Ergen cinselliği - Adolescent sexuality

Ergen cinsellik bir aşamadır insan gelişiminin hangi ergenler tecrübe ve cinsel duyguları keşfetmek. Cinselliğe ilgi ergenliğin başlangıcında yoğunlaşır ve cinsellik genellikle gençlerin yaşamlarının hayati bir yönüdür. Cinsel ilgi , flört etme , öpüşme , mastürbasyon veya bir partnerle seks yapma gibi çeşitli şekillerde ifade edilebilir . Yetişkinler arasında olduğu gibi ergenler arasında da cinsel ilgi büyük ölçüde değişebilir ve kültürel normlar ve adetler , cinsel eğitim , sağlanan kapsamlı cinsellik eğitimi , cinsel yönelim ve rıza yaşı yasaları gibi sosyal kontrollerden etkilenir .

Genel olarak cinsel aktivite çeşitli risklerle ilişkilidir. Cinsel ilişkinin riskleri arasında istenmeyen gebelik ve HIV/AIDS gibi cinsel yolla bulaşan bir enfeksiyona yakalanma , kondom bulunabilirliği ve kullanımı veya diğer güvenli seks uygulamalarının benimsenmesi ile azaltılabilir . Kontraseptifler özellikle hamilelik şansını azaltır.

Genç ergenler için riskler daha yüksektir çünkü beyinleri sinirsel olarak olgunlaşmamıştır. İçinde çeşitli beyin bölgeleri frontal lob arasında serebral korteks ve hipotalamus kendini kontrol, gecikmiş haz, risk analizi ve tam olgun olmayan takdir önemli sayılır. Prefrontal korteks alanı insan beyninin tam bu nedenle, erken 20s kadar veya Kısmen yaş 25. hakkında geliştirilmemiştir, genç ergenler genellikle daha az ses kararlar ve cinsel davranışın sonuçlarını tahmin yetişkinlere göre donatılmış olmasına rağmen beyin görüntüleme ve Gençlerde davranışsal korelasyon çalışmaları nedensel olmadığı için eleştirilmiştir.

Cinselliğin gelişimi

Ergen cinselliği ergenlik döneminde başlar. Cinsel olgunlaşma süreci cinsel ilgi yaratır ve düşünce süreçlerini uyarır. Sonraki cinsel davranış , hipotalamus ve ön hipofiz bezinden hormonların salgılanmasıyla başlar . Bu hormonlar cinsel organları hedef alır ve olgunlaşmaya başlar. Artan androjen ve östrojen düzeylerinin ergenlerin düşünce süreçleri üzerinde etkisi vardır ve "neredeyse tüm ergenlerin çoğu zaman" zihninde yer aldığı belirtilmektedir.

Kız ergenlerin çoğu cinsel olgunlaşma sürecine normal, öngörülebilir yollarla başlasa da, aşağıdakiler ortaya çıkarsa ebeveynler ve klinisyenler tarafından endişe duyulabilir:

• ağrılı adet
• kronik pelvik ağrı
• kısmi vajinal çıkış obstrüksiyonu/deliksiz kızlık zarı
• olası anatomik kusurlar

Cinsel aktivite hakkındaki görüşler

1996'da yapılan bir araştırma, Amerika Birleşik Devletleri'ndeki bir grup ortaokul öğrencisiyle yapılan görüşmeleri belgeledi. Kızların, ergen erkeklere göre daha önce seks yaptıklarını belirtme olasılıkları daha düşüktü. Cinsel ilişki yaşamış erkek ve kız çocukları arasında, yakın zamanda cinsel ilişkiye giren ve düzenli olarak cinsel olarak aktif olan kız ve erkek çocukların oranı aynıydı. Araştırmayı yürütenler, kızların genç ebeveynliği erkeklerden daha fazla sorun olarak görmeleri nedeniyle daha önce seks yaptıklarını söylediğini söyleyen kızların daha az olduğunu öne sürdüler. Kızların cinsel tutumlarında daha kısıtlı oldukları düşünülürdü; erkeklerin cinsel dürtülerini kontrol edebileceklerine inanma olasılıkları daha yüksekti. Kızlar, cinsel olarak aktif olmanın gelecekteki hedeflerini nasıl etkileyebileceği konusunda daha olumsuz bir ilişkiye sahipti. Genel olarak, kızlar seks yapmaya başlamak için akranlarından daha az baskı hissettiklerini söylerken, erkekler daha fazla baskı hissettiklerini bildirdi.

Daha sonraki bir çalışma, ergenlerin tutumlarını sorguladı. Yoksunluk hakkında soru sorulduğunda , birçok kız çelişkili hissettiklerini bildirdi. Romantik bir ilişki sürdürmeye çalışmak ve yetişkin gibi davranmak istemekle iyi bir üne sahip olmak arasında bir denge kurmaya çalışıyorlardı. Erkekler seks yapmayı sosyal sermaye olarak gördüler . Birçok erkek çocuk, perhiz yapan erkek akranlarının, cinsel açıdan aktif erkekler kadar kolay sosyal merdiveni tırmanamayacaklarına inanıyordu. Bazı çocuklar, onlar için seksten kaynaklanabilecek risklerin, cinsel ilişkiden uzak durmaktan kaynaklanabilecek sosyal riskler kadar kötü olmadığını söyledi.

Bekaret kaybı ile ilgili kavramlar

Amerika Birleşik Devletleri'nde, federal olarak zorunlu programlar 1980'de başladı ve ergenlerin cinsel ilişkiden uzak durmasını teşvik etti, bu da gençlerin oral sekse yönelmesine neden oldu; bu, gençlerin yaklaşık üçte biri bir çalışmada bir yoksunluk biçimi olarak kabul edildi.

Ergenler, ilk cinsel ilişkiye girinceye kadar, genellikle bekaretini şu yollardan biriyle görürler: bir hediye, bir damga veya gelişimde normal bir adım olarak. Kızlar tipik olarak bekaret bir hediye olarak düşünürken, erkekler bekaret bir damga olarak düşünür. Röportajlarda kızlar birine bekaretini vermeyi onlara çok özel bir hediye olarak gördüklerini söylediler. Bu nedenle, genellikle eşleriyle artan duygusal yakınlık veya eşlerinin bekaretleri gibi bir karşılık beklerler. Ancak, çoğu zaman bu nedenle kendilerini güçsüz hissettiler; genellikle karşılığında beklediklerini gerçekten aldıklarını hissetmiyorlardı ve bu da ilişkilerinde daha az güçleri varmış gibi hissetmelerine neden oluyordu. Bir şeyden vazgeçtiklerini hissettiler ve bu eylemin tanındığını hissetmediler.

Bekareti bir damga olarak düşünmek pek çok erkek çocuğunu güçsüzleştirdi çünkü derinden utandılar ve bakire oldukları gerçeğini eşlerinden saklamaya çalıştılar, bu da bazılarına göre partnerlerinin kendileriyle alay etmesine ve sınırlı cinsel teknikleri hakkında onları eleştirmesine neden oldu. Bekareti bir damga olarak gören kızlar bu utancı yaşamadılar. Bu kızlar özel olarak bekareti bir damga olarak düşünseler de, bu kızlar, kadınların cinsel açıdan pasif olduğu klişesinden dolayı toplumun bekaretlerine değer verdiğine inanıyorlardı. Bunun, istediklerinde bekaretlerini kaybetmelerini kolaylaştırdığını, çünkü toplumun bakire kadınlara daha olumlu baktığını ve bunun onları cinsel açıdan çekici kılmış olabileceğini söylediler. Doğal gelişim sürecinin bir parçası olarak bekaretini kaybetmeyi düşünmek, erkekler ve kızlar arasında daha az güç dengesizliği ile sonuçlanmıştır, çünkü bu bireyler diğer insanlardan daha az etkilenmiş hissediyorlardı ve bireysel cinsel deneyimlerini daha fazla kontrol altında tutuyorlardı. Bununla birlikte, ergen erkekler, ergen kızlara göre, akranları tarafından daha fazla kabul edildiğinden, bekaret kaybını cinselliklerinin olumlu bir yönü olarak görme olasılıkları daha yüksekti.

