3-2 mühendislik - 3-2 engineering

Birleşik planlar veya çift diploma programları olarak da adlandırılan 3-2 mühendislik programları , liberal sanatlar ve mühendislik eğitimi için eşsiz bir fırsat sağlar. 3-2 öğrenci, kendi kurumlarından, genellikle bir liberal sanatlar kolejinden veya üniversitesinden lisans ve ortak bir okuldan mühendislik alanında lisans derecesi alır. Bu programlar benzer yüksek lisans programları ile karıştırılmamalıdır. Beş yılın sonunda öğrenci, her okuldan birer tane olmak üzere iki lisans derecesine sahip olacaktır.

Genellikle 3-2 programları, öğrencilerin daha sağlam bir eğitim aldıklarını duyurur. Geleneksel mühendislik bölümleri, beşeri bilimlerdeki kadar çok ders alamazlar çünkü zamanında mezun olmak için katı ders dizilerini takip ederler. 3-2 öğrencileri, ortak okulda teknik eğitimin yanı sıra, kendi kurumlarında çok sayıda özlü liberal sanat dersi alırlar.

Ev Kurum Gereksinimleri

Öğrenciler, ev kurumu için genel eğitim gereksinimlerini ve ortak okula geçiş için STEM (bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik) kurslarını tamamlar. Öğrencilerin üç yıl kalmaları amaçlandığından, ortak okuldan mezun olana kadar ana kurumdan, genellikle bir lisans derecesinden bir derece almazlar. Ev sahibi kuruma bağlı olarak, bir öğrenci ilgi alanında bir mühendislik öncesi derece veya bir derece alabilir (örneğin, bir kimya mühendisi için kimya bölümü veya bir makine mühendisi için bir fizik bölümü).

Bazı ortaklıklar, öğrencilerin kendi kurumlarında dört yıllık bir derece tamamlamalarına ve ardından ortak okula geçip başka bir derece almalarına izin verir. Bu durumda, öğrencinin ev kurumu derecesi almak için mühendislik bölümünü tamamlaması gerekmez. Bunun evrensel olarak tüm 3-2 programlarının bir parçası olarak sunulmadığını unutmayın.

Ortak Kurum Gereklilikleri

Ortak okul, öğrencinin geçiş yapmadan önce matematik, fizik, kimya ve bilgisayar bilimi dersleri almasını gerektirir. Daha yerleşik programlardan bazıları, öğrencinin not, not ortalaması ve kurs gereksinimlerini yerine getirmesi nedeniyle kabulü sağlar. Diğer ortak okullar, öğrencilerin geçiş öğrencisi olarak başvurmasını sağlar. Ortak, ana kurumda alınan STEM derslerini üst düzey mühendislik dersleri için ön koşul olarak tanır. İki yıllık mühendislik derslerinden sonra öğrenci her iki dereceyi de alır.

Tarih

3-2 mühendislik programları epeydir ortalıkta. Case Western Reserve Üniversitesi olan Case Institute of Technology, Adelbert College ile 1903'ten 1927'ye kadar bir program oluşturdu. Kısa bir aradan sonra, 3-2 programın yaygın bir şekilde çoğalması “… 1960'larda başladı. Temel amaçları, lisans mühendisliği insan gücünün merkezi akışına katkıda bulunmaktan ziyade, yüksek öğretime birleşik bir liberal sanat / mühendislik boyutu eklemekti. "

3-2 Mühendislikte Azınlıkları Teşvik Etme Aracı Olarak Programlar

Bazı 3-2 programları, Tarihsel Siyah Kolejleri ve Üniversiteleri (HBCUs) ile ortaklık kurarak mühendislikte ırksal çeşitliliği teşvik etti . Örneğin Georgia Tech, HBCU'larla birkaç ortaklığa sahiptir. "Programın ilk hedefleri doğrultusunda, misyon, mühendislik mesleğindeki azınlıkların eğitime erişimini artırmak ve Çift Dereceli Mühendislik Programı aracılığıyla yetenekli genç erkek ve kadınları matematik, fen ve mühendislik alanlarında kariyerlere çekmektir".

Ek olarak, 3-2 programları, "…" doğru "okula gitmedikleri, doğru dersleri almadıkları veya standart bir testte başarılı olamadıkları için mühendislik programları tarafından gözden kaçan binlerce lise son sınıf öğrencisini" en aza indirir . Zeki ama belki de motivasyonu olmayan bir lise öğrencisinin, belirli notları / test puanları yoksa, ilk yılında bir mühendislik programına kaydolması pek olası değildir. 3-2 programları, 1., 2. ve 3. sınıf öğrencilerinin matematik, fizik ve kimya geçmişlerini daha besleyici bir ortamda geliştirebilmeleri için yapılandırılmıştır. Atlanta Üniversite Merkezi'nde, "Öğretmenler, üye [ana] kurumlarda sunulan tüm mühendislik öncesi kurslar için mevcuttur".

3-2 Öğrenci Başarısı

3-2 programının uzun geçmişine rağmen, 3-2 öğrencinin başarısı hakkında çok az bilgi vardır. Kaynağa bağlı olarak, 3-2 öğrenciye karşı çıkan, terfi eden ve kayıtsız kalan bilgiler bulunabilir. 1960'lardan bir makale, "Diğer birkaç yetkili, üç-iki öğrencinin normal öğrenciler kadar veya daha iyisi yaptığını belirtiyor" diyor. Daha yakın tarihli bir 1987 makalesinde ise, "Bu tür öğrenciler, liberal sanatlar ortamında bir sapmayı temsil etmektedir ve mühendislik açısından, teşvik edilmekten daha hoşgörülüdürler" denmektedir. Her iki kaynak da mezuniyet oranları ve / veya arınma oranları, not ortalaması performansı ve kayıt hakkında veri eksikliği olduğu konusunda hemfikir.

Katılan "Ortak" Kurumlar

Referanslar