secondaria di primo grado , aynı zamanda scuola media olarak da bilinir ) ve lise ( scuola Secondaria di Secondo grado , aynı zamanda scuola superiore olarak da bilinir . Ortaokul üç sürer. (kabaca 11 ila 14 yaş arası) ve lise beş yıl sürer (kabaca 14 ila 19 yaş arası) Her kademe, son yılın sonunda bir derece kazanmak ve ileri eğitime erişim için gerekli olan bir sınav içerir. Hem ortaokulda hem de lisede öğrenciler çoğu zaman sınıfta kalırlar (ama örneğin beden eğitimi sırasında spor salonuna giderler), bu nedenle gün içinde bir sınıftan diğerine geçmek zorunda olanlar öğretmenlerdir.

Alt ortaokulda öğrenciler sabah 8:00'de okula başlar ve 13:00'de bitirirler (daha geç başlayabilirler, ancak her zaman en az beş saat okula gitmek zorundadırlar, devam ettikleri günlere göre bazı farklılıklar olabilir), lisede ise haftanın gününe ve okul kurallarına bağlı olarak günde 5 ila 8 saat okula giderler. Genellikle her sınıf arasında ara yoktur, ancak çoğu okulda yarıda 15 ila 30 dakika süren bir teneffüs vardır. Öğrencilerin öğle yemeğinden sonra bile okulda kalmaları gerekiyorsa, yemek yiyip dinlenmelerine izin vermek için daha uzun bir ara vardır.

Daha sonra uzmanlaşmaya ayrılan üç tür lise vardır. Bunların her birinde öğretilen İtalyanca, İngilizce, matematik, tarih gibi dersler vardır, ancak çoğu konu belirli bir kurs türüne özgüdür (örneğin , Liceo Classico'da eski Yunanca , Istituto tecnico economico'da işletme ekonomisi veya diğer ülkelerde senografi ). Liceo Artistico):

• Liceo (lise). Bir Liceo'da alınan eğitim, çoğunlukla teoriktir ve belirli bir çalışma alanında aşağıdakiler olabilir:

humanities and antiquity (liceo classico)mathematics and science (liceo scientifico), foreign languages (liceo linguistico), psychology and pedagogy (liceo delle scienze umane), economy (liceo economico-sociale), or fine arts (liceo artistico). Also, some schools have special options with more hours for some subjects or some lessons taken in English.

• Istituto tecnico (teknik enstitü). Bir Istituto tecnico'da verilen eğitim, hem geniş bir teorik eğitim hem de belirli bir çalışma alanında (örneğin: ekonomi, yönetim, teknoloji, turizm, tarım bilimi) bir uzmanlık sunar ve genelliklebir şirkette, dernekteüç/altı aylık bir staj ile entegre edilir.veya üniversite, üçüncü yıldan beşinci ve son eğitim yılına kadar.
• Istituto professionale (profesyonel enstitü). Bu okul türü, uygulamalı derslere (mühendislik, tarım, gastronomi, teknik yardım, el sanatları) yönelik bir orta öğretim biçimi sunar ve öğrencilerin eğitimlerini tamamlar tamamlamaz, bazen daha erken bir zamanda iş aramaya başlamalarını sağlar. bazı okullar beş yerine üç yıl sonra diploma verir.

5 yıl süren herhangi bir lise türü, her yıl Haziran ve Temmuz ayları arasında yapılan esame di maturità veya esame di stato adı verilen final sınavına erişim sağlar ve üniversiteye giriş hakkı verir. Bu sınav sözlü sınav ve yazılı sınavlardan oluşur. Bazıları, İtalyan okulları gibi her okul için aynıdır, bazıları ise okul türüne göre farklılık gösterir. Örneğin, Liceo classico'da öğrencilerin bir Latince veya eski Yunanca metni çevirmeleri gerekir; içinde sonra Liceo scientifico'nun öğrenciler matematik veya fizik problemlerini çözmek zorunda; ve bunun gibi.

Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı tarafından koordine OECD halen önemli ölçüde ortalama performans 493. OECD ortalamasının altında okuryazarlık, matematik ve fen okuma genel bilgi ve dünyada 34th olarak İtalyan 15 yaşındakilerin becerilerini rütbeleri OECD 15 yaşındaki İtalyanların bilimdeki yüzdesi, bilimde ve okumada düşük performans gösterenlerin payının keskin bir artış eğilimi geliştirmesiyle büyük ölçüde azaldı. İtalya'nın okuma ve bilimde en iyi performans gösterenlerin payı da düştü. Bir İtalyan öğrenci üniversiteye girdiklerinde genellikle 19 yaşındadır.

Yüksek öğretim

İtalya, yüksek öğretimde dereceler sunan büyük ve uluslararası bir kamu veya devlete bağlı üniversiteler ve okullar ağına sahiptir. İtalya'daki devlet üniversiteleri, İtalya'daki yükseköğretimin ana yüzdesini oluşturur ve İtalya Eğitim Bakanlığı'nın denetimi altında yönetilir.

İtalyan üniversiteleri dünyanın en eski üniversiteleri arasındadır; özellikle Bologna Üniversitesi (1088'de kuruldu), şimdiye kadarki en eski üniversitedir ; ayrıca 1222'de kurulan Padua Üniversitesi ve Napoli Federico II Üniversitesi, Avrupa'nın en eski üniversiteleridir. İtalya'daki çoğu üniversite devlet desteklidir.

Ayrıca, Doktoraya eşdeğer Diploma di Perfezionamento , Dottorato di Ricerca yani Araştırma Doktora veya Doktor Felsefesi, yani Doktora dahil olmak üzere, resmi olarak tanınan unvanlar sunan bir dizi Superior Yüksek Lisans Okulu ( Grandes écoles ) veya Scuola Superiore Universitaria vardır . Bazıları da Master derecesi kursları düzenlemektedir. "Üniversite statüsünde" üç Üstün Enstitü, lisans ve yüksek lisans düzeyinde faaliyet gösteren Doktora Yüksekokulları statüsünde üç enstitü bulunmaktadır . Dokuz ek okul, üniversitelerin doğrudan yan kuruluşlarıdır (yani, kendi 'üniversite statüsüne' sahip değildir). İlki , ünlü Ecole Normale Supérieure'den organizasyon modelini alan Scuola Normale Superiore di Pisa'dır (1810'da Napolyon tarafından École Normale Supérieure'nin bir kolu olarak kurulmuştur ) . Bu kurumlar genellikle "Mükemmellik Okulları" (yani "Scuole di Eccellenza") olarak adlandırılır.

İtalya çok çeşitli üniversitelere, kolejlere ve akademilere ev sahipliği yapmaktadır. 1088'de kurulan Bologna Üniversitesi , muhtemelen dünyanın en eskisidir. 2009 yılında, The Times'a göre Bologna Üniversitesi, en iyi 200 Dünya Üniversitesindeki tek İtalyan kolejidir. Milan'daki Bocconi Üniversitesi , özellikle 2007'de MBA programı sayesinde, The Wall Street Journal uluslararası sıralamasında dünyanın en iyi 20 işletme okulu arasında yer aldı. Büyük çok uluslu şirketler tarafından mezun işe alım tercihi açısından dünyada 17. Bocconi ayrıca Forbes tarafından Paranın Değeri özel kategorisinde dünya çapında en iyi olarak derecelendirildi . Mayıs 2008'de Bocconi, Financial Times Executive eğitim sıralamasında geleneksel olarak en iyi küresel işletme okullarından birkaçını geride bırakarak bir numaraya ulaştı. Avrupa'da 5 ve hayır. Dünyada 15.