Davranış

Doğum kontrolü

2002'de Avrupa ülkelerinde gençlerin cinsel davranışları hakkında bir anket yapıldı. 24 ülkeden 15 yaşındaki bir örneklemde, çoğu katılımcı cinsel ilişki yaşamadıklarını bildirdi. Cinsel olarak aktif olanların çoğunluğu (%82,3) son ilişkide doğum kontrolü kullanmıştı .

Ulusal düzeyde temsili bir Danimarka araştırması , doğum kontrol haplarının en yaygın biçimini, hem östrojen hem de progestin içeren doğum kontrol haplarını kullanan genç kızların , doğum kontrolü almayan kızlara göre antidepresan reçete etme olasılığının %80 daha fazla olduğunu buldu. Sadece progestin hapları alan kızların %120 daha olasıdır. Hormonal kontrasepsiyonun oral olmayan formlarını kullanan genç kızlar için depresyon riski üç katına çıkar.

Ergen cinsel işlevi: cinsiyet benzerlikleri ve farklılıkları

Lucia O'Sullivan ve meslektaşları ergenlerin cinsel işlevlerini incelediler: bir ergen örneğini yetişkin bir örnekle karşılaştırdılar ve aralarında önemli bir fark bulamadılar. Arzu, doyum ve cinsel işlev, katılımcı örneklemleri arasında (15-21 yaş arası) genellikle yüksekti. Ek olarak, cinsel işlev bozukluğu prevalansında önemli bir cinsiyet farklılığı bulunmadı. Bu çalışmaya katılanların belirttiği cinsel işlevsellik sorunları açısından erkekler için en sık sıralanan sorunlar cinsel ilişkiye girme kaygısı (%81,4) ve erken boşalma (%74,4) olmuştur. Diğer yaygın sorunlar arasında ereksiyon sorunları ve boşalma ile ilgili zorluklar vardı. Genel olarak, çoğu sorun kronik olarak yaşanmadı. Kızlarda sık görülen sorunlar cinsel doruk noktasına ulaşmada güçlük (%86,7), cinsel bir durum sırasında cinsel ilgi duymama (%81,2), yetersiz vajinal yağlama (%75,8), cinsel ilişkiye girme kaygısı (%75,8) ve ağrılı cinsel ilişki (%25,8) idi. . Kızların sıraladığı sorunların çoğu kalıcı sorunlar değildi. Ancak, orgazm yaşayamama, bazı katılımcılar için kalıcı olan bir sorun gibi görünüyordu.

Yazarlar görüşmeleri sırasında dört eğilim saptadı: katılımcıların cinsel deneyim miktarı arttıkça cinsel zevk arttı; cinsel zorluklar yaşayanlar tipik olarak seksten kaçınıyordu; bazı katılımcılar ilgileri düşük olsa bile düzenli cinsel aktiviteye devam ettiler; ve son olarak, çoğu cinsel aktiviteye girerken düşük uyarılma yaşadıysa ağrı yaşadı.

Başka bir araştırma, ilişkilerdeki ergen kızların, ilişkideyken cinsel aktiviteye girme konusunda çok az istek duyduklarını bildirmelerinin nadir olmadığını buldu. Bununla birlikte, birçok kız, ilişkilerinde gerginlik yaratabileceğini düşündükleri şeylerden kaçınmak için, istemeseler bile cinsel aktivitede bulundular. Araştırmacı, bunun toplumun kız çocuklarına "iyi kızlar" olmaları için baskı yapmasından kaynaklanabileceğini; "iyi" olma baskısı, ergen kızların, erkekler gibi arzu duymamaları gerektiğini düşünmelerine neden olabilir. Kızlar, cinsel istek duyduklarını söylediklerinde bile, böyle hissetmemeleri gerektiğini söylediler ve çoğu zaman duygularını örtbas etmeye çalıştılar. Bu, toplumsal cinsiyetle ilgili beklentilerin ergen cinsel işlevselliğini nasıl etkileyebileceğinin bir örneğidir.

Ergenler arasında oral sekste cinsiyet farklılıkları

Oral seks verme ve alma konusunda cinsiyet farklılıkları vardır. Bir çalışma, genç erkeklerin oral seks almayı beklediklerini, genç kadınlardan almayı beklediklerini gösterdi. Erkeklerin %43'ü ve kadınların %20'si bunu almayı bekliyor. Ek olarak, daha fazla genç erkek, farklı bir cinsiyetle oral-vulva teması yerine oral-penis teması olduğunu bildirdi. Genç erkekler ayrıca genç kadınlardan daha sık oral seks yaparlar. ABD'li üniversite öğrencileriyle yapılan bir araştırma, kadın katılımcıların %62'sinin oral seks yaptıklarını, aldıklarından daha fazla rapor etme olasılıklarının daha yüksek olduğunu bildirdi. Bununla birlikte, genç erkek ve kadınların benzer oranları oral seks deneyimlediklerini bildirmektedir.

Brezilya'da

Brezilyalıların bekaretini kaybetme yaş ortalaması 17,4'tür, bu sonuçları bulan 2007 araştırmasına göre araştırılan ülkelerde ikinci en düşük sayı (ilk olarak Avusturya'dır) ve ilk kez prezervatif kullanmada da alt sıralarda yer almaktadırlar. %47.9'da (araştırmacıları şaşırtacak şekilde, düşük sosyoekonomik statüye sahip kişilerin bunu yapma olasılığı daha yüksek olanlara göre çok daha fazlaydı). Kadınların %58,4'ü kararlı bir ilişki içinde olduğunu bildirdi, erkeklerin yalnızca %18,9'u (geleneksel Akdeniz kültürlerinden gelen gelenekler, erkek cinsel cesaretini bekaret ve kadın kalitesini evlilikte iffet ve saflık olarak eşitleme konusunda güçlü bir şekilde zorlama eğilimindedir) ve aşağıdakiler arasında puan aldı. insanların ilk seferleri hakkında en olumlu duygulara sahip oldukları, daha sonra zevk aldıkları ve daha olgun oldukları ülkeler (Japonya'dan gelen en olumsuz tutumlara karşı).

Uluslararası sıralamada önde gelen bir başka araştırmada, Brezilyalı erkeklerin %29,6'sı (kadınların %8,8'ine karşılık) 15 yaşından önce bekaretini kaybetti, ancak ortalama gerçekten 16,5 yaşında bekaretini kaybediyor ve erkekler için 24 yaşında evleniyor ve bekaretini 18 yaşında kaybediyor. kadınlar için 18,5 yaşında ve 20 yaşında evlenmek. Bunlar ulusal rakamlardan çok farklı değil. 2005 yılında, o zamanki ergenlerin %80'i on yedinci yaş günlerinden önce bekaretlerini yitirdi ve ülkedeki her 5 yeni çocuktan yaklaşık 1'i ergen bir anneden doğdu; kadın başına düşen çocuk sayısı, doğal yaşın altında, ortalama olarak yalnızca 1,7'dir. Amerika'nın bağımsız ülkelerinde Kanada ve Küba'dan sonra en düşük üçüncü ülke.

Liseden önceki son sınıf öğrencilerinin, genellikle 13-15 yaşları arasındaki (%86) ulusal istatistikler aracılığıyla hazırlanan bir 2013 raporu, bunların %28.7'sinin bekaretini zaten kaybettiğini, hem demografik olarak erkeklerin %40,1'ini hem de %18,3'ünü oluşturduğunu ortaya çıkardı. 2009'daki son araştırmadan bu yana kızların oranlarını düşürdüğü, sonuçların genel olarak %30,5, erkekler için %43,7 ve kızlar için %18,7 olduğu ortaya çıktı. 2013 araştırması hakkında daha fazla bilgi, devlet okullarında okuyanların %30,9'u, özel okullarda ise %18'i zaten cinsel ilişkiye girmişti; Ergenlerin %24,7'si en son cinsel aktivitelerinde (erkeklerin %22,9'u, kızların %28,2'si) okul ortamına rağmen prezervatif kullanmamış, bunların %89,1'i CYBH hakkında yönelim, %69,7'si cinsel yolla bulaşan hastalıklar konusunda yönelim almıştır. (Brezilya hükümetinin halk sağlığı kampanyasının bir parçası olarak) ücretsiz prezervatif nereden edinilir ve %82,9'u diğer doğum kontrol yöntemlerini duymuştur.

