Yeni Medya Eğitim ve Öğretimde Columbia Merkezi - Columbia Center for New Media Teaching and Learning

Yeni Medya Eğitim ve Öğretimde Columbia Merkezi (CCNMTL) oldu , 1 Mart 1999 tarihinde kurulan Provost Ofisi altında Columbia Üniversitesi . Merkezin misyonu teknolojisi ve maksatlı kullanımı yoluyla öğretme ve öğrenme geliştirmek için oldu yeni medya . CCNMTL personel ayrıntılı ısmarlama projelerin geliştirilmesine elbette web sitelerinin inşası arasında değişen destek sağlamak için fakülte ortaklarıyla yakından çalıştı. CCNMTL kullanılan tasarım araştırma metodolojisi, keşif, tasarım, geliştirme, uygulama ve değerlendirme tekrarlı döngüsü. CCNMTL dahil Columbia Bilgi Hizmetleri Bölümü, parçasıydı Columbia Üniversitesi Kütüphanesi Sistemi .

Tarihçe

1998 yılında, ast ve üst öğretim üyeleri ve yöneticileri geniş bir kesiti temsil eden bir Columbia Üniversitesi Görev Gücü Columbia en için “Yeni Medya Teknolojileri Etkileri başlıklı Mayıs 1998 stratejik planlama belgesinde somutlaşan yedi geniş kapsamlı önerilerin bir platform üretti Eğitim Programları.”Görev Gücü Üniversitesi öğretimIerinde yeni teknolojinin en azından belli bir düzeyde benimsemeye öğretim üyelerinin daha çok sayıda teşvik etmek teşvikler sağlamak önerilir. Görev Gücü bilgilendirme teknolojinin entegrasyonu artırmak herhangi yaşayabilir bir program risk alma değerinin açıkça bellidir olacağını ve zaman zaman başarısızlıklar gelecekteki başarısı için fırsat olarak görülüyor şekilde yapılandırılmış olması gerekir kavramına taahhüt. Bu bağlamda, bir vasıta bulunabilir dijital teknolojilerin geniş uygulama ulaşmak için büyük önem taşımaktadır olduğu görüldü. Görev Gücü oybirliğiyle kararlaştırılan ve Üniversite Columbia Üniversitesi'nin fakülte ve öğretim personeline dijital ve iletişim teknolojisi ve yeni medya konularında destek ve danışmanlık sağlamak üzere bir servis, destek ve geliştirme grubu oluşturmak hükmediyordu.

fakülte ile işbirliği içinde, bu yeni grubun önemli ölçüde değiştirebilir ve çeşitli öğretim ortamlarını artıracak ileri teknolojilerin kullanılması yoluyla ders içeriğinin yenilikçi pedagojik yaklaşımlar getirmek için yardımcı olacaktır. sınıfta ilgili aynı organizasyon teknoloji girişimleri için kampüs merkezi olarak hizmet verecek. Etkinlikler Columbia Üniversitesinde akademik kalite ve öğrenme ortamlarını artırmak araçları geliştirilmesini gerektirir. Dolayısıyla, Task Force Akademik Bilgi Sistemleri (Acis) ve Öğrenim Teknolojileri Enstitüsü başarısı üzerinde ortak bir çalışmanın ürünü binası olarak Yeni Medya Öğretme ve Öğrenme (CCNMTL) Columbia Center haline ne gönülden onay (ILT) verdi . ILT tarafından geliştirilen pedagoji köklü CCNMTL, Acis sağladığı üstün ağ ve bilgisayar sistemleri tarafından desteklenmiştir. Böylece, yaratıcılığı ve gelişmiş öğretim teknolojilerinin etkili kullanımı birleştirmek Üniversitesi niyeti ve geniş yayma CCNMTL gerçekleşti.