Diğer en iyi üniversiteler ve politeknikler, Milano'daki Università Cattolica del Sacro Cuore , Roma'daki LUISS , Torino Politeknik Üniversitesi , Politecnico di Milano'dur (2011'de QS Dünya Üniversite Sıralaması tarafından dünyanın en iyi 48. teknik üniversitesi olarak seçilmiştir). ), Roma Üniversitesi La Sapienza (2005'te Avrupa'nın en iyi 33. üniversitesiydi ve Avrupa'nın 50 ve dünyanın en iyi 150 koleji arasında yer alıyor ve 2013'te Dünya Üniversite Sıralaması Merkezi , Roma Sapienza Üniversitesi'ni dünyada 62. sırada ve Dünya Üniversite Sıralamasında İtalya'da en üst sıradadır .) ve Milano Üniversitesi (araştırma ve öğretim faaliyetleri yıllar içinde gelişmiş ve önemli uluslararası tanınırlık kazanmıştır). Bu Üniversite, yirmi araştırma-yoğun Avrupa Üniversitesinden oluşan prestijli bir grup olan Avrupa Araştırma Üniversiteleri Birliği'nin (LERU) tek İtalyan üyesidir. Ayrıca İtalya'da 1. ve Avrupa'da 7. (The Leiden Ranking – Universiteit Leiden) gibi sıralama pozisyonlarına layık görülmüştür .

Özet

Zorunlu eğitim sarı renkle vurgulanmıştır.

seviye	isim		süre	sertifika verildi
Okul öncesi eğitim	Scuola dell'infanzia (anaokulu)		3 yıl (yaş: 3 ila 6)
İlköğretim	Scuola primaria (ilkokul)		5 yıl (yaş: 6 ila 11)	Licenza di scuola elementare (2004'e kadar)
alt orta öğretim	Scuola secondaria di primo grado (birinci sınıf ortaokul)		3 yıl (yaş: 11 ila 14)	Diploma di scuola Secondaria di primo grado
lise eğitimi	Scuola secondaria di secondo grado (ikinci sınıf ortaokul)		5 yıl (yaş: 14 ila 19) (16 yaşına kadar zorunlu veya 2 yaşına kadar zorunlu)	Diploma di liceo Diploma di istituto tecnico Diploma di istituto Professionale
	Formazione professionale (mesleki eğitim) (2010'a kadar)		3 veya 5 yıl (14 ila 17 veya 14 ila 19 yaş) (16 yaşına kadar veya 2 yılına kadar zorunlu)	Qualifica professionale (3 yıl), Licenza professionale (5 yıl)
Yüksek öğretim	Laurea (Lisans) Diploma accademico di primo livello		3 yıl
	Laurea magistrale (Master's degree) Diploma accademico di Secondo livello		2 yıl
	Laurea magistrale a ciclo unico (Lisans + Yüksek Lisans)		5 yıl yalnızca: Farmacia (eczane) Chimica e TECNOLOGIE farmaceutiche (ilaç kimyası) Tıp veterinaria (veteriner tıp) Giurisprudenza (hukuk) Architettura (mimari) Ingegneria edile-Architettura (mimari mühendislik) Koruma Merkezi'nde dei beni culturali (kültürel özelliklerinin korunması) Scienze della formazione primaria (ilköğretim bilimleri), anaokullarında veya ilkokullarda öğretim için gerekli
			6 yıl, sadece için: Medicina e chirurgia (tıp ve cerrahi) Odontoiatria e protesi dentaria (diş hekimliği)
	Dottorato di riderca (PhD) Diploma accademico di forazione alla ridrca Diploma di Perfezionamento – PhD ( İtalya'da Üstün Lisansüstü Okullar )		3, 4 veya 5 yıl

standartlar

Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı tarafından koordine OECD halen okuma genel bilgi ve dünyada 34th olarak İtalyan 15 yaşındakilerin becerilerini rütbeleri okuryazarlığı , matematik ve fen anlamlı ortalama performans 493. OECD ortalamasının altında, OECD 15 yaşındaki İtalyanların bilimdeki yüzdesi, bilimde ve okumada düşük performans gösterenlerin payının keskin bir artış eğilimi geliştirmesiyle büyük ölçüde azaldı. İtalya'nın okuma ve bilimde en iyi performans gösterenlerin payı da düştü.