Kanada'da

Bir grup Kanadalı araştırmacı, benlik saygısı ve cinsel aktivite arasında bir ilişki buldu. Öğretmenler tarafından sözlü tacize uğrayan veya akranları tarafından reddedilen öğrencilerin, özellikle kızların, 7. Sınıfın sonunda diğer öğrencilere göre seks yapma olasılıklarının daha yüksek olduğunu buldular. Araştırmacılar, düşük özgüvenin cinsel aktivite olasılığını artırdığını düşünüyor. : "düşük öz saygı, akran reddi ile erken seks arasındaki bağlantıyı açıklıyor gibi görünüyordu. Araştırmacılara göre, öz imajı zayıf olan kızlar seksi "popüler" olmanın bir yolu olarak görebilirler".

Hindistan'da

In Hindistan ergenler daha cinsel olarak aktif hale geldiğini kanıtlar artmaktadır. Bunun ergenler arasında HIV/AIDS yayılımını artıracağından, istenmeyen gebeliklerin ve kürtajların sayısını artıracağından ve çağdaş toplumsal değerler arasında çatışmaya yol açacağından korkulmaktadır . Ergenler sağlık ve eğitime nispeten zayıf erişime sahiptir. Evlilik dışı cinsel davranışlara karşı çıkan kültürel normlarla RS Goyal, "bu sonuçların toplum ve ulus için tehdit edici boyutlar kazanabileceğinden" korkuyor.

Motivasyon ve sıklık

Hindistan'daki genç erkek ve kız çocukları arasında evlilik dışı cinsel ilişkiler nadir değildir. 100 çiftten oluşan rastgele bir çalışmada, bir kızın seks yapıp yapmayacağının en iyi yordayıcısı, arkadaşlarının aynı faaliyetlerde bulunmasıdır. Arkadaşları bir erkekle fiziksel ilişki içinde olan kızların %84,4'ü aynı davranışı sergilemektedir. Arkadaşları arasında fiziksel bir ilişki olmayan kızların sadece %24,8'inin kendisi vardı. Kızların kentsel alanlarda %25,2'si, kırsal kesimde ise %20,9'u cinsel ilişkiye girmiştir. Kızların seks yapıp yapmadıklarının daha iyi göstergeleri, istihdam ve okul durumlarıydı. Okula gitmeyen kızların seks yapma olasılığı %14,2 (%17,4 ve %31,6) daha fazlaydı; istihdam edilen kızlar için bu sayı %14,4'tür (%36,0 - %21,6).

Hint sosyokültürel ortamında kızların ebeveyn sevgisine, okullara, kendini geliştirme fırsatlarına ve hareket özgürlüğüne erkeklerden daha az erişimi vardır. Bu erişim eksikliğine karşı isyan edebilecekleri veya erkeklerle fiziksel ilişkiler yoluyla sevgi arayabilecekleri iddia edilmiştir. Veriler bu teoriyi destekleyen eğilimleri yansıtsa da sonuçsuz. Kızların kentsel ya da kırsal alanda yaşamalarına ve okula gitmelerine bakılmaksızın ergenlik çağındaki erkek çocuklarla iletişim kurma özgürlüğü kısıtlanmıştır. Kentli kızlar, kırsaldaki kızlardan daha fazla arkadaşlarıyla seks tartıştı. Hissetmeyenler "cinsellik konusunun başlı başına bir 'yetişkin sorunu' ve bir tabu olarak kabul edildiğini veya bazı katılımcıların bu tür kişisel bilgileri ifşa etmekten çekinmiş olabileceğini" düşünmüş olabilir.

Kontraseptif kullanım

Hintli kızlar arasında Goyal, "cinsellik, cinsellik ve cinsel sağlıkla ilgili yanlış anlamaların büyük olduğunu, ancak cinsel ilişkiye giren ergenlerin cinsel yolla bulaşan hastalıkların ve HIV/AIDS'in yayılma kaynakları hakkında biraz daha bilgili olduğunu" iddia ediyor. Cinsel açıdan aktif kızların %40'ı, prezervatiflerin HIV/AIDS'in yayılmasını önlemeye ve hamilelik olasılığını azaltmaya yardımcı olabileceğinin farkındayken, yalnızca %10,5'i son cinsel ilişkilerinde prezervatif kullanmıştır.

Hollanda'da

Advocates for Youth'a göre, Amerika Birleşik Devletleri'ndeki genç gebelik oranı Hollanda'dakinden dört kat fazla. Buna karşılık, Let's Talk About Sex adlı belgeselde James Houston adlı bir fotoğrafçı Los Angeles'tan DC'ye ve Hollanda'ya seyahat ediyor. Hollanda'da, Avrupa ve Amerika'nın seks konusundaki tutumlarını karşılaştırıyor. HIV oranlarından Amerika'daki genç ebeveynlik düşüncelerine kadar, Houston, Amerika ve Hollanda'nın farklı olduğu bir toplumu tasvir ediyor.

Hollandalı ebeveynlerin çoğu, güçlü bir aile bağına sahip oldukları ve çocuklarının kendi kararlarını vermelerine izin vermeye açık oldukları ihtiyatlı bir hoşgörü uygulamaktadır.

Gezelligheid , birçok Hollandalı ergen tarafından aileleriyle olan ilişkilerini tanımlamak için kullanılan bir terimdir. Atmosfer açık ve ebeveynler ve çocuklar arasında konuşulmayan çok az şey var.

Not Under My Roof: Parents, Teens, and the Culture of Sex kitabının yazarı Amy Schalet, kitabında Hollandalı ebeveynlerin çocuklarıyla olan bağlarını nasıl güçlendirdiğini tartışıyor. Ergenler cinsellikleri konusunda kendilerini daha rahat hissederler ve ebeveynleriyle bu konuda tartışmaya girerler. Hollandalı ebeveynlerin çoğu, gençlerinin geceyi birlikte geçirmelerine izin verme konusunda kendilerini rahat hissediyor.

Ergenler arasında eşcinsel çekicilikler

Aynı cinsiyetten diğerlerine ilgi duyan ergen kız ve erkek çocuklar, çevrelerinden güçlü bir şekilde etkilenirler, çünkü ergenler genellikle toplumlarında belirli faktörlere bağlı olarak cinselliklerini ifade etmeye veya gizli tutmaya karar verirler. Bu faktörler kızları ve erkekleri farklı şekilde etkiler. Kız okulları ve dinleri aynı cinsiyetten çekiciliklere karşıysa, aynı cinsiyetten çekicilik yaşayan kızlar için en büyük engeli teşkil ederler. Bu faktörler erkekleri çok fazla etkileyen faktörler olarak sıralanmamıştır. Araştırmacılar bunun belki de bazı dinlerin eşcinsel çekiciliğe karşı olmasından değil, aynı zamanda kadınlar için geleneksel rolleri teşvik etmelerinden ve kadınların bu rolleri lezbiyen olarak yerine getirebileceklerine inanmamalarından kaynaklandığını öne sürüyorlar. Okullar kızları erkeklerden daha fazla etkileyebilir, çünkü erkeklerle çıkmak için kızlara büyük önem verilir ve birçok okul etkinliği heteroseksüelliğe (amigoluk gibi) büyük önem verir. Ek olarak, tipik erkek cinsiyet rollerine uymama fikri, birçok erkek çocuğun aynı cinsiyetten olan çekimlerini açıkça ifade etmelerini engelledi. Toplumsal cinsiyet rollerine uyma endişesi, kızların aynı cinsiyet tercihlerini ifade etmelerini o kadar engellemedi, çünkü toplum genellikle cinsiyet ifadeleri konusunda daha esnektir.

