Akademik derece - Academic degree

Bir akademik derece eğitim için herhangi bir kurs başarıyla tamamlayan öğrencilere verilen bir niteliktir yüksek öğretimde genellikle de, kolej veya üniversite . Bu kurumlar genellikle diğer akademik sertifikalar ve profesyonel derecelerin yanı sıra genellikle lisans , yüksek lisans ve doktora dahil olmak üzere çeşitli seviyelerde dereceler sunar . En yaygın lisans derecesi lisans derecesidir, ancak bazı ülkelerde dereceler (örneğin önlisans dereceleri ve hazırlık dereceleri ) ve daha yüksek seviyeler (örneğin lisans yüksek lisans dereceleri ) olarak da adlandırılan daha düşük seviyeli yüksek öğretim nitelikleri vardır .

Tarih

Doktor ve yüksek lisans derecelerinin ve lisans sahibinin ortaya çıkışı

Doktora ( Latince : doceo “öğretiyorum”) ortaçağ Avrupa'sında bir ortaçağ üniversitesinde öğretmek için bir lisans ( Latince : licentia docendi ) olarak ortaya çıktı . Kökleri, "doktor" terimi Havarilere , kilise babalarına ve İncil'i öğreten ve yorumlayan diğer Hıristiyan yetkililere atıfta bulunduğunda, ilk kiliseye kadar izlenebilir . Bir licentia docendi verme hakkı , başlangıçta , başvuranın bir testi geçmesini, bağlılık yemini etmesini ve bir ücret ödemesini gerektiren kiliseye aittir . Lateran'daki Üçüncü Konseyi ücretten artık büyük ölçüde özgür - - Ancak yine de ecclesiastic Scholastic tarafından yetenek testine tabi olan tüm mümkün olduğu başvuru 1179 erişimini garanti. Bu hak, kilise yetkilileri ve yavaş yavaş özgürleşen üniversiteler arasında bir çekişme noktası olarak kaldı, ancak Papa tarafından 1231'de Paris Üniversitesi'ne verildi ve burada evrensel bir öğretim lisansı haline geldi ( licentia ubique docendi ). Bununla birlikte, licentia lisans derecesinden ( Baccalaureus ) daha yüksek bir prestije sahip olmaya devam ederken , nihayetinde her ikisi de öğretim için münhasır yeterlilik haline gelen Magister ve doktora derecesine kadar bir ara adıma indirgenmiştir .

Üniversitede, doktora eğitimi bir loncaya çıraklık şekliydi . Yeni öğretmenlerin "Master of Arts" loncasına kabul edilmeden önceki yedi yıllık geleneksel eğitim süresi, diğer meslekler için çıraklık süresiyle aynıydı. Başlangıçta "usta" ve "doktor" terimleri eş anlamlıydı, ancak zamanla doktora, yüksek lisans derecesinden daha yüksek bir nitelik olarak görülmeye başlandı .

Bugün "usta" ( Latince "magister " kelimesinden gelir - kelimenin tam anlamıyla "öğretmen" anlamına gelir), "Doktor" ve "Profesör" farklı akademik başarı düzeylerine işaret eder, ancak Ortaçağ üniversitesinde bunlar eşdeğer terimlerdi. derece adına bir üniversitede bir gelenek meselesidir. (En yüksek derece genellikle yere bağlı olarak İlahiyat/İlahiyat Yüksek Lisansı veya İlahiyat/İlahiyat Doktoru olarak adlandırılsa da, çoğu üniversite Sanat Yüksek Lisansı vermiştir).

En eski doktora dereceleri ( teoloji – Divinitatis Doktoru (DD), hukuk – Legum Doctor (LL.D., daha sonra DCL) ve tıp – Medicinæ Doctor (MD, DM)) tüm yüksek Üniversite çalışmalarının bu üç alana tarihsel olarak ayrılmasını yansıtıyordu. . Zamanla, DD yavaş yavaş ilahiyat dışında daha az yaygın hale geldi ve şimdi çoğunlukla fahri dereceler için kullanılıyor, "Teoloji Doktoru" unvanı kazanılan dereceler için daha sık kullanılıyor. Teoloji , hukuk ve tıp dışındaki çalışmalara , Rönesans'ın gerçek bilginin ampirik gözlemden türetilebileceği inancı nedeniyle "felsefe" adı verildi. Doktora derecesi unvanı çok daha sonraki bir zamandır ve İngiltere'de 1900'den önce tanıtılmamıştı. Bir zamanlar felsefe denilen şeydeki çalışmalar şimdi bilimler ve beşeri bilimler olarak sınıflandırılıyor .

George Makdisi , 9. yüzyılda ortaçağ İslam medreselerinde verilen icazetin , daha sonra ortaçağ Avrupa üniversitelerinde ortaya çıkan doktoranın kökeni olduğunu teorize eder . Alfred Guillaume , Syed Farid al-Attas ve Devin J. Stewart , icazet ile üniversite diploması arasında bir benzerlik olduğu konusunda hemfikirdirler . Ancak, Toby Huff ve diğerleri Makdisi'nin teorisini reddediyor. Devin J. Stewart , İslam hukuku öğretmek ve hukuki görüşler yayınlamak için lisans olan ijazat al-ifta'nın , belirli mesleklere girişe izin vermesi bakımından ortaçağ Avrupa üniversite derecesine en çok benzediğini bulur . Bununla birlikte, önemli bir farklılık, ijaza'nın verme yetkisinin bireysel bir profesör olması, üniversite diplomasının ise bir tüzel kişilik tarafından verilmesidir.

Bologna Üniversitesi de İtalya'da , en eski üniversitesi olarak kabul Avrupa'da , derecesini görüşmek için ilk kurum oldu Doctor içinde Medeni Kanun 12. yüzyılın sonlarında; tıp da dahil olmak üzere diğer konularda da benzer dereceler verdi .

Paris Üniversitesi mezunlarına dönem "usta", benimsediği bir uygulama kullanılan İngilizce üniversitelerinde Oxford ve Cambridge , yanı sıra antik İskoç üniversiteleri St. Andrews , Glasgow , Aberdeen ve Edinburgh .

Lisans derecesinin ortaya çıkışı

In Ortaçağ Avrupa üniversiteleri , içinde öngörülen metinlerde çalışmanın üç veya dört yıl tamamladığını adaylar Trivium ( gramer , retorik ve mantık ) ve quadrivium ( aritmetik , geometri , astronomi ve müzik birlikte) olarak bilinen Liberal Arts ve Ustaları tarafından yapılan sınavları başarıyla geçenler, daha önce bir yaver (yani çırak) için bir şövalye için kullanılan bir terim olan Latince baccalaureus'tan Bachelor of Arts derecesine kabul edileceklerdi . Daha fazla çalışma ve özellikle tartışmalara başarılı bir şekilde katılım ve ardından tartışmaların yönetilmesi , bir kişiye bu konuları öğretme hakkı veren Latin magister "usta" (tipik olarak bir öğretmeni belirtir) tarafından bir Master of Arts derecesi kazanacaktır . Sanat Ustaları Hukuk , Tıp veya İlahiyat "yüksek fakülteleri" altında çalışmaya girmeye ve bu konularda önce bir lisans ve ardından yüksek lisans veya doktora dereceleri almaya hak kazandılar. Bu nedenle, bir derece, tam nitelikli bir usta olma yolunda yalnızca bir adımdı - bu nedenle , Latince gradus ("adım") temelli İngilizce "mezun" kelimesi .

Derece terminolojisinin evrimi

Derecelerin adlandırılması sonunda çalışılan konularla bağlantılı hale geldi. Sanat veya dilbilgisi fakültelerindeki alimler "usta" olarak tanındı, ancak ilahiyat , tıp ve hukuktakiler "doktor" olarak biliniyordu. Sanatlarda veya dilbilgisi çalışma ilahiyat, tıp ve hukuk gibi konularda eğitim almak gerekli bir ön koşul olduğu gibi, doktor derecesi daha yüksek statüye kabul master . Bu , mevcut haliyle araştırma ve teze dayalı bir derece olarak 18. ve 19. yüzyıl Alman üniversitelerinden bir gelişme olan Felsefe Doktoru'nun (Ph.D.) daha ileri bir derece olduğu modern hiyerarşiye yol açtı. daha Yüksek Lisans (MA). Doktora için doktor terimini kullanma pratiği Alman üniversitelerinde gelişti ve akademik dünyaya yayıldı.

Fransız terminoloji açısından özgün anlamların yakından bağlıdır. Bakalorya (Bkz "bekar") başarıyla tamamlayan Fransız öğrenciler tevcih edilir ortaöğretimi ve üniversiteye öğrenci kabul ediyor. Öğrenciler üniversiteden mezun olduklarında , ortaçağ öğretim loncalarının yapacağı gibi lisans alırlar ve ortaokullarda öğretmenlik yapmaya veya daha yüksek seviyeli çalışmalara devam etmeye hak kazanırlar. İspanya da benzer bir yapıya sahipti: "Bachillerato" olarak bilinen orta veya lise eğitimini bitirenler için "Bachiller" terimi kullanılıyordu . Standart İspanyol üniversitesi 5 yıllık derecesi "Licenciado" idi (ancak "diplomaturas" adı verilen birkaç 3 yıllık önlisans derecesi vardı , burada "diplomadolar" ilgili bir licenciatura'yı incelemek için hareket edebilirdi ). En yüksek seviye "Doktor" idi.

Üniversiteler dışındaki kurumlar tarafından verilen dereceler

Geçmişte, dereceler herhangi bir eğitim kurumu yerine doğrudan hükümdarın veya bir piskoposun otoritesi tarafından da verilirdi. Bu uygulama çoğunlukla öldü. Gelen Büyük Britanya , Lambeth Dereceler hala tarafından verilir Canterbury Başpiskoposu . Canterbury Başpiskoposunun derece verme hakkı , Başpiskoposa daha önce Papa tarafından verilen muafiyetleri verme yetkisi veren 1533 tarihli Peter Pence Yasası'ndan türetilmiştir .

Eğitim kurumları arasında, St David's College, Lampeter , bir üniversite olmamasına rağmen, on dokuzuncu yüzyılda kraliyet tüzüğü tarafından sınırlı derecede ödüllendirme yetkileri aldı . University College North Staffordshire, 1962 yılına kadar (Keele Üniversitesi olarak) bir üniversite olmamasına rağmen, 1949 yılında kuruluşunda derece verme yetkileri aldı . 1988 Eğitim Reformu Yasası'nın ardından, üniversiteler dışındaki birçok eğitim kurumuna derece verme yetkileri verildi. , Londra Üniversitesi'nin yüksek öğretim kolejleri ve kolejleri dahil (bunların çoğu artık kendi başlarına etkin birer üniversitedir).

Akademik elbise

Çoğu ülkede, akademik bir derece kazanmak, sahibine, onu giyen kişinin statüsünü belirleyerek, ödülü veren kuruma özgü farklı bir akademik kıyafet giyme hakkı verir.

Derecelerin verilmesi ve kullanılmasına ilişkin yasalar

Birçok ülkede dereceler yalnızca ulusal veya bölgesel hükümet tarafından yetkilendirilmiş kurumlar tarafından verilebilir. Sıklıkla hükümetler , işletme adlarında üniversite kullanımını da düzenler . Bu yaklaşımı örneğin Avustralya ve Birleşik Krallık takip etmektedir. Sahte bir kurumdan elde edilen veya basitçe icat edilen kişiler tarafından sahte derecelerin kullanılması, genellikle dolandırıcılık yasaları kapsamındadır .

Kazanılan dereceleri gösteren

Kültüre ve kazanılan dereceye bağlı olarak, dereceler bir ön isim ünvanı , post-nominal harfler , ya hiç belirtilmemiş ya da hiç belirtilmemiş olarak belirtilebilir. Birleşik Krallık'tan etkilenen ülkelerde, post-nominal harfler normdur, yalnızca doktoralar bir unvan verir, unvanlar ise birçok kuzey Avrupa ülkesinde normdur.

Kültüre ve listelemenin amacına bağlı olarak, yalnızca en yüksek derece, çeşitli dereceler veya tüm dereceler listelenebilir. Ödül veren kurum da gösterilebilir ve özellikle onur derecesinin normal lisans derecesinden ayrı bir nitelik olduğu durumlarda, bir derecenin onur düzeyinde olup olmadığı belirtilebilir .

Commonwealth Üniversiteleri Birliği üyesi kurumlar için, Commonwealth Üniversiteleri Yıllığında verilen üniversite isimleri için standart bir kısaltma listesi vardır, ancak pratikte birçok varyasyon kullanılmaktadır ve Yıllık, kullanılan kısaltmaların üniversiteler tarafından kullanılanlarla eşleşmeyebileceğini belirtmektedir. endişeli. Resmi üniversite kullanımında bunların yerini İngilizce 'Oxf' ve 'Camb' almış olmasına rağmen, bazı İngiliz üniversiteleri için Latince kısaltmalar, özellikle Oxford ve Cambridge üniversiteleri için sırasıyla 'Oxon' ve 'Cantab' kullanmak gelenekseldir. özellikle Oxbridge MA'yı kazanılmış bir MA'dan ayırt etmek için . Yaygın olarak kullanılan diğer Latince kısaltmalar arasında Lambeth dereceleri için 'Cantuar' (Canterbury Başpiskoposu tarafından verilir ), Durham Üniversitesi için 'Dunelm' , York Üniversitesi için 'Ebor' ve Exeter Üniversitesi için 'Exon' bulunur . İskoçya'nın Eski üniversiteler ve Londra Üniversitesi İngilizce ve Latince aynıdır kısaltmaları var. ( İngiliz üniversitelerinin kısaltmalarının daha eksiksiz bir listesi ve tartışması için Birleşik Krallık'taki Üniversiteler § Nominal kısaltmalar bölümüne bakın .)

Karışıklık üniversiteler örneğin, benzer isimleri paylaşımı kaynaklanabilir York Üniversitesi , İngiltere ve içinde York Üniversitesi Kanada veya içinde Newcastle Üniversitesi İngiltere'de ve Newcastle Üniversitesi'nde Avustralya'da. Bu durumda sözleşme, üniversitenin adıyla birlikte bir ülke kısaltması içerecektir. Örneğin, 'York (Can.)' ve 'York (BK)' veya 'Newc (BK)' ve 'Newc (Aus.) yaygın olarak bu üniversiteler tarafından verilen dereceleri belirtmek için kullanılır. isimleri Commonwealth Universities Yearbook'ta bu formda verilmektedir.

Derece için kullanılan kısaltmalar ülkeler ve kurumlar arasında değişir, örneğin MS belirten Master of Science ABD'de ve Amerikan kullanımına müteakip yerleri, ancak Cerrahi Usta Bilim Master için standart kısaltma Yüksek Lisans olduğunu İngiltere ve çoğu Commonwealth ülkelerinde. Ortak kısaltmalar BA ve MA için dahil Lisans ve Yüksek Lisans , BS / Lisans ve MS / MSc Lisans ve Yüksek Lisans için, MD Tıp Doktoru ve doktora Felsefe Doktoru .