Ayrıca bakınız

• İtalya'da orta öğretim
• İtalya'da yüksek öğrenim
• İtalya'daki okulların listesi
• İtalya'da açık erişim

Referanslar

daha fazla okuma

• Anastasiou, Dimitris, James M. Kauffman ve Santo Di Nuovo. "İtalya'da kapsayıcı eğitim: tam kapsayıcılık üzerine açıklama ve düşünceler." European Journal of Special Needs Education 30.4 (2015): 429-443, engelli öğrencilerle ilgili
• Begeny, John C. ve Brian K. Martens. "İtalya'da kapsayıcı eğitim: Bir literatür taraması ve daha fazla ampirik araştırma çağrısı." İyileştirici ve Özel eğitim 28.2 (2007): 80-94, engelli öğrencilerle ilgili.
• Benadusi, Luciano. "İtalya'da Orta Öğretim Reformu Girişimleri." Avrupa Eğitim Dergisi (1988): 229-236 çevrimiçi .
• Biemmi, Irene. "Okullarda ve kültürde toplumsal cinsiyet: İtalya'da eğitimin envanterini çıkarmak." Cinsiyet ve Eğitim 27.7 (2015): 812-827.
• Siyah, Robert. Ortaçağ ve Rönesans İtalya'sında hümanizm ve eğitim: 12. yüzyıldan 15. yüzyıla kadar Latin okullarında gelenek ve yenilik (Cambridge University Press, 2001).
• Checchi, Daniele. "İtalya'da üniversite eğitimi." Uluslararası İnsan Gücü Dergisi (2000) çevrimiçi .
• D'Alessio, Simona. İtalya'da kapsayıcı eğitim (Springer Science & Business Media, 2012).
• Eid, Luca, Nicola Lovecchio ve Marco Bussetti. "İtalya'da beden ve spor eğitimi." Beden Eğitimi ve Sağlık-Sosyal Perspektif Dergisi 1.2 (2012): 37-41. internet üzerinden
• Fabbris, Luigi. İtalya'da Üniversite Eğitiminin Etkinliği (Physica-Verlag Heidelberg, 2007).
• Hohnerlein, Eva Maria. "İtalya'da erken çocukluk eğitiminin gelişimi ve yayılması: Kilisenin rolü üzerine tarihsel bir perspektiften düşünceler (1830-2010)." içinde Avrupa ve Kuzey Amerika'da Erken Çocukluk Eğitimi Geliştirme (Palgrave Macmillan, Londra, 2015) s. 71-91.
• Lazzini, Arianna, Giuseppina Iacoviello ve Rosella Ferraris Franceschi. "İtalya'da muhasebe eğitiminin evrimi, 1890-1935." Muhasebe Geçmişi 23.1-2 (2018): 44-70 çevrimiçi .
• Luzzatto, Giunio. "İtalya'da 1985-95 Yüksek Öğrenim: Genel Bir Bakış." 'European Journal of Education 31.3 (1996): 371-378. internet üzerinden
• Mortari, Luigina ve Roberta Silva. "İtalya'da Öğretmen Eğitimi." içinde Çağda Öğretmen Eğitimi (Springer, Singapur, 2020) s. 115-132.
• Musatti, Tullia ve Mariacristina Picchio. "İtalya'da erken eğitim: Araştırma ve uygulama." Uluslararası Erken Çocukluk Dergisi 42.2 (2010): 141-153. internet üzerinden
• Minio-Paluello, L. Faşist İtalya'da Eğitim (1946) çevrimiçi
• Montgomery, Walter A. İtalya'da Eğitim (1919) çevrimiçi
• Passow, A. Harry ve ark. Ulusal Vaka Çalışması: Yirmi Bir Eğitim Sisteminin Ampirik Karşılaştırmalı Çalışması. (1976) çevrimiçi
• Todeschini, Marco Enrico. "İtalya'da Öğretmen Eğitimi: Yeni Eğilimler." Yüksek Öğrenim Çalışmaları (2003): 223+. internet üzerinden
• Türk, Umut. "İtalya'da öğrenci hareketliliğinin sosyo-ekonomik belirleyicileri ve yüksek öğretime erişimdeki eşitsizlik." Ağlar ve Mekansal Ekonomi 19.1 (2019): 125-148 çevrimiçi .

Dış bağlantılar

• İtalya, OECD'de eğitim hakkında bilgiler - İtalya ve diğer OECD ve OECD dışı ülkelerle karşılaştırması hakkında göstergeler ve bilgiler içerir
• İtalyan eğitim sistemi diyagramı, OECD – Programların ve tipik yaşların 1997 ISCED sınıflandırmasını kullanma. ayrıca İtalyanca