Lisa Diamond gibi araştırmacılar , bazı ergenlerin toplumsal olarak inşa edilmiş toplumsal cinsiyet ve cinsellik normlarından nasıl ayrıldığıyla ilgileniyorlar. Bazı kızların "heteroseksüel", "aynı cinsten çekici" veya "biseksüel" seçenekleriyle karşı karşıya kaldıklarında, duyguları bu kategorilerin hiçbirine uymadığı için bir etiket seçmemeyi tercih ettiğini buldu.

Cinsel yolla bulaşan enfeksiyonlar

Ergenler, yaşlı gruplara kıyasla en yüksek cinsel yolla bulaşan enfeksiyon (CYBE) oranlarına sahiptir. Cinsel olarak aktif ergenlerin, yetişkinlere göre cinsel yolla bulaşan bir enfeksiyon kapmayacaklarına inanma olasılıkları daha yüksektir. Ergenlerin enfekte bir partnere sahip olma olasılığı daha yüksektir ve bir CYBE şüphesi olduğunda sağlık hizmeti alma olasılıkları daha düşüktür. Ayrıca bir CYBE tedavisine uyma olasılıkları daha düşüktür. Koenfeksiyon ergenler arasında yaygındır.

Bir CYBE bir ergen üzerinde büyük bir olumsuz fizyolojik ve psikolojik etkiye sahip olabilir. Çocuk doktorunun amacı erken teşhis ve tedavidir. Tıbbi komplikasyonları ve kısırlığı önlemek için erken tedavi önemlidir. CYBE'lerin önlenmesi, ergenler için tüm sağlık hizmeti sağlayıcıları için bir öncelik olmalıdır. Bir CYBE teşhisi, eşlik eden CYBE'lerin değerlendirilmesi ve cinsel partnerlerin bildirilmesi ve tedavisi ile başlar. ABD'deki bazı eyaletler, CYBE'lerin eyaletin sağlık departmanına bildirilmesini şart koşuyor.

Medya etkisi

Modern medya geçmişte olduğundan daha fazla cinsel mesaj içeriyor ve gençlerin cinsel davranışları üzerindeki etkileri nispeten bilinmiyor. 1300 kablolu yayın programında yer alan seks sahnelerinin yalnızca %9'u cinsel davranışın potansiyel olarak olumsuz sonuçlarını tartışıyor ve ele alıyor. İnternet ayrıca ergenlere sağlık sorunları, cinsellik ve cinsel şiddet hakkında yetersiz bilgi sağlayabilir.

Popüler TV programlarındaki cinsel mesajları inceleyen bir araştırma, 3 programdan 2'sinin cinsel içerikli eylemler içerdiğini buldu. 15 şovdan 1'inde cinsel ilişki sahneleri vardı. Gösteriler, ne zaman seks yapmak istedikleri ve bir ilişkiyi canlı tutmak için seksi nasıl kullanacakları hakkında konuşan karakterler de dahil olmak üzere çeşitli cinsel mesajlar içeriyordu. Bazı araştırmacılar, ergenlerin bu mesajların yanı sıra televizyonda gördükleri cinsel eylemleri kendi cinsel yaşamlarında da kullanabileceğine inanmaktadır.

Deborah Tolman ve meslektaşları tarafından yapılan bir araştırmanın sonuçları, ergenlerin televizyonda cinselliğe maruz kalmasının genel olarak cinsel davranışlarını doğrudan etkilemediğini , en fazla etkiye sahip olanın görüntüledikleri mesaj türü olduğunu göstermiştir. Televizyondaki cinsel sahnelerde canlandırılan cinsiyet klişelerinin ergenler üzerinde büyük bir etkisi olduğu görüldü. Erkeklerin kadınları nesneleştirdiğini ve bağlılığa değer vermediğini gördüklerinde kızlar cinsellikleri üzerinde daha az kontrole sahip olduklarını hissettiler. Çalışma, kadınların bu mesajı içselleştirme ve zayıf olmanın ve her zaman erkeklere cevap vermenin sorun olmadığı fikrini yayma riskini tartıştı. Ancak televizyonda erkeklerin cinsel yaklaşımlarını reddeden kadınları gören kızlar, cinsel deneyimlerinde genellikle kendi cinsel ihtiyaçları hakkında konuşmaktan ve kendilerini savunmaktan daha rahat hissettiler. Cinsel sınırlar koymakta rahattılar ve bu nedenle cinsellikleri üzerinde daha fazla kontrol sahibi oldular. Erkek çocuklar için bulgular daha az netti; Baskın ve saldırgan erkekleri görenler aslında daha az cinsel deneyime sahipti.

Bununla birlikte, bazı bilim adamları, bu tür medya etkileri iddialarının erken olduğunu savundular. Ayrıca, ABD hükümetinin sağlık istatistiklerine göre, artan miktarda cinsel medyaya rağmen, gençler son yıllarda cinsel ilişkiye başlamayı geciktirdi.

2008'de yapılan bir araştırma, medyada gösterilen cinsel içerik ile genç hamilelik arasında herhangi bir ilişki olup olmadığını öğrenmek istedi. Araştırmalar, yüksek düzeyde cinsel içerik görüntüleyen gençlerin, cinsel içeriğe maruz kalmayan gençlere kıyasla üç yıl içinde hamile kalma olasılığının iki katı olduğunu gösterdi. Çalışma, medyanın seksi tasvir etme biçiminin ergen cinselliği üzerinde büyük bir etkisi olduğu sonucuna varmıştır.

genç hamilelik

Ergen kızlar normalde 11 ila 12 yaşları arasında meydana gelen menarştan (ilk adet dönemi) sonra fertil olurlar. Menarştan sonra cinsel ilişki (özellikle kontrasepsiyonsuz ) hamileliğe yol açabilir . Hamile genç daha sonra olabilecek çocuk düşürmek , bir var kürtaj veya çocuğun taşıyan tam vadede .

Hamile gençler, 20'li ve 30'lu yaşlarındaki kadınlarla aynı doğum sorunlarıyla karşı karşıyadır. Bununla birlikte, özellikle 15 yaş altı ve gelişmekte olan ülkelerde yaşayan genç anneler için ek tıbbi endişeler vardır. Örneğin, obstetrik fistül , daha yoksul bölgelerdeki çok genç anneler için özel bir sorundur. 15 ila 19 yaş arasındaki anneler için riskler, yaşın biyolojik etkilerinden çok sosyoekonomik faktörlerle ilişkilidir. Bununla birlikte, araştırmalar, düşük doğum ağırlığı riskinin, diğer risk faktörleri (doğum öncesi bakım kullanımı vb.) için kontrol edildikten sonra bile genç doğumlarda gözlendiği gibi biyolojik yaşın kendisiyle bağlantılı olduğunu göstermiştir.

Dünya çapında, genç doğum oranları geniş çapta değişmektedir. Örneğin, Sahra altı Afrika'da genç annelerin oranı yüksekken, Güney Kore ve Japonya gibi sanayileşmiş Asya ülkelerinde çok düşük oranlar var. Gelişmiş ülkelerde ergenlik dönemindeki hamilelik genellikle evliliğin dışındadır ve sosyal bir damga taşır ; gelişmiş ülkelerdeki genç anneler ve çocukları , daha yaşlı anneler ve çocukları ile karşılaştırıldığında daha düşük eğitim seviyeleri, daha yüksek yoksulluk oranları ve diğer daha kötü "yaşam sonuçları" göstermektedir. In gelişmekte olan dünyada , genç hamilelik evlilik içinde genellikle ve böyle bir stigma taşımaz.