Çevrimiçi derece

Çevrimiçi bir derece, internete bağlı bir bilgisayar kullanılarak uzaktan eğitim temelinde kazanılabilen akademik bir derecedir (genellikle bir üniversite derecesi, ancak bazen bu terim lise diplomalarını ve diploma dışı sertifika programlarını içerir). geleneksel bir kampüs ortamında üniversiteye gitmek yerine. Teknolojideki gelişmeler, internetin dünya çapında artan kullanımı ve insanların okula devam ederken çalışmalarını sağlayan esnek okul programlarına sahip olma ihtiyacı, önlisans, lisans, yüksek lisans ve doktora dereceleri veren çevrimiçi kolejlerin çoğalmasına yol açmıştır.

Bölgelere göre derece sistemleri

Asya

Bangladeş, Hindistan ve Pakistan

Bangladeş ve Hindistan , derecelerin sınıflandırılması için çoğunlukla sömürge dönemi İngiliz sistemini takip ediyor . Ancak Pakistan, yakın zamanda ABD modeli olan iki yıllık ön lisans ve dört yıllık lisans programlarına geçiş yapmıştır. Gösteri sanatları ve edebiyata atıfta bulunan sanatlar, ilgili derecelere sahiptir: Bachelor of Arts (BA) ve Master of Arts (MA). Yönetim dereceleri de 'Sanat' altında sınıflandırılır, ancak günümüzde büyük bir yeni akım olarak kabul edilir, İşletme Lisansı (BBA) ve İşletme Yüksek Lisansı (MBA). Temel bilimlere ve doğa bilimlerine (Biyoloji, Fizik, Kimya vb.) atıfta bulunan bilim, ilgili derece Lisans (B.Sc.) ve yüksek lisansı Master of Science (M.Sc.) olarak adlandırılır. Bilgisayar bilimi alanında özel olarak verilen bir başka yeni Bilgi Teknolojisi derecesi seti, bilgi teknolojisinde Bilim Lisansı (B.Sc.IT.) ve bilgi teknolojisinde Master of Science (M.Sc.IT.). Hindistan'da mühendislik derecesi iki terim listesine aşağıdaki Mühendisliği lisans (BE) ve Teknoloji Lisans (B.Tech.). Her ikisi de mühendislik lisans derecesini temsil eder. Pakistan'da, mühendislik dereceleri Mühendislik Lisansı (BE) ve Mühendislik Bilimi Lisans Derecesidir (BS/B.Sc. Mühendislik). Her ikisi de müfredat, süre ve kalıp bakımından aynıdır ve yalnızca isimlendirmede farklılık gösterir. Bangladeş'teki mühendislik derecesi, Mühendislik Bilimleri Lisans Derecesidir (B.Sc. Engineering). Tıbbi Derecesi - Tıp & Cerrahi Lisans ve Lisans (MBBS), Diş Derecesi - Lisans Diş Cerrahisi (BDS), Bilgisayar Uygulaması Derecesi - Bilgisayar Uygulaması Lisans (BCA) ve Bilgisayar Uygulaması Master (MCA).

Sri Lanka

Sri Lanka , diğer birçok Commonwealth ülkesi gibi, İngiliz sistemini kendi ayrımlarıyla takip ediyor. Dereceler Üniversite Hibe Komisyonu tarafından onaylanır .

Afrika

Tunus

Tunus'ta derecelendirme 0-20 arasında yapılır. Geçme notu, tam notun %50'si olan 20 üzerinden 10'dur; 20. Bu not sistemi ortaokuldan üniversiteye kadar kullanılmaktadır. Bir doktora tezi bile 20 üzerinden notlandırılır.

Akademik merdivende ilerlemek için kişi kesinlikle sayısal olarak değerlendirilir. Yani; Yüksek Lisans programına başvuran bir BA sahibiyseniz, lisans yıllarınızda notlarınızın ne kadar yüksek olduğuna göre kabul edilirsiniz.

Seviye 4 kursları, bir lisans programının 1. yılı veya HNC (Yüksek Ulusal Sertifika) şeklinde gelir. Önlisans derecesine bağlı olarak, bir öğrenci lisans 2. yılına başlayabilir (Ders, başvurduğu dersle aynı olmalıdır)

Güney Afrika

Güney Afrika'da, notlar (genellikle "notlar" olarak da adlandırılır) yüzde olarak sunulur ve %50'nin altındaki herhangi bir şey başarısızlıktır. İlk denemenizin notu ek bir denemeyi garantilemek için yeterliyse, genellikle sınavı yeniden yazma fırsatları vardır. Her kurum, hangi notların ek bir deneme gerektirdiğini bağımsız olarak belirler.

Güney Afrika'daki bir veya başka bir kurumda hemen hemen her disiplinde bir derece mevcuttur. Bazı kurumlar belirli disiplinlerle ünlüdür. Alfabetik olarak ülke genelindeki belli başlı disiplinler; Sanat, Ticaret, Mühendislik, Hukuk, Tıp, Bilim ve İlahiyat.

SAQA (South African Qualifications Agency: http://www.saqa.org.za/list.php?e=NQF ) tarafından tasarlanan krediye dayalı bir sisteme göre verilen çeşitli dereceler vardır . Her derece seviyesinin farklı bir NQF derecesi vardır, örneğin, Fen alanında bir lisans (3 yıllık) derecesi NQF seviye 6 olarak derecelendirilir ve bu belirli disiplinde ek bir yıl NQF seviye 8'in verilmesini garanti eder. (veya onur derecesi).

Avrupa

1997'de Avrupa Bölgesinde Yüksek Öğrenime İlişkin Niteliklerin Tanınmasına İlişkin Sözleşme ve 1999'daki Bologna Deklarasyonu'ndan bu yana, Avrupa'daki yükseköğretim sistemleri, üç aşamalı bir derece hiyerarşisine dayanan Bologna süreci aracılığıyla uyumlu hale getirilmektedir : Lisans / Lisans – Yüksek Lisans – Doktora , daha sonra alt lisans niteliklerini kapsayan bir "kısa döngü (ilk döngü içinde)" eklenmesiyle. Bu sistem, daha önce bazı ülkelerde kullanılan iki aşamalı sistemin yerini kademeli olarak alıyor ve Avrupa Kredi Transfer ve Biriktirme Sistemi (AKTS) ve yeterlilikler arasında karşılaştırmaları kolaylaştırmak için Diploma Eklerinin kullanımı gibi diğer unsurlarla birleştiriliyor .

Avrupa Yüksek Öğrenim Alanı (EHEA) resmi olarak 2010 yılında kurulmuştur ve Eylül 2016 itibariyle 50 üyesi bulunmaktadır. EHEA'nın çeşitli unsurlarının uygulanması değişiklik gösterir. Yirmi dört ülke bir ulusal yeterlilikler çerçevesini tam olarak uygulamıştır ve diğer on ülke bir çerçeveye sahiptir, ancak bunu kapsayıcı çerçeveye göre henüz onaylamamıştır ; 38 ülkede AKTS kredileri tüm yüksek öğretim programları için kullanılmaktadır; 31 ülke diploma eklerini tam olarak uygulamıştır; ve sadece 11 ülke Lizbon Tanıma Sözleşmesinin tüm önemli noktalarını ulusal mevzuata dahil etmiştir.

Avrupa Birliği , 2008 yılından itibaren Avrupa Yeterlilikler Çerçevesini (EQF) geliştirmektedir. Bu, çeşitli ulusal yeterlilik çerçevelerine çapraz referans verilmesini sağlamak için tasarlanmış sekiz seviyeli bir çerçevedir. Yüksek öğretime özgü olmamakla birlikte, ilk dört seviye (5-8) EHEA'nın kısa devre, birinci aşama, ikinci aşama ve üçüncü aşamaya karşılık gelir.

Avusturya

In Avusturya , akademik derece iki paralel sistemleri şu anda vardır:

• Geleneksel iki aşamalı Magister / Diplom sistemi, ardından Doktora ve
• Bologna süreci tarafından tanımlanan üç aşamalı Lisans , Yüksek Lisans ve Doktora sistemi .

Birkaç istisna dışında, iki aşamalı derece sistemi 2010 yılına kadar aşamalı olarak kaldırılacaktır. Bununla birlikte, yerleşik derece adlandırmalarının bir kısmı korunarak, üniversitelerin "Diplom-Ingenieur" (ve bir süre için "Magister" unvanını) vermelerine olanak tanımıştır. ") yeni tarz Yüksek Lisans programlarından mezun olanlara.

Çek Cumhuriyeti

Çek Cumhuriyeti Bologna sürecini uygulamıştır, bu nedenle temel olarak üç derece vardır: Lisans (3 yıl), Yüksek Lisans (Lisanstan 2 yıl sonra) ve Doktor (Yüksek Lisanstan 4 yıl sonra).

Ayrıca titizlik sınavından sonra elde edilen "küçük doktoralar" olarak adlandırılan gönüllü akademik unvanlar da vardır (örneğin doğa bilimleri için RNDr., felsefe için PhDr., hukuk için JUDr. vb.). Tıp öğrencileri lisans veya yüksek lisans derecesi almazlar, bunun yerine altı yıl okurlar ve zorunlu sıkı bir sınavdan sonra MUDr unvanını alırlar. ( MD derecesine eşdeğer ) veya MDDr. diş hekimleri veya MVDr için. veteriner hekimler için. Ayrıca üç veya (daha sık) dört yıllık bir eğitimden sonra "büyük doktora" ( Ph.D. ) alabilirler .

Kısayollar şeklinde lisans, yüksek lisans ve küçük doktora dereceleri (Mc., Mgr., Ing., ...) kişinin adından önce listelenir; Doktor derecesi (Ph.D.) isimden sonra listelenir (örn. MUDr. Jan Novák, Ph.D.). Eskiden verilen daha fazla derece var, ancak yine de bunlarla karşılaşabilirsiniz. Çekler akademik dereceleri ve unvanları ile çok gurur duyuyorlar, bu nedenle ihmal edilmesi saygısızlık olarak kabul ediliyor.

Danimarka

Uluslararası standartlara uyumdan önce, Danimarka'daki üniversitelerde normalde okutulacak en düşük derece, yüksek lisans derecesine ( kandidatgrad ) eşdeğerdi . Resmi olarak, lisans dereceleri her zaman 3 yıllık üniversite eğitiminden sonra alınırdı.

Çeşitli orta uzunlukta (2-4 yıl) mesleki dereceler uyarlanmıştır, bu nedenle artık değişen uzunluklarda profesyonel lisans dereceleri statüsüne sahiptirler ve akademik lisans derecelerinin aksine "uygulamalı" dereceler olarak kabul edilirler. Profesyonel bir lisans derecesi 180 veya 210 veya 240 AKTS puanıdır.

Üniversitelerde bulunan akademik dereceler şunlardır:

• lisans i < çalışma alanı> (lisans derecesi = 180 AKTS puanı)
• cand. <Çalışma alanının Latince kısaltması> (yüksek lisans = 120 AKTS-puan, yani 180 AKTS-puan olan Tıp ve 150 AKTS-puan olan Veterinerlik hariç)
• doktora (Doktora derecesi = normalde 180 AKTS puanı)
• Dr. <Çalışma alanının Latince kısaltması> (daha yüksek doktora derecesi = normalde en az 5 yıllık bireysel ve orijinal araştırmadan sonra)

Finlandiya

Tarihsel olarak, Fin yüksek öğretim sistemi Alman sisteminden türetilmiştir. Mevcut yüksek öğretim sistemi, çoğu kendilerine uygulamalı bilimler üniversiteleri (UAS) olarak atıfta bulunan üniversiteler ve politeknikler olmak üzere iki tür yüksek öğretim kurumundan oluşmaktadır. yüksek öğrenim dereceleri Bologna sürecine uygundur. Üniversiteler lisans dereceleri ( kandidaatti / kandidat ), yüksek lisans dereceleri ( maisteri / magister ) ve doktora dereceleri ( lisansiaatin tutkinto / licentiat sınav ve tohtorin tutkinto / doktorexamen ) verir. Çoğu alanda doktora derecesi sistemi iki aşamalıdır, lisans derecesi bağımsız bir akademik derecedir, ancak doktor derecesini tamamlamak için bir lisans derecesinin tamamlanması gerekmez. Politeknikler (uygulamalı bilimler üniversiteleri) lisans ve yüksek lisans derecesi verme hakkına sahiptir; derece unvanları, üniversite dereceleri için kullanılan unvanlardan farklıdır.

Genel olarak, bir üniversitede lisans eğitimine kabul edilen öğrenciler, yüksek lisans düzeyinde eğitimlerine devam etme hakkına sahiptir. Politekniklerde yüksek lisans eğitimine devam hakkı için ayrıca başvuru yapılması ve ayrıca iş deneyimi şartı aranmaktadır. Yüksek lisans derecesi sahiplerinin çoğu üniversiteden mezun olmuştur.

Üniversiteler ve politeknikler tarafından verilen dereceler kanunen eşittir, ancak çalışmaların içeriği ve yönü farklıdır. Bir politeknikte alınan yüksek lisans derecesi, bir üniversitede alınan yüksek lisans derecesi ile aynı akademik hakkı doktora düzeyinde devam ettirme hakkını verir.

Fransa

Derece	Diploma
Doktora	Doktora Diploması
Usta	Üniversiteler			Écoles superieures veya Grandes écoles
	Genel	Tıbbi ve Paramedikal	Muhasebe	Sanat	İşletme	Mühendislik	Askeri	Kamu işleri	Veterinerlik bilimi	Diğerleri
	Yüksek Lisans Diploması DEA DESS (her iki diploma da aşamalı olarak kaldırıldı ve artık teslim edilmedi)	diplôme de formation approfondie ( Tıp , Ebelik , Odontoloji , Eczacılık )	diplôme superieur de comptablelite ve de gestion	Mimar Devlet Diploması diplôme ulusal üst düzey sanat plastikleri École nationale supérieure des arts decoratifs diplôme ulusal üst düzey ifade plastiği Diploması Conservatoire de Paris'in yüksek lisans diplomaları	Diplomaları Paris-Dauphine Üniversitesi'nde bazı İş Okulları Diploma	Mühendislik diploması , École Nationale de l'aviation Civile'nin trafic aérien ve kontrol diploması	École spéciale militaire de Saint-Cyr Diploması	Institut d'études politiques diploması	diplôme d'études fondamentales veterinerler	diploma vizesi Uzmanlaşmış okulların diploması ( İletişim , Gazetecilik , Film ...)
lisans ve bekar	Lisans Diploması Üniversite Teknoloji Lisans Diploması	diplôme de formation générale ( Tıp , Ebelik , Odontoloji , Eczacılık ) Hemşire Devlet Diploması Ergoterapist Devlet Diploması	diplôme de comptablelite et de gestion	diplôme d'études en mimarlık Paris Konservatuarı'nın lisans diplomaları			Diploma Ecole militaire interarmes			diploma vizesi Uzmanlaşmış okulların diploması ( İletişim , Gazetecilik , Film ...)
bakalorya	Bakalorya Diploması

Fransız ulusal eğitim sistemi, diploma ulusal ("ulusal derece") ve diplôme universitaire ("üniversite derecesi") arasında bir ayrım yapar . Daha yüksek statü olarak kabul edilen birinciler, devlet tarafından kontrol edilir ve sorumlu bakanlık adına üniversiteler tarafından verilir; ikincisi, üniversitelerin kendileri tarafından kontrol edilir ve verilir. Ek olarak, özel üniversiteler ve okullar devlet tarafından bir diplôme visé ("tanınan derece") ile tanınabilir ve daha sonra, beş yıllık tanınmadan sonra, dereceleri devlet tarafından onaylanır, onayın altı yılda bir yenilenmesi gerekir.