Liderlik

Yeni Medya Eğitim ve Öğretimde Columbia Center, kurucuları tarafından yürütüldü Frank Moretti grup daha sonra Matiz Bilgi Hizmetleri Üniversitesi Kütüphaneci ve Başkan Yardımcısı rapor önderliğinde 2013 yılında Moretti'nin ölümüne kadar ve A. Maurice Matiz James G . Neal . Üniversitenin Bilgi Hizmetleri Bölümü de kapsamaktadır Dijital Araştırma ve Burs Merkezini .

CCNMTL Hizmetleri

CCNMTL hizmet felsefesi onların dersler için yeni medya teknolojileri zaman ve enerji yatırımı Columbia Üniversitesi fakülte için mümkün olan en destekleyici bir ortam sağlamaktır. Merkezin eğitim teknoloji yoğun pedagojik eğitime sahip ve keşfetme ve yeni medya eğitim kullanır en iyi uygulamaları geliştirmek isteyen fakülte tavsiye ve yön verebilmek.

Bu çabalar genellikle öğrencilere özel içerik, Columbia Dijital Kütüphane Koleksiyonu'ndan seçimleri ve iletişim araçlarını içeren çevrimiçi kurs bilgilere kolay erişim sunan bir kurs web sitesinin oluşturulması yol açar. CCNMTL eğitim teknoloji ödevlerin kullanarak ilgilenen fakülte ve eğitmenler yardımcı, Columbia Üniversitesi'nin ders yönetim sistemi, ve Columbia Wikispaces, bir hizmet Wikispaces.com Columbia Üniversitesi'nde her kayıtlı kursa bir wiki sağlar. 2008 yılında CCNMTL da başlattı iTunes U'da Columbia Columbia öğrencileri, öğretim sağlar ve kamu Apple'ın üzerinden mobil cihazlar veya kişisel bilgisayarlar için ücretsiz dersler, seminerler ve diğer Columbia üretilen medya içeriği indirmek için iTunes . Ayrıca, CCNMTL öğretme ve öğrenmede yeni medya kullanımlarını keşfetmek isteyen Columbia fakülte için atölye ve eğitmenler sunmaktadır.

Proje Geliştirme

CCNMTL projeleri Merkezi esnek araçlar ve öğretim kendi özel sınıf içeriği sığacak şekilde şekillendirebilir ilgi çekici çalışma ortamları yaratır ki daha kapsamlı çabalar olarak tanımlanır. CCNMTL projeleri Columbia Üniversitesi öğretim üyesi bir proje önerisi ile başlar.

Tüm CCNMTL projeleri öğrenci sorgulamasının desteklemek ve öğrencilerin anlayış geliştirmek için yenilik alanları örtüşen odaklanır. Onun projeler görselleştirme ve modelleme araçları içerir; Gerçek zamanlı veri toplama araçları; veri paylaşım programları; Ek açıklama ve çalışma araçları; medya arşivleri; eğitim ortamları; simülasyonlar ve multimedya çalışma ortamları. Projeler işbirliği, etkileşim ve öğrenci aktivitesini vurgulamak. Bunlar öğrenciler, öğrenim, araştırma, iletişim kurma ve öğrenme davet edildiği gerçek hem de sanal daha iyi iletişim, kişiselleştirme ve alanların çarpma, teşvik.

Tasarım araştırması

CCNMTL öğretme ve öğrenme için yeni araçlar oluşturur ve bunların uygulanmasını araştırır eşsiz hizmet kuruluşudur. Tasarım Araştırma Columbia Üniversitesi'nde eğitimini geliştirmek için keşif, geliştirme ve dijital teknolojilerin uygulanmasını destekleyen Merkezi'nin çabaları, arkasında yöntemdir.

araştırma, geliştirme ve değerlendirme, CCNMTL ve üniversite kursları dahilinde teknolojinin yenilikçi kullanımlarına ile fakülte ortakları deney ve yeni medya öğretme ve öğrenme alanında ileri seviyede bilgi üretmek bir iteratif döngüsü aracılığıyla.