Yasal sorunlar

Ülkelere göre dünya çapında heteroseksüel seks için rıza yaşları
  - ergenlik
  - 12'den az
  – 12
  – 13
  – 14
  – 15
  – 16
  – 17
  – 18
  – 19
  – 20
  – 21+
  – eyalet/il/bölge/bölgeye göre değişir
  - evli olmalı
  - kanun yok
  - veri yok

Yetişkinler/ergenler ve yerel rıza yaşının altındaki ergenler arasındaki cinsel davranış, yakın yaştaki muafiyetler veya bazı İslam ülkelerinde olduğu gibi sadece evli çiftler arasında cinsel ilişkinin yasal olduğu yargı alanlarında , genellikle yasa dışıdır . Pek çok yargı alanında, aralarında yakın yaş farkı olan ergenler arasında cinsel ilişki yasaklanmamıştır. Dünya çapında, ortalama rıza yaşı 16'dır, ancak bu, Sudan'da 13 , İspanya ve Kanada'da 16 ve Amerika Birleşik Devletleri'nde 16-18 yaş arasında değişmektedir . Bazı yargı bölgelerinde, eşcinsel eylemler için rıza yaşı, heteroseksüel eylemler için olandan farklı olabilir. Belirli bir yargı alanındaki rıza yaşı, genellikle reşit olma yaşıyla veya birkaç yaş daha genç olma yaşıyla aynıdır . Bir kişinin yasal olarak evlenebileceği yaş da bazen yasal rıza yaşından farklıdır.

Reşit olma yaşının altındaki bir kişiyle cinsel ilişki, genellikle, fiilin işlendiği yargı alanında, simge para cezalarından ömür boyu hapis cezasına kadar değişen cezalarla ceza gerektiren bir suçtur. Suçlamalar için birçok farklı terim mevcuttur ve bunlar arasında yasal tecavüz, yasa dışı cinsel bilgi veya reşit olmayan bir kişinin yolsuzluğu sayılabilir . Bazı yargı bölgelerinde, yasal rıza yaşının üzerinde ancak reşit olma yaşının altında olan biriyle cinsel ilişkide bulunmak , bir reşit olmayanın suç işlemesine katkıda bulunmaya karşı yasalara göre cezalandırılabilir .

Bazı ülkelerde , reşit olmayan bir kişiyle evlenmek, reşit olma yaşına bakılmaksızın bu kişiyle cinsel ilişkiye girmeyi yasal hale getirebilir.

toplumsal etki

Sosyal inşacı bakış açısı

Ergen cinselliği üzerine sosyal inşacı bakış açısı ( genel bir tanım için sosyal inşacılığa bakınız ), ergenlerin cinselliklerini etkilemek için güç, kültür, anlam ve cinsiyetin nasıl etkileşime girdiğini inceler. Bu bakış açısı feminizm ve queer teori ile yakından bağlantılıdır . Sosyal inşacı bakış açısına inananlar, toplumumuzda çoğu insanın kadın ve erkek cinselliğine yüklediği mevcut anlamların, aslında heteroseksüel ve ayrıcalıklı insanları iktidarda tutmak için bir sosyal inşa olduğunu belirtiyorlar .

Bu bakış açısını kullanarak ergen cinselliğini keşfetmekle ilgilenen araştırmacılar tipik olarak cinsiyet, ırk, kültür, sosyoekonomik durum ve cinsel yönelimin ergenin kendi cinselliğini nasıl anladığını nasıl etkilediğini araştırır . Cinsiyetin cinselliği nasıl etkilediğine bir örnek, genç ergen kızların, erkeklerin duygusal olarak müsait olmadığı durumlarda seksin ilişkileri sürdürmek için kullanılan bir yöntem olduğuna inandıklarını belirtmesidir. Kız oldukları için erkek arkadaşlarını memnun etmek için cinsel davranışlarda bulunmaları gerektiğine inanırlar.

Gelişimsel feminist bakış açısı

Gelişimsel feminist perspektif, sosyal inşacı perspektifle yakından bağlantılıdır. Toplumun cinsiyet normlarının, özellikle kızlar için, ergen gelişimini nasıl etkilediğiyle özellikle ilgilenmektedir. Örneğin, konuyla ilgili bazı araştırmacılar, ergen kızların toplum tarafından kendilerine dayatılan cinsiyet rollerinden hala güçlü bir şekilde etkilendiğini ve bunun da onların cinselliklerini ve cinsel davranışlarını etkilediği görüşündedir. Bu bakış açısının savunucusu olan Deborah Tolman , "iyi" olmaya yönelik toplumsal baskıların, kızların kendi cinselliklerini anlamak için kendi içlerine bakmaktan çok, başkalarının onlardan ne beklediğini düşündüklerine daha fazla dikkat etmelerine neden olduğunu belirtiyor. Tolman, genç kızların kendi bedenlerini nesneleştirmeyi öğrendiklerini ve sonunda kendilerini arzu nesnesi olarak düşündüklerini belirtiyor. Bu onların kendi bedenlerini başkalarının gördüğü gibi görmelerine neden olur, bu da bedenlerinden ve cinselliklerinden bir kopukluk hissi duymalarına neden olur. Tolman buna bedensizleşme süreci diyor. Bu süreç, genç kızları kendi cinsel arzuları ve ihtiyaçları konusunda iddiasız bırakır çünkü içlerinde hissettiklerinden çok diğer insanların onlardan ne beklediğine odaklanırlar.

Cinsiyet rollerinin ergen cinselliğini etkilemesinin bir başka yolu da cinsel çifte standarttır. Bu çifte standart, başkaları kadınları evlilik öncesi seks yaptıkları ve cinselliklerini benimsedikleri için yargılarken, erkekler de aynı davranış için ödüllendirildiğinde ortaya çıkar. Bu bir çifte standarttır çünkü cinsiyetler benzer şekilde davranır, ancak cinsiyetleri nedeniyle eylemleri için farklı şekilde yargılanırlar. Bunun bir örneği, Tolman'ın kızlarla cinsellikleriyle ilgili deneyimleri hakkında röportaj yaptığı araştırmasında görülebilir. Tolman'ın röportajlarında, cinselliği arzuladıkları için arayan kızlar, okullarındaki başkaları tarafından yargılanmamak için (örneğin, cinsel davranışlarını içki içmekten sorumlu tuttular) örtbas etmek zorunda hissettiler. Cinselliklerinden zevk aldıkları için olumsuz olarak görülmekten korkuyorlardı. Bu nedenle birçok kız, aslında toplumlarımızdaki cinsiyetler arasındaki güç dengesizliklerinden kaynaklanan bir soruna kendi çözümlerini (cinsel davranışlarını başka bir şeye suçlamak veya kendi arzularını susturmak ve cinsel davranışlarda bulunmamayı seçmek gibi) yapmaya çalışıyordu. Diğer araştırmalar, kızların cinsiyetleri nedeniyle cinsel davranışları için yargılanmaktan bıktıklarını gösterdi. Ancak, bu kızlar bile toplumsal cinsiyet rollerinden güçlü bir şekilde etkilendiler ve nadiren kendi arzularından bahsettiler ve bunun yerine "hazır olmanın" (arzu yaşamak yerine) cinsel karşılaşmalarını nasıl belirleyeceğinden bahsettiler.

O'Sullivan ve meslektaşları, yaşları 12 ile 14 arasında değişen 180 kızı, ilk cinsel karşılaşmalarının nasıl olacağına dair algılarına göre değerlendirdi; birçok kız ilk kez sekse karşı olumsuz duygular hissettiğini bildirdi. Araştırmacılar bunun, ergen kızlara toplumun ergenlik evlilik öncesi cinsiyetini olumsuz olarak gördüğü öğretildiği için olduğunu düşünüyor. Olumlu duygular bildirdiklerinde, en sık sıralanan, çekici hissetmekti. Bu, kaç kızın kendi bedenlerini nesneleştirdiğini ve genellikle kendi cinsel arzularını ve ihtiyaçlarını düşünmeden önce bunu düşündüklerini gösterir.