Tarihsel olarak, akademik dereceler araştırmaya yönelikti ve mesleki eğitim sistemi sadece diplomalar verdi. Fransa'da Bologna Süreci'nin uygulanmasından bu yana , işler basitleşmeye doğru gidiyor: okullar kendi diplomalarını vermeye devam ediyor, ancak Devlet tarafından tanınma ve derece verilmesi eskisinden çok daha kapsamlı.

University Bachelor of Technology Diploması ( lisans universitaire de technologie ; AMA) gibi diploma kursları, 180 AKTS kredisi değerinde "profesyonel lisans döngüsü" nitelikleri olarak kabul edilir ; Teknoloji uzmanı Sertifika ( brevet de teknisyen supérieur ; BTS) artık "kısa döngü" nitelikler değerinde 120 tanınır AKTS akademik niteliklere bu ilerlemeyi sağlayan, kredi. Bununla birlikte, Fransa'da derece tanınmayan diplomalar vardır, örneğin Master spécialisé veya Sciences Po Bachelor gibi Eğitim Bakanlığı tarafından tanınmayan çeşitli kurumlar tarafından tasarlanan özel diplomalar .

Tanınan dereceler , Avrupa Yüksek Öğrenim Alanı Nitelikler Çerçevesini takiben üç seviyeye ayrılır . Bunlar lisans (birinci aşama), yüksek lisans (ikinci aşama) ve doktoradır (üçüncü aşama). Tüm lisans dereceleri 3 yıl (180 AKTS kredisi) ve tüm yüksek lisans dereceleri 2 yıl (120 AKTS kredisi) uzunluğundadır. Ayrıca yüksek lisans derecesi olan 5 yıllık (300 AKTS kredisi) mühendis derecesi vardır. Her zaman bir araştırma derecesi olan doktoraya ek olarak, Diplôme d'Etat de docteur en tédicine ve Diplôme d'Etat de docteur vétérinaire de üçüncü aşama nitelikleri olarak kabul edilir.

Almanya

Geleneksel olarak Almanya'da öğrenciler dört ile altı yıl sonra ya bir ile mezun Magister in derecesi sosyal bilimler , beşeri bilimler , dilbilim ve sanat veya bir ile Diplom içinde derece doğa bilimleri , iktisat , işletme , siyaset bilimi , sosyoloji , teoloji ve mühendislik . Bu dereceler , Bologna süreci kapsamında kademeli olarak Anglo-Sakson'dan ilham alan diğer yüksek lisans ve lisans derecelerinin yerini almadan önce birçok disiplinde ilk ve aynı zamanda en yüksek Doktora / Doktora dışı unvandı . Hakim Bey ve Diplom rağmen son bir tez gerektiren her ikisi de üniversiteler tarafından verilen, yüksek lisans eşdeğer kabul edilir Diplom bir tarafından verilen Fachhochschule (uygulamalı bilimler üniversitesi) lisans düzeydedir.

Özel bir sınav türü Staatsexamen'dir (Devlet Sınavı). Geleceğin doktorları, diş hekimleri, öğretmenler, avukatlar (avukatlar), hakimler, savcılar, patent vekilleri ve eczacıların mesleklerinde çalışmaya hak kazanabilmeleri için geçmeleri gereken bir akademik derece değil, bir devlet lisans sınavıdır . Öğrenciler, ilk Staatsexamen'i almadan önce, genellikle alana bağlı olarak üniversitede üç ila altı yıl eğitim görürler. Bu normalde yüksek lisans düzeyinde olmakla birlikte, üç yıllık standart bir çalışma süresi olan birkaç ders (örneğin ilk ve orta öğretim düzeyi öğretimi) lisans düzeyine atanır. İlk Staatsexamen sonra, öğretmenler ve avukatlar biçimi geçmesi stajyerlik , Vorbereitungsdienst onlar işlerinde pratik yeteneklerini test eden ikinci Staatsexamen almak edebiliyoruz önce iki yıl boyunca,. Bazı kurumlar eczacılar ve hukukçular İlk başta Staatsexamen veya yüksek lisans (veya eskiden verilecek seçebilir Diplom ).

1999'dan beri geleneksel derecelerin yerini Bologna sürecinin bir parçası olarak lisans ( Lisans ) ve yüksek lisans ( Master ) dereceleri almıştır . Bu değişikliğin ana nedenleri, dereceleri uluslararası düzeyde karşılaştırılabilir hale getirmek ve Alman sistemine tamamlaması daha az zaman alan dereceleri tanıtmaktır (Alman öğrencilerin bir Magister veya Diploma kazanmak için genellikle beş yıl veya daha fazla alması ). Bazı üniversiteler, küreselleşme adına saygıdeğer bir geleneğin yer değiştirmesi olduğunu düşünerek bu değişime başlangıçta direndiler. Ancak, üniversiteler yeni standardı 2007'nin sonuna kadar yerine getirmek zorunda kaldı. Diploma ve Magister programlarına kayıt artık mümkün değil. Ancak, Staatsexamen'e giden programlar genellikle Bologna derecelerine geçiş yapmadı.

Doktoralar , fakülteye bağlı olarak çeşitli unvanlarla verilir: örneğin, Doktor der Naturwissenschaften (Doctor of Natural Science); Doktor der Rechtswissenschaften (Hukuk Doktoru); Doktor der Medizin (Tıp Doktoru); Doktor der Philosophie (Felsefe Doktoru), bunlardan sadece birkaçı. Birden fazla doktora ve fahri doktora, Almanca konuşulan ülkelerde genellikle listelenir ve hatta adres formlarında kullanılır. Bir Diploma, Magister, Yüksek Lisans veya Staatsexamen öğrencisi doktoraya devam edebilir. Nitelikli lisans mezunları, kabul eden üniversite tarafından yönetilen yeteneklerini belirlemek için bir prosedürden sonra doğrudan doktora programlarına da kayıt olabilirler. Doktora derecesi (örneğin, Dr. rer. nat., Dr. phil. ve diğerleri) Almanya'daki en yüksek akademik derecedir ve genellikle bir araştırma derecesidir. Derecesi Dr. med. için tıp doktorlarına farklı izlenmek zorundadır; Tıp öğrencileri genellikle diğer disiplinlerde öğrenciler yazmak gibi, daha önceki yapılan bilimsel araştırmalar olmaksızın, kendi doktora tezi onlar tamamladıktan hemen sonra çalışmalar yazma diplom , Magister veya yüksek lisans tezi. D.Sc. gibi daha yüksek doktoralar. İngiltere'de derece, Alman sisteminde mevcut değildir.

Ancak, bazen yanlışlıkla bir derece olarak kabul edilen Habilitasyon , Almanya, Avusturya, İsviçre ve Çek Cumhuriyeti'nde doktora sonrasında daha fazla öğretim ve araştırma onayına izin veren daha yüksek bir akademik niteliktir. İkinci bir tez ( Habilitationsschrift ) yazarak veya ileri bir konuda ilk yazar yayınlarından oluşan bir portföy sunarak kazanılır . Bir Habilitasyonu tatmin etmek için kesin gereksinimler, bireysel üniversitelere bağlıdır. "Habil.", doktoradan sonra bir habilitasyonun verildiğini temsil etmek için kısaltıldığı gibi, geleneksel olarak, en azından bir Privatdozent (örn. akademik profesörlük. Bazı Alman üniversiteleri artık Habilitasyona ihtiyaç duymamaktadır, ancak daha geleneksel alanlarda akademik görevler için bu kimlik belgesine sahip olan adaylara tercih verilebilir.

Yunanistan

Yunanistan'da üniversiteye giriş, ulusal sınavlardan (Panhellenic Exams) sonra mümkündür. Yunan akademik derece şunlardır:

• Ptychio (EQL Seviye 6 veya lisans derecesi)
• Diploma (EQL Seviye 7 veya Entegre yüksek lisans derecesi)
• Metaptychiako Diploma Eidikefsis (EQL Seviye 7 veya yüksek lisans derecesi)
• Didaktoriko Diploması (EQL Seviye 8 veya Doktora)

İrlanda

İrlanda , Ulusal Yeterlilikler Çerçevesi (NFQ) kapsamında faaliyet göstermektedir. Öğrencilerin elde ettikleri okuldan ayrılma yeterliliğine Ayrılma Belgesi denir. Çerçevede Seviye 4-5 olarak kabul edilir. Bu yeterlilik, üçüncü seviye eğitime girişin geleneksel yoludur. Ayrıca, İleri Eğitim ve Öğretim Ödülleri Konseyi (FETAC) tarafından verilen belirli mesleki konularda (örneğin, Restoran İşletmelerinde Seviye 5 Sertifikası) Seviye 5 yeterlilikleri de vardır. 6. seviyedeki Gelişmiş Sertifikalar da FETAC tarafından verilmektedir.

Yüksek Öğrenim ve Öğretim Ödülleri Konseyi (HETAC) aşağıdakileri verir: 6. Seviyede daha yüksek bir sertifika; Seviye 7'de sıradan bir lisans derecesi; Seviye 8'de bir onur lisans veya daha yüksek diploma ; 9. Düzeyde bir yüksek lisans veya lisansüstü diploma; 10. seviyede doktora derecesi veya daha yüksek bir doktora derecesi. Bunlar, teknoloji enstitülerinde veya üniversitelerde tamamlanır.

İtalya

İtalya'da üniversiteye erişim , belirli konulara odaklanan belirli bir lisede 5 yıllık eğitimin ardından 19 yaşında Diploma di Maturità'yı kazandıktan sonra mümkündür (örneğin , felsefe, antik Yunanca ve Latince dahil olmak üzere klasik konulara odaklanan liceo classico ; liceo Scientifico Matematik , Kimya , Biyoloji ve Fizik gibi ancak felsefe, antik Latin ve İtalyan Edebiyatı gibi bilimsel konulara odaklanmıştır ; liceo linguistiko Yabancı Diller ve Edebiyat üzerine odaklanmıştır ; istituto tecnico , Mekanik , Havacılık , Gemi İnşası gibi pratik ve teorik konulara odaklanmıştır. , Elektronik , Bilgisayar bilimi , Telekomünikasyon , Kimya , Biyoloji , Moda endüstrisi , Gıda endüstrisi , İnşaat teknolojisi , Hukuk ve Ekonomi ).

Diplomayı aldıktan sonra bir kişi üniversiteye girebilir ve herhangi bir müfredata (örneğin fizik, tıp, kimya, mühendislik, mimarlık) kayıt yaptırabilir: çoğu üniversitenin giriş öncesi sınavları olmasına rağmen tüm lise diplomaları herhangi bir üniversite müfredatına erişime izin verir.

2011'de İtalya , Bologna Sürecinin üç döngüsüne bağlı Quadro dei Titoli Italiani (QTI) olarak bilinen bir yeterlilikler çerçevesini uygulamaya koydu . Bu, hem Bologna sürecinin bir parçası olarak tanıtılan yeni yeterlilikleri hem de daha eski, Bologna öncesi yeterlilikleri üç seviyeli bir sistemde birbirine bağladı ve üniversite kurumlarından ve güzel sanatlar, müzik ve dans için yüksek öğretim kurumlarından (AFAM kurumları) alınan yeterlilikleri kapsar. Akademik derecelere ek olarak, birçok mesleki yeterlilik farklı seviyelerde QTI'ye bağlıdır.

Bologna Sürecinin ilk döngüsüne bağlı ilk kademe, kapakları laurea'ya üniversitelerde (lisans) ve Diploma accademico di primo livello AFAM kurumlarında. Bu seviyeye eşlenen daha eski nitelikler, Diploma universitario ve Diploma di scuole dirette a fini speciali (SDAFS) ve üniversitelerden Diploma di Conservatorio , Diploma di Istituto Musicale Pareggiato , Diploma dell'Accademia di Belle Arti , Diploma dell'Istituto Superiore'dir. delle Industrie Artistiche (ISIA) , Diploma dell'Accademia Nazionale di Danza ve AFAM kurumlarından Diploma dell'Accademia Nazionale di Arte Drammatica . Laurea çalışmanın üç yıl (180 AKTS kredi) sonra elde edilmiştir ve akademik başlık verir Dottore ; bu seviyedeki daha eski üniversite yeterlilikleri iki ila üç yıl sürdü ve üç yıllık kurslar dottore unvanını verdi .

Bologna Sürecinin ikinci döngüsüne bağlı ikinci düzey, kapakları Lauream Magistrale ve Laurea specialistica üniversite kurumlarında ve Diploma accademico di secondo livello AFAM kurumlarında. Eski Diploma di laurea bu seviyeye eşlenir. Laurea'ya Magistrale ve laurea specialistica çalışma iki ayrı yıl (120 AKTS) sonra elde edilmiştir ve akademik başlıktaki edilir dottore Magistrale . Eski Diploma di laurea dört ila altı yıl sürdü, ancak doğrudan okuldan erişildi, ilgili diplomaya sahip olanlar için bir yıl olası bir azalma ve ayrıca dottore magistrale unvanı verildi .

Bologna Sürecinin üçüncü döngüsüne bağlı üçüncü seviye, kapakları Dottorato di ricerca üniversite kurumlarında ve Diploma accademico di formazione alla ricerca AFAM kurumlarında. Eski Dottorato di riderca ve Diploma di specializzazione bu seviyeye bağlıdır. Dottorato di ricerca , hem yeni hem de eski sistemlerde altında, sonraki üç yıl en az alır laurea magistralie / specialistica ve akademik unvanlarını veren Dottore di Ricerca (Dott. Ric.) Ve doktora. Eski Diploma di specializzazione iki ila altı yıl sürdü ve Uzmanlık akademik unvanını verdi .

İtalya'daki üniversiteler , Master universitario di primo livello (1 yıl/60 ECTS kredisi, 2. aşama yeterlilik) ve Master universitario di Secondo livello (1 yıl/60 AKTS kredisi, 3. aşama yeterlilik) dahil olmak üzere bir dizi başka yeterlilik sunmaktadır . den laurea ve laurea Magistrale / specialistica sırasıyla. Bunlar doktoraya erişim sağlamaz. Diploma di Specializzazione belirli birkaç meslek sunulmaktadır, iki ila altı yıl sürer ve unvanı verir specialista . Diploma di Perfezionamento olan mesleki eğitim ya da genellikle bir yıl sürer belirli çalışma alanlarında, amaçlayan bir üniversite belgesi; çerçeve üzerinde bir seviye tahsis edilmemiştir.

AFAM kurumları Diploma di perfezionamento o Master ve Diploma accademico di specializzazione sunabilir . Bunlar sırasıyla bir yıllık ve iki yıllık yeterliliklerdir ve yeterlilik adından sonra (I) veya (II) eklenerek ayırt edilerek ikinci veya üçüncü aşama düzeyinde sunulabilir . Dil Arabulucuları için Yüksek Okullar , laurea uzmanlığına erişim sağlayan, üç yıl süren (180 AKTS kredisi) bir birinci aşama derecesi olan Diploma di mediatore dilbilimi sunar . Psikoterapide Uzmanlık Enstitüleri/Okulları, en az dört yıl süren ve Psikoloji veya Tıp ve Cerrahi alanında bir laurea magistrale/uzmanlık gerektiren ve profesyonel kayıtla birlikte psikoterapide Diploma di specializzazione (psikoterapide Uzmanlık Diploması) sunar .