Ortaklıklar

kampüs bölümler, enstitü ve diğer merkezleri ile ortaklıklar geliştirmek CCNMTL için bir odak noktası. Merkezi ortaklıklar için çeşitli alanlarda o kaldıraç uzmanlık görünüyor ve yenilikçi sonuçlara yol. CCNMTL sayesinde potansiyel ortaklıklar teşvik açık forumlar, konferanslar ve Eğitim Konferansları ve Yeni Medya Öğretme ve Öğrenme üzerinde Üniversitesi Semineri Yeni Media gibi olayları sponsor.

Örnek Projeler

CCNMTL projelerinin her biri kendi amaçlarını sürdürürken, bu çabaların karşısında birleştirici özelliği fikirleri paylaşmayı ve ortak müfredat kaynaklar ve araçlar tasarlamak gibi teknolojiler ve öğretim üyeleri arasında etkileşimin yüksek düzeyde ve aynı zamanda teknoloji öğrenme yenilikçi kullanımıdır. Projeler işbirliği, etkileşim ve öğrenci aktivitesini vurgulamak.

Afrikalı Amerikalı Geçmiş Mapping
Mapping Afrika Amerika Geçmiş (MAAP) Yakın geçmişte yoluyla erken 17. yüzyıldan kalma New York'taki Afrikalı Amerikalıların tarihinin takdir ve önemli siteleri ve anların çalışmayı arttırmak için oluşturulan bir kamu web sitesidir. Web sitesi New York'ta yerlerde çok sayıda göz atabilir ve bu yerlerle ilgili tarihsel kişi ve olayların ansiklopedik profillerini okumak için öğrenci, öğretmen ve ziyaretçileri sağlayan bir coğrafya öğrenme ortamıdır. Site ayrıca seçilen sinema ve müzik klipleri tarafından geliştirilmiştir; sayısallaştırılmış fotoğraflar, belgeler, ve Columbia Üniversitesi kütüphanelerinden haritaları; ve Columbia fakülte ve diğer uzmanlardan yorumları.

Millennium Köy Simülasyon
Millennium Köy Simülasyon bir aile ve bir Sahraaltı Afrika köyünde kendi köy için ekonomi ve hayatta kalma Web tabanlı simülasyon. Aşırı yoksulluk, hastalık ve çevre değişkenlik sanal bir dünyada, öğrenciler ikisinin bir aile hayatta kalmak ve bir elli yıllık süre içinde gelişmek yardımcı olmak için zorlanmaktadır. Zaman ve mali kaynakların ailenin paylaştırılmasına ilişkin kararlar vererek, öğrencilerin manifoldu disiplinler-böyle bilimsel tarım, beslenme, ekonomi, epidemiyoloji, halk sağlığı ve gelişimi olarak sürdürülebilir kalkınmayı oluşturan yönetim-daha büyük bir anlayış geliştirmek ve bu disiplinlerin her nasıl etkileşimde "gerçek dünya" senaryolarda diğer.

İç Savaş ve Yeniden - -1861 1850
A Bankası Bölünmüş: İç Savaş Yolu, 1850-1861 tarihçilerin nesiller Birliği'nin krizi açıkladık nasıl inceleyerek başlayan bir derstir. Güney ve ulusal ekonomilerde kölelik kurumunu ve merkez rolünü tartışırken sonra, 1850'lerde siyasi ve sosyal tarihinin bir hesaba dönüşür. Bu kölelik genişleme konusunun milli siyasetini hakim geldi ve siyasi liderleri mücadele nasıl, başarısız, büyüyen krizin nasıl çözüleceği izler. Biz Kansas, Dred Scott kararı, Lincoln-Douglas tartışmalar ve Harper Ferry John Brown'ın baskını Kanama gibi kilit olayların etkisini incelemek ve 1860-61 kışında Birliği'nin dağılmasıyla sona erecek.

Dış bağlantılar

• CCNMTL ana sayfası
• CCNMTL tarafından barındırılan Eğitimde 2013'te Yeni Medya
• CCNMTL tarafından barındırılan Eğitimde 2008'de Yeni Medya
• Yeni Medya Öğretme ve Öğrenme üzerinde Üniversitesi Semineri