Araştırmacılar, daha büyük bir kardeşe, özellikle de bir ağabeye sahip olmanın, kızların seks ve cinselliğe bakışını etkilediğini buldu. Ağabeyi olan kızlar, cinsellik hakkında daha geleneksel görüşlere sahipti ve daha büyük kardeşi olmayan kızlara kıyasla, erkeklerin cinsel gelişimlerine yanıt vermekle daha az ilgilendiklerini ve seks aramaya daha az ilgi duyduklarını söylediler. Araştırmacılar bunun nedeninin, büyük kardeşlerin cinsiyet rollerini modellemesi olduğuna inanıyor, bu nedenle, büyük kardeşleri olan kızların (özellikle erkek kardeşlerin), toplumun kız ve erkeklerin nasıl olması gerektiği konusunda daha geleneksel görüşlere sahip olabileceğine inanıyor; ağabeyi olan kızlar, cinsel ilişkinin cinsel haz almaktan çok çocuk sahibi olmak için olduğuna inanabilirler. Bu geleneksel görüş, onların kendi cinselliklerine ve arzularına odaklanmalarını engelleyebilir ve onları toplumun önceden belirlenmiş toplumsal cinsiyet rolleriyle sınırlı tutabilir.

Sosyal öğrenme ve cinsel benlik kavramı

Cinsel bir benlik kavramı geliştirmek, ergenlik döneminde önemli bir gelişimsel adımdır. Bu, ergenlerin cinsel davranışlarının yapılarını ve altında yatan motivasyonları anlamaları için cinsel deneyimlerini anlamlandırmaya ve düzenlemeye çalıştıkları zamandır. Bu cinsel benlik kavramı, ergenlerin geçmiş deneyimlerini düzenlemelerine yardımcı olur, aynı zamanda onlara şimdiki ve gelecekteki cinsel düşünceleri ve deneyimleri için kullanmaları için bilgi verir. Cinsel benlik kavramı, hem erkekler hem de kadınlar için cinsel davranışı etkiler, ancak aynı zamanda kadınlar için ilişki gelişimini de etkiler. Kişinin cinsel benlik kavramının gelişimi, cinsel deneyimler başlamadan önce bile gerçekleşebilir. Cinsel benlik kavramının önemli bir parçası, kişinin cinselliğini (düşünceleri, duyguları ve cinsel aktiviteleri dahil) nasıl değerlendirdiğini içeren cinsel saygıdır. Diğer bir yönü ise cinsel kaygıdır; buna kişinin cinsellik ve cinsellik hakkındaki olumsuz değerlendirmeleri de dahildir. Cinsel benlik kavramı yalnızca cinsel deneyimlerden gelişmez; hem kızlar hem de erkekler aileleri, cinsel eğitim programları, medyadaki tasvirler ve arkadaşları ve akranları gibi çeşitli sosyal etkileşimlerden öğrenebilirler. Olumlu bir benlik şemasına sahip kızların, seks konusundaki tutumlarında daha liberal olmaları, kendilerini daha tutkulu ve cinsel deneyime açık görmeleri ve cinsel deneyimleri olumlu olarak değerlendirmeleri daha olasıdır. İlişkilere bakışları, romantizme, aşka ve yakınlığa çok önem verdiklerini gösterir. Daha olumsuz bir bakış açısına sahip olan kızlar, genellikle cinsellikleri konusunda kendilerini bilinçli hissettiklerini ve cinsel karşılaşmalara daha olumsuz baktıklarını söylerler. Daha olumsuz görüşlere sahip kızların cinsel benlik kavramı diğer insanlardan oldukça etkilenir; daha olumlu görüşlere sahip olan kızlarınki daha az.

Erkekler, cinsel benlik şemalarını tanımlarken, kızlara göre seks hakkında olumsuz duygulara sahip olduklarını belirtmek konusunda daha az isteklidirler. Oğlanlar olumlu ve olumsuz cinsel benlik kavramlarına bölünmezler; şematik ve şematik olmayan olarak ayrılırlar (şema, dünyanın bir süreci veya yönü hakkında bir fikir kümesidir; bkz. şema ). Cinsel olarak şematik olan erkek çocuklar cinsel açıdan daha deneyimlidir, cinsel uyarılma düzeyleri daha yüksektir ve romantik duyguları daha fazla deneyimleyebilirler. Şematik olmayan erkeklerin daha az cinsel partneri, daha az cinsel deneyimleri vardır ve şematik erkeklere göre romantik bir ilişki içinde olma olasılıkları çok daha düşüktür.

Araştırmacılar, ergen kız ve erkeklerin cinsel benlik kavramlarını karşılaştırırken, erkeklerin daha düşük cinsel benlik saygısı ve daha yüksek cinsel kaygı yaşadıklarını buldular. Erkekler, bu konuda zorluk yaşadıklarını bildiren kızlardan daha yüksek oranda cinselliği reddetme veya direnme konusunda daha az yetenekli olduklarını belirttiler. Yazarlar bunun nedeninin, toplumun kızlara sekse karşı nasıl dirençli olunacağını öğretmeye çok fazla önem vermesi, erkeklerin bu becerileri öğrenmemeleri ve sekse hayır demek istediklerinde bunları daha az kullanabilmeleri olabileceğini belirtiyorlar. Ayrıca, erkeklerin her zaman seks arzulamaya ve tahrik olmaya hazır olduklarına dair toplumun klişesinin, pek çok erkek çocuğunun sekse karşı kendilerini rahat hissetmeyebileceği gerçeğine nasıl katkıda bulunabileceğini açıklarlar, çünkü bu, toplumun onlara istemeleri gerektiğini söylediği bir şeydir. Toplum, ergen erkeklerden iddialı, baskın ve kontrollü olmalarını beklediğinden, romantik bir ilişki içinde hareket etmenin uygun olduğunu düşünmeleri sınırlıdır. Pek çok erkek çocuk, toplumun yapması gerektiğini söylediği bu aşırı erkeksi ideallere ulaşamadıklarında daha düşük özsaygı duyarlar. Ek olarak, erkeklerin ilişkilerde nasıl davranmaları gerektiğine dair pek fazla rehberlik yoktur ve birçok erkek çocuk, ilişkilerinde otantik ve karşılıklı şefkatli olurken erkekliklerini nasıl koruyacağını bilmez. Bu zor ikilem, bazı araştırmacılar tarafından erkekliğin iki ucu keskin kılıcı olarak adlandırılmaktadır.

Hensel ve meslektaşları, yaşları 14 ile 17 arasında değişen 387 kadın katılımcıyla bir çalışma yürüttüler ve kızların yaşlandıkça (ve cinsel benlik kavramları hakkında daha fazla şey öğrendikçe), daha az kaygı yaşadıklarını, cinsellik konusunda daha fazla rahatlık yaşadıklarını ve daha fazla olay yaşadıklarını buldular. cinsel aktivite. Ek olarak, dört yıl boyunca (14'ten 17'ye kadar), cinsel benlik saygısı arttı ve cinsel kaygı azaldı. Araştırmacılar bunun, ergen kızların ne kadar fazla cinsel deneyim yaşadıklarını, cinsel davranışlarına ve cinselliklerine o kadar güvendiklerini gösterebileceğini belirtti. Ek olarak, henüz cinsel ilişkiye girmemiş kızların daha özgüvenli ve ilk kez bir karşılaşmaya katılmaya hazır oldukları anlamına gelebilir. Araştırmacılar, bu örüntülerin, ergen cinsel davranışının hiç de ara sıra ve dürtüsel olmadığını, ergen kızların cinsel benlik kavramından güçlü bir şekilde etkilendiğini ve zamanla değişip genişlediğini gösterdiğini belirtiyor.

Cinsel eğitim

Cinsel eğitim de "Cinsellik Eğitimi" veya gayri "Seks Ed" olarak adlandırılan, bir eğitim insan hakkında cinsel anatomi , eşeyli üreme , cinsel ilişki , insan cinsel davranış ve diğer yönleriyle cinsellik gibi vücut imajı , cinsel yönelim , flört ve ilişkiler . Cinsel eğitim için ortak yollar ebeveynler, bakıcılar, arkadaşlar, okul programları, dini gruplar, popüler medya ve halk sağlığı kampanyalarıdır.