Hollanda

In Hollanda'da "zaman, akademik çalışmaların yapısı 1982 yılında önemli ölçüde değiştirilmiş Tweefasenstructuur " (İki Fazlı Yapısı) Hollanda Eğitim Bakanı tarafından tanıtıldı Wim Deetman . Bu iki aşamalı yapıyla, tüm farklı çalışmaları standartlaştırma ve bunları aynı zaman çizelgesine göre yapılandırma girişiminde bulunuldu. Ek etki, öğrencilerin önceden belirlenmiş bir zaman çerçevesi içinde sonuç üretmeye veya başka bir şekilde çalışmalarını bırakmaya kesin olarak ikna edilmeleriydi. İki aşamalı yapı, Bologna süreci sonucunda lisans-usta yapısına uyarlanmıştır .

kabul

Hollandalı bir öğrencinin üniversite eğitimine girebilmesi için, öğrencinin " voorbereidend wetenschappelijk onderwijs " (vwo) adı verilen altı yıllık bir üniversite öncesi orta öğretimi tamamlaması gerekir . Mümkün olan başka yollar da vardır, ancak yalnızca başvuranın son seviyesi iki seviye ile karşılaştırılabilirse, üniversite eğitimine erişim verilir. Bazı çalışmalar için belirli son seviyeler veya disiplinler gereklidir, örneğin fizik , biyoloji ve kimya olmadan mezun olmak tıp okumayı imkansız hale getirecektir . Gerekli giriş diplomalarına sahip olmayan 21 yaş ve üstü kişiler, bir yükseköğretim müfredatına kabul edilmek için giriş sınavını tercih edebilirler. Bu sınavda, böyle bir çalışmayı sürdürmek için gerekli görülen disiplinlere hakim olduklarını kanıtlamak zorundadırlar. 1 Eylül 2002'den sonra yüksek lisans müfredatına değil, lisans müfredatına kabul edileceklerdi.

Hollanda'daki bazı araştırmalar için, hükümet tarafından belirlenen sınırlı bir erişim mevcuttur (ilga için siyasi inceleme altında olmasına rağmen, Şubat 2011). Bu, belirli bir çalışmaya başvuranların sayısının sınırlandırılmasıdır, böylece nihai mezun sayısını kontrol etmeye çalışır. Sayıları için en ünlü çalışmalar tıp ve diş hekimliğidir. Her yıl, üniversite öncesi en yüksek mezuniyet notlarının bir kombinasyonu ve bazı ek koşullar, kimlerin böyle bir sayısal sınıf çalışmasına başlayıp kimin başlayamayacağını belirler .

Hemen hemen tüm Hollanda üniversiteleri devlet destekli üniversitelerdir ve çok az sayıda özel sektöre ait üniversite mevcuttur (yani biri işletmede , diğerleri teolojide ). Leiden Üniversitesi , 1575'te kurulan en eski üniversitedir .

Bologna öncesi aşamalar

Lisans-yüksek lisans yapısının tanıtılmasından önce, Hollanda'daki neredeyse tüm akademik çalışmalar aynı uzunlukta dört yıldı ve iki aşamadan oluşuyordu:

• " Propedeutische fase" (1-2 yıl): Bu aşamayı bitirdikten sonra bir öğrenci, Anglo-Sakson BSc ( Bachelor of Science ), BA ( Bachelor of Arts ) veya LLB ( Hukuk Fakültesi ).
• "Doktora dönemi" (3-4 yıl): İlk aşamayı başarıyla tamamlamak, öğrencinin ikinci aşamaya erişmesini sağlar. Yine verilen süre içerisinde bitirilmemesi, devamsızlıkla sonuçlanacaktır. Bu aşama "ile sonuçlandırılır doctoraal examen " (doktora muayene). Bu, öğrenciye herhangi bir doktora unvanı verecek herhangi bir doktora sınavına benzemez. Ancak başarılı bir şekilde tamamlama, öğrenciye Hollandaca "drs" derecesi verir. " doktorandus ", ir. ("usta" – mühendis) veya "mr." ("Meester in de rechten" – hukuk efendisi). Günümüzde bu Hollandaca unvanlar, çalışma alanına bağlı olarak büyük ölçüde Anglo Sakson unvanları MSc ( Master of Science ), MA ( Master of Arts ) ve LLM ( Master of Laws ) ile değiştirilmiştir.

Tıp öğrencileri için " doktorandus " derecesi, Avrupa Anglo Sakson MD ( Tıp Doktoru ) tıp alanında lisansüstü araştırma derecesi ile eşdeğer değildir . Curius müfredatı mezunları, Doctorandus unvanının yanı sıra, sanat (hekim) unvanını da taşıyabilirler . Tıpta doktora unvanı, Curius müfredatının dört yılı (nominal süresi) sonra verilirken, doktor unvanı bu müfredatın altı yılı (nominal süresi) sonra verilir. Hollandalı doktor unvanı, Bologna sürecine göre bir Yüksek Lisans derecesine eşittir ve Birleşik Krallık derece sistemindeki MBBS ve Kuzey Amerika MD ile karşılaştırılabilir, ancak bir araştırma derecesi olan Birleşik Krallık MD derecesi ile karşılaştırılamaz. Hollanda tıbbi unvanının ve MD'nin bire bir denkliği veya değiştirilebilirliği sıklıkla önerilmektedir. Ancak, resmi olarak MD unvanı bilinmemektedir ve Hollanda'da kullanımı yasal değildir. Tıp eğitimini tamamlamış ancak doktor ( doktora benzeri) bir çalışma yapmayan Hollandalı bir doktor için doğru gösterim "drs" şeklindedir. (örn. dr. Jansen, sanat ) ve "dr" değil. tıpta, sıklıkla yanlış kullanıldığı gibi. Ancak, Birleşik Krallık'ta olduğu gibi, bu derecelere sahip doktorlara nezaketen 'Doktor' denir. Hollanda'da, gayri başlık var dokter doktorlar için değil, doktor (dr.), Onlar da doktora müfredat tamamlayarak böyle derecesini elde etmediğiniz. Ayrıca, " doktorandus " derecesi bir tıp öğrencisine hastaları tedavi etme hakkı vermez; bunun için en az iki yıllık ek çalışma (staj) gereklidir. Bir Tıp Kurulu kaydı aldıktan sonra, Hollandalı doktorlar kayıtlı bir tıp uzmanı olmak için bir uzmanlık alanında iki ila altı yıl daha çalışmak zorundadır. Hollandalı cerrahlara genellikle ancak başarılı bir doktora (PhD) aldıktan sonra cerrah eğitimi ve pozisyonlarına erişim izni verilir. Son yıllarda, altı yıllık (nominal süre) eski Curius müfredatı (doktorandus ve doktor başlıklarını sunar) yerini üç yıllık (nominal süre) Bachelor Curius+ ve ardından üç yıllık (nominal süre) Master Curius+ ile değiştirmiştir. . Bundan önce eski tarz Curius müfredatına başlamış olanlar, yine de altı yıllık bir çalışma (nominal süre) olarak tamamlamak zorunda kalacaklar.

Bir doctorandus hukuk başlığı "kullanan Meester (olarak kısaltılmıştır ana" mr. Jansen yerine DRS). ve örneğin teknik ve tarım gibi bazı çalışmalar , drs yerine " ingenieur " (mühendis, ir. Jansen olarak anılır) unvanını verir. Bir LL.M'ye (unvan mr.) ve bir MSc'ye (unvan ir.) eşdeğer olan bu unvanlar ve 1 Eylül 2002'den önce tanınmış bir Hollanda üniversitesinden alınmışsa, birinin arkasında M (Master'dan) olarak gösterilebilir. kişinin adından önce tipik Hollanda kısayollarını kullanmak yerine isim. 1 Eylül 2002'den bu yana, Hollanda üniversiteleri belirli BSc, BA veya LLB çalışmaları ve ardından MSc, MA veya LLM çalışmaları sunmaktadır, böylece uluslararası bilimsel toplulukla bütünleşerek ve onlarla birleşerek, dersler, diğer dersler, seminerler veya İngilizce yerine tam müfredatlar sunmaktadır. Flemenkçe. Yüksek lisans mezunları, çalışma alanlarına göre ir. veya dr. MA mezunları isimlerinden önce drs kullanabilirler. adlarından önce ve LLM mezunları mr kullanabilir. adlarından önce, ancak yalnızca tanınmış Hollanda üniversitelerinden bu dereceleri almışlarsa.

Nadiren değil, Hollandalı "drs." kısaltma, birden fazla disiplinde doktora yapmış bir kişi olarak algılandığından, diğer ülkelerde çok fazla kafa karışıklığına neden olabilir . Hollanda'da MPhil derecesi yasal olarak tanınmamaktadır.

Başarıyla "drs.", "ir." aldıktan sonra. veya "mr." derecesi, bir öğrenci sonunda doktora ve ardından "doktor" unvanı almak için bir terfi çalışmasını (gayri resmi olarak Doktora olarak adlandırılır ) takip etme fırsatına sahiptir . Terfi çalışmaları, öğrencinin en az bir profesör tarafından rehberlik edilmesi gereken 4 ila 6 yıllık önceden belirlenmiş bir zaman çizelgesine göre ideal olarak yapılandırılmıştır . Yükseltme çalışması en az bir bilimsel tez ile sonuçlandırılmalı ve bu tez "akranlarının bir araya gelmesine" karşı savunulmalıdır, uygulamada diğer fakülte ve/veya üniversitelerden misafir öğretim üyeleri ile birlikte fakülte yönetim kurulu eklenmelidir. Gittikçe daha yaygın ve bazı disiplinlerde zorunlu olan, öğrencinin bilimsel yayınlar yazıp hakemli dergilere göndermesidir ve bu yayınlar sonunda yayın için kabul edilmesi gerekir. Yayınların sayısı genellikle tartışılır ve çeşitli disiplinler arasında önemli ölçüde değişiklik gösterir. Ancak, tüm disiplinlerde öğrenci bir tez veya tezi kitap halinde üretmek ve yayımlamakla yükümlüdür.

Lisans / yüksek lisans yapısı

Mevcut tüm Hollanda akademik eğitim programları, Anglo-Sakson lisans/yüksek lisans yapısında sunulmaktadır. Bir lisans derecesi almak üç yıl ve bir yüksek lisans derecesi almak için bir veya iki yıl daha sürer. Üç resmi akademik lisans unvanı (BA, BSc ve LLB) ve üç resmi yüksek lisans unvanı (MA, MSc ve LLM) vardır. Bu akademik unvanlar Hollanda hükümeti tarafından korunmaktadır.

Akademik unvan taşıyan

Doktora aldıktan sonra, Hollandalı doktorlar dr unvanını alabilirler. (küçük harf) adlarından önce veya D harfinden sonra, ancak ikisi aynı anda değil. Doktoranın alındığı disiplinin özel bir gösterimi yoktur. 1 Ocak 2021'den itibaren 'PhD' unvanı ve post-nominal derece 'PhD' de kullanılabilir ve bunlar da yasal olarak korunmaktadır.

Almanya gibi ülkelerde (Prof. Dr. Dr. Gruber) görüldüğü gibi başlıkların istiflenmesi Hollanda'da oldukça nadirdir ve kültürel olarak iyi karşılanmaz. Birden fazla doktor unvanına sahip olanlar dr.mult kullanabilirler. adlarından önce gelir, ancak bu nadiren pratikte görülür. Doktorlar adlarından önce dr.hc kullanabilir. Ancak, özellikle farklı disiplinlerdeki farklı Hollandaca unvanların birleştirilmesine izin verilir (örn. mr. dr. Jansen, dr. mr. Jansen, dr. ir. Jansen, mr. ir. drs. Jansen, mr. ir. Jansen). ir kombinasyonunun kullanımı. NS. Bir kişinin HBO , mesleki (veya profesyonel) mühendislik derecesi ile birlikte akademik bir mühendislik derecesi sahibi olduğunu gösterir. İzin verilmeyen şey, doktora aldıktan sonra dr kullanmaktır. Dr. Jansen; Dr. Bunun yerine Jansen kullanılmalıdır.

Bazı sınırlı sayıda uluslararası mesleki unvan dışında, bir Hollanda unvanının uluslararası bir unvanla birleştirilmesine izin verilmez. Bu nedenle, kişi ya klasik Hollandaca unvanını seçmeli ya da kanunun kendi adını takip eden kısayolunu kullanmalıdır (1 Eylül 2002'den beri tam tersidir: Hollandaca derecelerine MSc, LLM veya MA olarak sahip olanlar isteğe bağlı olarak eski unvanı kullanabilirler. adlarından önce -stili kısayollar).

" Doktorlar " (dr.) üniversitelerde " universitair docent " (UD – yardımcı doçent ) olarak ders vermeye devam edebilirler . Zaman, deneyim ve/veya başarı ile bu, " universitair hoofddocent " (UHD – doçent ) konumuna gelişebilir . Resmi olarak bir UHD hala bölüm başkanı olan bir " hoogleraar " ( profesör ) gözetiminde çalışmaktadır . Ancak bu verilen bir şey değildir; bir bölümün başında bilgi, başarı ve uzmanlığa dayalı "sıradan" bir doktor olması da mümkündür. " Hoogleraar " konumu, bir üniversitede mümkün olan en yüksek bilimsel konumdur ve ABD'deki "tam" profesöre eşdeğerdir. Hollandalı profesörün unvanı, prof olarak kaydedildi . Jansen veya profesör Jansen , kişinin işine bağlı. Bu, profesörün üniversiteden ayrılması durumunda profesör unvanını kullanma ayrıcalığını da kaybettiği anlamına gelir . Emekli profesörler bir istisnadır ve unvanlarını adlarının önüne not etmeye veya fahri profesör (em. prof.) unvanını kullanmaya devam edebilirler. Üniversite dışı bir işe geçiş yapan kişiler, profesör unvanını kaybeder ve yalnızca "dr." kullanmalarına izin verilir. kısaltma.

Almanya gibi diğer bazı Avrupa ülkelerinden farklı olarak, Hollandaca akademik unvanlar akademi dışında nadiren kullanılır, günlük yaşamda hiçbir değeri yoktur ve tipik olarak resmi belgelerde (örneğin pasaport, ehliyet, (devlet) iletişim) listelenmez. Ancak Hollandaca akademik unvanlar yasal olarak korunmaktadır ve yalnızca Hollanda yüksek öğretim kurumlarından mezun olanlar tarafından kullanılabilir. Yasadışı kullanım bir kabahat olarak kabul edilir ve yasal kovuşturmaya tabidir. Bu nedenle, yabancı derece sahiplerinin tanınmış bir Hollanda unvanını kullanabilmeleri için özel izin almaları gerekir, ancak kendi yabancı unvanlarını (çevrilmemiş) kullanmakta özgürdürler. Uygulamada, Kamu Departmanı korunan bir unvanın yasa dışı kullanımını kovuşturmamaktadır (Hollanda'da fırsat ilkesi uygulanmaktadır , bu nedenle bazı bilinen suçlar kovuşturulmamaktadır).