Cinsel eğitim her ülkede her zaman aynı şekilde öğretilmiyor. Örneğin, Fransa'da seks eğitimi 1973'ten beri okul müfredatının bir parçası olmuştur. Okulların 30 ila 40 saat arasında seks eğitimi vermesi ve sekizinci ve dokuzuncu sınıflardaki öğrencilere prezervatif dağıtması beklenmektedir. Ocak 2000'de, Fransız hükümeti TV ve radyo spotları ile doğum kontrolü hakkında bir bilgilendirme kampanyası başlattı ve lise öğrencilerine doğum kontrolü hakkında beş milyon broşür dağıttı.

In Germany 1970. 1992 beri cinsel eğitim bir hükümet görev yasayla olduğundan, cinsel eğitim okul müfredatının bir parçası olmuştur. Dünya Sağlık Örgütü'nün 2006 yılında Avrupalı ​​gençlerin alışkanlıklarına ilişkin yaptığı bir araştırma , Alman gençlerin doğum kontrolüne önem verdiğini ortaya koydu. 15 ila 19 yaşındaki Almanlar arasındaki doğum oranı, Kore'de 1000 nüfusta 2,9 ve ABD'de 1000 nüfusta 55,6 ile karşılaştırıldığında, 1000 nüfusta 11,7'dir.

Amerika Birleşik Devletleri Cinsellik Bilgi ve Eğitim Konseyi olan SIECUS'a göre , çoğu ailede ebeveynler ergenlerin birincil seks eğitimcileridir. Anket yaptıkları yetişkinlerin %93'ünün lisede cinsellik eğitimini desteklediğini ve %84'ünün ortaokulda desteklediğini buldular. Aslında, ortaokul öğrencilerinin velilerinin %88'i ve lise öğrencilerinin velilerinin %80'i, okulda seks eğitiminin ergenleriyle seks hakkında konuşmalarını kolaylaştırdığına inanmaktadır. Ayrıca ergenlerin %92'si hem ebeveynleriyle seks hakkında konuşmak hem de kapsamlı bir okul içi cinsel eğitim almak istediklerini bildirmektedir.

Amerika'da ABD'li öğrenciler sadece okul veya dini programlarda seks eğitimi almıyorlar, aynı zamanda ebeveynleri tarafından da eğitim alıyorlar. Amerikan ebeveynler basitçe onlar gerektiğini çocuklarını anlatıyorsun daha çocuklarının fiili cinsel deneyimlerini etkileyen daha az yatkındır değil yapmak. Genellikle ergenleri cinsel aktiviteye girmek istememelerine neden olabilecek şeylerle çocuklarını eğitirken yoksunluğu teşvik ederler .

Hemen hemen tüm ABD'li öğrenciler 7. ve 12. sınıflar arasında en az bir kez bir tür seks eğitimi alırlar; birçok okul, bazı konuları 5. veya 6. sınıf gibi erken bir tarihte ele almaya başlar. Ancak, müfredat kararları oldukça merkezi olmadığı için öğrencilerin öğrendikleri büyük ölçüde değişir. Amerikan okullarında cinsel eğitimin iki ana biçimi öğretilir: kapsamlı ve yalnızca yoksunluk . Kaiser Aile Vakfı tarafından 2002 yılında yürütülen bir araştırma , ortaokul müdürlerinin %58'inin cinsel eğitim müfredatlarını kapsamlı olarak tanımladığını, %34'ünün ise okullarının ana mesajının sadece yoksunluk olduğunu söylediğini ortaya koydu. Bu iki yaklaşım arasındaki fark ve gençlerin davranışları üzerindeki etkileri ABD'de tartışmalı bir konu olmaya devam ediyor Bazı araştırmalar sadece yoksunluk programlarının hiçbir olumlu etkisi olmadığını göstermiştir. Diğer araştırmalar, belirli programların, öğrencilerin 2/3'ünden fazlasının, böyle bir programı tamamladıktan sonra evlilik aylarına kadar çekimser kalacaklarını iddia etmelerine yol açtığını göstermiştir; Ancak bu tür bekaret vaatleri istatistiksel olarak etkisizdir ve Amerikalıların %95'inden fazlası aslında evlenmeden önce seks yapmaktadır.

Asya'da cinsel eğitim programlarının durumu çeşitli gelişim aşamalarındadır. Endonezya , Moğolistan , Güney Kore ve Sri Lanka , okullarda seks hakkında öğretim için sistematik bir politika çerçevesine sahiptir. Malezya , Filipinler ve Tayland , ergenlere özel eğitim, mesajlar ve materyaller geliştirmek amacıyla ergen üreme sağlığı ihtiyaçlarını değerlendirmiştir. Hindistan'da özellikle dokuz ila on altı yaş grubundaki okul çocuklarına yönelik programlar vardır. Bunlar müfredatta konular olarak yer alır ve genellikle öğretmenlerle açık ve samimi etkileşimi içerir. Bangladeş , Nepal ve Pakistan'ın eşgüdümlü cinsel eğitim programları yoktur.

Bazı eğitimciler cinselliğin şiddetle eş tutulduğu görüşündedir. Bu eğitimciler cinsellik hakkında konuşmamanın ergen cinsellik oranını azaltacağını düşünmektedirler. Ancak cinsel eğitime erişimin olmamasının öğrenciler, özellikle de düşük gelirli ailelerden gelen ergen kızlar gibi gruplar üzerinde olumsuz etkileri olduğu tespit edilmiştir. Uygun cinsel sağlık eğitimi almamak, genç gebelik, cinsel mağduriyet ve lise terk oranlarını artırmaktadır. Araştırmacılar, bu sorunların riskini azaltmak için öğrencileri cinsellik ve cinsel sağlığın tüm yönleri hakkında eğitmenin önemli olduğunu belirtiyorlar.

Cinselliğin mağduriyet olduğu görüşü, kız çocuklarına cinsel mağduriyete ve istismara karşı dikkatli olmayı öğretir. Bu bakış açısına sahip eğitimciler cinsel eğitimi teşvik eder, ancak kızlara nasıl hayır demesi gerektiğini öğretmeye, onlara kurban olmanın risklerini öğretmeye ve onları cinsel olarak aktif olmanın riskleri ve hastalıkları hakkında eğitmeye odaklanır. Bu bakış açısı ergenlere erkeklerin yırtıcı, kızların ise cinsel mağduriyetin kurbanı olduğunu öğretir. Araştırmacılar bu bakış açısının kızlarda arzunun varlığını ele almadığını, cinsel şiddeti etkileyen toplumsal değişkenleri ele almadığını ve kızlara sadece evlenmeden önce seksi tehlikeli olarak görmeyi öğrettiğini belirtiyor. Gerçekte, cinsel şiddet evliliklerde de çok yaygın olabilir.

Başka bir bakış açısı, cinselliğin bireysel ahlak olduğu fikrini içerir; bu, kızları evlenmeden önce sekse hayır demek olduğu sürece kendi kararlarını vermeye teşvik eder. Bu eğitim nefsi kontrol ve iffeti teşvik eder.

Son olarak, ABD liselerinde arzu söyleminin cinsel eğitim perspektifi çok nadirdir. Bu bakış açısı, ergenleri arzuları hakkında daha fazla bilgi edinmeye, zevk almaya ve cinselliklerine güven duymaya teşvik eder. Araştırmacılar, bu görüşün kızları güçlendireceğini, çünkü onları mağdur olarak daha az vurgulayacağını ve cinsellikleri üzerinde daha fazla kontrol sahibi olmaya teşvik edeceğini belirtiyor.