Norveç

1980'den önce, Norveç yüksek öğretim sisteminde yaklaşık 50 farklı derece ve bunlara karşılık gelen eğitim programları vardı. Derecelerin, cinsiyete dayalı Latince candidatus/candidata terimini içeren başlıkları vardı . Başlığın ikinci kısmı genellikle mesleğe veya eğitime karşılık gelen Latince bir kelimeden oluşuyordu. Örneğin, Can. Mag. (Candidatus Magisterii) 4 ila 5 yıl gerekli, Cand. Gerçek. (Candidatus Realium) 6 yıllık bir çalışma ve seçilmiş bir dizi bilimsel disiplinde (gerçek) bilimsel bir tez gerektiriyordu. Yıllar içinde bunlar giderek daha fazla uluslararası olarak karşılaştırılabilir programlar ve ilgili unvanlar olan derecelerle değiştirildi. Örneğin, derece Cand. Bilim. Cand'ın yerini aldı. Gerçek. 1985'ten 2003'e kadar olan dönemde. Bu derecelerin tümü, 2003 yılında uluslararası bir sistem lehine emekliye ayrıldı.

Norveç'te yüksek öğretim reformu, Kvalitetsreformen ( "Kalite Reformu" ), 2001 yılında Norveç Parlamentosu Storting'de kabul edildi ve 2003/2004 akademik yılında gerçekleştirildi. Standart eğitim sürelerini ve yüksek lisans ve lisans ( baccalaureus ) unvanlarını tanıttı .

Sistem, ücretsiz bir yüksek lisans derecesi ile teknolojide bir yüksek lisans derecesi arasında ayrım yapar . İkincisi, eski sivilingeniør derecesine karşılık gelir ( inşaat mühendisliği derecesi ile karıştırılmamalıdır , ki bu, sivilingeniør unvanıyla bağlantılı birçok dereceden biridir ve eski unvanı da kullanmayı seçebilen yeni mezunlar için hala kullanımdadır). ). 2001 öncesi tüm doktora dereceleri, philosophiæ doktoru (geleneksel doktor philosophiæ yerine) yazan "Felsefi Doktor derecesi" ile değiştirildi . Başlık Dr. felsefe Doktoradan önemli ölçüde daha yüksek bir derecedir ve organize bir doktora programına katılmadan böyle bir dereceye hak kazananlar için ayrılmıştır.

Polonya

In Polonya sistem Alman birine benzer.

• lisans unvanı – bir üniversite tarafından verilir; Bachelor of Arts derecesi veya Bachelor of Science derecesinineşdeğeri ( akademik ana dalına bağlı olarak); en az 3 yıllık eğitimden sonra verilir.
• inżynier ( inż. ) ünvanı –Bir teknik üniversite tarafından verilen Mühendis derecesi ; en az 3.5 yıllık eğitimden sonra verilir.
• magister ( mgr ) unvanı – Onur Derecesi sınıflandırmasına sahipbir lisans derecesi sahipleri tarafından 5-6 yıllık eğitimden veya 2 yıllık ek eğitimden sonra verilenbir Master of Arts veya Master of Science derecesinineşdeğeri.
• magister inżynier ( mgr inż. ) unvanı – Mühendislik Lisans derecesine sahip kişiler tarafından yaklaşık 2 yıllık ek çalışmanın ardından verilen bir Mühendislik Yüksek Lisansına eşdeğerdir.
• doktor ( dr ) derecesi – Doktora Felsefesine eşdeğerdir.
• doktor habilitowany ( dr hab. ) derecesi – Polonya Habilitasyon derecesi, harici bir bakanlık organının onayını gerektirir.
• profesör ( prof. ) derecesi – Polonya Cumhurbaşkanı tarafından resmi olarak verilen en yüksek unvan.

Rusya, Ukrayna ve diğer bazı eski SSCB cumhuriyetleri

1992'den bu yana, Rusya yüksek öğretimi, yüksek öğretim kurumlarının Fen Bilimleri Lisans ve Yüksek Lisans derecelerini vermelerini ve vermelerini sağlayan çok seviyeli bir sistem getirmiştir.

In Rusya , Ukrayna ve diğer bazı eski SSCB cumhuriyetleri eğitim dereceleri üniversite eğitimini tamamladıktan sonra verilir. 2. ve 3. yıl arasında, genellikle eğitimin 3. yılında seçilmesi gereken birkaç eğitim seviyesi vardır.

1. Lisans derecesi - genellikle 4 yıllık bir üniversite gerektirir. (Yüksek Öğrenimli olarak kabul edilecek asgari seviye)
2. Uzmanlık derecesi 5 yıllık üniversiteden sonra verilir. (4 + 1)
3. Yüksek Lisans (Magister) derecesi 6 yıllık üniversiteden sonra verilir. (4 + 2)

(Ancak Uzmanlık derecesi, eğitim süresinin denkliği nedeniyle Magister derecesine eşdeğer görünebilir). Genellikle Uzman veya Magister dereceleri lisans derecesini içerir, ancak nihai diplomada yalnızca üst düzey derece belirtilir. Uzmanlık ve Magister dereceleri, son devlet sınavlarına girmeyi ve çalışılan becerilerin veya araştırma tezinin (genellikle 70–100 sayfa) pratik uygulaması üzerine yazılı çalışmayı gerektirir ve kabaca yüksek lisans derecesine eşdeğerdir .

Birinci seviye akademik derece " Kandidat nauk " olarak adlandırılır (bu, kelimesi kelimesine "Bilim Adayı" olarak tercüme edilebilir). Bu derece, kapsamlı araştırma çabalarını, bazı dersleri almayı, hakemli akademik dergilerde yayınları (Ukrayna'da 5 yayından veya Rusya'da 3 yayından az olmamak üzere), 3 veya daha fazla sınava (bir veya daha fazla uzmanlık alanında, biri yabancı dilde) girmeyi gerektirir. dil ve bilim tarihi ve felsefesinde bir tane) ve "tez" olarak adlandırılan derinlemesine bir tez (80-200 sayfa) yazıp savunmak.

Son olarak, Rusya'da ve bazı eski SSCB akademik ortamlarında " Doktor Nauk " ("Doktor Doktoru" olarak tercüme edilebilir) derecesi vardır. Bu derece, belirli bir alandaki katkılar için verilir (resmi olarak - bilimde yeni yön veya yeni alan kuranlar). Yeni bir fenomenin keşfedilmesini veya yeni bir teorinin geliştirilmesini veya yeni yönün temel olarak geliştirilmesini vb. gerektirir. ABD akademik sisteminde bu "bilim doktoru" derecesinin eşdeğeri yoktur. Almanya, Fransa, Avusturya ve diğer bazı Avrupa ülkelerindeki Habilitasyona kabaca eşdeğerdir .

İki aşamalı doktora derecesi sistemine sahip ülkelerde, Kandidat Nauk derecesi, ilk doktora derecesi düzeyinde tanınma için dikkate alınmalıdır. Sadece bir doktora derecesine sahip ülkelerde, Kandidat Nauk derecesinin tanınma için bu dereceye eşdeğer olduğu düşünülmelidir.

Diğer ülkelerde Rus niteliklerinin tanınmasına ilişkin yönergelere göre İki aşamalı bir doktora derecesi sistemine sahip ülkelerde, Doktor Nauk derecesi, ikinci doktora derecesi düzeyinde tanınma için dikkate alınmalıdır. Sadece bir doktora derecesinin bulunduğu ülkelerde, Doktor Nauk derecesi, bu derece düzeyinde tanınma için dikkate alınmalıdır.

Göre Uluslararası Standart Eğitim Sınıflandırması (ISCED) UNESCO 2011, uluslararası eğitim istatistiklerinin amaçlı par.262

1. DPhil'den Kandidat Nauk'a/Felsefe ,
2. D.Lit. için Edebiyatta Kandidat Nauk ,
3. D.Sc. için Doğa Bilimleri Kandidat Nauk ,
4. LL.D. için Yasal Bilim Kandidat Nauk .

ispanya

İspanya'nın yüksek öğretim yasal çerçevesi şunları içerir: resmi ve akredite eğitim ve resmi olmayan eğitim.

1.1 Resmi ve akredite eğitim

İspanya'da, resmi üniversite eğitim programlarının akreditasyonu kanunla düzenlenir ve kalitelerini ve resmi onay ve akreditasyona uygunluğunu doğrulamaktan sorumlu devlet kurumları tarafından izlenir.

Resmi profesyonel eğitim programları , tam akademik ve profesyonel etkileri olan derece yeterliliklerine ( Títulos ) yol açar ve en son yüksek öğretim sistemine göre verilen dereceler şunlardır:

1. Lisans Derecesi ( Grado ) – 4 yılda 240 AKTS Kredisi.

2. Yüksek Lisans Derecesi ( Master Universitario ) – 1-2 yılda 60 ila 120 AKTS Kredisi.

3. Doktora derecesi Doktora ( Doctorado ) – 3-4 yıl içinde.

Akredite edilmiş lisans dereceleri ve yüksek lisans dereceleri her zaman " Grado " ve " Master Universitario " olarak tanımlanacaktır. Bu nitelikler Avrupa Yüksek Öğrenim Alanı (EHEA) çerçevesine uygundur. Resmi olarak onaylanmış ve akredite edilmiş üniversite eğitim programları, İspanya'da akreditasyon elde etmek ve akreditasyonu sürdürmek için bu çerçeveyi kanunla uygulamalıdır.

1.2 Resmi olmayan eğitim

İspanya'daki tüm EHEA uyumlu eğitim programları resmi olarak onaylanmamıştır ve/veya devlet kurumları tarafından akredite edilmemiştir. Bazı üniversiteler, çeşitli nedenlerle akredite eğitim programlarına alternatif olarak tescilli eğitim programları sunmaktadır: bireysel ilerleme için sürekli eğitim piyasasına katılmak ve ayrıca lisans derecesi niteliklerini elde edememiş bireylere yüksek öğrenim sağlamak. Ancak bu alternatif çalışmaların sunulmasının temel nedeni, özellikle yeni çalışmalara veya resmi çalışmalara uymayan konulardaki çalışmalara atıfta bulunulduğunda, belirli başlıkların onayını almak için tamamlanması gereken ağır bürokratik süreçtir. Tarihsel nedenlerden dolayı, akademik sistem büyük ölçüde Devletin kontrolü altındaydı ve özel üniversiteler hala Devlet sistemine yönelik bir tehdit olarak görülüyor.

Bu programlar "Resmi olarak onaylanmamış ve akredite edilmemiş" veya " Estudios no oficiales " kategorisine girer ve akademik veya profesyonel etkileri yoktur. Bu, İspanyol makamları söz konusu olduğunda, hamiline herhangi bir özel akademik veya profesyonel niteliklere sahip olduğunu iddia etme hakkı vermediği anlamına gelir. Ancak, unvanları tanımak için özel anlaşmalar olabilir.

Resmi olmayan eğitim programları sunan üniversiteler, resmi olmayan yeterlilik tekliflerini adlandırırken, resmi olarak onaylanmış ve resmi olmayan onaylanmış yeterlilikler arasında net bir ayrım yapmak için yasal olarak zorunludur. Akredite olmayan yüksek lisans dereceleri, " Universitario " terimi olmaksızın kendi başına " Yüksek Lisans " olarak tanımlanacaktır .

Resmi olarak onaylanmamış ve akredite edilmiş bazı eğitim programları, hak edilmiş bir itibar kazanabilir. Bununla birlikte, ne mesleki birlikler, devlet kurumları, yargı makamları ne de üniversiteler - eğitim programı sağlayıcısı dışında - resmi olmayan nitelikleri hiçbir şekilde tanımak zorunda değildir.

2. Akreditasyon sistemi

Üniversite tarafından verilen eğitim programları akreditasyonu, İspanyol Yükseköğretim Sistemi için hükümete bağlı bir kalite güvencesi ve akreditasyon sağlayıcısı olan ANECA aracılığıyla verilir ve üniversiteler ve nitelikler için ulusal bir kayıt olan RUCT'de tutulan verilerin doğru ve güncel olmasını sağlar. Tüm çalışma programları, RUCT'ye dahil edilmeden önce ANECA tarafından akredite edilmelidir. Dürme tüm resmi olarak onaylanmış üniversiteler ve onların lisans dereceleri, master Derece ve doktoralıların ve her ve resmi olarak onaylanmış ve akredite eğitim programları ve üniversiteler belirli sayıda atanır Kodu (her biri kaydeden código dürme yoluyla). Aynı çalışma programı, yerel yönetim ve merkezi hükümet tarafından resmi onayın çeşitli aşamalarında ilerledikçe farklı kodlar edinebilir.

Aday öğrenciler, İspanya'daki derecelerle ilgili araştırmalarının her aşamasında ilgi alanlarına göre çalışma programına verilen RUCT Kodunu kontrol etmelidir.

ANECA prosedürler, personel seviyeleri, öğretim kalitesi, öğrencilere sunulan kaynaklar ve akreditasyonun sürekliliği veya kaybı ile ilgili tavsiyelerde bulunur ve ANECA Sicili, resmi olarak onaylanmış ve akredite edilmiş bir eğitim programının veya bir üniversitenin hayatındaki tüm olayları kaydeder. ANECA Kayıt Arama Tesisi, İspanya'daki tüm resmi olarak onaylanmış ve akredite edilmiş eğitim programlarının durumunu doğrulamanın en basit ve en güvenli yolu olabilir.

Birçok Özerk Topluluğun kendi akreditasyon kurumlarının sunduğu arama aracını kullanarak nitelikleri izlemek de mümkündür. Bu ajanslar ANECA çerçevesi içinde çalışır ve genellikle her bölgede mevcut olan eğitim programları hakkında daha ayrıntılı bilgi gösterir (örneğin: Katalonya, Madrid, vb.)

3. Yükseköğretim için yeterlilik çerçevesi

Yüksek öğretim MECES için nitelikler çerçevesi, derece seviyelerini yapılandırmak için İspanya'da kabul edilen referans çerçevesidir.

Benzer akademik ve profesyonel etkilere sahip olsalar bile, tüm üniversiteler tam olarak aynı adı taşıyan dereceler sunmaz. Her üniversite, mesleki ve akademik talebi karşılaması düşünülen çalışma programı için teklifler sunabilir. Teklif, değerlendirilmekte olan çalışma programı ve verilmesi önerilen yeterlilik arasında bağlantı kuran bir rapordan oluşacaktır. Bu rapor ANECA tarafından değerlendirilecek ve Consejo de Universidades Españolas'a gönderilecek. Eğer Consejo ANECA onayı ile kabul eder, bu dürme ve ANECA kayıtlarında yer alacaktır. 4. İspanyol nitelikleri ve mesleki etkileri.

ANECA tarafından akredite edilen tüm lisans ve yüksek lisans dereceleri, yeni ve önceki yasalara uygun olarak tam akademik ve profesyonel etkilere sahiptir. İspanya'da mesleki uygulama yasası şu anda gözden geçirilmektedir.

İsveç

İsviçre

Bologna Sürecinden önce 4 veya 5 yıllık bir eğitimden sonra bir Licentiate akademik derecesine ulaşıldı. Üniversitenin resmi diline bağlı olarak, Lizentiat (Almanca) Lisansı (Fransızca) veya licenza (İtalyanca) olarak adlandırıldı ve bugün Bologna reformuna göre yüksek lisans derecesine eşdeğer kabul ediliyor . Önceden tanımlanmış bir yeterliliğe sahip bir Lisans Sahibi, Doktora derecesi için iki veya daha fazla yıllık çalışmaların (alanına bağlı olarak) son aşamasına erişim sağladı .

Bunun dışında çoğu üniversite , iki yıla kadar öğrenim gören bir yüksek lisans diploması sunmaktadır. Fransızca konuşan üniversiteler onlara diplôme d'études approfondies DEA veya DESS , İtalyanca konuşan üniversiteler post laurea ve Almanca konuşan üniversiteler çoğunlukla Nachdiplomstudium (NDS) olarak adlandırdı. Bugün federal mevzuat, bu lisansüstü diplomaları (60 AKTS kredisi) İleri Araştırmalar Yüksek Lisansı (MAS) veya İşletme Yüksek Lisansı (EMBA) derecesi olarak tanımlamaktadır . Üniversiteler ayrıca 60 AKTS kredisinden daha az olan bir ileri eğitim diploması (DAS) kazanma imkanı da sunabilir. Bu dereceler normalde doktora çalışmasına erişim sağlamaz.

Birleşik Krallık

İngiltere, Galler ve Kuzey İrlanda

"Derece" unvanı Birleşik Krallık yasaları kapsamında korunmaktadır. Tüm geçerli Birleşik Krallık dereceleri, yetkileri Birleşik Krallık hükümeti tarafından tanınan üniversiteler veya diğer derece veren kuruluşlar tarafından verilir; bu nedenle "tanınmış kuruluşlar" olarak bilinirler.

İngiltere, Kuzey İrlanda ve Galler'deki standart birinci derece , onurla verilen lisans derecesidir . Genellikle bu bir Bachelor of Arts (BA) veya Bachelor of Science (BSc) derecesidir. Diğer varyantlar mevcuttur, örneğin Lisans Eğitimi veya Hukuk Lisansı . Bir lisans derecesi için okumak genellikle üç yıl sürer.

Ödüller genellikle dört sınıfa ayrılır:

• Birinci sınıf onur (1.)
• İkinci sınıf onurlar, ikiye ayrılır:
  • Üst bölüm veya üst saniye (2:1)
  • Alt bölüm veya alt saniye (2:2)
• Üçüncü sınıf onur (3.)

Onur ödülü standardını elde etmemiş olan adaylar, bu daha düşük yeterlilik için gerekli standardı ("geçer derece" olarak da anılır) karşılamışlarsa, "sıradan" Lisans derecesine onursuz olarak kabul edilebilirler. Bu sınıfların her biri için standart seviyeler birinci için %70+, 2:2 için %60-69, 2:2 için %50-59, 3. için %40-49 ve geçme derecesi için %30+'dır. , ancak bu kuruma göre değişebilir (örn. Açık Üniversite ).

Vakıf derece doğada genellikle mesleki bir çalışmanın iki yıllık programı aşağıdaki layık lisans düzeyinde daha düşük bir yeterlilik. Hazırlık derecesi, Birleşik Krallık hükümeti tarafından vakıf derecesi verme yetkileri verilen bir üniversite veya yüksek öğrenim koleji tarafından verilebilir. Bu derece, Amerika Birleşik Devletleri'ndeki bir önlisans derecesi ile karşılaştırılabilir .

Oxford ve Cambridge üniversiteleri, lisans programlarının mezunlarına belirli bir süre sonra fahri Master of Arts (MA) dereceleri verir. Bu, İskoçya'daki eski üniversitelerin birinci derece için bir yüksek lisans derecesi verme uygulamasıyla karşılaştırılabilir ve muhtemelen mezunlarından beklenen katı standartları yansıtır.

Master of Arts veya Master of Science gibi yüksek lisans dereceleri , genellikle , öğretilebilecek veya bir araştırma unsuru içerebilecek en az bir yıllık tam zamanlı lisansüstü eğitim almış öğrencilere verilir . Felsefe Yüksek Lisansı (MPhil) veya Harfler/Edebiyat Yüksek Lisansı (MLitt) gibi derecelerin orijinal araştırma içeren lisansüstü derecelere verilmesi muhtemeldir. Yüksek Lisans yapan bir öğrencinin normalde halihazırda ilgili bir konuda lisans derecesine sahip olması beklenir, bu nedenle bir yıl içinde Yüksek Lisans seviyesine ulaşma olasılığı.

Bazı üniversiteler, entegre bir çalışma programının ('entegre bir yüksek lisans derecesi') ardından birinci derece olarak bir Yüksek Lisans verir. Bu dereceler genellikle mühendislik için Mühendislik Yüksek Lisansı, fizik için Fizik Yüksek Lisansı, matematik için Matematik Yüksek Lisansı ve benzeri gibi konu tarafından belirlenir; onlar için okumak genellikle dört yıl sürer. Bu derecelere mezuniyet her zaman onurludur. Özellikle Mühendislik Yüksek Lisansı, eski Mühendislik Lisans derecesinin yerini alarak İngiltere'nin en iyi üniversitelerinde mühendislikte standart birinci derece haline geldi.

Yüksek lisans dereceleri genellikle şu şekilde derecelendirilir:

• ayrım
• liyakat
• Geçmek

İşletme Yüksek Lisans (MBA) derecesi, yöneticiler ve karar vericiler olarak iş dünyasında ilerlemek isteyenler tarafından çok değerlidir.

Felsefe Doktoru derecesi (PhD veya DPhil) veya Eğitim Doktorası (EdD veya DEd) gibi doktora dereceleri veya doktoralar , öğrencinin disiplini bağlamında yeni bilgilere katkıda bulunan orijinal bir araştırma programının ardından verilir. Doktora dereceleri genellikle tam zamanlı olarak üç yıl sürer. Bu nedenle, Birleşik Krallık'ta lisans düzeyinden doktora düzeyine ilerlemek yalnızca yedi yıl sürebilir - bazı durumlarda altı, çünkü yüksek lisansa sahip olmak doktora derecesine başlamak için her zaman bir ön koşul değildir. Bu, eğitim sistemlerindeki farklılıkları yansıtan Amerika Birleşik Devletleri'ndeki dokuz yıl ile çelişmektedir.

Klinik Psikoloji Doktoru (DClinPsy) yeterliliği gibi bazı doktoralar, belirli mesleklerde uygulama yeterliliğini onaylar. Ayrıca daha yüksek doktora dereceleri de vardır – genellikle akademik kariyerlerinde yüksek düzeyde başarı göstermiş deneyimli akademisyenlere verilen Fen Doktoru (DSc) ve Edebiyat/Edebiyat Doktoru (DLitt); örneğin, kendi konularında geniş çapta yayın yapmış veya alanlarında profesör olmuş olabilirler.

Birleşik Krallık'ta ortaöğretim sonrası yeterlilikler farklı düzeylerde tanımlanır; 1-3. düzeyler ileri eğitimi ve 4-8. düzeyler yüksek eğitimi ifade eder. Bu yapı içinde, bir temel derecesi 5. seviyededir; 6. seviyede bir lisans derecesi; 7. seviyede yüksek lisans derecesi; ve 8. seviyede bir doktora derecesi. Farklı Birleşik Krallık derecesi türlerine ilişkin beklentiler hakkında tam bilgi , Yüksek Öğrenim için Kalite Güvence Ajansı tarafından yayınlanır .

Ayrıca bkz. lisansüstü sertifika , lisansüstü diploma , lisansüstü sertifika , lisansüstü diploma ve İngiliz derecesi kısaltmaları .

İskoçya

İskoçya'da sanat veya beşeri bilimler okuyan öğrenciler için standart birinci derece , bir Sanat Lisansı veya bir Sanat Yüksek Lisansıdır (ikincisi geleneksel olarak İskoçya'nın Eski Üniversiteleri tarafından bir sanat / beşeri bilimler alanında birinci derece için verilir ). Doğa ve sosyal bilimler konuları için standart lisans derecesi, Lisans Derecesidir .

Öğrenciler birinci derece için normal veya onur düzeyinde çalışabilirler. Genel veya sıradan bir derecenin (BA/MA veya BSc) tamamlanması üç yıl sürer; bir onur derecesi (BA / MA Hons veya BSc Hons) dört yıl sürer. Olağan derecenin belirli bir konuda olması gerekmez, ancak ilgili fakülte içinde (ve bazen ötesinde) çeşitli konularda çalışmayı içerebilir, bu durumda genel derece olarak da adlandırılabilir; üçüncü yıl veya küçük onur dersi dahil edilirse, belirtilen disiplindeki normal derece verilir. Onur derecesi, ilgili fakültedeki çeşitli konuların çalışıldığı bir alt onur düzeyinde iki yıllık çalışmayı ve ardından tek bir alanda (örneğin klasikler, tarih, kimya) uzmanlaşmış onur düzeyinde iki yıllık çalışmayı içerir. , biyoloji vb.) İskoçya'daki tüm üniversiteler buna uymaz, bazılarında üç yıl boyunca bir fakültede çeşitli konularda eğitim görür ve daha sonra iki alanda uzmanlaşabilir ve dördüncü yılda ortak bir onur derecesi elde edebilirsiniz.

Bu aynı zamanda , (tipik olarak) üç İngilizce veya Galce A-Seviyesine kıyasla, geleneksel olarak beş Yüksek Öğrenimin çalışıldığı İskoç orta öğretiminin son yıllarının daha geniş kapsamını da yansıtmaktadır . Higher, İskoç onur derecelerinin İngiltere'dekilerden bir yıl daha uzun olduğunu açıklayan iki yıllık A-Levels'in aksine bir yıllık bir yeterliliktir. Advanced Highers , isteğe bağlı bir orta öğretim son yılı ekleyerek öğrencileri A-Level meslektaşlarının seviyesine getirir - güçlü A-Level veya Advanced Highers olan öğrencilere İskoç üniversitelerinde doğrudan ikinci yıla giriş teklif edilebilir.

MA veya lisans dereceleri için onur dereceleri üç sınıfa ayrılır:

• Birinci sınıf onur
• İkinci sınıf onurlar, ikiye ayrılır:
  • Birinci Bölüm (2:1) [Üst İkinci Sınıf Başarılar]
  • İkinci Bölüm (2:2) [Düşük İkinci Sınıf Başarılar]
• Üçüncü sınıf onur

Bir onur derecesi için tüm gereklilikleri tamamlayan ancak üçüncü sınıf onur ödülü almak için yeterli başarıyı elde etmeyen öğrencilere Özel Derece (sıradan derece – lisans düzeyinde SCQF Düzey 9) verilebilir .

Pek çok açıdan, onur düzeyinde ve üzeri yeterliliklerin verilmesine ilişkin kriterler, Birleşik Krallık'ın geri kalanındakilerle aynıdır (yukarıdaki İngiltere, Galler ve Kuzey İrlanda'ya bakınız). Lisansüstü yeterlilikler, Birleşik Krallık'ın geri kalanında olduğu gibi Master of Arts olarak belirlenmez, çünkü bu bir lisans derecesidir. Sanat ve beşeri bilimler konularındaki lisansüstü dereceler genellikle Master of Letters (M.Litt.) veya doğa ve sosyal bilimlerde Master of Science (M.Sc.) olarak adlandırılır. Doktora dışı lisansüstü araştırma dereceleri genellikle Felsefe Yüksek Lisansı (M.Phil.) veya Araştırma Yüksek Lisansı (M.Res.) olarak adlandırılır. Lisansüstü öğretim yeterliliği, eğitimde lisansüstü diplomadır (PGDE).

Lisansüstü yeterlilikler dört sınıfa ayrılır:

• ayrım
• Kredi
• liyakat
• Geçmek

Kuzey Amerika

Kanada

Kanada'da eğitim, federal hükümetten ziyade eyaletlerin ve bölgelerin sorumluluğundadır. Bununla birlikte, Kanada'nın tamamı, birkaç varyasyonla, Anglofon dünyasında ortak olan üç seviyeli lisans-yüksek lisans-doktora sistemini takip eder. 2007 yılında eyaletler ve bölgeler arasında dereceler için ortak bir çerçeve üzerinde anlaşmaya varıldı.

Lisans derecelerinin süresi normalde üç ila dört yıldır, daha yaygın olarak Quebec'te üç yıldır (doğrudan orta öğretimden ziyade üniversite derslerinden sonra gelirler). Quebec dışında, üç yıllık lisans dereceleri normal derecelerdir, dört yıllık lisans dereceleri ise onur dereceleridir ; yüksek lisans düzeyinde daha fazla çalışma için normalde bir onur derecesi gereklidir. Yüksek lisans dereceleri bir ila üç yıl sürer (Quebec'te normalde bir buçuk ila iki yıl sürer). Doktoralar en az üç yıl sürer. Kanada eyaletleri ve bölgeleri arasında tek başına, British Columbia, kredinin dört yıllık bir lisans programına aktarılmasına izin veren iki yıllık ön lisans derecesi sunar .

Kanada'da, DDS , MD , PharmD ve LLB veya JD gibi ilk profesyonel dereceler , genellikle doktora olarak adlandırılmalarına rağmen, lisans düzeyinde nitelikler olarak kabul edilir.

Quebec

Quebec eyaletinde, öğrencilerin çoğunluğu üniversiteye girmeden önce üniversiteye gitmek zorundadır . Bilimler veya Beşeri Bilimler gibi iki yıllık bir üniversite öncesi programı veya Hemşirelik veya Bilgisayar Bilimleri gibi üç yıllık bir teknik programı tamamlayan üniversite mezunları, üniversiteye giriş için ön koşul olan bir kolej diploması alırlar. seviye çalışmaları. Bu kolej programları tipik olmasına rağmen, ildeki her kurumda sunulmamaktadır. Ayrıca, çeşitli konsantrasyonlara sahip birkaç üniversite öncesi program mevcut olsa da, tercih edilen koleje bağlı olarak birçok başka teknik/kariyer programı mevcuttur. Örneğin, Montreal'deki Dawson College , bir üniversite diplomasına yol açan yaklaşık altmış farklı programa sahiptir. Bazı kolejlerde fiziksel rehabilitasyon tedavisi gibi özel programlar da sunulmaktadır. Onlar öğrenci gibi meslek üniversite programlarını girmesine izin çünkü bu programlar özellikle ilginçtir fizyoterapi (entegre oluşur Fizyoterapi Fen lisans ve Fizik Tedavi Master ) tutan öğrencilerden istenen her zamanki sınıf ve ders önkoşulları yerine zorunda kalmadan, üniversite öncesi bilim diploması. Benzer bir seçenek, üniversitedeki eğitimlerine iki yıl içinde (öğrencinin Quebec'te bir kolej diploması tamamlayıp tamamlamadığına bağlı olarak normal üç veya dört yıl yerine) Hemşirelik Lisansı almak için devam edebileceklerinden, benzer bir seçenek sunulmaktadır . Ayrıca, aday tıp öğrencilerinin genellikle tıp fakültelerine başvurmadan önce bir lisans derecesini tamamlamaları gerekirken , Quebec kolej mezunlarının aşağıdakilere girme seçeneği vardır:

• McGill University veya Université de Montréal'de bir "tıbbi hazırlık" yılı ve ardından sonraki dört yıl boyunca tıbbi çalışmalara devam etmek;
• doğrudan Université Laval (4 ila 5 yıl) veya Université de Sherbrooke (4 yıl ) lisans tıp eğitimi programına .