Cinsiyet klişelerinin ergen cinselliğini nasıl etkilediğine ilişkin araştırmalar önemlidir, çünkü araştırmacılar cinsel sağlık eğitimcilerine ergenlerin ihtiyaçlarına daha doğru bir şekilde yanıt vermek için programlarını nasıl geliştirebileceklerini gösterebileceğine inanmaktadır. Örneğin, araştırmalar, kızların seksle ilgilenmemeleri "gerektiği" şeklindeki sosyal inşa fikrinin, daha güvenli seks yapmak istediklerinde kızların seslerini duyurmalarını nasıl daha zor hale getirdiğini göstermiştir. Aynı zamanda, cinsel eğitimciler kızlara sürekli olarak onları daha güvenli sekse götürecek seçimler yapmalarını söyler, ancak bunu her zaman 'nasıl' yapmaları gerektiğini söylemezler. Bunun gibi örnekler, toplumun toplumsal cinsiyet ve cinselliğe bakış açısının ergen cinselliğini nasıl etkilediğini araştırmamanın yol açabileceği zorlukları göstermektedir.

beyin olgunluğu

Ergenleri olgunlaşmamış olarak nitelendiren beyin görüntüleme ve davranışsal korelasyon çalışmaları, nedensel olmadığı için eleştirildi, bu nedenle muhtemelen kültürel önyargıları yeniden doğruladı . Robert Epstein , ergenler ve yetişkinler arasındaki beyin yapısı ve işlevindeki farklılıklardan sorumlu tutulan "genç kargaşasının", sanayi öncesi toplumlarda büyük ölçüde bulunmayan ve doğuştan değil, gençlerin çocuklaştırılmasının bir sonucu olan nispeten yeni bir batı olgusu olduğunu savunuyor. beyin farklılıkları Böyle bir beceriksizlik ve sorumsuzluk gerçekten doğuştan gelen beyin farklılıklarının bir sonucu olsaydı, o zaman tüm toplumlarda ve kültürlerde mevcut olurdu.

Tarihsel araştırma

1988'de, Kuzey Carolina Üniversitesi'nden iki araştırmacı, Ronald Rindfuss ve J. Richard Udry, ergenlerin sağlıkla ilgili risk davranışlarını incelemek için Ulusal Çocuk Sağlığı ve İnsan Gelişimi Enstitüsü'ne (NICHD) bir teklif sundu. Çalışma, gençleri cinsel yolla bulaşan hastalıklara maruz bırakabilecek ergen cinsel davranış kalıpları hakkında veri toplamayı amaçladı. Araştırmacılar, çalışmayı yedinci sınıftan on birinci sınıfa kadar 24.000 gençten oluşan ulusal bir örneklemle ilgili verileri toplamak için tasarladı. American Teen Study başlangıçta hem NICHD'nin Ulusal Danışma Konseyi tarafından hem de diğer NICHD yetkilileri tarafından onaylandı ve Mayıs 1991'de başlayan ilk yıl için çalışmaya 2.5 milyon dolara kadar fon sağladı.

Araştırmanın onay başlangıç ​​tarihinden bir ay sonra, Sağlık ve İnsan Hizmetleri Sekreteri Louis Sullivan (HHS), ergen cinsel davranışları üzerine araştırmaların faydalı olacağına inanmayanlar tarafından sorgulanıp azarlandıktan sonra araştırma çalışmasını iptal etti. Charrow'a (1991) göre, bu, daha önce verilen bir fon miktarı ilk kez iptal edilmiş olabilir. American Teen Study, ev ve okul gibi çeşitli sosyal bağlamlarda veri toplayarak gençlerin sağlıkla ilgili risk alma davranışlarını araştırmanın önemini ortaya çıkarmaya çalıştı. Sayısız eleştirmen, gençlerin cinsel davranışları konusunun aşırı çalışıldığında ısrar ederek çalışmayı kınamıştı.

Hastalık Kontrol Merkezi (1991), Amerikalı kızların ilk cinsel ilişki yaşının 1985'ten 1989'a düşmeye başladığını göstermektedir. Cinsel ilişkiye girdiğini bildiren Massachusetts'li gençlerin sayısı 1986–1988 yılları arasında %55'ten %61'e yükselmiştir. Ayrıca, gençlerin birden fazla cinsel partneri olduğunda prezervatif kullanımının azalabileceği bulunmuştur. Yazarlar (1993), matematiksel salgın teorisinin, bir salgın sırasında artan enfeksiyonların oranı hakkında iki faktör ortaya koyduğunu belirtmektedir: Birincisi, enfekte olmayan bir kişinin, enfekte bir kişiden yardım alma olasılığıdır. HIV gibi cinsel yolla bulaşan bir hastalığın bulaşması, bireylerin cinsel davranışlarına, cinsel ilişkiye girerken kişisel güvenlik uygulamalarına ve cinsel partnerlerle ne sıklıkla temas halinde olduklarına bağlı olacaktır.

İkinci faktör, popülasyondaki enfekte olmayan bireylerin sayısıdır. Bir salgının başlangıcında, cinsel yolla bulaşan bir hastalık, enfekte olmuş bir kişinin enfekte olmayan partneri, nüfus içinde yüksek derecede cinsel olarak aktif hale geldiğinde yayılır ve enfekte olanların sayısında bir artışa yol açar. Nüfus daha fazla enfekte oldukça, enfekte bir kişinin enfekte olmayan biriyle karşılaşma olasılığı daha düşük olacak ve bu da yeni enfeksiyonlarda düşüşe yol açacaktır. Bununla birlikte, yaşlı eşcinsel erkekler arasında yeni HIV enfeksiyon oranı azalmış olsa da, aynı örüntünün eşcinsel ergenler için de gözlemlendiğini söylemek tehlikelidir. Benzer şekilde, veriler heteroseksüel ergenlerin de anal ilişkiye girdiğini ve bu da enfekte kişilerin sayısında artışa yol açabileceğini göstermektedir. Bir ergen planlama merkezindeki kadınların %10'u, Kanadalı üniversite öğrencilerinin %19'u ve bir aile planlama merkezindeki Siyah ve Hispanik kadınların %25'i, eşleriyle anal ilişkiye girdiklerini bildirdi.

İstatistikler, ergenlerin cinsel risk-davranışları üzerine araştırmalara artan bir ihtiyaç olduğunu göstermektedir. Ergen risk alma cinsel davranışlarına ilişkin mevcut araştırma, ergenlerin mevcut cinsel davranışları hakkında yeterli ve genelleştirilebilir veri sağlayacak üç temel koşuldan yoksundur. Birincisi, araştırma çalışmalarının çeşitli cinsiyetler, cinsel yönelimler, etnik kökenler, ırklar ve kültürlerden oluşan çeşitli ergen popülasyonlarını kapsayacak şekilde geniş örneklemlere ve kapsamlı tasarımlara sahip olması gerektiğidir. İkinci olarak, zevk için arabalara binmek gibi çeşitli sosyal bağlamlar ile gençleri cinsel ilişkiye girmeye duyarlı hale getiren ergen cinsel davranışları arasındaki etkileşimi inceleyen araştırmalara ihtiyaç vardır. Son olarak, davranışların sürekli değiştiği ve farklı yorumlara açık olabileceğinden, ergenlerin cinsel davranışları üzerine tekrarlanan boylamsal çalışmalara ihtiyaç duyulacaktır.

American Teen Study, ergenler arasında cinsel yolla bulaşan hastalıkların artan oranını araştırmak için gerekli olan araştırma türünü yürütmek için kullanılacaktı. Yazarlar (1993), Louis Sullivan'ın çalışmanın neden yapılmaması gerektiğine dair yeterli gerekçe sunmadan çalışmayı aceleyle reddetmesinin kanıtladığı gibi, Amerikan Genç Çalışması'nın iptalinin politik olarak motive edildiğini öne sürüyorlar. Çalışmadan elde edilen veriler olmadan, bilim insanlarının HIV gibi cinsel yolla bulaşan hastalıkların yayılmasını izlemesi ve artan enfeksiyon oranını azaltacak teknikler geliştirmesi zor olabilir.  

Ayrıca bakınız

• Cinsel ilişkilerde yaş farkı
• çocuk cinselliği
• Romeo ve Juliet yasaları

Ülkeye göre

• Kanada'da ergen cinselliği
• Birleşik Krallık'ta ergen cinselliği
• Amerika Birleşik Devletleri'nde ergen cinselliği

Referanslar

Dış bağlantılar

• Gençler için destek