Meksika

Meksika'da eğitim , Kanada ve ABD'dekine benzer üç dereceli bir sistem izler. Üniversite öncesi akademik seviyesidir bachillerato (diğer adıyla preparatoria benzer), lise . Öğrenciler genellikle 18 yaşında üniversite hazırlık sınıfından ayrılırlar ve bu noktada belirli bir akademik alanda ( carrera ) uzmanlaşmayı seçerler .

Liseden sonra, öğrenciler bir için çalışma üniversite, ilerleme Técnico Üstün Universitario'da (Önlisans) veya licenciatura (Lisans), sonra bir Maestría (Usta), sonra bir Doctorado (doktora).

Üniversiteye girdikten sonra öğrenciler , ekonomi, işletme yönetimi, bilimler, hukuk, mühendislik veya tıp gibi kesin bir akademik dalın incelenmesi olan carrera'ya başlarlar . Öğrenciler, genellikle 4-5 yıl süren 8-10 yarıyıl tam zamanlı eğitim için üniversitede olacaklardır. Mezun olduktan sonra, öğrenciler seçtikleri konu alanında bir Amerikan Lisans derecesine eşdeğer bir lisans alırlar . Ayrıca, sırasıyla bir mühendis veya MD anlamına gelen "ustalık" veya "mediko" derecesini de alabilirler.

Birkaç Meksika üniversitesi, öğrencilere, daha sonra tam bir lisans derecesini bitirme olasılığı ile birlikte, licenciatura'nın sadece yarısını okuyan Mexico Técnico Superior universitario (TSU) olarak adlandırılan bir önlisans derecesine eşdeğer bir derece elde etme imkanı sunar . Bu, esas olarak mühendislik ve bilgisayar bilimleri gibi alanlarda yapılır.

Aldıktan sonra licenciatura öğrenciler denilen ekstra ders alabilir diplomados (a benzer Sertifikasyon ama bir üniversite tarafından verilen). Bu kurslar 4-12 ay sürer ve bir sonraki derece düzeyine devam etmeden daha fazla çalışmak için bir araçtır, genellikle öğrencinin alanında hala güncel olduğunu göstermek için çalışılır. Çoğu öğrenci bu seviyede kalır, ancak bazıları yüksek lisans derecesine eşdeğer olan maestría'ya devam etmeyi seçer . Study at Maestría seviyesinin a 1-3 yaş ve görev tamamlama alır tezi . Meksika'daki lisansüstü öğrenciler, genellikle işgücünde birkaç yıl geçirdikten sonra bir yüksek lisans programına girerler ve genellikle okurken çalışmaya devam ederler.

Geleneksel olarak, tamamlayan öğrenciler Maestria için devam edebilir Doctorado veya doktora . Doktora çalışması tipik olarak 3-4 yıl sürer. Son yıllarda bu şemalar, bazı doktora programlarında öğrencilerin bir Yüksek Lisans kursunu tamamlamadan veya tamamlamadan kabul edildiği şekilde esnek hale geldi.

Amerika Birleşik Devletleri

Amerika Birleşik Devletleri'nde, 19. yüzyılın sonlarından beri, lisans, yüksek lisans ve doktor olmak üzere üç dereceli sistem yürürlüktedir, ancak Avrupa'daki eşdeğerinden biraz farklı bir kalıba evrilmiştir. ABD Eğitim Bakanlığı : şimdi altı kategoride dereceye sınıflandırır ön lisans , lisans dereceleri , ilk profesyonel dereceler , master derecesi , ara lisansüstü nitelik ve araştırma doktora .

Standart akademik ilerleme, lisans-yüksek lisans-(araştırma) doktorası olarak kalır. Çoğu standart akademik program, dört yıllık lisans derecesine, çoğunlukla Bachelor of Arts (BA) veya Bachelor of Science (BS), bir veya iki yıllık yüksek lisans derecesine (çoğunlukla Master of Arts (MA) veya Master ) dayanmaktadır. Bilim (MS); bu programlardan herhangi biri üç yıl kadar uzun olabilir) ve bir veya daha fazla alanda "kapsamlı" sınavlarla sonuçlanan iki ila beş yıllık kurs ve araştırma, artı belki biraz öğretim deneyimi ve daha sonra, lisans derecesine (genellikle 18 yaş civarında başlanır) başlayıp doktora verilmesine kadar toplam on veya daha fazla yıl boyunca doktora için bir tez yazılması. Bu zaman çizelgesi yalnızca yaklaşıktır, ancak hızlandırılmış programlardaki öğrenciler bazen üç yılda bir lisans derecesi kazanabilir veya diğer yandan belirli bir tez projesinin tamamlanması dört veya daha fazla yıl alabilir. Ek olarak, bir mezun, bir sonraki düzeyde adaylık için dereceler arasında belirsiz bir süre veya daha önce tamamlanmış bir düzeyde ek bir derece bekleyebilir. Bu nedenle, akademik derecelerin biriktirilmesinde herhangi bir zaman sınırı yoktur.

Açık farkla en yaygın araştırma doktora edilir Doktora (Ph.D.), 2014 ve araştırma doktora 98,1% oluşan Eğitim Doctor (Ed.D.) kadar yapılan% 1,1 (dahil değil Ed.Ds olarak sınıflandırılan araştırma doktoraları yerine profesyonel dereceler) ve diğer tüm araştırma doktoraları toplamda %1'den azdı.

Bazı okullar, çoğunlukla genç kolejler ve topluluk kolejleri ve bazı dört yıllık okullar, iki tam yıllık eğitim için bir önlisans derecesi sunar . Bunlar profesyonel veya akademik alanlarda olabilir ve en yaygın ödüller Associate of Arts (AA) ve Associate of Science (AS) dereceleridir. Artikülasyon anlaşmaları, bir önlisans derecesinde kazanılan kredinin bir lisans derecesinin tamamlanmasına sayılmasına izin verebilir.

" İlk profesyonel derece ", mezunları akademik burs ve araştırma dışında çeşitli alanlarda mesleki uygulamaya hazırlamak için tasarlanmış bir lisansüstü derece programıdır. İlk profesyonel dereceler, programa girmek için en az iki yıllık üniversite düzeyinde eğitim ve programı tamamlamak için en az altı yıllık toplam kolej düzeyinde eğitim (girişten önce alınanlar dahil) gerektirir. Çoğu profesyonel derece programı, kabul için önceden bir lisans derecesi gerektirir ve çoğu, yedi veya sekiz yıllık toplam çalışma gerektirir. Birçok ilk profesyonel derece, örneğin MD , JD veya DO , doktora olarak adlandırılır ancak doktora gibi araştırma doktoralarıyla karıştırılmamalıdır. (ya da hukuken SJD ). İlk profesyonel dereceler, M.Arch gibi profesyonel yüksek lisans dereceleriyle de karıştırılmamalıdır . ve MBA master dereceleri olarak, ya gibi de doktor unvanını taşıyacak orta lisans yeterliliklerine sahip sınıflandırılır, D.Min. veya D.Psy.

Orta dereceli mezun nitelikleri, yüksek lisans ve doktora arasında yer alır. Bunlar Gelişmiş Sertifikalar, İleri Mezun Sertifikalar, ödülleri dahil Lisans Diploma , Profesyonel Mühendis durumu ve Profesyonel Diploma, hem de uzman derecesi gibi Eğitim Uzmanı , Bakanlık Doktor , Psikoloji Doktor ve Kutsal İlahiyat içinde Licentiate .

21 ABD yargı bölgesinde, dini kurumlara, akreditasyon veya hükümet gözetimi olmaksızın dini-muaf (il. muaf, ilgili. expt., vb.) dereceleri verme yetkisi verilebilir. Bu dereceler öncelikle kiliseyle ilgili istihdam elde etmek için kullanılır.

Derecelerin mevcut seviyeleri

Geleneksel olarak, dünya üniversitelerine kadınlardan daha fazla erkek katıldı ve derece aldı. 2010 nüfus sayımının sonuçlarına göre, Amerika Birleşik Devletleri'nde kadınlar ilk kez yüksek lisans derecesi elde etmede erkekleri geride bırakarak bir dönüm noktasına ulaşıldı. ABD nüfus sayımı, 10,6 milyon kadına kıyasla 10,5 milyon erkeğin yüksek lisans veya daha yüksek derecelere sahip olduğunu bildiriyor. Kadınların lisans derecesi elde etmede erkekleri geride bıraktığı ilk yıl 1996'ydı.

ABD'de bir derecenin değerine ilişkin algılar

Öğrenciler, medya ve genel halk, 2007'deki Büyük Durgunluk'tan bu yana ABD'de daha yüksek bir derece almanın değeri konusunda çok endişe duymuştur. 2015 yılında, bir eğitim teknolojisi tarafından uygulanan 2.000 yetişkinin (900'ü mezun olan) katıldığı bir anket Greenwood Hall adlı şirket, ankete katılan mezunların yarısından fazlasının, diplomalarını şimdi alanların 10-15 yıl önceki meslektaşlarından daha düşük bir yatırım getirisi alacağına inandığını bildirdi. Yüksek öğrenimin artan maliyetleri ve artan öğrenci borcunun medyada yer alması, halkın yüksek derecelerin hala değerli olup olmadığına dair algılarını da etkiledi. Üniversite mezunlarının, üniversiteye gitmeyen ve daha uzun, daha sağlıklı hayatlar yaşayanlara göre hayatlarında yaklaşık 1 milyon dolar daha fazla kazandıklarını belirten istatistikler, daha yüksek derecelerin sürekli değerini savunanların lehine çalışıyor. Öte yandan, Arum ve Roksa'nın 2011 Öğrenim Kazanımları araştırması gibi araştırmalar, öğrencilerin yalnızca %55'inin üniversitenin ilk iki yılında herhangi bir öğrenme kazanımı elde ettiğini bildirmiştir, bu da yüksek öğrenime yatırım yapmanın hala değmeyebileceği argümanını desteklemektedir. o. Akademisyenler bu argümanları araştırmaya ve incelemeye devam ederken, Başkan Obama'nın yakın zamanda ABD'nin bir kez daha 2020 yılına kadar dünyadaki en yüksek üniversite mezunu oranına sahip olması için ulusal bir hedef belirlemesinin gösterdiği gibi, eğitim ABD'de sıcak bir konu olmaya devam ediyor.

Okyanusya

Avustralya

Avustralya Nitelikler Çerçevesi akademik dereceye 10 uyumluluğunu - (AQF) 10 seviyeleri, 6 kapsar. Bunlar normalde 2 yıl süren önlisans derecesi (seviye 6), normalde 3 yıl süren lisans derecesi (seviye 7), normalde lisans derecesinden sonra 1 yıl süren ve lisans derecesini (seviye 8) alır. genellikle disipline bağlı olarak isteğe bağlı bir uzatma yılı olarak alınır, yüksek lisans derecesi (seviye 9), normalde "araştırma" veya "ders" dereceleri için 1 - 2 yıl ve "genişletilmiş" bir derece için 3 - 4 yıl sürer ve devam eder. lisans veya onur derecesi ve doktora derecesinden (seviye 10), normalde bir yüksek lisans derecesinden veya bir Sınıf I veya IIa onur yeterliliğinden sonra 3 – 4 yıl sürer. Her ikisi de 8. seviyede (onur derecesi) olan lisansüstü sertifikaları ve lisansüstü diplomalarının yanı sıra 6. seviyede (önlisans seviyesi) ileri diplomalar ve 5. seviyede (ilk yıl) diplomalar da yüksek öğretim sistemine dahildir . derece kursu). Avustralya'da, çoğu derece derecelendirilmeden verilir, lisans dereceleri istisnadır.

Avustralya'da Doktoralar araştırma doktora (normalde başlıklı olabilecek PhDs normalde uygulama alanına atıfta başlıklı) ya da mesleki doktora (örn Doktor Mühendisliği . Profesyonel doktora hala bağlamında bilgiye önemli ve özgün katkı" yol açan araştırma gerektirir mesleki uygulama" ve tarihsel nedenlerle benzer isimler taşıyan genişletilmiş yüksek lisans dereceleriyle karıştırılmamalıdır: Juris Doktoru ve Tıbbi Uygulama, Fizyoterapi, Diş Hekimliği ve Optometri Doktorları. Adlarına rağmen, bu genişletilmiş yüksek lisans dereceleri doktora derecesi olarak tanımlanamaz. ne de alıcılarına doktor unvanını kullanma hakkını vermezler.

Yeni Zelanda

Avustralya gibi, Yeni Zelanda da 10 seviyeli bir yeterlilik çerçevesine sahiptir (Yeni Zelanda Nitelikler Çerçevesi; NZQF) ve bir referans verme çalışması iki çerçevenin seviyeleri arasında bire bir uygunluk bulmuştur. Ancak, farklı seviyelerdeki yeterliliklere verilen isimler aynı değildir ve Yeni Zelanda'da ön lisans derecesi yoktur, bu nedenle sadece 7 - 10 seviyeler akademik derecelere karşılık gelir. Bunlar, lisans derecesi (seviye 7), lisans derecesi (seviye 8), yüksek lisans derecesi (seviye 9) ve doktora derecesidir (seviye 10). 5 ve 6 düzeylerinde en 6, diplomalar - Bunlara ek olarak, NZQF seviyeleri 1 genelinde sertifikaları vardır lisansüstü sertifika ve lisans diplomaları düzeyinde 7 (lisans) ve en lisansüstü sertifika ve lisans diplomaları seviyeye 8 (onur) de. NZQF'yi 10 seviyeli İrlanda Ulusal Yeterlilikler Çerçevesi ile karşılaştıran başka bir referans çalışması, derecelerin karşılaştırılabilir olduğunu, ancak alt derece seviyeleri için uyumluluğu geliştirmek için daha fazla çalışmaya ihtiyaç olduğunu buldu (1 – 6). 7 – 9 seviyelerindeki derece dışı nitelikler çalışmaya dahil edilmemiştir. Yeni Zelanda'da, yüksek lisans dereceleri sınıflandırılmış derecelerle (1., 2:1, 2:2, 3.) veya üstün başarı veya başarı ile verilebilir.

Güney Amerika

Arjantin

Brezilya

Brezilya üniversitelerindeki lisans öğrencileri ya bir lisans derecesi, bir Licentiate derecesi ya da bir Teknolog derecesi ile mezun olurlar.

Brezilya'da lisans dereceleri, altı yıl gerektiren beşeri tıp kursu dışında, normalde dört veya beş yıllık tam zamanlı eğitim alır.

Licentiate derecesi, normalde okul öğretmeni olmak isteyen öğrenciler için mevcut olan dört yıllık uzunluk dereceleri alır . Licenciatura kursları çoğunlukla matematik, beşeri bilimler ve doğa bilimlerinde bulunur.

Teknoloji uzmanı derecesi, teknoloji ile ilgili alanlarda mevcuttur ve normalde üç yıl içinde alınabilir. Bu dereceler sektöre hızlı giriş için çevrilmiştir.

Brezilya'daki en iyi kamu veya özel üniversitelerin çoğunda lisans öğrencisi olarak kabul, başvuru sahibinin Vestibular olarak bilinen rekabetçi bir giriş sınavını geçmesini gerektirir . Amerika Birleşik Devletleri'nde olanların aksine, adaylar Vestibüler'e kaydolurken istedikleri üniversiteyi beyan etmelidirler. Teorik olarak sonradan anadal değiştirmek mümkün olsa da (üniversitelerde transferência interna olarak bilinen bir süreçte ), bu Brezilya'da oldukça nadirdir. Lisans müfredatı Amerika Birleşik Devletleri'ndekinden daha katı olma eğilimindedir ve kişinin anadalının dışında ders almak için çok az yer vardır.

Lisans, Licentiate veya Technologist derecelerine sahip kişiler, ileri yüksek lisans veya doktora derecelerine götüren lisansüstü kurslara kabul edilmeye hak kazanırlar . Yüksek lisans ve doktora programlarına kabul kriterleri Brezilya'da farklılık göstermektedir. Bazı üniversiteler adayların giriş sınavlarına girmesini şart koşar; diğerleri kabul kararlarını yalnızca lisans transkriptlerine, tavsiye mektuplarına ve muhtemelen sözlü görüşmelere dayanarak verir. Ancak çoğu durumda, özellikle doktora için, adayın bir araştırma planı sunması ve adayın programa kabul edilebilmesi için bir öğretim üyesinin danışmanı olmayı kabul etmesi gerekir; İstisna, çok geniş ve/veya belirsiz araştırma olanakları olan öğrencileri kabul eden, bazen de bu olasılık görüşme sırasında anında açıklanarak , öğrencilerin çalışma programlarını ve danışmanlarını ders sırasında belirlemelerine izin vermeyi tercih eden Doğa Bilimleri lisansüstü programlarıdır . eğitimin ilk yılı.

İki tür yüksek lisans programı vardır, lato sensu (uzmanlık ve MBA) ve stricto sensu (profesyonel yüksek lisans, yüksek lisans ve doktora):

Uzmanlıklar veya MBA'ler, minimum sayıda (en az 360 saat) lisansüstü dersi almayı içeren, ancak araştırma yapmaya veya bir tez savunmaya gerek duymadan, yalnızca bilgiyi gösteren bir final çalışması sunan derslerdir. Teori ve pratiğin geniş anlamda odaklandığı profesyonel bir seviyedir.

Profesyonel Yüksek Lisans veya yüksek lisans dereceleri genellikle bir ila iki yıllık tam zamanlı eğitim alır. Akademik bir yüksek lisans derecesi için gerekenler arasında, minimum sayıda ileri lisansüstü dersi almak (tipik olarak beş ile sekiz arasında) ve en az iki sınav görevlisinden oluşan bir panel tarafından sözlü olarak incelenen bir araştırma tezi sunmak (tercih edilen sayı üçtür), bazen bir tane olmak üzere yer alır. başka bir üniversiteden veya araştırma enstitüsünden olması gereken harici üye. Tezin vurgusu, akademik bilgiye bir miktar değer katmak olmalıdır, ancak özgün olması şart değildir.

Doktor dereceleri normalde tamamlamak için dört yıl daha tam zamanlı eğitim alır. Doktor derecesi almak için gerekli şartlar, ek ileri dersler almak, sözlü yeterlik sınavını geçmek ve tez konusunun ilgili olduğu alandaki bilgiye önemli bir orijinal katkıyı temsil etmesi gereken daha uzun bir doktora tezi sunmaktır. Bu, genellikle doktora tezlerinden daha kısa olmasının yanı sıra, yeni bilgilerin oluşturulmasını veya eski görüşlerin/teorilerin gözden geçirilmesini/yeniden yorumlanmasını içermesi gerekmeyen yüksek lisans teziyle çelişir. Doktora tezi, genellikle başka bir üniversiteden bir veya iki harici sınav görevlisi dahil olmak üzere en az iki üyeden oluşan bir panelden önce (São Paulo eyaletinde tercih edilen sayı beş, diğer bölgeler üç üyeyi tercih eder) sözlü bir final sınavında incelenir. veya araştırma enstitüsü.

Son olarak, Brezilyalı üniversiteler az sayıda, en önemlisi eyaletinde kamu üniversiteleri São Paulo hala başlığını ödül Livre-Docente ( serbest docent Alman benzer bir doktora daha yüksek duruyor olduğu ve elde edilen), Habilitation , ikinci bir (orijinal veya kümülatif) tezin sunulması ve tam profesörlerden oluşan bir panel önünde halka açık bir konferans vermeyi içeren bir Livre-Docência sınavında onaylanmasıyla .

Ayrıca bkz . Brezilya'daki Üniversiteler ve Yüksek Öğrenim

Kolombiya

Kolombiya'da, akademik derece sistemi İngiliz modeline dayanmaktadır ve ABD modeline benzerdir. Öğrenciler "bachillerato" (lise) eğitimlerini tamamladıktan sonra üç seçenekten birini seçebilirler. İlki , seçilen programa göre dört ila 6 yıllık bir eğitim gerektiren bir lisans derecesine benzer bir " Profesyonel " (profesyonel kariyer) olarak adlandırılır . Diğer seçeneğe "Técnico" (teknisyen) denir; bu derece iki buçuk yıllık bir eğitimden oluşur ve öğrenciyi teknik veya mekanik işlere hazırlar. Son olarak, üçüncü seçenek ¨Tecnólogo¨ (önlisans derecesine eşdeğer) olarak adlandırılır ve 3 yıllık bir eğitimden oluşur.

Bundan sonra, öğrenciler, şimdi "denilen profesyonel " (profesyoneller), Tecnólogos (ortaklar) veya " Técnicos yüksek derecelerde seçebilirler," (teknisyenler). Lisans sonrası örgün eğitim, " Maestro " unvanına sahip yüksek lisans ve " Doctorado " (doktora) olarak bilinen doktora derecesidir . Yüksek lisans derecesi normalde iki yıldan oluşur.

Öğrenciler ayrıca lisans diplomalarından sonra, lisansüstü sertifika derecesine eşdeğer bir uzmanlık kursu olan " Especialización " alabilirler . ABD'deki gibi bu programlar çok popüler çünkü sadece bir ila iki yıllık eğitim gerektiriyor.

Kolombiya'da da benzer bir durum, ABD sistemiyle karşılaştırıldığında, öğrencilerin önce "Master" derecesi olmadan doğrudan " Doctorado "ya gidememeleridir .

Şili

" enseñanza media " (lise) tamamladıktan sonra , öğrenciler yüksek öğrenim için gerekli olan bir "Licenciatura de Enseñanza Media" (lise diploması) alırlar.

Şili'de akademik dereceler ile profesyonel unvanlar arasında bir ayrım vardır:

• Grado académico, Şili Mineduc (Eğitim Bakanlığı) tarafından tanınan bir yüksek öğretim kurumu tarafından verilen bir akademik dereceye verilen isimdir.
• Titulo profesional , profesyonel bir unvana verilen isimdir. Doktor, avukat ve inşaat/ticaret mühendisi gibi meslekler için bazı mesleki unvanlar gereklidir. Profesyonel bir unvan "Grado académico", ek sınav ve/veya iş deneyimi gerektirebilir veya gerektirmeyebilir. Örneğin, " Abogado " profesyonel unvanı Şili Yüksek Mahkemesi tarafından verilir ve bir sınav, akademik derece ve 6 aylık ücretsiz iş deneyimi gerektirir.

Grado académico dereceleri arasında aşağıdaki seviyeleri bulabiliriz:

• Bachiller , lisans derecesi 2 yıllık bir "bachillerato" tamamlayarak elde edilir.
• Licenciado , lisans derecesi 4+ yıllık bir "licenciatura" olarak elde edilir. Bir lisans derecesine eşdeğerdir.
• Magister , yüksek lisans derecesi, "Licenciado" derecesi veya eşdeğeri gerektiren. Yüksek lisans derecesine eşdeğerdir.
• Doctorado , genellikle bir "Magister" derecesi veya eşdeğeri gerektiren bir doktora derecesi.

Mesleki bir unvan sağlayan ancak akademik bir derece olmayan yükseköğretim programları, süre ve kapsam olarak önlisans programlarına benzeyen " carreras técnicas " olarak adlandırılır . Bunlar genellikle "Instituto profesional" (IP) veya "Centro de formación técnica" (CFT) türündeki eğitim kurumları tarafından verilir.

Venezuela

Venezuela'daki unvanlar , 9. sınıfı tamamladıktan sonra verilen Certificado de Educación Básica (Temel Eğitim Sertifikası) ile başlar. Bir sonraki unvan 11. sınıfı tamamladıktan sonra kazanılır ve Bachiller en Ciencias (Lise Fen Bilimleri Mezunu), Bachiller en Humanidades (Lise Beşeri Bilimler Mezunu) veya Técnico en Ciencias (Fen Teknisyeni) olabilir. Bu çeşitliliğin nedeni, bazı okulların lise müfredatlarının bir parçası olarak mesleki eğitim vermesidir (böylece "Teknisyen" unvanlarını dağıtmalarına izin verir), diğer yerlerde öğrencinin Fen Bilimleri mi yoksa Beşeri Bilimler mi okuyacağına karar vermesi gerekir. ortaokul yılları.

Yüksek öğrenim düzeyindeki unvanlar genellikle onları dağıtan kuruma bağlıdır. Teknik okullar, öğrenciye Técnico Superior Universitario (bilim teknisyeninden ayırt etmek için üniversite yüksek teknisyeni) unvanını verir . Üniversiteler, beş yıllık bir programı tamamladıktan sonra öğrenciye Ingeniero (mühendis) veya Licenciado (lisanslı) unvanı verir . Mühendis, lisanslıdan daha fazla fizik dersine sahiptir, ancak her ikisi de beş yıllık kariyerdir. Bazı yüksek öğretim kurumları Diplomado (diploma) verebilir , ancak diploma almak için gereken süre değişir. Tıp doktorlarına 6 yıllık bir kariyeri tamamladıktan sonra "Médico Cirujano" unvanı verilir.

Lisansüstü eğitim, Amerika Birleşik Devletleri geleneklerini takip eder (oradaki programlardan sonra "yüksek lisans" ve "doktora" olarak adlandırılır)

Papalık üniversiteleri

Papalık üniversiteler böyle Papalık Üniversitesi St Patrick College, Maynooth İrlanda'da olduğu gibi tüm dünyada Santo Tomas Papalık ve Kraliyet Üniversitesi'nde de Manila , Amerika Katolik Üniversitesi , Aziz Thomas Aquinas Papalık Üniversitesi , Angelicum , Roma Üniversitesi Louvain Belçika'da (UCLouvain) ve Peru Papalık Katolik Üniversitesi pontifical üniversiteler gibi onların durumu için ve onların akademik derece doğa için bağımlı Papa aracılığıyla Katolik Eğitim Cemaati . Dini eğitim kurumlarından alınan akademik derecelerin doğası, apostolik anayasa Sapientia Christiana'da özetlenmiştir .

Çok çeşitli disiplinlerin çalışılması ve öğretilmesi için akademik kurumlar olan laik veya Katolik üniversitelerden farklı olarak, Kilise veya Papalık üniversiteleri "genellikle üç ana dini fakülte, teoloji, felsefe ve fıkıh ve en az bir diğer fakülteden oluşur. Bir Papalık üniversitesi, özellikle Hıristiyan vahiylerini ve apostolik anayasa Sapientia christiana'da belirtildiği gibi Kilise'nin evanjelik misyonuyla bağlantılı disiplinleri ele alır .

Papalık üniversiteleri tarafından verilen derecelerin özünü oluşturan üç derece döngüsü vardır: bakalorya derecesine götüren ilk döngü ; lisans derecesine giden ikinci döngü ; doktora giden üçüncü döngü . Bu çekirdek papalık üniversitelerinden aşağıdakiler de dahil olmak üzere dereceler verir:
İlahiyat

• Kutsal İlahiyatta Bakalorya, Sacrae Theologiae Baccalaureatus (STB)
• Kutsal İlahiyatta Licentiate, Sacrae Theologiae Licentiatus (STL)
• Kutsal İlahiyat Doktora, Sacrae Theologiae Doctoratus (STD)

Felsefe

• Felsefede Bakalorya , Philosophiae Baccalaureatus (Ph.B.)
• Felsefe Lisansı , Philosophiae Licentiatus (Ph.L.)
• Felsefe Doktora , Philosophiae Doctoratus (Ph.D.)

kanon kanunu

• Canon Hukukunda Bakalorya, Juris Canonici Baccalaureatus (JCB)
• Canon Hukukunda Licentiate, Iuris Canonici Licentiatus (JCL)
• Canon Hukukunda Doktora, Iuris Canonici Doctoratus (JCD)

Ayrıca bakınız

Referanslar

Adlandırılmış akademik dereceler
Önlisans dereceleri  ( ABD )	AA , AAS , ABA, ABS, AOS, AS, AMusA ve LMusA (Avustralya), ASN , Associate in Specialized Technology (AST)
Hazırlık dereceleri  ( İngiltere )	FDA , FdEd , FdEng , FdMus , FdBus , FdSc , FdTech
lisans dereceleri	AB veya BA , BACC veya BAcy , BADM , BAgrEc , Barch , BBA , BBus , BCom veya BCOMM , BCS , BCL , STB , BD , BDent , BDS , B.Ed. , BEC , Beng veya BE , BSBME , BFA , BHSc , BGS , BHE , BHK , BID , BJ , BTH , BLibStud , BLIS , BMath , BMedSc veya BMedSci , BMus , BSN , BPE , BPharm , BS veya Bsc veya SB , Bsc ( Agr ) veya BSA , BSocSci , BSW , BTech , LLA , LLB , MB ChB veya MB BS veya BM BS veya BMed veya MB BChir veya MB BCh BAO , MA (Cantab.) , MA (Dubl.) , MA (Hons) , MA (Okson.)
yüksek lisans	MArch , MA , MAT , MALS veya MLS , MS ya da Msc , MST , DEA , Macc veya MPAcc , MALD , MApol , PhD , MRES , MFA , MTech , MBA , MTE , MBT , Mbus , MCGI , MCOM , MDE'ler , MTH , MTS , MDiv , Med , MMT , MPA , MPD , MPS , MSN , MProfStuds , MJ , MST , MSW , MPAff , MLIS , MLitt , ölçü , MPM , MPP , MPT , MRE , MTheol / THM / MTH , STM , LLM , Meng , MSci , MBio , MChem , MPhys , MMath , MMedSc veya MMedSci , MMus , MESCİ , MGeol , MTCM , MSSc , BCL (Oxon), BPhil (Oxon), THM
Lisans dereceleri:	Lic Arts , LDS , JCL , STL , SSL , LSS , PhL
Uzmanlık dereceleri	EdS , SSP
Mühendis dereceleri	AE , BE , BME , CE , CE , ChE , EE , CpE , ECS , EnvE , MSE , ME , NavE , Nucle , Ocean E , SysE , Eng
Birinci-profesyonel dereceler	AuD , DC, DCM , DDS , DMD , JD , MD (ABD) , DPT , ND , OD , DO (yalnızca ABD) , PharmD , DP, PodD , DPM , MDiv , MHL , DVM , PD , STB
Doktora dereceleri	DHSc , Doktora , DPS , EDD , Deng , EngD , PDEng , DENV , DBA , GG , JCD , SSD , JUD , DSc , DLitt , DA , MD (ABD ve Kanada dışında) , DMA , DMUs , DCL , THD , DrPH , DPT , DPhil , PsyD , DSW , JD , LLD , LHD , JSD, SJD, JuDr , STD , DMin

Portallar Erişim ile ilgili konulara	Eğitim portalı
Wikipedia'nın Kardeş projeleri hakkında daha fazla bilgi edinin	Commons'tan medya Vikiveri'den gelen veriler